古詩苑漫步資料
詩中春 1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
(孟浩然《春曉》) 2．誰言寸草心，報得三春暉。
(孟郊《游子吟》) 3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝? (王維《相思》) 4．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
(白居易《賦得古原草送別》) 6．春種一粒粟，秋收萬顆子。
(李紳《憫農(nóng)》) 7．國破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(龔自珍《己亥雜詩》) 9．不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
(賀知章《詠柳》) 10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
(葉紹翁《游園不值》) 11．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢唐湖春行》） 12．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾《惠崇春江晚景》） 13．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
（白居易《憶江南》） 14．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
（朱熹《春日》） 15．月出驚山鳥，時鳴春澗中。
(王維《鳥鳴澗》) 16．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
(杜甫《絕句》) 17．今春看又過，何日是歸年。
(杜甫《絕句》) 18．春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。
（徐俯《春游湖》） 19．可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。
（李賀《南園十三首》） 20．陽春布德澤，萬物生光輝。
（《樂府歌辭·長歌行》） 21．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
（韓愈《春雪》） 22．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(王之渙《涼州詞》) 23．黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。
(杜甫《江畔獨步尋花》) 24．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(韋應(yīng)物《滁州西澗》) 25．長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
(白居易《大林寺桃花》) 26．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
(王安石《元日》) 27．春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還。
(王安石《泊船瓜洲》) （二）不含“春”字的寫春景的詩句 1．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
（韓愈《早春呈水部張十八員外》） 2．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
（賀知章《詠柳》） 3．留連戲蝶時時舞，自在姣鶯恰恰啼。
（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》） 4．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
（志南《絕句》） 5．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
（杜甫《絕句》） 6．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
（張志和《漁歌子》） 7．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
（孟浩然《春曉》） 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。
(白居易《觀刈麥》) 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
(李商隱《晚晴》) 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。
(謝靈運《游赤石進帆?！? 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。
(杜甫《夏夜嘆》) 5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴復(fù)古《大熱》) 6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。
(李昂《夏日聯(lián)句》) 7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。
(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》) 8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。
(范成大《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》) 10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。
(秦觀《三月晦日偶題》) （二）不含“夏”字的寫夏景的詩句 1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。
（楊萬里《小池》） 2．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
（趙師秀《有約》） 3．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
（翁卷《鄉(xiāng)村四月》） 4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》） 5．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》） 6．水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
（高駢《山亭夏日》） 7．綠樹村邊合，青山郭外斜。
（孟浩然《過故人莊》） 8．糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。
（杜甫《絕句漫興》） 9．松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。
（戴叔倫《題稚川山秀》） 10．自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。
（杜甫《江村》） 11．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》） 12．梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。
（楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》） 詩中秋 1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
(曹操(觀滄海)) 2．解落三秋葉，能開二月花。
(李嶠《風(fēng)》) 3．春種一粒粟，秋收萬顆子。
(李紳《憫農(nóng)》) 4．?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。
(《漢樂府·長歌行》) 5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
(杜甫(絕句)) (初三語文)-1- 6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
(劉禹鍋《望洞庭》 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
(劉禹錫《秋詞》) 8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何時了，往事知多少。
(李煜《虞美人》) 10．欲說還休，卻道天涼好個秋。
(辛棄疾《丑奴兒·書博山遭中》 二）不含“秋”字的寫秋景的詩句 1．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
（張繼《楓橋夜泊》） 2．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（杜牧《山行》） 3．十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長。
（范成大《浣溪沙·十里西疇熟稻香》） 4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
（馬致遠《天凈沙·秋思》） 5．峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》） 6．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（白居易《暮江吟》） 7．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（杜牧《秋夕》） 8．無言獨上西樓，月如鉤。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
（李煜《相見歡》） 9．霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
（白居易《村夜》） 10．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
（王建《十五望夜寄杜郎中》） 詩中冬 1． 且如今年冬，未休關(guān)西卒。
(杜甫《兵車行》) 2． 秋月?lián)P明暉，冬嶺秀寒松。
（陶淵明《四時》） 3． 南鄰更可念，布破冬未贖。
(陸游《十月二十八日風(fēng)雨大作》) 4． 冬盡今宵促，年開明日長。
(董思恭《守歲》) 5． 鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。
(王繳《四氣詩》 6．隆冬到來時，百花亦已絕?(陳毅《梅》) 7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
(張謂《早梅》) 8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚懦卻子珍。
(陸游《秋日郊居》) 9．邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。
(自居易《冬至夜思塞》) 10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。
(杜甫《小至》) 二）不含“冬”字的寫冬景的詩句 1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 2、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
（高適《別董大》） 3、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
（柳宗元《江雪》） 4、前村深雪里，昨夜一枝開。
（齊已《早梅》） 5、漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身。
（寒山《杳杳寒山道》） 6、雪暗凋旗面，風(fēng)多雜鼓聲。
（楊炯《從軍行》） 7、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
（王昌齡《從軍行七首》） 8、終南陰嶺秀，積雪浮云端。
（祖詠《終南望馀雪》） 9、關(guān)山下飛雪，烽火斷無煙。
（王維《隴西行》） 10、海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝俏折。
（陳羽《從軍行》） 11、夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
（白居易《夜雪》） 12、都城十日雪，庭戶皓已盈。
（傅察《詠雪·其一》） 詩中山 1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
