桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了

[桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了]2011-04-03桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了桃園三結(jié)義讀后感,450~550就OK了--《桃園三結(jié)義》讀后感當(dāng)我第一次看完的時(shí)候也只有笑,并且還是捧腹大笑,因?yàn)槲易x小說(shuō)都是這樣,第一遍我只讀情節(jié),再過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間(一般是兩個(gè)月以上)再看,并且換一種心情,換一種方式，桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了。

認(rèn)真而執(zhí)著。

所以我第二次看的時(shí)候我沒(méi)有了了笑聲,取而代之的是淚水、辛酸的淚水,于是我想到了曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》前面的詩(shī)句,其實(shí)我沒(méi)有真正完整地讀完《紅樓夢(mèng)》(我希望我那幾位喜歡《紅樓夢(mèng)》的好朋友,因?yàn)槲液ε隆?,不是我說(shuō)它不好什么的,實(shí)在是里面的生字讓我汗顏,只是在自己熟悉的篇章中記一些形容美女的句子如嫻靜時(shí)如嬌花照水、行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)、或者是改一下如一雙丹風(fēng)眼、兩彎柳葉眉,希望某一天能派上用場(chǎng)。

我不知道那多在寫(xiě)這部小說(shuō)的時(shí)候是怎么樣的一種心情,是不是也有曹雪芹的心態(tài)。

在別人都為其超常的想象驚呼的時(shí)候,我不知道他們是否看到文字背后作者的辛酸。

或許人就不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)弱肉強(qiáng)食世界上,他們總是在選擇這樣那樣的方式折磨自己,他們也總是以這樣那樣的方式被別人折磨,周而復(fù)始。

《桃圓三結(jié)義》的開(kāi)始就拋出劉備買(mǎi)草鞋,姑且不去考慮這個(gè)故事的真實(shí)性,單從他買(mǎi)草的手段,讓我再次感受到個(gè)世界的弱肉強(qiáng)食。

我總是說(shuō)這個(gè)世界很公平但是不一定公正,但是每每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)并解釋這些現(xiàn)象的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己固守的戰(zhàn)線是那樣的弱不禁風(fēng),或者說(shuō)自己是那么地幼稚。

人的私欲是無(wú)限的,用有限的物質(zhì)去迎逢無(wú)限膨脹的私欲似乎有點(diǎn)杯水車薪。

小說(shuō)中劉備就是這樣的典型,折騰來(lái)折騰去最后受到傷害的還是最為善良的百姓,今天剛辦的月票明天就忘記,可是勤勞善良樸實(shí)的老百姓實(shí)在是找不到可以和他抗衡的法子,只有忍。

可是今天的忍是為了別人明天的得寸進(jìn)尺。

美國(guó)總是一次又一次地進(jìn)行著自己的強(qiáng)權(quán)政策,而那些包括伊拉克阿富汗等國(guó)家在內(nèi)的的人民總是一次又一次地飽受摧殘。

我很欣賞毛主席的一句落后就要挨打,但是我很難想象即使那些人真的成長(zhǎng)起來(lái)是不是也是一副同樣的嘴臉。

傲視。

在寫(xiě)到關(guān)羽片段中馬英的那一段,不知道馬總鏢頭是保鏢還是在做公費(fèi)旅游,或許是兩著兼而有之,還是孟子說(shuō)得好魚(yú)和熊掌是不可兼得的,于是馬英有了后來(lái)的下場(chǎng)。

其中有幾句話很好,雖然是一筆帶過(guò),但是更讓人感覺(jué)真實(shí),因?yàn)橐话阕髡呖偸前炎约旱乃枷朐诓唤?jīng)意間流露,而自己著墨最多的往往也是偽裝最為嚴(yán)密的。

日后若是他問(wèn)將起來(lái),大不了寫(xiě)三斤理由給他,反正理由隨便寫(xiě)就有一大把,什么前有匪徒攔路,后有奪寶奇兵,只好迂回作戰(zhàn),迫不得已時(shí)還須躲到妓院充當(dāng)嫖客,令自己名節(jié)受損,但是為了工作一切都可以豁出去了云云,絕對(duì)的正氣凜然…現(xiàn)在的社會(huì)不是這樣么?找一個(gè)冠冕堂皇的理由,頂一氈正氣凜然的帽子,干著連他們有的自己人都覺(jué)得臉紅的事。

