院子里的悄悄話讀后感3年級同步閱讀

可以寫和你的爺爺說悄悄話,老人對下一代的愛...

初一語文上冊春的仿寫最后三自然段 只要春天的

樹上的果子漸漸成熟了，田里果農(nóng)也更忙了。

城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，采集采集標(biāo)本，各做各的一份事去了。

“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅。

　　　秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。

　　　秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。

　　　秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。

春天像剛出生的小孩子、從頭到腳都是白的：春天像小男孩、調(diào)皮搗蛋的、跳著、跑著：春天像勇敢地武士，有強(qiáng)有力的臂膀，帶著我們向前沖。

我以前也寫過不知道這個(gè)行不行有更好的你去借鑒吧!

院子里的悄悄話 閱讀答案 急求謝謝

1，小槐樹向老槐樹問了哪些問題

答：⑴老槐樹的年齡以及他為什么記得清楚；⑵老槐樹的頭發(fā)為什么南面多北面少；⑶他長大后也像老槐樹那樣嗎⑷他有年輪嗎⑸老槐樹對過去的事是否記得以及如何記錄氣候的。

2，“您的頭發(fā)為什么南門多北面少呢

”“頭發(fā)”指的是什么

答：這句話中“頭發(fā)”指的是老槐樹的枝葉。

3，老槐樹的回答傳達(dá)的信息有哪些方面

⑴樹的年輪體現(xiàn)著樹的年齡；⑵通過樹冠長勢能辨別方向，南面見陽光多，枝葉長得茂盛；北面見陽光少，枝葉稀少；⑶年輪也是個(gè)準(zhǔn)確的指南針，年輪稀疏的一面是南，年輪密集的一面是北；⑷每棵樹都是有年輪的；⑸年輪還反映著過去的氣候情況，溫暖多雨的年份，年輪長得寬，干旱低溫的年份，年輪窄。

4，“小槐樹晃動著腦袋”指的是

答：“小槐樹晃動著腦袋”指的是小槐樹的樹冠隨風(fēng)擺動。

5，本文以記敘的形式，對話的形式來說明樹的年齡，語言生動，活潑，富有情感，請選擇其中一個(gè)對話進(jìn)行分析。

如：“150歲，您記錯了吧

”小槐樹有點(diǎn)兒不相信。

“孩子，我可不會記錯。

”老槐樹回答說，“我的記性可好了。

我雖然不會寫字，但是長一歲，就畫一個(gè)圈，再長一歲，就在原來的圈外再畫一個(gè)圈。

人們把我畫的圈叫年輪，連書上都是這樣寫的。

”運(yùn)用擬人的手法，賦予表現(xiàn)對象以情感，寓哲理于對話中，清楚明了，深入淺出。

個(gè)人理解，愿對你有所幫助

夏夜院子里的悄悄話350字

親愛的月亮婆婆，您在我的眼里象征著和藹，親切，我曾經(jīng)想象媽媽能像月亮一樣和藹，可我在媽媽一次又一次無理“警告”下絕望了。

以前，我們家開了一家店。

在店里，爸爸總是笑瞇瞇的，好象什么煩惱都沒有，媽媽臉上也經(jīng)常洋溢著笑容。

在家里，我是太陽，媽媽是月亮，而爸爸是地球。

爸爸媽媽天天圍著我轉(zhuǎn)，照顧我的飲食起居和學(xué)習(xí)。

而后來，因?yàn)槟撤N原因，我們家的店被拆了，爸爸也迷上了股票，家里的氣氛也越來越差。

三天一小吵，兩天一大吵。

媽媽以前總是那么親切，可自從爸爸迷上股票后，笑容煙消云散，天天陰云滿面。

爸爸的表情也隨著股票的起伏起起落落。

因?yàn)槌撩杂诠善?，爸爸也不想開店，厭倦了原本質(zhì)樸的生活，整天想著賺大錢。

為了開店的事，媽媽沒少和爸爸吵架，這不，今晚又吵起來了。

正當(dāng)我寫著數(shù)量繁多的作業(yè)時(shí)，一陣吵鬧聲從我耳邊響起。

緊接著是玻璃的破碎聲。

我小心翼翼地推開房門，呈現(xiàn)在我眼前的是一片凌亂的“戰(zhàn)場”：摔碎的花瓶，躺在地上的遙控器，東倒西歪的電風(fēng)扇．．．．．．而爸爸媽媽正雙手插在腰上，眼睛里冒著怒火。

我連忙跑過去，對著爸爸媽媽小聲地說：“爸爸媽媽，你們別吵了，有事好好說。

”我原以為，爸爸媽媽會停止?fàn)幊场?/p>

沒想到，媽媽卻對著我大吼：“大人的事，小孩子管什么管。

快去做作業(yè)

”我看看爸爸，他也瞪著我。

我好幾次都想哭，但是最后還是忍住了。

月亮婆婆，我小時(shí)侯聽奶奶說，月亮婆婆有神奇的魔法，只要每年在八月十五誠心地向月亮婆婆禱告，月亮就會讓嫦娥仙子下凡是現(xiàn)人們的愿望。

月亮婆婆，我向您真誠地禱告，讓我們家重新變得溫馨，美好。

月亮婆婆，我相信嫦娥仙子會降臨到我的夢里，實(shí)現(xiàn)我的愿望。

月亮婆婆，我和您相約，在明年的今天，我會再次和您說悄悄話

讀后感之薛寶釵

我是一個(gè)聰明而又膽小的女孩兒，每當(dāng)上課發(fā)言時(shí)總是悄悄地舉手，小聲地回答。

總是擔(dān)心說錯話，在回答時(shí)還不敢正眼看老師。

老師對我的評語總是回徐雖然正確，但是聲音不響亮。

而我呢

老師和父母經(jīng)常鼓勵我，可我總是克服不了這個(gè)缺點(diǎn)。

有一天，老師叫我們準(zhǔn)備演講稿，要在周五的 ，要在周五的班會上演講。

我垂頭喪氣地走在回家的路上，心里想著，怎么辦哪

因?yàn)槲业闹旅娜秉c(diǎn)就是“這兒”——懦弱。

坐在我的書桌旁，神速地打好了草稿，一遍又一遍的反復(fù)修改，直到滿意為止。

擔(dān)心臨場發(fā)揮不好，便站在鏡子前，仿佛身臨其境般地朗讀著，一遍又一遍，一遍又一遍，“哦，能背誦下來了

”。

時(shí)間一天天地逼近了，我仍然在繼續(xù)著…… 班會開始了，我第一個(gè)將手舉了起來，已經(jīng)能夠脫稿誦讀了。

以前那些纏粘我的所有顧慮統(tǒng)通地拋在了腦后，只是認(rèn)真、投入地去朗誦了，并且將音量比原來提高了一倍。

我的演講博得了同學(xué)們和老師的熱烈掌聲，同時(shí)，同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光，老師還對我欣慰地笑了笑。

此時(shí)，我在心里大聲地呼喊著：“其實(shí)我也很棒

” 我終于懂了“一分耕耘，一分收獲”這句話的含意了。

什么事情都不是不可能的，只有努力了就一定會做到。