(柳宗元《江雪》) 2.白日依山盡，黃河入海流。
（王之渙《登鸛雀樓》） 3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
(杜甫《望岳》 4.國破山河在，城春草木深入。
(杜甫《春望》) 5．空山不見人，但聞人語響。
(王維《鹿柴》) 6．明月出天山，蒼茫云海間。
(李白《關(guān)山月》) 7．相看兩不厭，只有敬亭山。
（李白《獨坐敬亭山》） 8．種豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶淵明《田園田居》) 9．青山遮不住，畢竟東流去。
(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》) 10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。
(蘇軾《題西林壁》) 詩中水 1．所謂伊人，在水一方。
(《詩經(jīng)·蒹葭》) 2．水何澹澹，山島竦峙。
(曹操《觀滄?！? 3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。
(駱賓王《詠鵝》) (初三語文)-2- 4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
(李白《望天門山》) 5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
(陸游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
(李白《贈汪倫》) 7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
(劉禹锝《竹枝詞》) 8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
(白居易《憶江南》) 9．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，(楊萬里《小池》) 10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》) 詩中日 1．日出東南隅，照我秦氏樓。
(《漢樂府·陌上?！? 2．白日依山盡，黃河人海流。
(王之渙《登鸛雀樓》) 3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
(杜甫《絕句》) 4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
(劉長舞《逢雪宿芙蓉山主人》) 5．大漠孤煙直，長河落日圓。
(王維《使至塞上》) 6．清晨入古寺，初日照高林。
(常建《題破山寺后禪院》) 7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
(白居易《憶江南》) 8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
(王安石《元日》) 9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。
(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《李白《望天門山》》 詩中月 1.床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
(李白《靜夜思》) 2.野曠天低樹，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》) 3.明月松間照，。
清泉石上流。
(王維《山居秋瞑》) 4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。
（盧綸《塞下曲》） 5.舉杯邀明月，對影成三人。
(李白《月下獨酌》) 6.小時不識月，呼作白玉盤。
(李白《古朗月行》) 7.深林人不知，明月來相照。
(王維《竹里館》) 8.月出驚山鳥，時鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》) 9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》) 10.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
(王昌齡《出塞》) (初三語文)-3- 詩中風(fēng) 1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
(孟浩然《春曉》) 2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。
（王維《觀獵》） 3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
(盧綸《塞下曲》) 4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
(自居易《賦得古原草送別》) 5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細無聲。
《杜甫《春夜喜雨》》 7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》) 8.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。
(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》) 9．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
(李商隱《無題》) 10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
(《敕勒歌》) 詩中花 1．待到重陽日，還來就菊花。
(孟浩然《過故人莊》) 2．花間一壺酒，獨酌無相親。
(李白《月下獨酌》) 3．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
(孟浩然《春曉》) 4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
(杜甫《春望》) 5．曉看紅濕處，花重錦官城。
(杜甫(春夜喜雨)) 6.竹徑通幽處，禪房花木深。
(常建《題破山寺后禪院》) 7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
(杜甫《江畔獨步尋花》) 8，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
（晏殊《浣溪沙》） 9．西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。
(張志和《漁歌子》) 10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
(杜牧《清明》) 詩中雨 1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《孟浩然《春曉》》 2．空山新雨后，天氣晚來秋。
(王維《山居秋螟》) 3.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
(杜甫《春夜喜雨》) 4．山路元無雨，空翠濕人衣。
(王維《山中》) 5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
(張志和《漁歌子》) 6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。
(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》) 7．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
(杜牧《清明》) (初三語文)-4- 8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。
(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》) 9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
(王維《送元二使安西》) 10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(蘇軾《飲湖上初晴后雨》) 詩中雪 1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
(王維《觀獵》) 2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
(盧綸《塞下曲》) 3．遙知不是雪，為有暗香來。
(王安石《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
(柳宗元《江雪》) 5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
(王昌齡《從軍行七首其四》) 7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
(李白《行路難》) 8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
(高適《別董大》) 9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
(杜甫《絕句》) 10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 詩中草 1. 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
(《敕勒歌》) 2．離離原上草，一歲一枯榮。
(白居易《賦得古原草送別》) 3．國破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 4．誰言寸草心，報得三春暉。
(孟郊《游子吟》) 5．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
(盧綸《塞下曲》) 6．種豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶淵明(歸園田居)) 7．道狹草木長，夕露沾我衣。
(陶淵明《歸園田居》) 8．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
(韋應(yīng)物《滁州西澗》) 9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(白居易《錢塘湖春行》) 10．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
(韓愈《早春呈水部張十八員外 詩中柳 1．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
(韓 《寒食》) 2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
(陸游《游山西村》) 3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
(志南《絕句》) 4.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
(王維《送元二使安西》) 5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
(杜甫《絕句》) (初三語文)-5- 6.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(王之渙《涼州詞》) 7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
(劉禹錫《竹枝詞》) 8.紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。
(陸游《釵頭鳳》) 9.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(韓愈《早春呈水部張十八員外二首》) 10．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
(李白《春夜洛城聞降》 詩中樹 1.樹木叢生，百草豐茂。
(曹操《觀滄?！? 2.綠樹村邊合，青山郭外斜。
(孟浩然《過故人莊》) 3.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
(賈島《題李凝幽居》) 4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
(賀知章《詠柳》) 5.忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開。
