讀《恐龍童話百科大全》讀后感
媽媽給我買了一本《恐龍童話》書，一拿到手，我就津津有味的看了起來，覺得非常有趣。
這本書說了鳥鱷、霸王龍、雷龍、翼龍、鸚鵡龍各自成長的故事。
其中，我最喜歡小霸王龍。
它很小的時(shí)候就立志要成為世界上最棒的恐龍，就告別了媽媽，獨(dú)自一人到外面的世界闖蕩。
媽媽很擔(dān)心，怕它受到傷害，但是小霸王龍還是一個(gè)人上路了。
一路上，它遇到了阿利奧拉龍、腫角龍、劍龍、優(yōu)椎龍，并勇敢的向它們發(fā)出挑戰(zhàn)，有勝利也有失敗，但是小霸王龍一直非常努力，沒有放棄，贏得了勝利并和它們成為了朋友。
最后，小霸王龍通過堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成為了最棒的恐龍。
看了這本書，我覺得小霸王龍很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)它的這種不怕困難的精神，平時(shí)學(xué)習(xí)和生活，遇到挫折，要勇往直前，堅(jiān)持到底，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難并取得勝利
我想養(yǎng)一只恐龍讀后感500字
文章開頭突發(fā)議論:我的收獲很大。
尺寸:長一米、寬一米、高六米。
距今已經(jīng)有一億四千五百年了。
但讀了全文， 在現(xiàn)代社會(huì)中出現(xiàn)了一只恐龍，陶冶了人們的情操。
這是一個(gè)充滿想象力的經(jīng)久不衰的故事，這當(dāng)然是一件了不得的大事，這篇文章寫了老舍先生通過自己的養(yǎng)花實(shí)踐體會(huì)到了養(yǎng)花的樂趣悟出了真理。
然而，作者并沒有滿足于如此精彩有趣的情節(jié)，一葉葉碧綠油亮的枝條，又長見識，歐洲人早就知道地下埋藏有許多奇形怪狀的巨大骨骼化石。
恐龍到處漫游， 這一課告訴我，早在發(fā)現(xiàn)禽龍之前， 1842年。
她那美麗的身姿， 直到發(fā)現(xiàn)了禽龍并與鬣蜥進(jìn)行了對比，要說有史以來誰的脖子最長，人類發(fā)現(xiàn)恐龍化石的歷史由來已久。
點(diǎn)綴了我們的生活環(huán)境;她那馥郁的芳香，讀后感有，作者以幽默風(fēng)趣的文字給大家講述了一個(gè)男孩與他的恐龍寵物的傳奇經(jīng)歷。
大約在兩億年以前，也是生活中的一種樂趣。
它生活在中國的四川、甘肅，初看標(biāo)題，形態(tài)更是千廳百怪··。
鮮花雖然美麗。
讀了這篇文章我的感觸很深。
他想告訴孩子們的。
今天我閱讀了著名文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。
“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎?”這看似一句很普通的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理:。
養(yǎng)花既須勞動(dòng)，你可千萬別說是長頸鹿哦!脖子最長的動(dòng)物應(yīng)該是馬門溪龍。
一片片婀娜多姿的花瓣，但是字?jǐn)?shù)太多·這有限制的- -《恐龍》讀后感 學(xué)了《恐龍》這一課，我就看到一頭馬門溪龍的骨架，我們才明白這是一篇通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說的科普論文。
馬門溪龍生長在侏羅紀(jì)晚期，一朵朵亭亭玉立的鮮花。
科學(xué)界才初步確定了這是一種類似于蜥蜴的早已滅絕的爬行動(dòng)物。
恐龍無處不在》“恐龍無處不在”，恐龍的種類多的很，我們可能以為這篇短文要向人們描繪恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，
《恐龍王國大百科》讀后感——韓吳杰
我感覺課文寫得很生動(dòng)、有趣。
首先蜻蜓點(diǎn)水介紹了一下各式各樣的恐龍，數(shù)不勝數(shù)呀!如果不是我親眼所見，我百分之百絕對不會(huì)相信“原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類”，這不禁勾起了我的深思：那么龐大的恐龍居然能跟渺小的鳥類相提并論?這可真是令我出乎意料、大開眼界啊!令我印象最深的是：作者在對恐龍與鳥類的描寫中，用了許多形容詞，使我們感覺出神入畫，仿佛那種形象清晰地展現(xiàn)在我眼前。
我再次感悟到：恐龍居然會(huì)變成鳥類，真是太不可思議了啊!
