讀好有趣的數(shù)學(xué)有感 六年級(jí)你能給我寫一篇讀后感嗎

通常新入園的孩子常會(huì)出現(xiàn)一些問題熱熱鬧鬧游戲后，玩具撒了，需要教師反復(fù)地提醒才能把玩具收拾好，有的甚至看著別人收拾還是無動(dòng)于衷，對(duì)掉在地上的玩具也視而不見。

究其原因，是由于幼兒在家里沒有養(yǎng)成良好的整理玩具的習(xí)慣。

父母認(rèn)為孩子年齡小，能力差，樣樣事情都代為包辦。

有的家長(zhǎng)即使提出整理的要求，但看到孩子那笨手笨腳整理的樣子，也會(huì)感到不耐煩，邊嘮叨邊替他整理。

久而久之，會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴心理，事事甩在一邊等別人去做，沒有責(zé)任感。

俗語說：“三歲看老”指的是孩子小時(shí)候的習(xí)慣會(huì)影響終生。

可見幼兒時(shí)期的習(xí)慣培養(yǎng)有多重要。

實(shí)踐能使孩子印象深刻，實(shí)踐能讓孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，實(shí)踐使孩子具有根深蒂固的行為意識(shí)，從而讓孩子經(jīng)歷一個(gè)從不自覺到自覺的過程。

因此，我們必須阻止孩子游戲后把玩具扔在一邊的不好的行為，讓孩子去做，去收拾整理，盡管開始時(shí)效果不太好，但沒關(guān)系，重要的是擺脫了孩子的依賴心理，培養(yǎng)了責(zé)任感。

　　　　那么，如何讓孩子主動(dòng)去整理物品呢

如何讓孩子經(jīng)歷這個(gè)從不自覺到自覺的過程呢

　　　　一、充分利用范例，培養(yǎng)孩子良好的行為意識(shí)　　　　利用故事、兒歌、表演等形式，讓孩子知道：整理物品是具有責(zé)任感的表現(xiàn)，能夠受到大家的贊揚(yáng)。

班級(jí)中哪個(gè)孩子幫助老師收拾整理玩具物品，即使是老師要求之后做到的，老師也應(yīng)及時(shí)給予肯定，并在集體面前表揚(yáng)他，給大家樹立良好榜樣，使幼兒產(chǎn)生良好的行為意識(shí)，促使幼兒自覺地進(jìn)行模仿。

　　　　二、利用游戲的形式，培養(yǎng)孩子良好的行為意識(shí)　　　　單一的收拾、整理比較枯燥，引不起孩子的興致，如果把它設(shè)計(jì)成游戲的形式，幼兒就會(huì)十分樂意去做。

例如如：在玩具柜上貼上小圖畫，貼上動(dòng)物園的畫表示放長(zhǎng)頸鹿、獅子等小動(dòng)物，貼車庫(kù)表示放小汽車等，借機(jī)讓孩子學(xué)習(xí)分類、歸屬；老師帶頭和小朋友比賽收拾玩具物品，()“送玩具回家”，慢慢地過渡到孩子之間進(jìn)行比賽。

這樣，通過生動(dòng)的語言、有趣的形式，孩子的興致提高了，就會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中來。

　　　　三、帶領(lǐng)孩子觀看整理后的物品，培養(yǎng)成功感　　　　小班孩子年齡小，缺乏自信心，他們往往需要老師的不斷肯定，才能逐步建立自信心，從而影響自己的行為。

例如，在孩子收拾小椅子后，老師要帶領(lǐng)孩子觀看收拾后整齊的樣子，用贊賞的口吻肯定孩子，比較整理前和整理后的模樣，讓大家親眼看到明顯的變化，建立成功感，樹立自信心，為以后自覺地整理玩具打下基礎(chǔ)。

