祝你慢慢長(zhǎng)大讀后感

很慶幸無意中翻到這本書，被它吸引，然后一頁(yè)一頁(yè)翻閱下來。

名字首先讓我心動(dòng)----《祝你慢慢長(zhǎng)大》。

也許是“慢慢長(zhǎng)大”觸動(dòng)了心底的某根神經(jīng)。

生存的壓力，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的緊張不能阻擋心底對(duì)于某些事物的向往，相反，越是缺失的便越是希望這世界能有另一種言論或一種方法能對(duì)此給予顛覆。

于是，拿起這本書，開始對(duì)以往的迷惘有了一個(gè)合理的解釋。

孩子的教育一直讓人們很頭疼。

人類不停地探索，尋求好的，或者更好的教育方法希望走出桎梏走向更美好的明天。

斯特娜夫人教育法；蒙臺(tái)梭利教育法；卡爾威特教育等等。

優(yōu)秀的，科學(xué)的種種教育理念讓人迷茫，嘗試，堅(jiān)定，并不斷充滿希望。

眼前這本書倡導(dǎo)的是華德福教育。

其教育的基本立場(chǎng)是發(fā)展個(gè)人的潛能以及豐富人的心靈，反對(duì)為了考試而灌輸一些專門的知識(shí)，認(rèn)為不應(yīng)該用太多的理性知識(shí)窒息兒童的天性。

認(rèn)為兒童的成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過程，需要時(shí)間和耐心，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)，認(rèn)為兒童在某個(gè)年齡段，是通過身體的活動(dòng)并參與其中來學(xué)習(xí)。

他們的感覺支配整個(gè)人的身心和靈魂，只有通過孩子自己的感覺器官和感性體驗(yàn)，才能了解自然界。

他們認(rèn)為童年的時(shí)間是短暫而又寶貴的，父母和學(xué)校應(yīng)該把孩子健康、愉快的成長(zhǎng)放在首位，而不要把競(jìng)爭(zhēng)看得那么重要。

他們強(qiáng)調(diào)讓孩子成為孩子，不要過早地剝奪孩子的時(shí)間和空間，不要改變孩子的天性。

要重視孩子的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，并通過藝術(shù)化的方式達(dá)到教學(xué)目的。

讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不是單純地從書本上學(xué)習(xí)，而要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是整體的一個(gè)部分，是集體中的個(gè)人，是大自然中的一部分。

認(rèn)識(shí)到人和自然界的萬物息息相關(guān)，讓孩子懂得個(gè)人對(duì)集體、對(duì)大自然負(fù)有責(zé)任。

體悟到人是自然界的一部分，是天地萬物之一。

并且強(qiáng)調(diào)從自然生活中學(xué)習(xí)，把自己放在生活中一個(gè)正確的位置上，每時(shí)每刻，每天每周，每月每年都成為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí)的源泉，無論學(xué)校教育走得有多遠(yuǎn)，必須學(xué)習(xí)如何從生活中學(xué)習(xí)。

生活是一所學(xué)校，學(xué)習(xí)將幫助他們找到人生的意義和目標(biāo)。

原始，簡(jiǎn)單，自然，人性的教育才更具生命力。

世界就這樣，由簡(jiǎn)向繁，又由繁崇簡(jiǎn)。

地球是圓的，轉(zhuǎn)了一大圈之后，發(fā)現(xiàn)，回到原點(diǎn)也許才更接近事情的真相。

慢慢長(zhǎng)大的糖讀后感

布瓜的世界》讀后感 布瓜是法文為什么pourquoi的音譯，在書中，因?yàn)榈湍挲g來問，問題顯得比較寬廣，所以書中角色都成了幼兒，非?？蓯?，問的問題也都很單純一貫簡(jiǎn)單而深刻的幾米作風(fēng)。

一看完《布瓜的世界》全書，我就被傳染了，張口閉口就愛問：“為什么

”最不解的是為什么小孩問“為什么

”是天經(jīng)地義，大人開口卻變成幼稚可笑

最離奇的是自以為知道的事，當(dāng)別人一問“為什么

”時(shí)，竟然都不懂了?最荒謬的是當(dāng)我在白紙上寫滿無數(shù)個(gè)“為什么

”時(shí)，我的腦袋就開始膨脹，我的眼前充滿問號(hào)。

“為什么

”突然之間占據(jù)整個(gè)我，慌亂中我趕緊抓起《布瓜的世界》尋找答案，啊

就是它，我的布瓜，我的過去、現(xiàn)在、未來——全在書里，小時(shí)候的我在幼稚園教室里踱方步，繞著圈圈一步又一步；長(zhǎng)大的我在學(xué)校的考卷里畫著圈圈叉叉，贏了自己，又輸給自己；未來的我，會(huì)像青蛙一樣，用力地跳，跳得筋疲力竭，也跳不到美麗的天邊嗎

