我好擔(dān)心讀后感

讀后感]當(dāng)孩子害怕的時候，我經(jīng)常會緊緊抱住孩子，然后不停地進(jìn)行語言撫慰，除此之外，我真不知道如何做才能消除寶寶的害怕心里，《我好害怕》讀后感。

估計很多父母都曾經(jīng)遇到過這樣的情況，尤其是孩子生病去醫(yī)院打針，就會遺留下害怕乃至恐懼的后遺癥，只要見到穿白衣服的就會哭起來。

這本《我好害怕》讓我欣喜若狂，這樣說起來好像有點夸張，但的確讓我看到了不一樣的繪本，專注于孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子了解與管理自己的感覺。

書中說，害怕是一種冷冷的，緊緊的感覺，多么形象生動呀，把一種無法言說的感覺具體化為這么貼切的文字，讀后感《《我好害怕》讀后感》。

列舉了孩子害怕時候的幾種表現(xiàn)：哭、躲起來、要有人抱抱等。

《我好害怕》以一種正確客觀的姿態(tài)描述害怕，讓孩子意識到害怕很平常，大人也會有。

在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子排解害怕的情緒：抱著小毛毯或者小布偶，找個舒服的地方看喜歡的書，增強(qiáng)自己的安全意識，正視一些事情防止害怕比如黑夜也是美麗的…最后歸結(jié)于，害怕的時候，我知道我該做些什么，我想這也是很多父母所希望看到的

我要的是讀后感

鋼鐵是怎樣煉成關(guān)于革命一書籍看得不多，早在很久，就聽說過《鋼鐵是怎成的》是一本值得讀的好書，前不久，我就讀了這本好書。

這本書的主人公是一個名叫“保爾 柯察金”的青年。

在他十二、三歲時，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。

保爾的家庭很貧困，母親在給別人做傭人，哥哥是一個電工，而父親很早就死了。

所以，進(jìn)學(xué)堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機(jī)會。

但是，因為保爾對于教書先生的不公平，對于教書先生對他的百般刁難感到十分憤恨，因而做出一系列的報復(fù)行為。

很快，他被學(xué)堂開除了。

由于生活的無奈，母親把他送到一個飯館做伙計。

在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了這個社會的黑暗，這個社會的最低層。

那兒簡直就是人間的地獄。

然后，在哥哥的幫助下，他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個電工。

在那兒，他認(rèn)識了一個名叫朱赫來的水兵。

在他那兒，保爾接觸到了一連串的新鮮事物，關(guān)于團(tuán)組織，黨組織以及革命。

一些日子以后，保爾偶然得到了一把手槍，也因為殺了一個敵人，為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉(xiāng)。

那個時候開始，他就參加了革命。

以后的八年，他都熱衷于革命事業(yè)。

雖然只是八年，對于生命來說，太微不足道了。

但是，與某些人的生命比起來，這八年比別人活了幾輩子還要珍貴。

他一次又一次的被病魔糾纏著，他也一次又一次的堅強(qiáng)克服著。

后來，由于神經(jīng)受到損害，導(dǎo)致自己下肢癱瘓，雙目失明。

但他還是用他僅有的一點點生命寫成了一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，對于保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個奇跡，因為他僅僅讀過三年書。

以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經(jīng)過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個對于他來說的奇跡。

當(dāng)這一本書發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來了。

這本書對于我們現(xiàn)在很多人包括我來說，有些地方是有點難以理解的，我們目前生活在一個和平的年代，書中描述的與我們的現(xiàn)實生活差別巨大，但是，這本書中所提倡的精神還是可以延續(xù)的。

鋼鐵是怎樣煉成的呢

就像保爾一樣，為了革命的事業(yè)堅持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服。

這就是所謂百折不撓,堅強(qiáng)不屈的意志。

當(dāng)然，現(xiàn)在我們這里沒有戰(zhàn)爭，但是工作生活中一樣的會出現(xiàn)很多的困難，這些困難有大有小，但我們?nèi)耘f需要用我們的精神和具體的行動去克服他們，就如我們引航站前段時間為配合汕頭港務(wù)集團(tuán)開通廣澳港地中海、中東航線的工作一樣，在目前廣澳港區(qū)僅有2萬噸級臨時航道，航道底寬最大僅為120米，港池掉頭區(qū)的直徑僅為450米，加上沒有導(dǎo)標(biāo)，橫流壓大，季節(jié)性西南季風(fēng)無遮擋等客觀環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們站發(fā)動全站職工進(jìn)一步解放思想、更新觀念、真抓實干、自加壓力，發(fā)揮好港口引航排頭兵的作用，發(fā)揮好引航技術(shù)好的特點，充分挖掘引航技術(shù)潛能，集思廣益、攻堅克難，采取了幾項超常規(guī)的保障措施，順利地完成大型集裝箱船舶外貿(mào)班輪的引航任務(wù)。