因?yàn)椋尯⒆訌氖帐爸械玫匠晒Ω泻蜆啡?，才是收拾整理的最大?dòng)力。

　　　　四、利用擬人化手段，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣　　　　根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，利用擬人化手段強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣。

比如：在收拾好后，老師把耳朵湊近玩具箱，說：“聽聽玩具在說些什么

”然后以玩具的口吻說：“謝謝小朋友，我們都回到自己家里了，真高興

你們真是我的好朋友

”如果有的玩具還在地上，就說：“玩具媽媽在哭”，或放哭的錄音，告訴幼兒玩具媽媽在找孩子，讓幼兒幫忙找一找。

這樣，不僅可以促使他們主動(dòng)去尋找，強(qiáng)化行為習(xí)慣，而且也培養(yǎng)了孩子的同情心，何樂而不為之

　　　　五、孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的保障：父母做到言傳身教　　　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)固定的玩具櫥，讓孩子收拾自己的東西，也可以和孩子比賽收拾東西，給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或滿足他的某些合理的要求。

父母是孩子的第一任老師，其言行對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響，父母必須言傳身教，要以自己的實(shí)際行動(dòng)給他作示范，然后要求他獨(dú)自完成。

千萬不要他在前頭扔，父母在后頭一邊罵、一邊撿，這樣，孩子是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。

　　　　讓孩子學(xué)習(xí)整理益處多多：有利于培養(yǎng)孩子責(zé)任感，有利于形成孩子做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，通過共同收拾，還有利于培養(yǎng)孩子互助協(xié)作的精神，發(fā)展語言能力等。

因此，培養(yǎng)孩子整理玩具的行為習(xí)慣，應(yīng)從小抓起，應(yīng)從：培養(yǎng)行為意識(shí)、化枯燥為娛樂、樹立成功感、強(qiáng)化行為習(xí)慣、家園要求一致這五個(gè)方面抓起，促進(jìn)孩子身心健康、和諧發(fā)展。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)你最大的收獲是什么

通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。

我還知道我們不能寫錯(cuò)字，如果寫錯(cuò)了字可能會(huì)帶來不良的后果，《一點(diǎn)值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使 18 萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。

如果檢查人員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。

通過了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。

在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛你，中國(guó)的漢字》這篇課文。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。

漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣

漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊

漢字，我愛你

你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲遨游漢字王國(guó)以上內(nèi)容，通過百度“神奇 有趣 漢字 讀后感”幾個(gè)關(guān)鍵詞可以找到。

另外，因?yàn)槟銈兊恼n是活動(dòng)課，所以，你要從以下三個(gè)方面來：從內(nèi)容上，一定要安排，我知道了，或了解了什么知識(shí)與文化；經(jīng)歷了什么過程，學(xué)會(huì)了什么什么的本領(lǐng)，比如糾正錯(cuò)字的方法，人際交往的技巧等等；還有受到了什么什么教育比如馬虎要不得等，受到什么啟發(fā)。

從你們老師的角度就是讓你說，自己在知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度上，各有哪些不同的收獲。

求采納為滿意回答。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想 字越少越好

文章一:通過本次活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了 自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密 等問題。

我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己 的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文章二:今天我和同學(xué)們參加社區(qū)勞動(dòng)，幫忙打掃衛(wèi)生，本以為會(huì)是一個(gè)比較輕松的任務(wù)，可是到后面才發(fā)現(xiàn)不是這樣。

我們準(zhǔn)備好打掃衛(wèi)生要用到的用具就準(zhǔn)備上陣，哪知道一些污漬十分難一次清除，耗費(fèi)了我們九牛二虎之力才得以完成，而且小區(qū)面積大，工作量比較大，感到十分的勞累，但是有了大家的鼓勵(lì)和支持，又重新充滿了動(dòng)力。

