有趣的數(shù)學故事讀后感
第一篇:《不一樣的數(shù)學故事讀后感4篇》不一樣的數(shù)學故事6讀后感不一樣的數(shù)學故事讀后感（一）在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學故事》。
這是一本有趣的書，本書的作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學老師，他講的數(shù)學課總是很好玩。
他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅游，讓學生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學會數(shù)學。
他還讓學生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學生也嘗試著變一些魔法。
與此同時，學生們在學數(shù)學時學得十分快，也十分好我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學特別好玩。
我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數(shù)學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學故事》我就發(fā)現(xiàn)，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。
最后，我建議同學們讀一讀這本書。
我愛數(shù)學
四年級有關數(shù)學的書讀后感200字左右
今天晚上，夜色清朗。
我讀了一本語文書讀了中有一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。
主要內容是∶張國強給柯巖老師的信，信上說∶“張國強的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪張國強。
本來是件高興的事，但是不知怎么的，好朋友忽然和張國強疏遠了，有的還不理張國強。
張國強想向柯巖老師討教，希望柯巖老師幫助張國強擺脫困境”使我受益匪淺，懂得了不要驕傲，不要聽到一些夸獎，就覺得自己比誰都強，俗話說得好∶“人上有人，天外有天”、“尺有所短，寸有所長”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”…… 讀了這篇《尺有所短，寸有所長》后，我學會了書信的格式，書信的寫法。
讀了這篇課文后，我的感受是：不要聽到了一些夸獎，就覺得自己比誰都強。
我們班里有很多比我優(yōu)秀的同學，例如：李姍姍、羅卉、丁榕等等。
我要學會發(fā)現(xiàn)人家的長處與優(yōu)點，改變自己處和缺點。
這篇文章最感動是柯巖老師說的話：“我學著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。
我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。
” 這篇課文給了我的啟發(fā)是：不要驕傲。
我想起了幾句關于驕傲自大的歇后語和諺語：空棺材出殯---木(目)中無人、瞎子坐上席——目中無人、山中無老虎——猴子稱大王、孫悟空當齊天大圣——自封為王、自大不值錢，虛心受人贊;水上漂油花，有油也有限、沒有學問的人，處處不忘吹夸自己;長相丑的，時時不忘打扮自己成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯、驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友等。
我想告訴全世界的人不要驕傲自大。
我要向何老師學習，要一點一滴地改正自己的不足，做一個好學生。
不一樣的數(shù)學故事 (五)讀后感400 -500字
“書籍是人類進步的階,這爾基先生曾說過的一,在暑假,我也讀了許多書,其<<不一樣的數(shù)學故事>>一書,使我感觸頗深.這本書的主人公是怪怪老師皮豆,博多等十一人,講述了許多發(fā)生在他們身上的一些有趣的數(shù)學故事和一些數(shù)學知識,其中,還偶爾穿插了一些魔法內容,非常有趣,也很引人入勝哦!讀這本書時,我仿佛是走進了數(shù)學王國,許多數(shù)學公式,數(shù)學定理,擁有了小故事的襯托,使其變得更有意思了,讓我和所有同學都認為,哇!原來數(shù)學那么好玩.這,也許就是這本書給我們帶來的最最重要的東西吧.不光這些,其實我認為數(shù)學是要動腦筋,不要像書中的皮豆那樣,不動腦筋,終究還是學不好的.要像文中博多和十一一樣,多動腦,多思考,才是數(shù)學的根本.在生活中,也有許多數(shù)學例如:商品的價格,桌子的長、寬、高、體積、石子的重量或是自己的年齡…….平時，我們要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多思考。
就能體會到數(shù)學的奧秘。
讓我們一起走進這本書，走進這個奇妙的數(shù)學世界來感受它給我們帶來的魔力吧
不一樣的數(shù)學故事讀后感
假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學故事》這本書很有意思。
講的內容是我們班來了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場景比如時空轉移、與動物溝通、隱身等。