(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 6.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
(崔灝《黃鶴樓》) 7.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) 8.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
(楊萬里《小池》) 9.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
(馬致遠《天凈沙·秋思》) 10．昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
(晏殊《蝶戀花》) 詩中鳥 1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。
(王維《鳥鳴澗》) 2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
(柳宗元《江雪》) 3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
(杜甫《春望》) 4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
(孟浩然《春曉》) 5.蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
(杜甫《望岳》) 6.山氣日夕佳，飛鳥相與還。
(陶淵明《飲酒》) 7.山光悅鳥性，潭影空人心。
(常建《題破山寺后禪院》) 8.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
(李白《獨坐敬亭山》) 9.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
(賈島《題李凝幽居》) 10．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
(王籍《人若耶溪》) 詩中河 1．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
(《詩經(jīng)·關(guān)雎》) 2．國破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 3．大漠孤煙直，長河落日圓。
(王維《使至塞上》) (初三語文)-6- 4．白日依山盡，黃河人海流。
(王之渙《登鸛雀樓》) 5．旦辭黃河去，暮宿黑山頭。
(《木蘭辭》) 6．無限山河淚，誰言天地寬。
(夏完淳《別云間》) 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
(李白《望廬山瀑布》) 8．蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
(蘇軾《題惠崇〈春扛晚景〉》) 9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山；(王之渙《涼州詞》) 10．三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。
(陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》) 詩中江 1．至今思項羽，不肯過江東。
(李清照《夏日絕句》) 2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
(柳宗元《江雪》) 3．野徑云俱黑，江船火獨明。
(杜甫《春夜喜雨》) 4．江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。
能不憶江南?(白居易《憶江南》) 5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》) 6．朝辭白帝彩云間，千里江陵—日還。
(李白《早發(fā)白帝城》) 7．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》) 8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；（張繼《楓橋夜泊》） 9．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。
(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》) 10．正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
(杜甫《江南逢李龜年》) 詩中云 1.明月出天山，蒼茫云海間。
(李白《關(guān)山月》) 2.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
(李白《獨坐敬亭山》) 3.只在此山中，云深不知處。
(賈島《尋隱者不遇》) 4.野徑云俱黑，江船火獨明。
(杜甫《春夜喜雨》) 5.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
(李白《渡荊門送別》) 6.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
(高適《別董大》) 6.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
(李白《早發(fā)白帝城》) 8．遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。
(杜牧《山行》) 9．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
(王之渙〈涼州詞〉) 10．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 愛國情懷 1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
----------宋·陸游《示兒》— 2、感時花濺淚，恨別鳥見心。
--------杜甫《春望》 3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
------文天祥《過零丁洋》 4、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。
-------王昌齡《出塞》
古詩苑漫步作文怎么寫
古詩苑漫步 1．通過對有關(guān)唐詩的各種信息的搜集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。
2．在活動實踐中感受唐詩的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文化的感情。
3．通過口語交際，開闊視野、增長知識、陶冶情操，培養(yǎng)起對真善美的熱愛、領(lǐng)悟人生的真諦。
活動準(zhǔn)備 1．搜集、背誦唐朝著名詩人的詩詞。
2．搜集唐朝詩人的故事。
3．以小組的形式展開討論，選出好作品拿到班級交流。
4．民主推選，成立由學(xué)生組成的最佳活動成果評議委員會 課時安排:二課時活動步驟第一課時 （唐詩，是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。
登高望遠，每每生“欲窮千里目，更上一層樓”的豪氣；浪跡天涯，時時有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵。
這些浩如煙海的詩歌，或詠山川名勝，或頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或鞭韃權(quán)貴腐敗，或抒發(fā)人生情懷┅┅讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回味無窮。
今天，讓我們一起走進唐詩的百花園，在繽紛的唐詩奇葩中盡情徜徉。
） 一、走進唐詩，你吟我誦 1.我最喜歡的一首唐詩（小組推薦，激情朗誦。
） 杜甫的《登高》。
王勃的《山居秋暝》。
李商隱《樂游原》 2.我最喜歡的一句唐詩（自由發(fā)言，抒寫感悟。
） 我最喜歡的一句唐詩：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”。
那是一幅男子漢的形象，正因為是一種“沙場在前，美人與后”的境界才顯得和諧與壯烈，令人感嘆遐想不已。
“大漠孤煙直，黃河落日圓。
”古樸，平實，平生最愛樸實。
陳子昂的《登幽州臺歌》。
“前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
”令人頓覺天地雖大，萬物雖眾，自己卻是來時來，去時去，生來孤獨，死也孤獨。
心境好時讀它，只覺得淡淡的惆悵；而心境不佳時讀，可是覺得無邊的寂寞了。
3.我最欣賞的唐代詩人（抓住特色，勾勒個性。
） 走進唐詩，就是走進一個人類精神之花全面盛開的季節(jié)，我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來：閑靜淡遠的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，精巧艷麗的溫庭筠，豪放曠達的蘇軾…… 最愛李商隱，“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”，他的名句與妙思太多,個人認(rèn)為歷代以來鮮有及者。
（古人云“腹有詩書氣自華”，是的，從同學(xué)們氣宇軒昂的吟誦中，老師已經(jīng)深深地感受到了這一點。
） 二、品味唐詩，你賞我析 1.到唐詩中去聽鳥叫 烏鴉啼鳴，巧托游子的離情羈思。
張繼《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
” 杜鵑泣血，表達蒙冤之恨。
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》：“楊花 落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
” 喜鵲啼叫，添愁惹恨。
李端《閨情》：“月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。
披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲。
” 2.到唐詩中去賞月 唐朝的月，是王維的月。
“人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中”，“月明松下房櫳靜”，月，悄然飄臨靜謐山野，驚醒了欲睡的山鳥，將月輝輕灑在屋舍的窗臺上，詩人是那樣地歡愉
“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。
深林人不知，明月來相照”，“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”，“明月松間照，清泉石上流”，詩人于松林間撫琴自娛，而那山月恰如相約，溜入松林來相和共賞。
唐朝的月，是杜甫的月。
“清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。
永夜角聲悲自語，中天月色好誰看”“片云天共遠，永夜月同孤”，望著這中天孤月，詩人想起了闊別的家園。
“今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
”詩人此刻不也正念著千里之外的妻子兒女嗎
唐朝的月，是李白的月。
“峨眉山月半輪秋，影如平羌江水流”，“對酒不覺眠，落花盈我衣。
醉起步溪月，鳥還人亦稀”，“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”，這月亮是那般愛水，詩人欣然賦詩，以酬知己。
“雁引愁心去，山銜好月來”，“明月出天山，蒼茫云海間”，“暮從碧山下，山月隨人歸”，這月亮有時那么愛山，成了行吟于山嶺間的詩人的伴侶，這讓詩人喜不自禁。
3.到唐詩中去安家 唐詩中的塞外，是我久已夢想的家。
在那里，“胡天八月即飛雪”，但你不要皺眉，因為那里的雪不僅有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的俊俏，更有“大雪滿弓刀”的雄壯；在那里，甘醇的“葡萄美酒”定會讓你醉臥沙場，笑看“明月出天山，蒼茫云海間”；在那里，聽的不僅有幽怨的“公主琵琶”，還有吹得“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的羌笛，定叫你心系“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”的那一片神奇土地。
唐詩中的宮廷，是我夢寐以求的家。
在宮中，能夠看見“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊貴妃，這不是天大的幸事嗎
在那“寥落古行宮，宮花寂寞紅”的地方，你還可以傾聽白發(fā)宮女訴說唐玄宗的風(fēng)流逸事呢。
而在“銀燭秋光冷畫屏”的夜晚，你也可以同“輕羅小扇”的宮女一起去撲流螢，“臥看牽?？椗恰保粋€朋友，陪她度過寂寞的青春。
唐詩里那個夢幻般的江南，相信絕大多數(shù)人都愿意把家安在那里。