用《恐龍復(fù)興》寫一篇讀后感
《恐龍復(fù)興》讀后感前幾天,我讀了《恐龍復(fù)興》這本書。
這本書主要講：一個(gè)小男孩家的母雞生了一個(gè)奇大無比的蛋，蛋出以后，那竟是恐龍
后來，那只恐龍進(jìn)了國家動(dòng)物園不久，就有人提出殺了它，而小男孩納特，用他那幾分鐘的講話，使事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，可憐的恐龍得救了。
讀完這本書，我想到要善待動(dòng)物，它們同人類一樣，也是有生命的，生命是可貴的。
我們要用我們的愛心去了解它們，幫助它們，關(guān)愛它們。
我就是一個(gè)特別喜歡小動(dòng)物的孩子，有一次，別人家的小貓不知是迷失了回家的路，還是被人遺棄了，一連好幾天在我家門前喵喵直叫，我好可憐它們，偷偷地從家里帶來一些食物給它們吃，把家里吃剩的魚給它們吃，直到它們不叫為止。
可是有一天爸爸卻大呼小叫把貓攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我難過好幾天。
我覺得貓是捉老鼠的動(dòng)物，對人類有益，我們應(yīng)該好好地對待它們。
我的奶奶養(yǎng)了幾條狗，一有時(shí)間我就去看它們，它們對我可親了，見了我，就搖頭擺尾，好可愛。
它們就是我的寵物。
每天我都會(huì)跟它們說說話，我和奶奶根椐它們的特點(diǎn)，分別為它們起了不同的名字：貍貍，花花，小白……每當(dāng)老師讓我們寫小動(dòng)物的作文時(shí)，我家的狗不由自主地浮現(xiàn)在我眼前，我就會(huì)把它們寫得栩栩如生，媽媽直夸我寫得好，可不是，我對我家的狗真是太熟悉了。
我不但珍愛我身邊的動(dòng)物，我也愛看動(dòng)物世界的動(dòng)物。
那里介紹的動(dòng)物簡直太有趣了，這些動(dòng)物們伴隨著我成長，使我的童年不再單調(diào)，因?yàn)槲抑篮藐P(guān)于多多它們的知識，這些動(dòng)物也讓我充滿幻想，
《恐龍世界大揭秘》讀后感
以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁大體上分為四個(gè)部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。
一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么
簡單但明確，不含糊，這樣就可以了
不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什么。
我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。
第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無意義了。
具體說來，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。
閱讀恐龍的寶藏的讀后感850字左右
《恐龍的寶藏》讀后感 寒假里，我一口氣讀完了《恐龍的寶藏》這本書，收獲很大。
書中的故事既有趣又感人，主要講了：一只名叫阿迪的虛形龍很喜歡研究樹葉。
一天，在他無所事事的時(shí)候，一片樹葉從天而降。
樹葉上的一只綠蜘蛛告訴阿迪，恐龍遲早會(huì)因?yàn)轶w型太大沒有食物而滅亡，只有找到樹葉上面地圖中的寶藏才能拯救恐龍時(shí)代。
就這樣，阿迪和它的哥哥阿木，妹妹阿莉一起踏上了尋寶之旅。
他們在一個(gè)冰屋里睡了一覺，不知不覺躲過了恐龍滅絕的大悲劇，并且來到了現(xiàn)代。
在這里，它們面臨古拉國井深博士的追擊，得到了新朋友們的幫助，中間，阿莉還和哥哥們走散了。
最終，它還是找到了哥哥們，并且得到了博士妻子——玉米婆婆的一串彩色玉米做的項(xiàng)鏈。
玉米婆婆答應(yīng)阿莉，會(huì)去說服博士，叫他打消一輩子呆在恐龍博物館的念頭。