他能讓同學們坐在摩天輪上學數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的世界讓我們認識各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學習方位，穿越到白堊紀排布數(shù)列解救恐龍總之通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事讓我們學會了錢幣的認識、時間的認識、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法
這樣的數(shù)學課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領著同學們告別枯燥的教室，在數(shù)學世界里展開了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過看這本書覺得數(shù)學是很有趣的我喜歡上了數(shù)學課，對學過去的這些內容有了更深入的認識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學習習慣。
求200字讀后感20篇
讀書筆記200字20篇【篇一：讀書心得200字35篇】1《一片樹葉的奇跡》讀書心得我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。
病人望著落葉，身體一天不如一天。
她說：“當樹葉落完，我也要死了。
”一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。
這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。
我們的人生有時也面臨著“山重水復疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
2讀《永別了武器》有感一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.3《西游記》讀書筆記《西游記》是中國四大名著之一.它是吳承恩
數(shù)學花園漫游記讀后感200字
今天我剛剛讀完《數(shù)學花園漫游記》這本書，以前我總是認為數(shù)學的知識就是死的，只要死記硬背就行了，沒想到數(shù)學居然也可以輕松地學習。
我以前一直認為數(shù)學比較好學，其實我想錯了。
數(shù)學中，即使是以前學過的簡單的知識其實也并不那么簡單。
如果它與現(xiàn)實聯(lián)系緊密的話，有可能以你現(xiàn)在的水平都解不出來。
比如這本書的第一章《數(shù)數(shù)的問題》，這看似一個很普通、很簡單的題目，但是里面卻讓我很驚訝，里面的題與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常緊密，讓我開始時無從下手，經(jīng)過認真思考，聯(lián)系實際，問題終于解決了。
本書作者是張景，他是我國著名數(shù)學家、計算機專家，書中介紹了一些有趣的數(shù)學知識，包括數(shù)數(shù)問題、關于考試的問題、地圖上的數(shù)學、四色問題、偵察員的策略、模糊數(shù)學等近三十篇文章。
雖然數(shù)學中難題很多，但是在不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己的過程中，你就會體會到數(shù)學期中的真正樂趣。
讀過這本書后我發(fā)現(xiàn)：我的數(shù)學水平還不夠高，我還應該繼續(xù)努力，成為一個數(shù)學優(yōu)秀的學生。
可怕的科學要命的數(shù)學讀后感怎么寫
----<<可怕的科學要命的數(shù)學>>讀后感 在這有趣的寒假我看了連本有趣的書,可我最喜歡的還是<<可怕的科學要命的數(shù)學>>這本書。
這本書有科學總顧問王渝生教授寫的,它是中國著名的科學家,數(shù)學家和科學教育專家。
曾榮獲國家圖書獎,全國優(yōu)秀科技國際進步獎,被評為全國科技先進人物,榮獲國際青少年社會教育``銀杏將特別獎``,并享受政府殊津貼。
他還是中國科技原長,研究員,中國科學院學博士,教授,博士生導師,中國青少年科技輔導員協(xié)會副理事長等等。
這本書還是被列入了經(jīng)典數(shù)學系列。
這本由16個有趣小故事組成。
雖然很有趣但是也有些困難的。
比如說有的數(shù)都有16個0的。
真的是好難。
還有的時候還會插上一些有趣的圖片,和小故事,可就是這些有趣的小故事里所包涵的是有趣的數(shù)學問題,數(shù)學的知識,完全把苦燥的數(shù)學轉變成了有趣的故 所以說有些知識是很困難的,但是我也會努力。
古人說過``滴水能把石穿透,萬事功到自然成``所以我會多多努力，把所有困難的題都解開。
《數(shù)學在哪里》讀后感100字
讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合. 讀后感以“感”為主.要適當?shù)匾迷?當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”. 寫讀后感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會. 2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.