那里有“野曠天低樹，江清月近人”的空曠，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的清幽，還有“荷笠?guī)标?，青山獨歸遠”的悠閑。
（唐詩的魅力遠不只這些，唐詩背后的故事更是充滿懸疑、充滿誘惑與神秘
下面，我們就請大家來展示一下你所積累的與唐詩有關(guān)軼聞趣事。
） 三、親近唐詩，你講我說 “推敲”的來歷。
李白“只要功夫深，鐵杵磨成針。
” 宋之問吟詩遇老僧。
黃鶴樓李白止筆。
白居易進長安。
（既然遠在千年前的古人能有如此高的造詣，我相信，我們中將來也會出現(xiàn)若干個“李白、杜甫、白居易”等等，大家有沒有信心
既然，大家信心百倍，那么，下面，我們就來創(chuàng)造我們自己的“詩歌”
） 四、學(xué)習(xí)唐詩，你創(chuàng)我寫 主持人：宿建德江（孟浩然）：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
”你能根據(jù)自己的理解用現(xiàn)代詩歌來描繪它的意境嗎
建德江之夜 月色在波光里搖曳 無風(fēng) 是水送孤舟 漸入煙靄中的蒼茫 杏花 煙雨 江南小洲 停泊如夜幕緩緩降臨 又如月色寂寂盈滿 終于在孤島的唇邊明了起來 更加明了的是一抹相互的陌生 客子異地 與誰共嬋娟 樹高野曠 哪里有這般低沉的天空 在鄉(xiāng)愁的俯視之下 壓近漂泊者的胸口 小舟不眠于滿月的清輝 獨倚舷側(cè) 覓尋親人的臉 明月可在水中接近 能否在水中望見家鄉(xiāng) 主持人：夜雨寄北（李商隱）：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
”你能根據(jù)自己的理解用現(xiàn)代詩歌來描繪它的意境嗎
秋雨有感 歸期未有期 秋雨的思緒繚繞積結(jié) 漲滿異地的池子和夜晚 行行復(fù)行行 你是我未曾歸去的情人 困守于塞外驛站的秋天 傷感的詩人啊 如果你的行旅朝向故園 如果你的目的不是人間的天涯 你為什么不向北回歸 西方是圣者的天堂 你這樣的詩人和我 都是人間俗物 西窗的燭光靜而又靜 一個人的背影明暗相繼 相伴彈撥的雨夜瀝瀝 是過去或者將來 而今的我溺于燈光昏黃 不堪凄惶 主持人：江雪（柳宗元）：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
”你能根據(jù)自己的理解用現(xiàn)代詩歌來描繪它的意境嗎
江雪里 孤舟上的笠翁就是詩人嗎
世界沉默于江流白雪 所有的失敗如此簡捷 化作萬傾水上一枚釣鉤 千山隱于白雪 飛鳥的路淹沒在寞寞長天 這樣簡單的水墨里 一聲呼喚也沒有 冰樣冷的冬天 詩歌的浩淼煙水中 水底的魚已經(jīng)很饑餓了 我在江雪之外凝視 等一只猩紅的梅花 刺痛雪的寂寥 三、結(jié)束語 主持人：唐詩中那些優(yōu)美的詩句，伴隨著千千萬萬的華夏子孫的成長。
唐詩中那些動人的故事激勵著我們對真善美的追求。
讓我們在唐詩的陪伴下茁壯成長
第二課時(積累)古詩苑漫步的參考資料一、古詩詞里的春夏秋冬（一）、描寫春天的古詩詞1、 陽春布德澤，萬物生光輝漢 樂府古辭《長歌行》2、 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。
不知細對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
”3、 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都（天街：京城里的街道。
草色遙看；春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。
絕勝；遠遠勝過。
）4、 唐 韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花（兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。
）5、 宋?蘇軾《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
”（二）、描寫夏的古詩詞1、 宋?趙師秀《有約》：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
”2、 宋?陸游《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
”3、 宋.辛棄疾《西江月》“ 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
”4、宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（三）、描寫秋天的古詩詞1、漢?劉徹《秋風(fēng)辭》 秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。
2、三國魏?曹丕《燕歌行》 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
3、唐?王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》 落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
（騖：鳥名，野鴨。
齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。
一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。
）4、唐?王績《野望》 樹樹皆秋色，山山唯落暉。
5、唐?李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
（酣：盡情飲酒。
）6、唐?杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。
6、 唐?劉禹錫《秋詞二首》 山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
7、 唐?杜牧《秋夕》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。
這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。
）（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句1、晉?謝道蘊《詠雪聯(lián)句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。
”1、 唐?李白《冬日歸舊山》 一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
2、 唐?李白《北風(fēng)行》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
（軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。
）3、 唐?柳宗元《江雪》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
4、 唐?高駢《對雪》 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（六出：雪花呈六角形，故以“六出”稱雪花。
瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。
）5、 “夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋背鲎? 唐?白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
”二、古詩詞中的花鳥蟲魚1、 帶“花”字的詩句待到重陽日，還來就菊花。
——唐?孟浩然《過故人莊》正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
——唐?杜甫《江南逢李龜年》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
——唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》曉看紅濕處，花重錦官城。
——唐?杜甫《春夜喜雨》花間一壺酒，獨酌無相親。
——唐?李白《月下獨酌》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——宋?張志和《漁歌子》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
——唐?杜甫《登樓》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
——唐?白居易《錢塘湖春行2、 帶鳥的詩句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——唐?杜甫《絕句四首》草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
——唐?王維《觀獵》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
——唐?白居易西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——宋?張志和《漁歌子》月出驚山鳥，時鳴春澗中。
——唐?王維《鳥鳴澗》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
——唐?孟浩然《春曉》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
——唐?柳宗元《江雪》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
——唐?賈島《題李凝幽居》3、 繪蟲的詩句一路稻花誰是主
紅蜻蛉伴綠螳螂。
——宋?樂雷發(fā)《秋日行村路》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——宋?楊萬里《小池》馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。
——清?黃景仁《雜感》今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
——唐?劉方平《月夜》無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。
——清?朱景素《樵夫詞》未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅(qū)。
——宋?楊萬里《寒食相將諸子游翟園》南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。
——明?華幼武《睡起》穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
——唐?杜甫《曲江對酒》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
——唐?杜牧《秋夕》4、 繪魚的詩句一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。
——元?宋禧《即事》竟說田家風(fēng)味美，稻花落后鯉魚肥。
——清?朱鳳翔《村處閑吟》客從遠方來，遺我雙鯉魚。
——漢佚名《飲馬長城窟行》三、古詩詞中的山水風(fēng)光1、 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
——唐?李白《望天門山》2、 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
——唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》3、 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
——唐?李白《 》4、 春江潮水連海平，海上明月共潮生。
——唐?張若虛《春江花月夜》5、 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南
——唐?白居易《憶江南》6、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
王之渙《涼州詞》7、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤閉。
---------范仲淹《漁家敖》四、古詩詞中的愛國情懷1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
----------宋?陸游《示兒》—2、感時花濺淚，恨別鳥見心。
--------杜甫《春望》3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
------文天祥《過零丁洋》4、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。