或是像老約翰般低頭沉浸在繁華落去的悲涼中

天曉得，誰(shuí)知道

超人之超—誠(chéng)信，讀《李嘉誠(chéng)全傳》有感看完李嘉誠(chéng)傳奇的一生，讓我心存最深的不是他如何以超人之術(shù)創(chuàng)立的宏基偉業(yè)，而是他那和睦的待人處事態(tài)度和他對(duì)做任何事情的誠(chéng)信態(tài)度.我想就是因?yàn)閾碛羞@個(gè)才成就了他今天的事業(yè)，這就是”超”之所在。

書中講了這么一件事情，他還在開塑料花廠的時(shí)候，有位歐洲批發(fā)商看中了李嘉誠(chéng)的企業(yè)，想大量收購(gòu)，可這時(shí)剛好李的企業(yè)資金發(fā)生了問題，所以那位批發(fā)商在和李做生意之前附帶一個(gè)條件，那就是找一家實(shí)力雄厚的公司或個(gè)人做擔(dān)保。

李嘉誠(chéng)在找不到擔(dān)保人的同時(shí)并沒有放棄去開發(fā)新產(chǎn)品，結(jié)果他通宵趕出了9款樣品。

第二天連忙去和那個(gè)批發(fā)商交涉，他用自信而執(zhí)著的口氣說:”請(qǐng)相信我的信譽(yù)和能力，我的原則是做長(zhǎng)生意，做大生意，薄利多銷，互利互惠”。

批發(fā)商微笑的說:”我早已找好一個(gè)擔(dān)保人了，那個(gè)人就是你，你的真誠(chéng)和信用就是最好的擔(dān)保”。

此次生意的成功更使長(zhǎng)江公司實(shí)力上了一個(gè)臺(tái)階。

后來的李嘉誠(chéng)用7億資產(chǎn)的中小型企業(yè)，成功地控得資產(chǎn)價(jià)值60億的香港第二大英資洋行和記黃埔。

他正是用怡和大班對(duì)他的信任和支持，收購(gòu)時(shí)才做到兵不血刃。

什么怡和大班會(huì)如此的看重李嘉誠(chéng)呢

這正是李嘉誠(chéng)的誠(chéng)信說服了他們。

收購(gòu)和記黃埔后，李嘉誠(chéng)由此被譽(yù)為”超人”。

另外在如今李嘉誠(chéng)的企業(yè)中，仍然還有著建廠時(shí)進(jìn)廠的老員工，雖然企業(yè)涉及的行業(yè)和專業(yè)越來越復(fù)雜，他仍然把老員工留在自己的企業(yè)中，無不體現(xiàn)他對(duì)老員工的關(guān)懷，從中也反應(yīng)了一個(gè)“誠(chéng)”字。

用他自己的一句話就是“你必須以誠(chéng)待認(rèn)，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)”。

看完李嘉誠(chéng)傳奇的一生，固然有許許多多的事情值得我們?nèi)ニ伎?，唯有誠(chéng)信是不容質(zhì)疑的。

不管你現(xiàn)在做什么，將來要做什么樣，我們必須以誠(chéng)待人，以誠(chéng)待事。

《愛的教育》讀后感《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。

這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。

因?yàn)樽x者看到小學(xué)生將他眼中的先生的教育方法，先生對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，有一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到先生“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。

當(dāng)我們?cè)陂喿x這本書時(shí)，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會(huì)一下愛的教育。

愛的教育并非易事，當(dāng)教師、父母能把握好這個(gè)度，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，而不正當(dāng)處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛，盲目的愛，將會(huì)起到反作用。

我想這是我們大家都不想看到的。

所以，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。

這些日記大人可以看，以了解孩子的心靈，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài)，一切都因它沒有復(fù)雜的語(yǔ)言，卻能帶來一些共鳴。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，所以值得大家一看。

《快樂的鑰匙》讀后感曾經(jīng)讀到一篇文章，《快樂的鑰匙》。

專欄作家哈理斯和朋友在報(bào)攤上買報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說了謝謝，但報(bào)販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。