我想那些臉紅的人可能是他們剛開(kāi)始步入那個(gè)圈子,不然以他們城墻轉(zhuǎn)拐厚的臉皮怎么會(huì)讓自己臉皮的神經(jīng)末梢受刺激?一場(chǎng)場(chǎng)的政治show既滿足了他們的虛榮心,同時(shí)也蒙住了一些正義之士的眼睛

更讓人可悲的是關(guān)羽竟然對(duì)張飛打出自己的母親得到吃肉綜合癥以博得他的同情,想不到一個(gè)被母親樣大到可以自食其力的人竟然還要靠自己的母親養(yǎng)活自己,并且不惜出賣自己的良心,高校里面那些為了請(qǐng)假去會(huì)自己身在外地的女朋友寫(xiě)出自己的母親或者是父親病危的請(qǐng)假條,我想是不是他們?cè)谠{咒自己的母親或者是父親

使我們不得不再次審視現(xiàn)在部分大學(xué)生的素質(zhì)。

更有甚者,為了拿到學(xué)校的助學(xué)金可以把自己的父母變成殘疾。

更可悲的是拿到助學(xué)金以后就是到學(xué)校門(mén)口的電腦城或者是運(yùn)動(dòng)名品店換成了geforce顯卡或者\(yùn)\\\'加內(nèi)特5\\\\',更讓人不可理解的是他竟然左手拿著手機(jī)右手提著筆記本電腦和一女孩在外面租房子同居。

誠(chéng)心教育這么久了,為什么還是沒(méi)有一點(diǎn)成效?這有點(diǎn)多,我是怕你和別人抄重復(fù)拉,你借鑒一小段,再加上你自己的一些話就OK拉~~祝你抄得愉快,抄的爽心~1.難忘的春節(jié)春節(jié)又到了,在孩子們的歡呼聲中,在清晨那清脆的爆竹聲中,它再一次悄然而至。

對(duì)于眾多孩子來(lái)說(shuō),春節(jié)的到來(lái)是令人高興的,他們唱歌,他們跳舞,以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。

但對(duì)于我來(lái)說(shuō),春節(jié)沒(méi)有這么好,春節(jié)的到來(lái),卻不能給我?guī)?lái)喜悅。

因?yàn)?我是窮人家的孩子。

每當(dāng)春節(jié)早上我一醒來(lái),就在想：要是我早上能意外得到父母的壓歲錢(qián),能有好多的點(diǎn)心吃,那該有多好呀

每當(dāng)想到這里便情不自禁地跳下床,可是,無(wú)情的事實(shí)不得不讓我熄滅了心中的希望之火。

我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了,你是窮人家的孩子,然后,我只有默默地坐在門(mén)口,望著別家孩子們歡樂(lè)的笑臉。

又是一陣清脆的爆竹聲,把我從往事中拉了回來(lái)。

是啊,我該起床了,盡管得不到父母的壓歲錢(qián),還有那琳瑯滿目的點(diǎn)心,可床還是得起的。

我以極快的速度梳洗完畢,當(dāng)我跨出房門(mén)時(shí),廳堂里的一幕吸引了我的目光,沒(méi)錯(cuò)

那是我爸媽擺放出來(lái)的點(diǎn)心,沒(méi)錯(cuò)的

當(dāng)我想到這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),手里還拿了一張嶄新的50元人民幣,帶著無(wú)限關(guān)愛(ài)說(shuō)：麗,新年快樂(lè),這是你今年的壓歲錢(qián),拿好,別丟了

我頓時(shí)驚呆了。

問(wèn)道：媽,我們家庭狀況不好,拿壓歲錢(qián)干啥?媽笑了笑：傻孩子,改革開(kāi)放這么久了,我家狀況也好多了,以前是爸媽對(duì)不起你,但是以后,不用再受窮了,你就放心拿著好了，讀后感《桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了》。

那邊還有點(diǎn)心,多吃點(diǎn)。

我一蹦一跳,跑到點(diǎn)心前,抓了一大把,開(kāi)心地吃了個(gè)痛快。

我靠著門(mén)邊,一手拿著點(diǎn)心,一手捏著媽媽給我的壓歲錢(qián),再望著不遠(yuǎn)處那群孩子打鬧的情景,聽(tīng)著大人們說(shuō)著新年發(fā)財(cái)?shù)淖ＵZ(yǔ),耳畔是那此起彼伏的爆竹聲,心中不覺(jué)暢快無(wú)比