-------王昌齡《出塞》五、古詩詞中的離情別緒1、 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
--------李商隱《無題》2、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》3、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
-----李白《贈汪倫》4、 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
-----蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》5.路無知己，天下誰人不識君。
-----高適《別董大》6、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
-----王維《送元二使安西》六、古詩詞中的名勝古跡1、白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
------王之渙《登鸛鵲樓》2、羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
-----王之渙《涼洲詞》3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
------李白《朝發(fā)白帝城》課后記:
八下作文 古詩苑漫步 作文 具體如下：
許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹鸷?，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海?nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水
因為我對這土地愛得深沉……”普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”……題目自擬吧，或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪。
寫作指導(dǎo)如下寫作訓(xùn)練點：借用文體法借用文體法，即借用某種體裁形式來表現(xiàn)另外體裁應(yīng)承擔(dān)的思想內(nèi)容，甚至還可借用別學(xué)科、別領(lǐng)域的文字形式、事實過程來表達自己的感悟、情感。
常借用的文體一般可分為三種：文學(xué)作品類、應(yīng)用文體類和特別類。
文學(xué)作品類可借助詩歌、小說、戲劇、童話、寓言、科幻等形式。
應(yīng)用文體類可借用書信、日記、申請書、辯論稿、合同、說明書、會議紀(jì)要、演講稿、播音稿、啟事等形式。
特別類可借用理化生學(xué)科的相關(guān)實驗報告、成果報告等形式；借用數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)、證明或解題過程等形式；借用法律文書，如判決書、申訴狀等形式；借用醫(yī)生的診斷書、就診報告等形式；借用影視劇本、電視欄目，如訪談錄、實話實說、新聞?wù){(diào)查、相聲等形式；借用商業(yè)的如策劃書、營銷方案、招標(biāo)書、廣告等形式；借用網(wǎng)絡(luò)的種種形式，如個人主頁、博客、論壇、QQ聊天等形式。
其他的一些特殊形式，如故事新編、試卷式、通話錄音、電話留言、菜肴制作等。
借用文體法，一般具有這樣的優(yōu)點：一是給人耳目一新的感覺，讓人眼前一亮。
二是省去了一般記敘文中照應(yīng)、過渡等等的累贅和麻煩，其材料直奔主題，中心更加突出。
在運用時需注意以下幾點：1、熟悉借用文體的寫法及特點，這是寫好這類作文的前提條件。
2、想在考場上熟練應(yīng)用這類文體，必須先在平時做大量的訓(xùn)練，以便全面把握這種形式，才能在考場上得心應(yīng)手。
3、形式的創(chuàng)新，必須考慮文章的思想內(nèi)涵，內(nèi)容要具有廣度、深度，不能片面追求形式的創(chuàng)新，而成為“金玉其外，敗絮其中”。
精彩構(gòu)思啟示例：1、訪談王勃 一位科學(xué)家終于發(fā)明了一臺能穿越時空的可視電話機，一位王勃的崇拜者有幸成為第一個試用者，對王勃進行電話訪談。
“我是一個未來人，想通過穿越時空來了解您。
您的作品《滕王閣序》千古流傳，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’這句更是膾炙人口，您能先為我們介紹一下您當(dāng)時是如何寫下《滕王閣序》這作品的嗎
”“可以。
唉
說來話長：其實當(dāng)時我正要去看望我的父親，路過南昌時，趕上都督閻伯嶼成功新修滕王閣，重陽日在滕王閣大宴賓客。
于是我便前往拜見，熱情的閻都督便請我參加宴會。
閻都督這次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。
讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。
宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序。
大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而我當(dāng)時是一個二十幾歲的青年，竟不知推辭，反而接過紙筆，當(dāng)眾揮筆而書，也沒有注意閻都督已經(jīng)不高興了。
”2、詩歌求職 詩歌大人在中央電視臺打了一則求職廣告，招聘單位絡(luò)驛不絕。
我是一位畫家，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
”可用神來之筆為農(nóng)民朋友勾勒一幅春雨圖；我是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
”我可用輕快的旋律奏響農(nóng)家豐年曲；我是一位攝影家，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
”我能用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。
3、不孕的桃花 借散曲形式展現(xiàn)了果農(nóng)被欺騙之事，鞭撻了那些利欲熏心而損害人們利益的不法之人，以期能喚醒人們的同情，激起人們的憤慨。
【前奏曲】 彩云天，桃花地。
蜜蜂嗡，蝴蝶飛。
把山村蓋上幾床繡花被，把山坡裝成幾處錦繡堆，把小河變成落英繽紛的桃花水，把姑娘變成簪花滿頭的桃花妹，把老爺爺樂得年輕三十歲。
笑呵呵，全村老幼歡天喜地。
【桃園驚夢】 小山村，轉(zhuǎn)運氣，山坡上開桃園，盼到三年結(jié)果期。
說不盡投資剜卻心頭肉，說不盡一把汗水一把淚，說不盡跋山涉水學(xué)科技，說不盡治蟲防旱跑斷腿。
夢兒里花開了花謝了，綴滿枝頭果兒肥。
夢兒里桃子熟了，果香飄十里。
夢兒里簽訂單，忙送貨，夢兒里眼看著腰包鼓脹起。
哎呀呀，不料想晴天霹靂，好夢成灰
==================下面是幾篇范文，你可舉一反三：）1.古詩苑漫步之旅 （冷酷天使） 在古詩苑中游覽了一些時日后，讓我領(lǐng)略到了詩仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩中的浪漫主義色彩；也使我體會到了各位大詩人真摯的愛國之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情；更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐；有觀覽了四時那無限美好的風(fēng)光。
令我受益匪淺。
——題記我來到古詩苑，在這里游歷四時，看過那“落紅不是無情物，化作春泥更護花；春水碧于天，畫船聽雨眠。
”的春天；觀過那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
”的夏天；賞過那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨；落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
”的秋天；望過那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
”的冬天。
我馳騁于春夏秋冬之時，也曾遇到過全國各地的著名大詩人。
他們愛國：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國破山河在，城春草木生。
感時花濺淚，很別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
”他們更思鄉(xiāng)。
王維獨自遙望遠方，念著久別的親人嘆道：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
” 其中，更有舉世聞名的詩仙李太白。
他的詩歌，確如王世貞所說，是“以自然為宗”的。
李白的自然詩風(fēng)是由深秀、明麗、清真、圓轉(zhuǎn)、樸美、新奇等六大美學(xué)特點構(gòu)成。
此六大特點皆“以自然為宗”，相互聯(lián)系，結(jié)為一體；體現(xiàn)了李白自然詩風(fēng)是多樣性與具體性的辯證統(tǒng)一，也是靈活性和技巧性的統(tǒng)一。
李白自然詩風(fēng)的語言表達的主要方式是豪語、快語、醉語、仙語、率語、口語六種。
總之，嫻熟暢朗，多樣靈活的創(chuàng)作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語言功力的結(jié)合，就是李白不假思議的自然詩風(fēng)。
說到詩仙，就不得不說起他筆下的明月。
李白的一生以他輝煌的詩歌成就在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。
而他在眾多詩篇中所詠誦的明月更是出神入化。
竟無一篇詩意相同，更無似曾相識之處，千人一面之感。
多姿多彩，絢麗斑斕。
形成一個靈動逸趣的世界。
例如《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無情游，相期邈云漢。
” 今天，無論男女老少，任何一個中國人，只要他舉杯淺酌，都會吟詠“舉杯邀明月，對影成三人”，以表他對所謂風(fēng)雅與獨飲的玩味。
而這首詩的獨特性，早已化入我們民族的集體無意識之中了。
------------------------- 2. 執(zhí)著的等待 鄧曉琴 多少個夜里，她渴望走進夢的故鄉(xiāng)，因為，她太累了。
然而，多少個夜里，她又從夢中醒來，獨自體驗著夜的凄清。
她叫李清照，自從和丈夫分離后，她常常夜不能寐。
這不，今晚，她又從夢中驚醒，是那樣地失落，那樣地憔悴
起床點起油燈，想驅(qū)走內(nèi)心的黑暗。
借著燈光，她仔細打量著房里的每一件器具。
忽然，目光又停留在桌上那只很舊的杯子——那只她為丈夫餞行喝酒用的杯子上
她小心翼翼地拿起酒杯，兩只鴛鴦安詳?shù)赝Ａ粼谒妗?/p>
看著這兩只相親相愛的小鳥，她有些心酸，又有無盡的失落。
看著孤單的自己，不覺心里空蕩蕩的。
輕嘆一聲，拿出那天為丈夫餞行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自飲起來，不覺潸然淚水…… 喝吧，等吧
也許，天明，他就會回來。
她期待著，苦守著。
終于盼到一絲光線從窗戶躍進小屋。
天亮了，她似乎有些高興，門吱嘎一聲打開了。
站了許久，她才習(xí)慣性地抬起昏沉的頭來，大雁又飛回來了，可是，她分明感到云中錦書還未寄到。
天空已不再美麗，白云已不再白皙，大雁已不再動人
終于，她發(fā)出了一聲長嘆：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
” 繼續(xù)等待吧
白云戲弄自己不要緊，大雁欺騙自己也算不了什么。
蘭舟停泊在岸邊，周圍的一切顯得那么恬靜。
告別天空，她輕解綢帶，霓裳順著臂膀緩緩落下，是那么嫵媚動人。
她知道對丈夫的想念始終籠罩著自己。
唉，劃船去散散心吧
也許可以排解自己對丈夫的思念。
她踏上小船。
秋風(fēng)吹來，她打了個寒戰(zhàn)。
坐在船頭，眺望岸邊那不知名的花朵，孤零零地在風(fēng)中搖曳、掙扎，終于花瓣被風(fēng)無情地扯進水里。
被卷進水中，從船下淌過，發(fā)出嘩嘩的響聲……看著這一切，她鼻子一酸，不禁發(fā)出：“花自飄零水自流”的嘆息。
劃船嗎
不
她不忍心看著花被水卷的影子。
去找丈夫嗎
不
自己走了，丈夫又到哪里來找自己呢
放棄等待嗎
不
她不想放棄，因為她知道，丈夫也在不知名的地方思念著自己呢
所以，她只好選擇執(zhí)著地等待。
想著這一切，她不禁道出了內(nèi)心的情愫：“一種相思，兩地閑愁
” 不知不覺，天色已晚，她回到岸邊，踏進院子，雖然菊花滿院，可卻無心采摘。
舉起艱難的步履，無精打采地向自己的小屋走去，繼續(xù)著無盡地等待、折磨……[評語] 文章成功地對古詩詞進行改寫，使文章顯示出深厚的文化底蘊，文章對李清照《一剪梅》一詞的內(nèi)容、詞人寫作時的心情、背景進行想象，感情真摯、合情合理。
穿插《一剪梅》的語句，使.-------------------------3.春夜洛城聞笛 周燕瓊我，端起酒杯，慢慢地在房門外踱著腳步，一種“舉酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我喝著酒，突然聽到一陣悅耳的笛聲。