我很喜歡書中的一段話：“人最寶貴的是生命。

生命對于每個人只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭。

’人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。

”不要懼怕生活。

它就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾??柯察金那百折不撓，堅強(qiáng)不屈的精神，在面對生活中的困難、阻礙、挫折……的時候,一定要勇敢的面對。

親。

我也要那個讀后感

愛瑪：作者：（英）簡·奧斯汀。

類型：青春愛情。

愛瑪是一個又聰明、又漂亮、又富有的二十出頭的女子，也許是因為人生中令人羨慕的一切她都擁有了，所以她有些自負(fù)，總是以自己的主觀臆想去“亂點鴛鴦譜”。

當(dāng)然事與愿違，生活中她并不是月老。

有情人終成眷屬。

她卻因為事情沒有照她所想的那樣發(fā)展而失落，并且對好言規(guī)勸她的姐夫的哥哥心懷不滿。

當(dāng)然最終結(jié)果是她明白了自己的無知，并且和那個一直愛著她，又一直批評她的人結(jié)為夫妻。

感覺上就是一本英國的青春小說，但在浪漫當(dāng)中又不乏現(xiàn)實的意義，愛情還是需要門當(dāng)戶對。

愛瑪以為牧師愛上了某某小姐（一位來歷不明的私生女），直到牧師快要結(jié)婚的時候愛瑪問他為什么不娶她的時候，牧師說我怎么會看上她

牧師看上的是愛瑪，但他每次向愛瑪示好的時候偏偏都有某某小姐在場，結(jié)果導(dǎo)致了一連串誤會。

像有一次愛瑪給那位姑娘畫了一幅畫，結(jié)果牧師大加贊賞，愛瑪誤以為是牧師對那位姑娘有意思，但事實是牧師在拍愛瑪?shù)鸟R屁。

牧師確是一個很庸俗的人，典型的勢利眼，最后娶了另一位庸俗的勢利眼（真般配）。

而某某小姐，最終還是嫁給了一位農(nóng)夫，一位很愛她的農(nóng)夫。

語言上相當(dāng)有趣味性，輕松活潑。

與奧斯汀之前的作品一樣，這本看似很偶像的書也講了許多人生哲理。

比如家世背景畢竟是現(xiàn)實的，某某小姐最終還是要嫁給一位農(nóng)夫。

而且也對愛瑪隨便干涉他人婚姻的行為進(jìn)行了批評。

誰幫我寫個 讀后感什么都行 最好寫大學(xué)生活的 積極向上

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我想和你在一起讀后感

是新出版的書，它與構(gòu)成了“我的愛”系列小說。

在創(chuàng)作這個系列之前，的注意點是在校園，她在作品中描寫孩子們在校園里的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)，描寫孩子們或勤奮或堅強(qiáng)，或聰明或頑皮的點點滴滴，讓我們感受到他們成長過程中的成功與失落，快樂與憂傷。

而到了“我的愛”系列，將她的目光從校園轉(zhuǎn)向了家庭，這不僅僅是一個寫作視角的轉(zhuǎn)變，而是徐玲在對青少年成長過程中遇到的各式各樣的問題，表現(xiàn)出各種各樣的變化的新的思考。

家庭是社會最基本的單位，每個孩子的出生都會使家庭發(fā)生質(zhì)的變化，一個家庭會因為孩子的出生而變得溫暖和歡樂。

但是每個孩子是無法選擇自己的家庭的，當(dāng)孩子在毫無自主的選擇下來到人間時，他面臨的第一個環(huán)境就是由他的長輩尤其是父母這樣的社會組合所構(gòu)成的“家庭”，這個家庭可能是和諧的，溫馨的，美好的，也可能是沖突的，殘破的，冷酷的，當(dāng)孩子慢慢長大，慢慢懂得人間的冷暖，如何面對已然存在的現(xiàn)實，就是擺在每個孩子面前的社會課題。

的秦小琲就碰上了這樣一個難題。

小琲看似出生在一個里，爸爸秦帥事業(yè)有成，給小琲帶來了物質(zhì)上的滿足，媽媽在法國，還是個優(yōu)秀的畫家。

但是，秦小琲不快樂，因為她從來沒有見過那個美麗而聰慧的媽媽，媽媽像個謎一樣，總是在小琲的周圍環(huán)繞，卻總不能讓她實實在在地?fù)碛小?/p>

秦小琲唯一的心愿的就是和媽媽“在一起”，她不要那個看不見摸不著的像女神一樣的媽媽，而要一個能擁她入懷，陪著她一起生活，傾聽她的快樂和煩惱的媽媽。

整個小說就是一個想媽媽、找媽媽的過程，這個過程是曲折多變的，從一開始，爸爸就要帶著她去找媽媽，但是等到了賓館卻撲了個空。

但小琲并沒有死心，她在家里找關(guān)于媽媽的蛛絲馬跡，在上發(fā)布找媽媽的消息，就在她快要絕望的時候，爸爸告訴她，媽媽要回國了。

秦小琲激動萬分，她把這看成是“重要的事”，精心設(shè)計了迎接媽媽的儀式，甚至進(jìn)行了預(yù)演。

終于，媽媽出現(xiàn)了，但是，殘酷的現(xiàn)實很快擊碎了小琲的幸福，這個仿佛從天而降的讓小琲朝思暮想的媽媽并不是小琲的親媽媽，而且不但媽媽是假的，就連跟她在一起朝夕相伴的爸爸也是假的，小琲的世界幾近崩潰。