2.感恩父母我們有太多太多的選擇,但惟一不能選擇的就是我們的父母,相反是父母無(wú)私而偉大的愛(ài)選擇了我們。

他們給了我們世界上唯一最重要的東西,那就是生命。

他們使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人情冷暖,享受生活的快樂(lè)與幸福,他們給我無(wú)微不至的關(guān)懷,給我親切的鼓勵(lì)。

兒女有了快樂(lè),最為之開(kāi)心的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。

舔犢情深,父母之愛(ài),深如大海

因此,不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其他素養(yǎng)如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

不要總抱怨父母給予我們的太少,我們要對(duì)父母感恩。

是父母賜予我們生命,是父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,照顧我們的生活,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?還為不懂事的我們牽腸掛肚。

面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài),再華美的語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的。

作為兒女的我們,又有什么理由不對(duì)父母感恩呢?一曲《燭光里的媽媽》和《?；丶铱纯础窞槭裁达L(fēng)靡大江南北,經(jīng)久不衰?華為總裁任正非娓娓道來(lái)的《我的父親母親》一文,為什么能在職場(chǎng)奔走的職業(yè)人士中間引起強(qiáng)烈的共鳴?毫無(wú)疑問(wèn),這是深埋在人們內(nèi)心的對(duì)父母的感激之情。

一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。

學(xué)會(huì)感恩父母,用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,我們就別再一味地索求。

感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

3我的這條魚(yú)實(shí)在有些與眾不同,說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖,它在魚(yú)缸里悠閑的游來(lái)游去,從不去攻擊其它的比它小的魚(yú)。

可是,如果它想玩,就會(huì)和幾條小魚(yú)玩起捉迷藏它們玩得可高興了,東躲西藏。

吃飯的時(shí)候,它又是多么仔細(xì)呀

它從不放過(guò)一粒魚(yú)食,如果有魚(yú)食掉到小石頭的縫隙里的話,它非把那一片的石頭都舔幾遍,方才罷休

它如果高興,就會(huì)圍著一棵水草游一圈,這兒舔舔,那兒咬咬,有時(shí)候還拿小尾巴打掃一下,再用小手畫(huà)畫(huà)那兒,畫(huà)畫(huà)這兒,直到滿意才走遠(yuǎn)去欣賞自己畫(huà)的這幅栩栩如生的魚(yú)缸草畫(huà)。

它若是不高興,就走到一旁,對(duì)玻璃發(fā)愣,無(wú)論你怎么敲打玻璃它都一動(dòng)不動(dòng)。

黑夜到了,它就躲在一片有很多水草組成的草叢里去睡覺(jué),早晨,公雞啥時(shí)候叫就啥時(shí)候起床,醒來(lái)后,它把小石頭放進(jìn)嘴里咬一會(huì)兒再吐出來(lái),這就是同學(xué)們每天早上都要做的事情---漱口、刷牙。

這只小魚(yú)很愛(ài)吃綠色食品,比如說(shuō)魚(yú)缸里的水草,爸爸對(duì)它的這個(gè)愛(ài)好很有意見(jiàn)。

我們估計(jì)這是一條鯉魚(yú),才幾個(gè)月大,近來(lái)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡須。

不過(guò),它受過(guò)的苦難可比誰(shuí)都多,它經(jīng)歷過(guò)生死的考驗(yàn)。

它是我四年級(jí)上學(xué)期去秋游的時(shí)候帶回來(lái)的,當(dāng)時(shí)我還抓了幾條品種不同的魚(yú)一起帶回來(lái),養(yǎng)在舊房子陽(yáng)臺(tái)上的盆子里。

有一天,媽媽夜晚晾衣服時(shí)不留意,幾滴有洗衣粉的水掉進(jìn)了盆子,第二天,魚(yú)都死光了,只剩這只鯉魚(yú)先生(小姐)還活著,不過(guò)也奄奄一息了,大家都以為它也不行了,沒(méi)想到它居然意外的活了下來(lái)。