我驚奇、興奮，更感到無比的高興。
聽著悅耳動聽的笛聲，我的腦海中出現(xiàn)家鄉(xiāng)的一切事物。
真的，這聲音多么像家鄉(xiāng)的樂士吹的聲音。
他的臉，他的手，還有那只漂亮的笛子。
他坐在那里，不停地吹著吹著。
許多人坐在那里，聽著那優(yōu)美的樂聲，人們歡呼雀躍…… 我抬頭看看天上那輪明月，情不自禁地想起自己“一夜飛渡鏡湖月”的情景。
于是，放下手上的酒杯，沿著洛陽城去聽笛聲。
我走在路上，聽著笛聲，我不禁起疑思“著笛聲從何而至”
我看著城邊那些房屋，城里的那些鋪子大都關(guān)了門，石街上，很少有人行走，偶爾有一兩聲鳥叫。
這感覺真是冷淡。
漸漸地走了一圈，總有笛子的聲音。
我不解，疑惑,這聲音是從何而至呢?于是我又沿著原路返回,走在街上,偶爾吹來一陣涼風(fēng),有些冷.我慢慢地傾聽著.走了一會兒,笛聲突然停了一下，接著又吹了起來，哇
這聲音好熟。
是《折楊柳曲》
對，就是，我的心更加興奮。
我猛地想起了自己家里門前那棵很大的柳樹。
當(dāng)春天一到，柳葉翠綠欲滴，一群群鳥兒棲息在柳樹上，嘰嘰喳喳地叫著。
當(dāng)我離家至京之時，親人、朋友們來到那棵柳樹下送我。
我看到他們在哭，我想說什么，可怎么也說不出來。
真有“會得離人無限意，千絲萬絮惹春風(fēng)”的情景……我想起了自己的朋友——汪倫，情不自禁地吟著：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
” 吟著這首詩，我想到了自己生活的孤獨，回憶起在家中生活的溫暖；想起了仕途生活的艱難，回憶起在家中的那份快感；想起了自己在異地舉目無親的慘境；回憶起家鄉(xiāng)人民的熱心。
我看到了家鄉(xiāng)人民的笑容，聽到了家鄉(xiāng)人民熱切的話語，更感受到了家鄉(xiāng)人民那一份愛。
我繼續(xù)走著，伴著那優(yōu)美的笛聲，不知不覺，回到了自己那一座小屋中。
端起那杯酒，猛飲兩口，來到桌旁，鋪開紙，快速地寫到： 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情
——太白題[評語] 本文采用第一人稱，緊緊圍繞李白的《春城洛城聞笛》的寫作過程進行想象。
構(gòu)思新穎，立意獨特，是一篇優(yōu)秀之作。
----------------- 4..普希金街23號論壇主持人：歡迎光臨“普希金街23號”論壇，記住我們的口號“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜
”有什么不吐不快的，盡管來暢所欲言吧
[點評：起，用普希金詩開篇句開篇，妙趣橫生。
](主持人話音未落，訪問此網(wǎng)站的人數(shù)不斷飆升……)一江春水：我已經(jīng)很鎮(zhèn)靜了
可是，我實在沉不住氣了。
我今晚要完成28張復(fù)習(xí)卷，還要明天交齊，有這個道理嗎
(哭訴中……)我的愁啊，恰似一江春水向東流
[點評：承，引詩句抒痛苦情恰切。
]苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看開點，吃口冰淇淋吧
“一切都是瞬息，一切都將會過去
”[點評：轉(zhuǎn)。
]小小鳥：我暗暗立志考試要考第一，但，就是努力不起來
(準(zhǔn)備高歌)“我飛上了青天，才發(fā)現(xiàn)自己，原來有畏高癥。
”[點評：折。
](笑聲不斷)空谷幽蘭：(作感嘆狀)哎呀呀呀，同病相憐啊
不怕
不怕
“心兒永遠向往著未來”哦
長勝將軍(很明顯，是學(xué)歷史學(xué)太多了)：我的雙休。
像打仗一樣。
我的FU(父母)幫我報了n個興趣班，數(shù)學(xué)，英語，象棋，鋼琴……(絡(luò)繹不絕)，“神啊，救救我吧。
”(慷慨高歌中)救世主：啊
你叫我
(全世界作嘔吐狀)那好，賜你一句箴言“相信吧，快樂的日子將會來臨
”三百度：到我，到我。
先聽我唱：“天天年年天天的我，被迫看書
”我的眼鏡，沉甸甸的，已經(jīng)三百度了，慘絕人寰啊。
(太夸張了)電車女：那你還敢上網(wǎng)。
趕快埋頭看書啊
別“常是憂郁”羅
我們支持你哦
(歡呼中)糯米團：慘得過我
我是個胖子，大家都叫我糯米團。
我重60公斤，是公斤。
什么運動都做不成
大家都遠離我，我的自信心全部崩潰了
所以，我決定洗心革面，將減肥進行到底
任務(wù)是艱巨的，道路是漫長的，成功是遙遠的
來，讓掌聲來得更猛烈些吧
全場高呼：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀
”[點評：合。
] -------------- 4.從軍行賞析 烽火照西京①，心中自不平。
牙璋辭鳳闕②，鐵騎繞龍城③。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長④，勝作一書生。
注：①西京：指長安，與東京洛陽對稱。
②牙璋：古代調(diào)兵用的兵符，分兩塊，契合處成牙狀，故稱牙璋。
璋是玉，使用時朝廷與主帥各執(zhí)一塊，兩塊相合，方可調(diào)兵。
鳳闕：泛指皇宮。
③龍城：漢時匈奴人每年五月祭祀處，故址在今蒙古共和國境內(nèi)。
這里借指敵方巢穴所在。
④百夫長：統(tǒng)率百人的長官，泛指下級軍官。
這首詩的作者楊炯是“初唐四杰”之一，少年時代就有神童之稱。
讀這首詩，首先會被充溢其中的奔騰激越的愛國熱情和英雄氣概所震撼。
唐初，北方的突厥經(jīng)常入寇為患。
“烽火照西京，心中自不平”，據(jù)研究，當(dāng)時突厥溫傅部進犯甘肅固原一帶，與長安遠隔千里。
說“照西京”，是用夸張筆法形象地反映邊患的緊急。
而這時楊炯正在朝廷擔(dān)任文職，心中涌起一股壓抑難平的激憤之氣。
一個“自”字凸現(xiàn)了御敵報國的激情。
這首聯(lián)如驚雷破空而來，起勢不凡。
次聯(lián)緊承上句，在讀者眼前展現(xiàn)出唐軍迅速結(jié)集、出發(fā)，一路進擊，直搗敵巢的連續(xù)畫面。
一個“繞”字舉重若輕，寫出鐵桶之圍的快意。
此聯(lián)僅用十字，就概括了節(jié)節(jié)勝利的進程，熨貼地傳達出反擊的迅捷與勇猛，有一種銳不可擋的氣勢。
第三聯(lián)“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”，可以看作是集中描述為奪取最后勝利所進行的艱苦戰(zhàn)斗。
勝利的紅旗是靠鮮血染成的。
有了這兩句，這首詩就顯得渾厚有力，不然，或許難免有“故作豪放輕松語”之嫌。
試看，大雪飛揚，遮天蔽日，軍旗上的彩繡也暗淡無光了；北風(fēng)怒吼，戰(zhàn)鼓雷鳴，將士們依然浴血拼殺，有我無敵。
這里，上句寫眼中色，下句寫耳中聲，交織成一幅壯烈的風(fēng)雪鏖戰(zhàn)圖。
尾聯(lián)“寧為百夫長，勝作一書生”，呼應(yīng)“心中不平”，直抒投筆從戎、殺敵報國的情懷。
大唐是中國封建社會走向高峰的時代，許多文人也向往馳騁疆場、建功立業(yè)的生活，由此造就了邊塞詩的繁榮局面。
楊炯用“寧為”、“勝作”這樣鏗鏘決絕的誓言，唱出了昂揚豪邁的時代精神。
至于后世把它作為“百無一用是書生”的同義語，則屬于偏面取義了。
《從軍行》是樂府舊題，原用于軍旅生活的敘述，楊炯卻存陳出新，借以抒情，塑造了勒馬赴敵、壯心許國的詩人自我形象。
全詩雄健精警，千載之下讀之猶凜凜有生氣，令人感奮不已。
=================祝學(xué)習(xí)進步
誰能告訴我有關(guān)八年級下冊-古詩苑漫步 的答案
春：竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知秋，晴天一鶴排云上，便引詩情到碧霄冬，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅送別：莫愁前路無知己，天下誰人不識君愛國；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁理想：暫因蒼生起，談笑安黎元哲理，問渠那得清如許，為有源頭活水來寓景于情，采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
思念：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
寫得家書空滿紙，流清淚，書回已是明年事。
悲傷：可憐無定河邊骨，猶是春歸夢里人。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回
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活動準(zhǔn)備一、確立編輯、朗誦、繪畫、書法、音樂、舞蹈等項目。
詩詞編輯與詩歌朗誦是主項，每位同學(xué)必須參與；書法繪畫可由部分有專長的同學(xué)參加；音樂與舞蹈視學(xué)生而定。
二、分組并推選出組長。
選出活動主要策劃人（由班長、語文課代表代理）、主持人（由班級組織能力強的同學(xué)來組織活動，自己準(zhǔn)備開場白）、評委（每個小組派出1名同學(xué)充當(dāng)評委），準(zhǔn)備好獎品和獎狀。
活動步驟我國是一個詩的國度。
詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。
今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同接受一次美的洗禮。
一、編輯古詩，領(lǐng)略詩之風(fēng)情在浩如煙海的古詩中，我們選定了6個主題：古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的風(fēng)花雪月、古詩中的山水風(fēng)光、古詩中的名勝古跡、古詩中的飛禽走獸。
各小組選擇一個專題,按照編寫要求輯錄成詩集。
第一場 圓桌評詩下面請各小組展示自己編輯的詩集,同學(xué)之間互相傳閱。
每個小組派出1名同學(xué)充當(dāng)評委上臺打分，看哪組勝出。
代表感言：我們這本詩集《走進四季》，把收集的古詩根據(jù)所描繪的季節(jié)進行分類整理，分別制作成“春詩”、“夏韻”、“秋思”、“冬吟”版塊。
在“春詩”里我們能充分感受到春天的絢麗多姿：有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春；有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的調(diào)皮晚春；有“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”讓人愁苦滿腔的雨春；有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春光明媚、爽心悅目的晴春；有“國破山河在，城春草木深”的憂春，還有“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜春。
在編輯過程中，我們不僅感受到了不同詩人眼里的不同的春天，體會到了詩人不同的心情對春天不同的看法，而且發(fā)現(xiàn)了詩人不同的寫作風(fēng)格——有的飄逸夸張、有的郁沉樸實、有的清雅自然……總之，把古詩歸類編輯，是一次深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)古詩的過程，受益匪淺。
能夠得到大家的認(rèn)可，獲得“最佳策劃獎”，非常高興，謝謝大家，謝謝
評委感言：我建議把詩集“最佳命名獎”授予第一小組，他們的詩集《離人點點淚》緊扣“古詩中的離情別緒”這一小主題，他們化用蘇軾《水龍吟》中的名句“春色三分，二分塵土，一分流水，細看來，不是揚花，點點是離人淚”，非常符合本次學(xué)詩用詩的宗旨。
“最佳美工獎”頒給第三小組，他們的詩集《行走在千山萬水之間》封面上的山水如畫、畫如山水：極目遠眺，左邊是古木參天、一望無際的大森林，右邊是高聳如云、連綿不絕的懸崖峭壁，中間一條大峽谷，流水淙淙，泉水清澈，儼然一幅天然山水畫。
“最佳編輯獎”送給第六小組，他們按照前言、目錄、入選詩詞(題目、正文、注釋、作家簡介、作品背景、簡單賞析)和編后記等內(nèi)容編排分類，科學(xué)而合理，全面而具體；尤其主體部分用“風(fēng)之仙子”“”“”“”來表示風(fēng)、花、雪、月，非常形象，非常貼切，非常有韻味，似乎讓我們看到了她們的靈性和秀氣。
第二場 圍爐對詩通過編輯詩集，我們已經(jīng)積累了不少詩句。
下面請每小組推薦2位選手參加類似于“開心辭典”形式的“圍爐對詩”比賽，看誰勝出。
評委亮分：本場“最佳選手獎”是孫浩同學(xué)。