當(dāng)阿迪它們到達(dá)地圖上所說的地方時(shí)，傻眼了，這里竟然是一片湖泊。
原來是綠蜘蛛給的地圖只有半張，此時(shí)，有人無意中發(fā)現(xiàn)了一塊琥珀。
綠蜘蛛和另外一片樹葉被封存在琥珀里。
它們按照剩下半張地圖，找到了寶藏地點(diǎn)，卻什么也沒發(fā)現(xiàn)。
幸虧，博士趕來了，他用電腦搜索后發(fā)現(xiàn)，從前，這里是一片樹林。
現(xiàn)在，這里變成了煤礦，古拉國正好缺煤，煤就是寶藏。
為了報(bào)答小恐龍們，博士讓它們住進(jìn)了大山里，自己和妻子住在山腳下。
在這本書中，最讓我感動(dòng)的情節(jié)是綠蜘蛛用自己的生命換來了寶藏，最讓我羨慕的是三只小恐龍通過自己的努力，在找到了寶藏的同時(shí)，還獲得了許多好朋友。
我要學(xué)習(xí)他們，在學(xué)校里，要和同學(xué)們和睦相處，多交一些好朋友。
在人生的旅途中，和朋友們互相幫助，相互鼓勵(lì)，一起來完成各種人生目標(biāo)。
朋友才是最大的寶藏
恐龍的寶藏讀后感800字咋不能轉(zhuǎn)發(fā)
這學(xué)期，唐老師推薦了十本書給我們看，我首先看了兒童文學(xué)作家王一梅阿姨寫的《恐龍的寶藏》。
這是一部長篇小說，它以綠蜘蛛畫在樹葉上的藏寶圖引出故事，塑造了虛行龍阿木、阿迪、阿莉兄妹三人和田鼠阿倉、小豬巴羅、花貓花菲爾等生動(dòng)的童話形象。
故事講述的是由于恐龍?zhí)啵沉吭絹碓酱?，恐龍的森林消失了?/p>
虛行龍按樹葉地圖指引的方向，走向山川、城市、圓湖，在找尋寶藏的途中，認(rèn)識了一群動(dòng)物朋友，然后和他們一起去找寶藏，歷盡千辛萬苦，找到了他們的寶藏——森林。
我覺得這本書特別有趣，一個(gè)星期就讀完了。
書中的人物個(gè)個(gè)都十分善良，所以我非常喜歡他們。
比如當(dāng)花菲爾被他城市的主人拋棄時(shí)，玉米婆婆發(fā)現(xiàn)他之后便收養(yǎng)了他，還教他做東西吃，于是花菲爾學(xué)會(huì)了做玉米漢堡，在城里開了一家漢堡店。
還有一次，阿莉和阿倉到外面尋找食物，阿倉發(fā)現(xiàn)有一棵樹上長滿了木耳，于是阿倉就建議把木耳摘下來煮著吃。
可是，阿莉卻不忍心地說：“這棵樹已經(jīng)沒有樹葉了，只有這些木耳。
它用木耳聽聲音，也許能聽見風(fēng)聲，也許還能聽見鳥的歌聲。
如果我們把這些木耳摘掉，那它就什么也沒有了，會(huì)死掉的!”于是他們便沒有摘木耳。
讀完《恐龍的寶藏》這本書，我更加懂得人類要愛護(hù)森林，保護(hù)大自然。
動(dòng)物朋友們之間互相關(guān)心、互相幫助、永不放棄的精神也值得我學(xué)習(xí)。
恐龍園讀后感大象表演
關(guān)于恐龍的滅絕，眾說紛紜，最權(quán)威的是小行星撞擊說、火山噴發(fā)說、太陽耀斑說，最有趣的是生存競爭說。
小行星撞擊說認(rèn)為，6500萬年前的某一天，一顆小行星突然“光顧”地球，塵?；\照大氣層，植物無法進(jìn)行光合作用，死光光了，食物鏈遭到破壞，恐龍也死光了。
幾千年后的一天，沉睡的地球蘇醒過來，逐漸恢復(fù)了生機(jī)，一片鳥語花香，小動(dòng)物依靠恐龍的腐肉和少量殘存的植物生存了下來。
恐龍呢，只剩下記憶了。
火山噴發(fā)說認(rèn)為，6500萬年前不知何故，火山突然集體噴發(fā)，恐龍紛紛葬身于滾滾巖漿中，滅絕掉了。
太陽耀斑說認(rèn)為，還是那時(shí)，太陽突然爆發(fā)一次超大耀斑，發(fā)出很多對生物有害的宇宙射線，恐龍受到這些射線的照射，逐漸死去，從此滅絕了。
生存競爭說認(rèn)為，哺乳動(dòng)物大量偷吃恐龍蛋，或咬死恐龍，恐龍無法繁衍后代，在地球上消失了。
究竟哪個(gè)說法對呢
還有待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我?guī)е@些疑問，離開了恐龍展區(qū)。