很快,我們搬了家,買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸。

就把這條魚(yú)放了進(jìn)去。

在魚(yú)缸里,盡管它不是最漂亮的,卻是最大的,也是長(zhǎng)得最快的。

但是它從不以大欺小、以強(qiáng)勝弱,很快,魚(yú)缸里的魚(yú)兒們都成了好朋友

它真是一只可愛(ài)、機(jī)靈的小不點(diǎn)。

4、今天是星期日,爸爸媽媽沒(méi)上班,早上起床時(shí),爸爸媽媽還在睡覺(jué),可能是他們太辛苦了,所以我不叫醒他們,決定給他們做早餐,于是。

我從冰箱里拿出牛奶和饅頭,我先是把牛奶放入牛奶鍋里煮,看著牛奶煮沸騰了,關(guān)上煤氣,拿出三個(gè)杯子,把牛奶分別倒入杯子中,接著我又把饅頭放入蒸鍋里蒸,我看著鍋上冒出煙了,便關(guān)上煤氣,又拿出盆子,把饅頭放在盤(pán)里。

我又把碗筷拿到桌子上,這時(shí),我便到爸爸媽媽門(mén)前敲門(mén),他們出來(lái)看到桌上熱氣騰騰早點(diǎn),媽媽高興的抱著我親了有親。

爸爸說(shuō)：我女兒長(zhǎng)大了,懂事了。

謝謝你,女兒。

這可是爸爸第一次給我說(shuō)謝謝。

沒(méi)想到我做了一頓早餐,他們就這樣高興。

爸爸媽媽其實(shí)我想對(duì)你們是說(shuō)：你們太辛苦了,我是應(yīng)該為你們做早飯的。

我謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷,以后我有時(shí)間還會(huì)為你們做事情的。

5.真倒霉

今天晚上爸媽都有事出去了,家里只剩我一個(gè)人。

雖然我已經(jīng)不小了,但是就是天生膽小,每到晚上,爸媽必須有一個(gè)陪我才行,否則我就會(huì)像小尾巴似的,他們走到哪里,我就跟到哪里。

今天實(shí)在沒(méi)辦法了,他倆人一致講不能帶著我,而且一致講我應(yīng)該鍛煉了。

我一賭氣,聲明從今天起我自立了,決不依賴他們了。

爸媽見(jiàn)我如此豪情,對(duì)視一笑,又囑咐了一些注意事項(xiàng),關(guān)上房門(mén)走了。

天公真不作美,偏偏今天刮起了風(fēng),門(mén)窗不停地響。

我越來(lái)越害怕,想到了電影中那些鬼怪,那些令人恐怖的壞蛋,感覺(jué)心臟劇烈地跳動(dòng),好象他也在喊：快放松,我快要蹦出來(lái)了

大腦也在抗議：別想那么多了,我這里都要發(fā)生交通事故了

我再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了,便走到客廳,打開(kāi)電視,并且把聲音調(diào)得很大,坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。

眼雖盯著電視,耳朵卻警惕地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜,我索性捂上耳朵,心里默念著：我不害怕,就是不害怕

我看著時(shí)間一秒一秒地走過(guò),盼這爸媽快點(diǎn)回來(lái)。

終于,我聽(tīng)到了樓道的腳步聲,緊接著是鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音,我心里一陣歡呼,趕快跑出去真誠(chéng)地迎接僅一個(gè)多小時(shí)不見(jiàn)的爸媽。

他倆見(jiàn)到我,滿臉的笑容。

爸爸說(shuō)：感覺(jué)怎么樣?沒(méi)害怕吧?我驕傲地一仰臉：你們?cè)趺催@么快就回來(lái)了?我的自?shī)首詷?lè)節(jié)目還沒(méi)完呢

他們也許沒(méi)想到,這么英雄的我,正感謝上帝呢

歷史上的今天：關(guān)于歌美e300播放歌曲顯示圖片的問(wèn)題2011-04-03請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在北京有哪個(gè)4S店招人?2011-04-03男士服裝搭配2011-04-03關(guān)于上衣和褲子的尺碼計(jì)算問(wèn)題2011-04-03　　〔桃園三結(jié)義讀后感，450~550就OK了〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》讀后感

這本書(shū)，講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)。

　　我讀了，覺(jué)得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛(ài)的；六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。