但是，當(dāng)秦小琲得知事情的真相，得知她的養(yǎng)父母編織了一個又一個的謊言，只是為了讓她幸福健康地成長的時候，她感受到了來自“父母”內(nèi)心深處的真愛，這種無私的大愛超越了血緣，超越了國界，他們是真正和她“在一起”的。

徐玲就是通過這個一波三折的尋親過程，將親情、家庭和愛得到了充分的展開和詮釋，她要告訴人們，生活中的愛是無處不在的，就像清晨的每一顆露珠里都會反射出太陽的光輝一樣，每一顆露珠里也都藏著一份愛，這種愛可以是來自血緣的，也可以是來自非血緣的，一個不存在的家庭13年來恪守著一個秘密，這樣讓人唏噓不已的愛就足以感動任何一個人。

這部小說在敘述上也有很多的可圈可點之處，首先是伏筆與懸念制造，作者不斷地設(shè)計出一些意外，牢牢抓住讀者的眼球，并且在情節(jié)推動的過程中又不斷地打破閱讀的預(yù)期，于是懸念一個接著一個，一個謎底被揭開，另一個謎又出現(xiàn)了。

敘述分寸的把握在于事先的巧妙構(gòu)思，只有構(gòu)思成熟的作品才能引人入勝，一氣呵成。

其次是對人物心理活動的描寫，在這部作品中顯得尤為突出，作者以細(xì)膩可感的筆觸來書寫一個13歲的少年，秦小琲大段大段的，揭示了人物隱秘的，恰到好處地表現(xiàn)出小琲對媽媽的思念和對完整家庭的期待，它們充分地展示了人物的思想和性格，使讀者能更深刻地理解從小就沒有見過媽媽的小琲在情感上的缺失和渴望

讀書筆記和讀后感有什么區(qū)別

1.不同點：讀書筆記：是指閱讀書本時候為了積累所作的記錄，包括摘抄好的詞句，做評點，為自己更好理解所讀書本內(nèi)容的一種手段。

讀后感：就是指讀者讀完一本書后根據(jù)自己在讀書時候的一些體會，并寫出來，形成文字表達(dá)。

相同點：有時候，讀書筆記也會記錄到自己讀書時候的一些感情思想，而讀后感有時候正是對所讀書本的某個詞、句或者其中精華的地方進(jìn)行個人思想的表達(dá)，這個時候，讀書筆記就稱成為讀后感的基礎(chǔ)，讀書筆記為讀后感提供材料，兩者相輔相成。

以上為個人看法，只供參考。

2.讀后感偏重于讀書后的感受，而讀書筆記主要是摘錄書的內(nèi)容。

讀書筆記是單純的抄寫作者的東西讀后感是自己讀書后的感想 是自己的東西 摘抄是讀書筆記的一種即摘錄式筆記，讀后感也是其一種，也叫心得式筆記。

書名 作者 讀書日期 摘錄 對摘錄的理解和對讀摘錄后的感想 對整篇文章最終的評價

我真想哭 讀后感

晚輩永遠(yuǎn)都不會知道長輩的心理，等你以后當(dāng)了長輩就知道了，換個思想來說哈，如果你是長輩，你的晚輩像這樣做你會怎么樣呢。

你肯定不會恨他對吧。

其實這個世界就是這樣，長輩永遠(yuǎn)都是為晚輩奮斗的，你的父母為了你，而你能做的也是為了你的下一代。

因為等到你有成就有作為的時候，父母都已經(jīng)年過6旬（我是這樣的）還能夠有多少時間享福呢

唯一能做的就是為自己的下一代做自己能做的。

請問有沒有《童年》的讀后感，我想?yún)⒖家幌隆?/p>

（暑假作業(yè)）

《童年》讀后感 《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三部曲”。

高爾基悲慘，令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能夠平靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的；四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常要挨暴戾的外祖父的毒打；幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。

故事生動地展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活環(huán)境，我們可以看到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的、彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

有那么多的孩子不懂什么叫做“挨打”，因為我們沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的事情，那是一種無法想象的痛苦和煎熬。

最讓我難忘的是：高爾基從小就善良的內(nèi)心，成就了一顆善惡分明、是非明辨、敢愛敢恨的靈魂。

他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活將他鍛煉成為了一個意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。

生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗即將過去，未來將會一片光明。

我要像他一樣，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力。