有趣的數(shù)學故事100字以內
吃了幾個山桃八戒去花找悟空，大圣不在家。
小猴熱情地招待八戒，山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃
”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30＝3.....1八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧
”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。
悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他
”哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃
阿拉伯數(shù)字的由來小明是個喜歡提問的孩子。
一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢
于是，他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽
”媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。
大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。
后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。
就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。
因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’。
”小明聽了說：“原來是這樣。
媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢
”媽媽笑了。
兒歌比賽動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。
小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。
個位對齊個位加，滿十要向十位進。
十位相加再加一，得數(shù)算得快又準。
” 小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。
個位數(shù)小不夠減，要向十位借個一。
十位退一是一十，退了以后少個一。
十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減。
”大家都為它們的精彩表演鼓掌。
大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好
”大家同意并鼓掌祝賀它們。
＜、＞和＝的本領很久以前，數(shù)學王國比較混亂。
0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。
數(shù)學天使看到這種情況很生氣，派＜、＞和＝三個小天使到數(shù)學王國建立次序，避免混亂。
三個小天使來到數(shù)學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。
9問道：“你們三個來數(shù)學王國干什么，我們不歡迎你們
” ＝笑著說：“我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。
我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小。
”0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從＜、＞和＝的命令。
從此，數(shù)學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。
小熊開店小熊不喜歡學習，只想做生意，于是在學校旁邊開了個水果店。
小兔和小猴是它的同學，它們商量好，要教訓這個不愛上學的懶家伙。
它們來到小熊的水果店。
“桃子怎么賣呀
”小猴問。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。
”小熊回答。
小猴又說：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對嗎
”小熊點點頭。
“那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，對不對
”“正是，正是。
”小熊講。
于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。
晚上回到家，小熊結帳，怎么算都是虧本的。
第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說了，笑著說：“都是你學習不好，我們才來教訓你一下”，并把少給的錢補給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認真。
它們三個成了好朋友。
唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。
我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。
我筐里的桃子，如果4個4個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個
悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。
我筐里的桃子，如果5個5個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數(shù)。
你知道他們每人摘多少個桃子嗎數(shù)學優(yōu)秀小故事有一個年輕的小伙子來找劉先生，并自我介紹說：“我叫于江，這次我?guī)ьI了一個旅游團到香港旅游，聽說您的大酒店環(huán)境舒適，服務周到，我們想來住你們酒店。
” 劉先生連忙熱情地說：“歡迎，歡迎，不知貴團一共有多少人
” “人嘛，還可以，是一個大團。
” 劉先生心里一陣驚喜：一個大團，又是一筆大生意，真是太好了。
作為一個導游，于江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說：“先生，如果你能算出我團的人數(shù)，我們就住您們酒店了。
” “你請說吧。
”劉先生自信地說。
“如果我把我的團平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一人，再把分成的四小組分成四份，結果又多出一人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人
” “一共多少呢
”劉先生馬上思考起來，他一定要接下這筆生意，“沒有具體的數(shù)字，該如何下手呢
”他是精明的生意人，很快說出答案：“至少八十五人，對不對
” 于江先生高興地說：“一點不錯，就是八十五人。
請說說您的算法。
” “人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）。
” “好，我們今天就住在您這兒了。
” “那你們有多少男的和女的
” “有55個男的，30個女的。
” “我們這兒現(xiàn)在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎么住
” “當然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位。
” 又出了一個題目，劉先生還從沒碰到過這樣的客人，他只好又得花一番心思了。
瞑思苦想之后，他終于得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房，一間5人房；女的一間11人房間，兩間7人房，一間5人的，一共11間。
于江先生看了他的安排后，非常滿意，馬上辦了住宿手續(xù)。
一樁大生意做成了，雖然復雜了一點，但劉先生的心里還是十分高興的。
聰明的小男孩從前，一個國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂，如果大臣答對了，他將用小恩小惠給點賞賜；如果答不出來，那將受罰，甚至被砍頭。
一天，國王指著宮里的一個池塘問：“誰能說出池子里有多少桶水，我就賞他珠寶。
如果說不出來，我就要‘賞’你們每人50大鞭。
”大臣們被這突如其來的問題難住了。
正在大臣們心慌意亂之際，走過來一個放牛的小男孩。
他問清了事情的緣由之后說：“我愿意見見這位國王。
”大臣們把小男孩帶到了國王身邊。
國王見眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說：“這個問題答上來有獎，答不上來可要被砍頭的，你知道嗎
”在場的人都替這個小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國王的問題。
國王無奈之下，拿出珠寶獎勵給了小男孩。
小朋友們，你知道他是怎樣回答的嗎
其實，國王出的是一道條件不足的問題。
在正常的思維模式下是無法找出正確答案的。
小男孩正好抓住這一關鍵。
他是這樣回答的：“這要看桶有多大：如果桶和池塘一樣大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有兩桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”小男孩實際上打破了習慣性的思維模式，對具體的問題進行具體的分析，他的頭腦多么聰明，多么靈活啊
望采納，謝。