他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺(jué)，十分美妙!　　它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。

它讓我感到更貼近。

　　其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。

因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺(jué)得這些故事像小朋友的一樣可愛(ài)，充滿活力生機(jī)。

但還是感覺(jué)比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。

　　 我想，這本書(shū)一定能夠深受大家的喜愛(ài)。

因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂(lè)，沉思和遐想

三國(guó)演義第一回至第三回的讀后感

讀后感：第一回 宴桃園三結(jié)義 斬黃巾英雄首立功讀了第一回，、、說(shuō)：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺(jué)得我們現(xiàn)在任與人之間應(yīng)該遵守承諾，決不可以不做到答應(yīng)別人的事。

隨著我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，有時(shí)也總會(huì)答應(yīng)朋友的事，但我們總會(huì)不放在心上，只覺(jué)得這是朋友的事，耽誤一下沒(méi)關(guān)系。

其實(shí)當(dāng)你對(duì)朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了。

”的時(shí)候，朋友心中不僅僅著急，更有氣憤，很有可能不再是朋友了。

在中，、、的確沒(méi)有同年同月同日死，或許你會(huì)認(rèn)為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國(guó)的事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來(lái)的任務(wù)。

“，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠(yuǎn)是朋友，我們一定要把答應(yīng)朋友的事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深 讀了第二回，我更看到了“嫉惡如仇”的一面，他遇著不平的事便拔刀相助，決不留情。

當(dāng)他知道督郵對(duì)老百姓很殘暴時(shí)，他以示懲罰，不是出來(lái)勸阻，早就把他打死了。

和中的一樣，痛恨奸臣、貪官污吏，是一個(gè)具有叛逆性格的草莽英雄形象。

我們不業(yè)應(yīng)該向張飛學(xué)習(xí)嗎

學(xué)習(xí)他的嫉惡如仇、路見(jiàn)不平，拔刀相助，或許我們不能在小偷搶錢(qián)包時(shí)阻止小偷，也不能和小偷展開(kāi)搏斗，但能在高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)時(shí)主持公道，或去向老師匯報(bào)。

這盡管不能算大事，但也算見(jiàn)義勇為。

張飛的優(yōu)點(diǎn)不僅僅如此，盡管他很莽撞，民間多稱他為“莽張飛”，但和他的莽撞連在一起的是他知錯(cuò)就改的性格，在“古城會(huì)”中，張飛的知錯(cuò)就改令每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了自己的不足，做人不夠誠(chéng)實(shí)。

張飛對(duì)不信任，因?yàn)殛P(guān)羽是從曹營(yíng)來(lái)的，以至關(guān)羽斬了，用自己的行動(dòng)表明他沒(méi)有忘“桃源結(jié)義”的“義”時(shí)，張飛蔡悔恨自己的魯莽。

張飛的優(yōu)點(diǎn)還有很多，別人對(duì)的就要學(xué)，張飛知錯(cuò)就改的性格也值得我們學(xué)習(xí)，人總是會(huì)犯錯(cuò)的，犯錯(cuò)并不可怕，只要改就行了，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚

我要向張飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的快人快語(yǔ)、爽直公平、嫉惡如仇、從善如流、機(jī)巧，不僅和張飛一樣優(yōu)秀，還要比他更優(yōu)秀，改掉自己粗心大意、驕傲的壞毛病。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人肯定有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，人優(yōu)不優(yōu)秀在于優(yōu)點(diǎn)的多少。

即使有很多的知識(shí)，但連一點(diǎn)自理能力也沒(méi)有，那又有什么用呢

當(dāng)然也談不上優(yōu)秀。

我一定要學(xué)好知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候?qū)W會(huì)自立，象張飛一樣，做一個(gè)為人正直、爽直公平、嫉惡如仇、善惡分明、聰明機(jī)靈的男孩，讓我更優(yōu)秀

主題征文,主題快樂(lè)作文,快樂(lè)成長(zhǎng)或我讀書(shū),我快樂(lè);題目自擬!!!!很急啊

我讀書(shū)我快樂(lè)在學(xué)?；蚣依锱踔槐緯?shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(zhǎng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè)的事呀。