“這家伙態(tài)度很差，是不是

”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈理斯問道。

“他每天晚上都是這樣的。

”朋友說。

“那么你為什么還是對(duì)他那么客氣

”哈理斯問。

朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為呢

”“每個(gè)人心中都有把快樂的鑰匙”，但我們卻常常在不知不覺中把他交給別人掌管。

一位女士抱怨道：“我活的很不快樂，我的先生常出差不在家”她把快樂的鑰匙放在先生手里。

一位媽媽說：“我的孩子不聽話，讓我很生氣

”她把鑰匙交在孩子手中。

男人可能說：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落。

”這把快樂的鑰匙又被塞在老板手里。

當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇.我們開始怪罪他人，并且傳達(dá)一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)

”這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。

一個(gè)成熟的人能握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人給他快樂，反而能將自己的快樂與幸福帶給周圍的人。

我們身處的地方，不論是環(huán)境、人、事、物都很容易影響我們的情緒，可是千萬別忘了，決定快樂的鑰匙，只在你自己手中

這個(gè)故事來自《讀者》摘記，有很多類似的文章給我啟迪給我智慧，這是我熱愛《讀者》的原因。

上學(xué)的時(shí)候，有位老師曾告戒我：趁年輕，好好多讀點(diǎn)書，將來工作了就很難靜下心來讀書了。

如今工作才一年，感覺甚是。

真的靜下心來讀書很困難了，但《讀者》卻是我時(shí)常拿在手上的一本好書。

也不知道什么時(shí)候，讀《讀者》成了我生活的習(xí)慣，每當(dāng)空閑，每天的夜闌人靜入眠前，總習(xí)慣地拿起〈讀者〉，讀一至兩篇好文章。

這就像是工作忙里偷閑時(shí)享受一杯咖啡，既舒服又輕松。

因?yàn)槊看巫x《讀者》，它都能帶我去體驗(yàn)另一個(gè)世界，或美好、或悲壯、或感動(dòng)的世界。

這種體驗(yàn)給我平凡的生活畫上一道亮麗的彩虹。

每天期待《讀者》，讓我感受到生命的美好與興奮。

快樂的鑰匙在我們自己的手中，喝一杯你最愛的卡布奇諾，看一部經(jīng)典的老片子，或者和喜歡的人來一個(gè)深情擁抱，或者只是拿一本《讀者》。

這或許是我的最愛，也可能成為你的最愛。

《豬尾巴的功能》于我之啟示在書店，看著一排排柜架上那琳瑯滿目的陳列，書的世界，夸張些說，也有些“人滿為患”了。

其中，雖是良莠不齊，但也不乏濫竽充數(shù)者。

真要想挑出一兩本稱心如意之佳作，還得愛書人花上一番心思不可。

在許多同類書中，我之所以挑中這本《Don’t shake the tail as a pig》，主要是它的封面一下子就吸引了我的眼球。

它還有一個(gè)好聽的中文名：《豬尾巴的功能》，下注道：愛上工作的72心法。

與眾不同之處我歸納了兩三條：一，它不像其它書一樣，書名顯得生動(dòng)活潑不呆板，而別的什么諸如《成功秘決100條》，《影響人生的七個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)》之類等等，給人的感覺就是很枯燥，通常閱讀時(shí)顯得很生澀不易于想像，不夠個(gè)性化；其二，書名寓意深刻，能引發(fā)人產(chǎn)生聯(lián)想。

豬尾巴會(huì)有什么功能

平常就是覺得它能勉強(qiáng)成一道菜擺在尋常人家的桌面上外，其它功效人們也是知之甚少了。

封面上這段話寫道：豬在搖著尾巴，既不能驅(qū)趕蚊蠅，也不能向主人表示謝情，可是豬依然每天拼命地?fù)u著尾巴。

它的悲哀在于——不明白自己的動(dòng)作毫于價(jià)值。

原來，它成了一個(gè)反面代表形象了，給人以深刻的借鑒作用了。

在此，不得不佩服起作者的獨(dú)具匠心了

將書打開了細(xì)細(xì)品味，最行讓我印象深刻的是前言部分。

一開始，一則不太起眼的小故事把我深深地吸引住了：傳說在古希臘，塞浦路斯的城堡里關(guān)著7個(gè)小矮人，一天晚上，小矮人阿基米德收到智慧女神雅典娜的啟示：只要收集到240塊玫瑰紅的靈石，將它們排成一圈，咒語(yǔ)就能解除。

于是，他們開始了收集之路。

但是，由于城堡里地形復(fù)雜，房間眾多，而靈石的顏色不一，事情進(jìn)展不順，他們的信心也慢慢地喪失了。

于是他們聚在一起商量對(duì)策：小矮人蘇格拉底說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，門瑣上有孔的都是沒有靈石的，十字形的都是有靈石的嗎