后來大家合力把這一片衛(wèi)生打掃干凈了，不僅是大家團(tuán)結(jié)的精神，更是吃苦耐勞和意志力幫助了我們完成任務(wù)。

《數(shù)學(xué)真好玩》讀后感3篇

最近，學(xué)校全校同學(xué)開展書節(jié)”活動(dòng)。

在學(xué)校老推薦下，我讀到了一我在歡樂中學(xué)習(xí)的好書——《數(shù)學(xué)真好玩》。

“這是一本能讓人十分鐘愛上的數(shù)學(xué)書”字。

書的扉頁上寫著這樣一行字。

書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過爺爺生動(dòng)風(fēng)趣的一個(gè)個(gè)故事，帶領(lǐng)我們和菲洛一起探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。

這本書看似其貌不揚(yáng)，但讀起來卻讓人愛不釋手。

平常被看得復(fù)雜和繁瑣的數(shù)字，被書中幽默的對(duì)話、生動(dòng)的例子，充滿意大利風(fēng)情的插圖，歡快地展現(xiàn)在讀者的面前。

在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。

書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)都在爺孫兩人的對(duì)話中展現(xiàn)出來，變得親切易懂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不僅僅是數(shù)字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來數(shù)學(xué)這么好玩、如此簡(jiǎn)單

當(dāng)然，書中最令我喜愛的，還是正文前面的那些標(biāo)題。

我不喜歡那些故弄玄虛的標(biāo)題，一看到那樣的標(biāo)題，我閱讀的興趣就會(huì)大打折扣。

而《數(shù)學(xué)真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。

就比如“肚臍的位置恰倒好處”這個(gè)標(biāo)題，一見到它，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)大大的懸念。

恰到什么好處

為什么恰到好處

急切地催使我繼續(xù)看下去。

可相反的，如果把這個(gè)標(biāo)題改為“黃金比例”或“0.618的比例”，給人的感覺就完全不一樣了。

文章會(huì)顯得呆板、無趣，就更加談不上什么生動(dòng)形象了，而這些也正是我從這本書的閱讀中獲取的最大收獲。

同學(xué)們，這是一本讓人10分鐘就愛上數(shù)學(xué)的神奇之書，就在此書中，你會(huì)和菲洛一起體驗(yàn)到前所未有的趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的奇妙與樂趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，變?yōu)樯钪械男⌒?shù)學(xué)達(dá)人。

讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數(shù)學(xué)世界中探險(xiǎn)，體驗(yàn)一段快樂而充實(shí)的數(shù)學(xué)之旅吧

<<有趣的動(dòng)物傳說>>讀后感

數(shù)學(xué)課堂觀后感其實(shí)只要多動(dòng)腦、多思考、敢去做，什么都可以被設(shè)計(jì)的有趣吧。

即使是一項(xiàng)被人們認(rèn)為枯燥乏味，毫無人情味的數(shù)學(xué)課，也可以讓這位數(shù)學(xué)老師上得多只多彩。

下面我將根據(jù)這節(jié)課談?wù)勎业膸c(diǎn)感想與意見。

一、學(xué)生參與課堂作為老師，不應(yīng)當(dāng)霸占學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自己表演。

有一句熟語大概是說，學(xué)習(xí)事物最好的方法就是親自去做。

所以老師應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間去自己去探索發(fā)現(xiàn)解決問題，而不是一味地告訴他們方法是什么，答案是什么，當(dāng)他們是三歲小孩，什么都給他們做好。

老師應(yīng)該明白，學(xué)生也是很聰明的，他們有能力自己解決問題。

現(xiàn)在他們面對(duì)的不是高數(shù)微積分，想個(gè)一萬年也不會(huì)明白該怎么做。

課堂上的問題，和他們平常見過的問題都相差無幾，只不過是變變樣子，拐了個(gè)彎，或設(shè)了個(gè)陷阱而已，是他們力所能及的。

作為老師應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)去自己解決。

學(xué)生參與課堂有很多好處：一是學(xué)生通過自己的努力，解決問題，會(huì)更有成功感，也會(huì)增加他們學(xué)習(xí)的積極性。

二是學(xué)生在探索過程中會(huì)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，漸漸掌握學(xué)習(xí)方法。