　　　以前總認(rèn)為讀書(shū)是件很難的事

密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了。

可現(xiàn)在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導(dǎo)，我變得愛(ài)看書(shū)了，每次放學(xué)后，要做的第一件事就是趕快向家里跑去，看媽媽給我在書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。

在學(xué)校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識(shí)也隨之積累得越廣。

　 　　有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那書(shū)中的主人翁，享受著其中的快樂(lè)，在書(shū)的海洋中自由地翱翔。

又有時(shí)覺(jué)得自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要再增加些知識(shí)，再讀。

就像一句話：“活到老學(xué)到老”。

看作文是一種享受，它已成為我的習(xí)慣，從某種方面而論就是：“吃到了精神上的食糧”。

　 　　我讀書(shū)最厭煩的是當(dāng)你正看到精彩的情節(jié)或重要的內(nèi)容對(duì)話時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我正在津津有味的品嘗，細(xì)細(xì)地品味一篇我最喜歡的片段時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)響了起來(lái)：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛(wèi)生。

”我說(shuō)：就來(lái)，就來(lái)，可半天也沒(méi)動(dòng)身，忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我大吼：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對(duì)眼睛都有害的嗎”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō)：“噢，知道了”。

放下書(shū)便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。

　 　　我喜歡讀書(shū)，當(dāng)我徜徉在書(shū)中時(shí)，就如小魚(yú)得到水，萬(wàn)物得到陽(yáng)光。

與其說(shuō)讀書(shū)是一種體驗(yàn)，不如說(shuō)讀書(shū)是一種智慧，一種充實(shí)，一種難以名狀的快樂(lè)。

采納偶

忠誠(chéng)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

1、（記事） “ 嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場(chǎng)”了。

五彩繽紛的煙花在天空中爭(zhēng)奇斗 艷，天空頓時(shí)成了大花園。

鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的響聲在天空中回蕩。

你知道為什么會(huì)這么熱鬧嗎?原來(lái)今天是大年三十，也就是“春節(jié)”。

2、我的記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面放著許多珍珠。

每一顆珍珠就是我的一件童年往事。

（記事） 3、童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記，因?yàn)檫@五彩斑斕的夢(mèng)和珍珠拼成了一個(gè)完整美好的童年

尤其是那一件事，更讓我眉開(kāi)眼笑

（記事） 4、 童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。

這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。

（記事） 5、 童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事。

我就說(shuō)說(shuō)其中一件有趣的事吧! （記事）6、 童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。

說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

7．形象比喻式開(kāi)頭。

（寫(xiě)人） 老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹(shù)根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。

8．妙用排比式開(kāi)篇 （記事） 我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天

（記事） 童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

9．對(duì)比渲染式開(kāi)頭。

（記事） 我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。

正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。

（寫(xiě)人） 我 的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。

他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。

記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分 正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。

但他有一個(gè)最大的缺 點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。

（寫(xiě)人） 以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的　胡　老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。

是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢

說(shuō)起來(lái)，得感　謝胡　老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。

《那次，我真的哭了》（記事） 我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，平日從來(lái)不哭，而那次，我真的哭了……10．揭示中心式開(kāi)頭。

《我愛(ài)書(shū)》（記事） 我愛(ài)書(shū)。

是書(shū)教給我許多知識(shí)，是書(shū)教會(huì)我怎樣做人，是書(shū)給我了許多的喜怒哀樂(lè)…… 11．直點(diǎn)文題式開(kāi)頭。

《假如我會(huì)克隆》（想像） 假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。

12．名人名言式開(kāi)頭。

《讀書(shū)的樂(lè)趣》（記事） 記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。

”書(shū)讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。

我從小愛(ài)看書(shū)，同書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

《團(tuán)結(jié)就是力量》（記事） “一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。

這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利。

《我和書(shū)》（記事） “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

”可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們多么重要啊

《我喜歡讀書(shū)》（記事） 書(shū)是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。

書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

13．言語(yǔ)描寫(xiě)式開(kāi)頭。

《我的媽媽》（寫(xiě)人） “懶蟲(chóng)