”后來，在小矮人愛麗絲的提議下，大家決定每一天開一次會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，把竅門都抄在墻上共用，免得大家走冤枉路。

最后，在七個(gè)人的通力合作下，終于找齊了所有的靈石。

生活需要技巧，工作也不例外，而書中處處可見發(fā)人深省的小故事。

全書分為五個(gè)部分：講求效率、善于思考、把握機(jī)會(huì)、心態(tài)健康、腳踏實(shí)地。

每一塊都有十幾二十來個(gè)小故事串聯(lián)在一起。

希望大家在品味這些小故事的同時(shí)，也能真正對(duì)自己的人生有所觸動(dòng)。

愿我的這本好書大家能一起來共同分享

成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信。

愿你慢慢長(zhǎng)大感悟500

字

這本書，我很羨慕書中華安和飛飛兩兄弟，因?yàn)樗麄冇幸晃惶貏e好，特別善解人意的媽媽。

還記得篇頭那段話：我坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩子，專心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指；孩子你慢慢來，慢慢來。

這段話可以看出龍應(yīng)臺(tái)阿姨的耐心，一顆尊重孩子的心。

書中還有些話反映了龍應(yīng)臺(tái)阿姨是位慈祥善良的母親：有一次，弗瑞第偷了一包糖讓她和華安吃，而龍應(yīng)臺(tái)阿姨并沒有吵他們，也沒打他們，而是慢慢地教育，讓他們什么是好事，什么是壞事，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。

當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大 看后感

最佳答案 讀《水滸傳之王教頭私走延安府》（一）　　　　讀后感：　　今天，我讀了《水滸傳》第二回：王教頭私走延安府。

王教頭謂王進(jìn)。

由于王進(jìn)患病在身，在家調(diào)養(yǎng)休息，他無妻無子，只有一位老母親。

誰(shuí)知，剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅，高俅在一次比武中被王進(jìn)的父親用棍棒打倒在地，所以懷恨在心，高俅逼著王進(jìn)帶病進(jìn)見。

無奈，王進(jìn)只得來見高俅，又被高俅痛斥一頓，早已算出高俅要將他至于死地。

王進(jìn)的老母親讓兒子自己逃走，王進(jìn)不肯，硬要母親一起走。

一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，母子乘著夜色逃走了。

不久，被高俅的人發(fā)現(xiàn)，高俅立馬押下文書，行開諸州各府，捉拿逃軍王進(jìn)。

　　我覺得，在古代，小人當(dāng)?shù)溃踹M(jìn)是個(gè)志士，但英雄無用武之地，真令人惋惜。

今天，我們中國(guó)繁榮昌盛，只要你有才華，就不用愁報(bào)國(guó)無門。

所以，我們必須好好學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。

　　　　讀后感：　　史進(jìn)是一個(gè)講義氣的人，只要是朋友有困難，都會(huì)幫朋友一把，但是他最大的錯(cuò)誤就是不分好壞，看見弱者就幫助，就要交朋友，致使自己父親辛辛苦苦才得到的莊園毀于一旦，我覺得，交朋友是好的，但不可盲目的交朋友，送給你一句話：有一個(gè)憎恨你的朋友，比遇到一群可惡的強(qiáng)盜要糟糕地多。

　　讀后感：　　讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，水滸傳里的所有人物都很講義氣，在一起的時(shí)候非常團(tuán)結(jié)，但如果誰(shuí)惹惱他們了，他們就把他殺掉，就這點(diǎn)不好，動(dòng)不動(dòng)就殺人，我們也經(jīng)常鬧矛盾，但最終都是握手言和，都會(huì)互相道歉，人，也要學(xué)會(huì)忍，更要學(xué)會(huì)吃虧，但如果真的侮辱了你，你就不能吃虧，俗話說得好：小不忍，則亂大謀。

我多么希望我們所生活的社會(huì)是一個(gè)文明有禮、和諧的社會(huì)呀

所以，從現(xiàn)在開始，我一定要學(xué)會(huì)謙讓

只有這樣，那個(gè)創(chuàng)造文明有禮、和諧有序的社會(huì)的夢(mèng)想才能成真

　　　　讀后感：　　看了這篇文章，我覺得魯智深實(shí)在太無紀(jì)律了，‘國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)’在哪兒都有規(guī)章制度，這些是一定要遵守的，即使你像魯智深一樣在完全不適應(yīng)的地方，也要入鄉(xiāng)隨俗，不可目無規(guī)章制度，就像老師經(jīng)常教導(dǎo)我們一樣：“沒有紀(jì)律，不成方圓