他在“過關(guān)斬將”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，一口氣答對了10個；在“主題背誦”環(huán)節(jié)中聲音清晰流暢，聲調(diào)抑揚頓挫，富有美感；在“名句搜索”中他搜索的“離別”名句最多，既有課內(nèi)的，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(王勃《送杜少府之任蜀州》)”“又送王孫去，萋萋滿別情(李白《送友人》)”“春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易《草》)”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人(王維)”“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?王昌齡)”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君(高適)”“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情(李白)”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流(李白)”“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(岑參)”，也有課外的積累，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
(李叔同《送別》)”，顯示了他深厚的古詩積累功底。
二、誦讀古詩，體味詩之真情第三場 誦讀古詩學(xué)習(xí)古詩離不開誦讀。
“讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這句話生動形象地說明了誦讀的重要性。
下面我們將抽簽請同學(xué)上臺表演古詩朗誦。
希望抽到的同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會詩的意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，聲情并茂的進行表演。
請同學(xué)們鼓掌歡迎。
評委亮分：古詩語言精美，富有韻律，字字高度濃縮概括，行行蘊涵豐富的情感。
選手陳晨在誦讀《靜夜思》時，能充分運用多媒體設(shè)計了三組圖片展示詩句的意境。
第一組：一輪圓月掛在深遠的天空，月光明亮皎潔。
第二組：沐浴在月光中的竹林、秋菊、蜿蜒的小路和安靜的庭院，月光普照大地，景色迷人。
第三組：銀霜鋪地，晶瑩潔白。
讓我們在他的誦讀中感受到沐浴在月光里的大地和鋪著一層冰霜的大地都是潔白明亮、美麗迷人的，加深理解了詩人用“地上霜”形象地寫出了月光的皎潔明亮、美妙迷人，更加領(lǐng)悟了詩人當(dāng)時的真實感受。
“最佳表現(xiàn)獎”非他莫屬。
第四場 演唱古詩由于時間的關(guān)系，古詩朗誦暫時告一個段落。
其實古詩不僅可以朗誦，還可以唱。
接下來我們就來欣賞《明月幾時有》這首我們已經(jīng)很熟悉的古詩演唱。
大家不妨跟著它唱一唱。
下面有請我班的“歌唱家”，大家歡迎。
評委亮分：選手們在自由選取的背景音樂伴隨下吟唱古詩，變讀為唱，個個輕松愉快，人人積極主動。
《鋤禾》是我們最喜歡吟唱的古詩之一，這次吳照靜吟唱時特別認(rèn)真，她的臉上寫滿了對農(nóng)民同情、敬愛的神情，還能開動腦筋，配上動作，載歌載舞，“最佳風(fēng)度獎”應(yīng)該獎給她。
三、品味古詩，展示我之才情第五場 看畫配詩我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”“大漠孤煙直，長河落日圓”，一幅多么廣闊蒼涼的畫面
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽夕下，斷腸人在天涯。
”整個畫面栩栩如生，不由人潸然淚下。
接下來我們準(zhǔn)備了6幅畫，每幅畫都對應(yīng)著一首很有名的古詩。
請6個小組共同探討后分別推選一位“書法家”上臺來，書寫出這首古詩的題目、作者、內(nèi)容。
時間為10分鐘，書寫對一首，獎勵一支圓珠筆，加把勁喲。
精彩作品欣賞：第六場 讀詩配畫在這里，我們還準(zhǔn)備了1首古詩《風(fēng)》：“解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
”（唐代李嶠），請同學(xué)們在詩的右邊配上畫。
我們將請6個小組的“小畫家”在仔細體會詩的意境后上臺來為我們繪畫。
大家歡迎。
評委亮分：讀完這首古詩《風(fēng)》后，我們會發(fā)現(xiàn)此詩句句寫風(fēng)，但在字里行間卻無一風(fēng)字。
我們的“小畫家”都能夠領(lǐng)會詩意，大膽用筆畫風(fēng)，做到了圖圖畫風(fēng)，卻沒有風(fēng)留在畫面上，真是詩人畫家心有靈犀。
在他們的作品中，有吹綠大地、吹紅桃花的春風(fēng)，有落葉蕭蕭，送走雁群的秋風(fēng)，有巨浪翻滾、船只顛簸的強風(fēng)，還有翠竹傾斜、飛沙走石的勁風(fēng)……他們想像豐富，創(chuàng)作大膽，都把自己對風(fēng)的不同感受畫得惟妙惟肖。
建議為他們?nèi)巳祟C發(fā)“最佳創(chuàng)作獎”。
第七場 說詩看圖古詩就像是一顆顆耀眼的明珠,在中國的文明史上閃耀。
我們在語文學(xué)習(xí)中，接觸到這顆珍貴的明珠時，都能感受到古代的璀璨文化。
下面我做個“看圖說話”的游戲，請你用依據(jù)古詩來給圖片命名，看誰能成為本場的“詩歌之王”。
圖片1圖片2圖片3圖片4答案提示：圖1“小橋流水人家”；圖2“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”；圖3“飛流直下三千尺”；圖4“床前明月光，疑是地上霜”第八場 詩外之趣我們每人還寫了一篇作文，題目就是“古詩苑漫步”，下面請各組選派代表宣讀優(yōu)秀作文。
精彩發(fā)言：《邊塞詩隨想》：邊塞詩人為歷史見證著邊塞的風(fēng)起云涌。
他們有的記錄著邊塞的英雄，如李白《從軍行》中“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，南城已合數(shù)重圍。
突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千萬歸”；也有由邊塞的戰(zhàn)事諷刺當(dāng)權(quán)者開邊黷武的，如杜甫《前出塞》中“殺人亦有限，列國自有疆。
茍能制侵略，豈在多殺傷”；也有不忘寫些邊疆的景色的，如杜甫《后出塞》中“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，又如岑參的《走馬川行奉送出師西征》中“君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天”；當(dāng)然敘事的也不少，像嚴(yán)武的《軍城早秋》中“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還”；而表現(xiàn)征戍生活的艱險與將士思鄉(xiāng)的哀怨的更是不計其數(shù)。
然而，即使是一些著名的豪唱，也不免夾雜凄苦之感、悲涼之情，塞外那雄奇風(fēng)光、天寬地闊，本應(yīng)使人們有的人歡馬叫的圖景全無，到使人總想到那鏖兵之苦。
詩歌是一種藝術(shù)，是美的，然而在我們欣賞這些美句佳篇之后，便會不由地想到一個亙古未息的話題——戰(zhàn)爭
那慘烈，那悲絕，痛徹心扉
聽，秦皇還在發(fā)令；看，太宗還在備戰(zhàn)；聽，耶律阿保機的喊殺聲震徹北國；看，完顏阿骨打的騎士驍勇一方……俯眼觀詩，已經(jīng)毫無心情。
縱有玉輦?cè)A蓋，千古璣珠，亦是骸骨的藍光，美麗背后滿是凄涼
四、結(jié)束語古詩是中華民族文化的瑰寶。
古詩情感豐富，語言精練，意境深遠，生動形象，膾炙人口，燦爛輝煌。
了解古詩，就可以了解民族的文化歷史；欣賞古詩，就可以感受民族文化的燦爛。
漫步古詩苑，我們心曠神怡，我們留連忘返。
讓我們步入古詩的王國，讓我們品味古詩的芬芳，讓我們沉浸在古詩的海洋，汲取古詩的營養(yǎng)，健康茁壯地成長
古詩苑漫步 綜合性活動
綜合性學(xué)習(xí)開場白及串聯(lián)詞??開場白男：我國是一個詩的國度女：詩的歷史源遠流長男：名家輩出女：佳作紛呈男：今天，讓我們漫步于古詩苑合：共同接受一次美的洗禮正文男：在浩如煙海的古詩中，我們選定了6個主題，請6個小組的同學(xué)編輯了6 張手抄報。
女：這6個主題分別是：古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的 風(fēng)花雪月、古詩中的山水風(fēng)光、古詩中的名勝古跡、古詩中的飛禽走獸男：下面我們請6個小組的組長將手抄報貼到黑板上，每個小組派出1名同 學(xué)充當(dāng)評委上臺打分。
女：同時，我們將邀請6位聽課老師參與評分，大家歡迎
（發(fā)評分表，打分）男：讓我們耐心期待成績揭曉。
同時我們先來“別出心裁品古詩”活動女：我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩 中有畫，”男：“大漠孤煙直，長河落日圓”，一幅多么廣闊蒼涼的畫面
女：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽夕下，斷腸人在天 涯。
”整個畫面栩栩如生，不由人潸然淚下。
男：接下來我們準(zhǔn)備了8幅畫，每幅畫都對應(yīng)著一首很有名的古詩。
請4人 小組共同探討，寫出這首古詩的題目、作者、內(nèi)容。
女：時間為10分鐘，寫對一首，獎勵一支圓珠筆，加把勁喲。
（10分鐘后核對，當(dāng)場獎勵）男：在這里，我們還準(zhǔn)備了幾首古詩，請同學(xué)們在詩的右邊配上畫。
女：我們將請我班的小畫家吳振揚、仔細體會詩的意境，上臺為我們 繪畫。
大家歡迎。
（吳振揚、上臺繪畫）男：學(xué)習(xí)古詩離不開誦讀女：“讀，不會作詩也會吟”，這句話生動形象地說明了誦讀的重 要性。
男：下面我們將抽簽請同學(xué)上臺表演古詩朗誦。
希望抽到的同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會詩 的意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，聲情并茂的進行表演。
女：我們事先推選了6位同學(xué)做評委。
也想邀請6位聽課老師做我們的評 委，請同學(xué)們鼓掌歡迎。
（發(fā)評分表，抽簽，詩朗誦。
）男：由于時間的關(guān)系，古詩朗誦暫時告一個段落。
稍后我們將宣布結(jié)果。
女：其實古詩不僅可以朗誦，還可以唱。
接下來我們就來欣賞這首我們已經(jīng) 很熟悉的古詩演唱。
大家不妨跟著它唱一唱。
男：欣賞完這曲優(yōu)美動聽的，讓我們來看看手抄報的評比結(jié) 果和古詩朗誦的結(jié)果。
女：（宣布手抄報評比結(jié)果）男：（宣布古詩朗誦評比結(jié)果）另：黑板上的詩配畫完成后男：兩位小畫家的作品都已經(jīng)完成了，大家看畫得好不好
女：（學(xué)生姓名），你剛才說畫得好，能跟大家說說理由么
（該學(xué)生闡述理由）男：大家認(rèn)為他說的有沒有道理
結(jié)束語男：中華詩詞情感豐富女：中華詩詞語言精練男：中華詩詞意境深遠女：中華詩詞生動形象男：中華詩詞膾炙人口女：中華詩詞燦爛輝煌男：讓我們步入詩的王國女：讓我們品味詩的芬芳男：漫步古詩苑，我們心曠神怡女：漫步古詩苑，我們留連忘返合：讓我們沉浸在古詩的海洋，汲取古詩的營養(yǎng)，健康茁壯地成長
謝謝大家
班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
班級開展“苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
【詩】 在“分門別類輯古詩”活，有一本詩集收錄了下面幾首詩。
請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。
（2分） 詩集名稱：《 》《次北固山下》——王灣《春望》——杜甫《漁家傲 秋思》——范仲淹《天凈沙 秋思》——馬致遠 【品詩句】 下面是同學(xué)們對上述詩歌的品析，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>
（ ）（3分） A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替。
此聯(lián)既寫美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。
詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。
此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。
此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨無助的游子內(nèi)心的凄涼。
【寫寄語】 仿寫句子，完成詩集的寄語。
（2分） 讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
參考答案： 示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》（包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可） 答案： C 示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（語意連貫，突出景物特征即可）
人教版語文初中所有課文及文言文有哪些