三

關(guān)于鄰里一家親的活動(dòng)感想作文

親情是什么

親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里的一盞燈；為我找到前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)除寒冷；親情還是失敗時(shí)一句安慰的話語，讓我重新找回我自己。

親情，這兩個(gè)美麗的文字，組成了這組詞語，它是無處不在的。

清晨，父母就早早的起床，只為了給我做餐桌上那桌豐盛的菜肴。

在我剛要出家門上學(xué)之際，父母又會(huì)嘮叨一大堆，諸如：“路上要小心，過馬路要看著點(diǎn)車，上課要認(rèn)真……。

”這些話已經(jīng)成了每天上學(xué)之前的“必備課”。

而一到放學(xué)回家，父母都在外面打工掙錢，整個(gè)房子空蕩蕩只剩我一個(gè)人。

這時(shí)，我心里一陣酸楚，不禁的又感受到了親情。

我知道，他們出去不辭辛苦地掙錢都是為了我。

有時(shí)候，親情又是如此偉大。

父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我。

……這些不都是親情嗎

不都是父母對(duì)我的感情嗎

但是，親情不止這些。

當(dāng)你在思念遠(yuǎn)方親人的時(shí)候，你都是在為他們付出親情。

難道不是嗎

就算你們不是居住在一起，但是，你會(huì)關(guān)心他了，這就是說明了，你對(duì)他們有了親情。

親情，是人生路上的一出重頭戲。

它會(huì)在你窘迫時(shí)，孤膽時(shí)，失望時(shí)，難過時(shí)……只要你需要幫助，它就會(huì)不顧一切伸出雙手來幫助你，來接納你。

有了親情就會(huì)使你的生活更加美麗，更加多姿多彩，有了親情，你會(huì)覺得，生活是那么美好，那樣有趣

有趣的動(dòng)物行為讀后感500字

有趣的動(dòng)物行為讀后感動(dòng)物世是那么神奇。

有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大的動(dòng)物弱小無比令人大吃一驚的是，它們居然能朝夕與共，和睦相處。

我有了疑惑：為什么強(qiáng)大的動(dòng)物不去弱肉強(qiáng)食呢

讓我們看下面的例子就明白了。

百舌鳥和金黃鼠。

金共鼠收留百舌鳥，讓它在洞里孵卵育雛，在此期間，金黃鼠不傷害百舌鳥的卵。

金黃鼠收留百舌鳥，喜歡聽百舌鳥的歌。

閑暇時(shí)，金黃鼠就聽百舌鳥歌唱。

我感到動(dòng)物只有互相依賴，才能生存。

貓頭鷹和猴子。

猴子吃東西很浪費(fèi)，沒吃完的果皮果仁都往地下扔，引來了許多老鼠，這為貓頭鷹提供了食物。

雖然猴子有時(shí)候偷吃貓頭鷹的蛋，但貓頭鷹依然喜歡和猴子一塊住。

我體會(huì)到期了，想要得到自己的利益，必須學(xué)會(huì)付出。

還有郊狼和狗獾。

從表面上看，它們是共棲，其實(shí)不然，它們是“假性共棲”。

狗獾是捕捉兔子的高手，它把兔子洞穴挖開，攆出兔子，郊狼就在外面追殺。

它們一同狩獵，但總想吃對(duì)方的肉，所以它們可能隨時(shí)隨地吃掉對(duì)方。

我體會(huì)到，表面上是動(dòng)物共棲，但它們本性難移，總會(huì)露出兇惡一面目。

大自然真神奇啊

有趣的實(shí)驗(yàn)看完了小芳的表演大家在一起談?wù)撨@次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的感想你有什么感

就是要保持好奇心，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)知識(shí)解決我們身邊的問題，做一個(gè)有趣的人