快八點(diǎn)了

再不起床就要遲到了

聽(tīng)到了沒(méi)有

我要掀被窩了

”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

“哈哈”妹妹（寫(xiě)人） “哈哈哈……”我一聽(tīng)，就知道又是那個(gè)“哈哈”妹妹大駕光臨我家了。

因?yàn)?，每次?tīng)到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。

而且是人未到，聲先到。

《我的老爸》（寫(xiě)人） “喂，你有完沒(méi)完

一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了

”我剛進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽在訓(xùn)斥老爸。

不用說(shuō)，一定是老爸在玩電腦呢

14．引用歌詞式開(kāi)頭。

《我的煩惱》（記事） “我是一只可憐的小小鳥(niǎo)，想飛卻怎么也飛不高……”我傷心地唱著歌，背著沉重的書(shū)包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)我就心煩。

《母愛(ài)》（記事） “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌大家都聽(tīng)過(guò)吧，母愛(ài)正如一首首歌謠，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。

《母愛(ài)》（記事） “慈母手中線，游子身上衣……”想必這首詩(shī)，我們并不陌生吧，是啊，母愛(ài)就像一首首詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)。

就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗。

《一件值得回憶的事》（記事） “童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活

在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。

我的童年是美好的，有許多事值得回憶…… 15．倒敘描寫(xiě)式開(kāi)頭。

《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》（記事） 哈哈

我的文章上報(bào)了

讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過(guò)，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來(lái)的。

16．交待原因式開(kāi)頭。

《我是一個(gè)音樂(lè)迷》（記事） 不知怎么的，從小就與音樂(lè)有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。

現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。

所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過(guò)于音樂(lè)課了。

17．夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭。

《未來(lái)的家鄉(xiāng)》（想像） 我 穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2035年。

從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。

啊

這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。

天比以往更藍(lán)了，水比 以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。

人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。

我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎

18．心語(yǔ)訴說(shuō)式開(kāi)頭。

《媽媽》（寫(xiě)人） 媽 媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。

女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬 滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。

媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。

沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切。

《我的老師》（寫(xiě)人） 在我無(wú)限的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。

他，就是　王　老師。

《我印象最深的一個(gè)人》（寫(xiě)人） 在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。

《這件事真讓我快樂(lè)》（記事） 每當(dāng)看著人家在游泳池中變著換花樣歡暢地游泳時(shí)，我總是呆呆地望著他們，“望水興嘆”。

誰(shuí)叫我是只旱鴨子呢

總不能一直這樣呀，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。

我拜游泳健將－－老爸為師，帶著游泳圈來(lái)到游泳池開(kāi)始了學(xué)游泳的漫長(zhǎng)“征途”。

19．與讀者交談式開(kāi)頭。

《一個(gè)讓我佩服的人》（寫(xiě)人） 朋友，你是否見(jiàn)過(guò)沒(méi)有手，沒(méi)有腳而寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字的人。

如果你親眼目睹他的寫(xiě)字經(jīng)過(guò)，你一定會(huì)被他特殊的寫(xiě)法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。

　 　 小學(xué)生作文精彩結(jié)尾 　　　 　 一、記事記敘文的結(jié)尾1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。

如：《游筆架山》的結(jié)尾： 太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途…… 2、總結(jié)式結(jié)尾 事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾： 這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了

不但鍛煉了動(dòng)手的能力， 而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了

所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)

3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”） 這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。

比如：《一件小事》的結(jié)尾： 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。

事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。

4、疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱“反問(wèn)式”） 事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。

　 　比如：《真正的友誼》的結(jié)尾： 我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。

朋友，您說(shuō)是不是這樣啊

尾句也可以這樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎

” 5、夢(mèng)幻式結(jié)尾 這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。

也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。

這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾： 這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢

小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢

6、引歌引言式結(jié)尾 有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。

根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。

如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾： 只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。

朋友，“莫等閑，白了少年頭

” 二、寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾 寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。

1、總結(jié)式結(jié)尾 在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫(xiě)人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。

比如，《我的榜樣》的結(jié)尾： 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。

他就是這樣勤奮向上，樂(lè)于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦

2、贊揚(yáng)式結(jié)尾在結(jié)尾，用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。

比如：《我的老師》一文結(jié)尾： 　王　老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)

3、抒情式結(jié)尾 在結(jié)尾，反悔自己對(duì)人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。

比如：《我的老師》一文的結(jié)尾： 啊，敬愛(ài)的　王　老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(zhǎng)；您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪

4、議論式結(jié)尾 用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對(duì)所寫(xiě)人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。