人教版初中語文目錄 第一單元 1、*在山的那邊（王家新） 2、走一步，再走一步（莫頓·亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤蘿瀑布（宗璞）5、童趣（沈復(fù)） 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 這就是我 第二單元 6、理想（流水河） 7、*短文兩篇 行道樹（張曉風(fēng)） 第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（節(jié)選）（周國平） 白兔和月亮 落難的王子9、*我的信念（瑪麗·居里） 10、十則 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 漫游語文世界第三單元 11、春（朱自清） 12、濟南的冬天（老舍）13、*山中訪友（李漢榮） 14、*秋天（何其芳） 15、古代詩歌五首 觀滄海（曹操） 次北固山下（王灣） 錢塘湖春行（白居易） 西江月（辛棄疾） 天凈沙·秋思（馬致遠）寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 感受自然第四單元 16、化石吟（張鋒） 17、看云識天氣18、*綠色蟈蟈（法布爾） 19、*月亮上的足跡（朱長超）20、*山市（蒲松齡） 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 探索月球奧秘第五單元 21、風(fēng)箏（魯迅） 22、羚羊木雕（張之路） 23、*散步（莫懷威） 24、*詩兩首 金色花（泰戈爾） 紙船（冰心）25、兩則 詠雪 陳太丘與友期寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 我愛我家第六單元 26、皇帝的新裝（安徒生） 27、郭沫若詩兩首 天上的街市 靜夜28、*女媧造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、*寓言四則 赫耳墨斯與雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 追尋人類起源篇目前沒有標(biāo)*的是精讀課文，標(biāo)有*的是略讀課文。
課外古詩詞：龜雖壽（曹操） 過故人莊（孟浩然） 題破山寺后禪院（王建）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隱） 泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊） 過松源晨炊漆公店（楊萬里） 如夢令（李清照）觀書有感（朱熹）名著導(dǎo)讀：附錄：硬筆書法七年級下冊課文目錄閱讀 第一單元 1、 從百草園到三味書屋（魯迅） 2、 爸爸的花兒落了（林海音） 3、*丑小鴨（安徒生） 4、詩兩首 假如生活欺騙了你（普希金） 未選擇的路（弗羅斯特）5、傷仲永（王安石） 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 成長的煩惱 第二單元 6、*黃河頌（光未然） 7、最后一課（都德） 8、*艱難的國運與雄健的國民（李大釗） 9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木蘭詩 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 黃河，母親河 第三單元 11、鄧稼先（楊振寧） 12、聞一多先生的說和做（臧克家）13、*音樂巨人貝多芬（何為） 14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孫權(quán)勸學(xué) 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 我也追“星” 第四單元 16、社戲（魯迅） 17、安塞腰鼓（劉成章） 18、*竹影（豐子愷） 19、*觀舞記（冰心） 20、口技（林嗣環(huán)） 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 戲曲大舞臺 第五單元 21、偉大的悲?。ù耐瘢? 22、荒島余生（笛福） 23、*登上地球之巔（郭超人） 24、*真正的英雄（里根） 25、短文兩篇 夸父逐日 兩小兒辯日 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 漫話探險 第六單元 26、珍珠鳥（馮驥才） 27、斑羚飛渡（沈石溪） 28、*華南虎（牛漢） 29、*馬（布封） 30、*狼（蒲松齡） 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 馬的世界 篇目前沒有標(biāo)*的是精讀課文，標(biāo)有*的是略讀課文。
山中雜詩（吳均） 竹里館（王維） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參） 滁州西澗（韋應(yīng)物） 江南逢李龜年（杜甫）送靈澈上人（劉長卿）約客（趙師秀） 論詩（趙翼）名著導(dǎo)讀：《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》附錄：臨摹、欣賞顏體書法漢語詞類表（實詞）人教版八年級上冊課文目錄閱讀 第一單元 1、新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（） 中原我軍解放南陽（）3、 蘆花蕩（孫犁） 3、蠟燭（西蒙諾夫）4、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信（雨果）5、親愛的爸爸媽媽（聶華芩）寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 世界何時鑄劍為犁 第二單元 6、阿長與《山海經(jīng)》（魯迅） 7、背影（朱自清） 8、臺階（李森祥） 9、老王（楊絳）10、信客（余秋雨）綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 讓世界充滿愛第三單元 11、中國石拱橋（茅以升） 12、橋之美（吳冠中）13、蘇州園林（葉圣陶） 14、故宮博物院（黃傳惕） 15、說“屏”（陳從周）寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 說不盡的橋第四單元 16、大自然的語言（竺可楨） 17、奇妙的克隆（談家楨）18、阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在 被壓扁的沙子19、生物入侵者（梅濤） 20、你一定會聽見的（桂文亞） 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 走上辯論臺第五單元 21、桃花源記（陶淵明） 22、短文兩篇 陋室銘（劉禹錫） 愛蓮說（周敦頤） 23、核舟記（魏學(xué)洢） 24、大道之行也（《禮記》）25、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 蓮文化的魅力第六單元 26、三峽（酈道元） 27、短文兩篇 答謝中書書（陶弘景） 記承天寺夜游（蘇軾）28、觀潮（周密） 29、湖心亭看雪（張岱） 30、詩詞四首 歸園田居（陶淵明） 使至塞上（王維） 渡荊門送別（李白） 游山西村（陸游）綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 怎樣搜集資料課外古詩詞：長歌行（少壯不努力）（漢樂府） 早寒江上有懷（孟浩然） 野望（王績）送友人（李白） 黃鶴樓（崔顥） 秋詞（劉禹錫） 魯山山行（梅堯臣）浣溪沙（蘇軾） 十一月四日風(fēng)雨大作（陸游） 望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）名著導(dǎo)讀：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》附錄：欣賞王羲之書法漢語詞類表（虛詞）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 八年級下冊第一單元1 藤野先生2 我的母親3 我的第一本書4 列夫·托爾斯泰5 再塑生命綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：獻給母親的歌第二單元6 雪7 雷電頌8 短文兩篇9 海燕10 組歌（節(jié)選）寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡第三單元11 敬畏自然12 羅布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之謎14 大雁歸來15 喂——出來綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：科海泛舟第四單元16 云南的歌會17 端午的鴨蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際第五單元21 與朱元思書22 五柳先生傳23 馬說24 送東陽馬生序25 詩詞曲五首寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步第六單元26 小石潭記27 岳陽樓記28 醉翁亭記29 滿井游記30 詩五首寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方課外古詩詞誦讀贈從弟送杜少府之任蜀州登幽州臺歌送元二使安西宣州謝眺樓餞別校書叔云早春呈水部張十八員外無題相見歡登飛來峰清平樂 村居名著導(dǎo)讀《西游記》：一個奇幻的神話世界《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅附錄欣賞唐人狂草短語結(jié)構(gòu)類型表句子成分簡表標(biāo)點符號用法后記義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 九年級上冊第一單元1 沁園春 雪2 雨說3 *星星變奏曲4 *外國詩兩首寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 雨的訴說第二單元5 敬業(yè)與樂業(yè) 6 *紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說7 傅雷家書兩則8 *致女兒的信寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 演講：微笑著面對生活第三單元9 故鄉(xiāng)10 *孤獨之旅11 我的叔叔于勤12 *心聲綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 青春隨想第四單元13 事物的正確答案不止一個 14 *應(yīng)有格物致知精神15 *短文兩篇16 中國人失掉自信力了嗎綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 好讀書 讀好書第五單元17 智取生辰綱18 *楊修之死19 范進中舉20 *香菱學(xué)詩寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 金錢，共同面對的話題 第六單元21 陳涉世家 22 唐雎不辱使命23 *隆中對24 *出師表25 詞五首寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物課外古詩詞背誦 名著導(dǎo)讀附錄后記 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 九年級下冊寫在前面第一單元1 詩兩首2 我用殘損的手掌3 祖國啊，我親愛的祖國4 外國詩兩首寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土第二單元5 孔乙己6 蒲柳人家（節(jié)選）7變色龍8 熱愛生命寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：走進小說天地第三單元9 談生命10 那樹11 地下森林?jǐn)嘞?2 人生綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：關(guān)注我們的社區(qū)第四單元13 威尼斯商人14 變臉15 棗兒16 音樂之聲寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)第五單元 17 公輸 18 《孟子》兩章 19 魚我所欲也 20 《莊子》故事兩則 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：我所了解的孔子和孟子 第六單元 21 曹劌論戰(zhàn) 22 鄒忌諷齊王納諫23 愚公移山24 《詩經(jīng)》兩首綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：歲月如歌——我的初中生活課外古詩詞背誦從軍行月下獨酌羌村三首(之三)登樓走馬川行奉送封大夫出師西征左遷至藍關(guān)示侄孫湘望月有感雁門太守行卜算子別云間名著導(dǎo)讀《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺《簡·愛》：人生追求的二重奏聆聽天籟：讀讀泰戈爾