比如：《無(wú)私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾： 這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

難道她沒(méi)有親人兒女嗎

難道她就不知道辛苦勞累嗎

難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎

不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。

這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢

5、篇末扣題式結(jié)尾 這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見(jiàn)、最容易掌握的一種方法。

它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結(jié)尾里。

比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾： 這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。

他的謙虛、他的誠(chéng)實(shí)、他的熱情待人，都為我樹(shù)立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。

傳說(shuō)中的十殿閻王分別叫什么

掌管什么

〈中華人民共和國(guó)公路法〉　　第七十六條有下列違法行為之一的，由交通主管部門(mén)責(zé)令停止違法行為，可以處三萬(wàn)元以下的罰款：　?。ㄒ唬┻`反本法第四十四條第一款規(guī)定，擅自占用、挖掘公路的；　?。ǘ┻`反本法第四十五條規(guī)定，未經(jīng)同意或者未按照公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求修建橋梁、渡槽或者架設(shè)、埋設(shè)管線、電纜等設(shè)施的；　?。ㄈ┻`反本法第四十七條規(guī)定，從事危及公路安全的作業(yè)的；　　（四）違反本法第四十八條規(guī)定，鐵輪車、履帶車和其他可能損害路面的機(jī)具擅自在公路上行駛的；　　（五）違反本法第五十條規(guī)定，車輛超限使用汽車渡船或者在公路上擅自超限行駛的；　　（六）違反本法第五十二條、第五十六條規(guī)定，損壞、移動(dòng)、涂改公路附屬設(shè)施或者損壞、挪動(dòng)建筑控制區(qū)的標(biāo)樁、界樁，可能危及公路安全的。

　　第七十七條 違反本法第四十六條的規(guī)定，造成公路路面損壞、污染或者影響公路暢通的，或者違反本法第五十一條規(guī)定，將公路作為試車場(chǎng)地的，由交通主管部門(mén)責(zé)令停止違法行為，可以處五千元以下的罰款。

　　第七十八條 違反本法第五十三條規(guī)定，造成公路損壞，未報(bào)告的，由交通主管部門(mén)處一千元以下的罰款。

　　第七十九條 違反本法第五十四條規(guī)定，在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志的，由交通主管部門(mén)責(zé)令限期拆除，可以處二萬(wàn)元以下的罰款；逾期不拆除的，由交通主管部門(mén)拆除，有關(guān)費(fèi)用由設(shè)置者負(fù)擔(dān)。

　　第八十條 違反本法第五十五條規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)在公路上增設(shè)平面交叉道口的，由交通主管部門(mén)責(zé)令恢復(fù)原狀，處五萬(wàn)元以下的罰款。

　　第八十一條 違反本法第五十六條規(guī)定，在公路建筑控制區(qū)內(nèi)修建建筑物、地面構(gòu)筑物或者擅自埋設(shè)管線、電纜等設(shè)施的，由交通主管部門(mén)責(zé)令限期拆除，并可以處五萬(wàn)元以下的罰款。

逾期不拆除的，由交通主管部門(mén)拆除，有關(guān)費(fèi)用由建筑者、構(gòu)筑者承擔(dān)。

　　第八十二條 除本法第七十四條、第七十五條的規(guī)定外，本章規(guī)定由交通主管部門(mén)行使的行政處罰權(quán)和行政措施，可以依照本法第八條第四款的規(guī)定由公路管理機(jī)構(gòu)行使。

　　第八十三條 阻礙公路建設(shè)或者公路搶修，致使公路建設(shè)或者搶修不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定處罰。

　　“損毀公路或者擅自移動(dòng)公路標(biāo)志，可能影響交通安全，尚不夠刑事處罰的，適用《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十九條的處罰規(guī)定。

　　“拒絕、阻礙公路監(jiān)督檢查人員依法執(zhí)行職務(wù)未使用暴力、威脅方法的，依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定處罰。

　　第八十四條 違反本法有關(guān)規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　第八十五條 違反本法有關(guān)規(guī)定，對(duì)公路造成損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。

　　對(duì)公路造成較大損害的車輛，必須立即停車，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)告公路管理機(jī)構(gòu)，接受公路管理機(jī)構(gòu)的調(diào)查、處理后方得駛離。