”我們一定不能像魯智深一樣，我們從小就要養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣，我們一定要把“沒有紀(jì)律，不成方圓

”這句話銘記心中，并且遵守它

　　讀《水滸傳之趙員外重修文殊院》（五）　　好詞：震天價(jià)響 穢污 怒掣 逆子讒臣　　好句：　　心頭火起，口角雷鳴。

奮八九尺猛獸身軀，吐三千丈凌云志氣。

按不住殺人怪膽，圓睜起卷海雙睛。

直截橫沖，似中箭投崖虎豹；前奔后涌，如著槍跳澗豺狼。

直饒揭帝也難當(dāng)，便是金剛須拱手。

　　讀后感：　　這篇文章和上篇文章相似，但不同之處是，魯智深闖下的禍比上次嚴(yán)重得多，導(dǎo)致讓長(zhǎng)老不得不把他轉(zhuǎn)去其他廟宇，如果一個(gè)人知錯(cuò)就改，那他還是一個(gè)有希望的人，但如果一而再，再而三的錯(cuò)下去，那他就無藥可救了，本來是孺子可教也，變?yōu)槿孀硬豢山桃?/p>

孺子可教也也好，孺子不可教也也好，我們必須要知錯(cuò)就改，打個(gè)比方說，你已經(jīng)因?yàn)橥婊馃龤Я四銦o比珍貴的書籍，你的父母狠狠地批評(píng)了你，可你不知悔改，依然玩火，最后把你家給燒得一根木頭不剩，這就是一錯(cuò)再錯(cuò)，不知悔改釀成的惡果，你愿意釀成這種后果嗎

我相信你不會(huì)。

　　　　讀后感：　　打抱不平是魯智深的個(gè)性，他幫助了受難人家并且打退了可惡的山賊，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的這種助人為樂、打抱不平的精神，更要學(xué)習(xí)他這種為了他人安全敢于與山賊拼命的勇氣，這個(gè)勇氣很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人有這種要學(xué)習(xí)精神的愿望也有決心，但缺少勇氣，就像明知山有虎，偏往虎山行，你明明知道山上有老虎，但你擁有上山的勇氣，就肯定敢上山，但你不能光有勇氣，還需要謀略，俗話說得好‘有勇有謀，百戰(zhàn)百勝’，這不是決心和夢(mèng)想的問題，而是因?yàn)槟阌袩o勇氣的問題，記住這句話吧，它能讓你在人生道路上更添光彩

　　讀后感：　　這次主人公魯智深既做了好事，也干了壞事，好事是他和史進(jìn)殺掉了敗壞佛教的敗類，但是，因?yàn)轸斨巧畲虿悔A而逃走了，老和尚們擔(dān)心那兩個(gè)佛教敗類會(huì)因此殺害他們，所以不得不上吊自殺。

我們一定要多做好事，壞事盡量避免，犯下了錯(cuò)誤要先道歉，并且記住教訓(xùn)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)啊

　　讀后感：　　讀了這篇文章，我覺得林沖實(shí)在是太倒霉了，因?yàn)檫B自己的好友陸謙都要害死他，但他也很幸運(yùn)——交到了一個(gè)可以有難同當(dāng)有福同享的朋友——魯智深，所以朋友有好有壞，只能看你能不能分辨出來了，我們絕對(duì)不能交一個(gè)像陸謙這種見利忘義的小人作為朋友，像魯智深這樣講義氣、不會(huì)背信忘義的人才能結(jié)為終生的朋友。

我想不通，朋友與錢財(cái)那個(gè)更重要

錢財(cái)帶不來快樂和在困難時(shí)所需要的幫助，而朋友可以，他還能給你很多很多，所以，我們第一要分清好壞，不要盲目的交友，第二一定要珍惜你要好的朋友，只有這樣，你才能終身受益。

　　　　讀后感：　　讀了這篇文章，我覺得，人一看到金錢，就整個(gè)變了樣，那兩個(gè)公差就是一個(gè)例子，錢，生帶不來，死帶不去，最多能成為一個(gè)富豪，但比起做人的義氣、誠(chéng)信等等，那就太不值一提了，我們不能為了錢把人格丟掉，有錢雖好，但是，人，必須懂得知足

　　　　讀后感：　　讀了這篇文章，我覺得林沖和王進(jìn)很像，第一，他們都是教頭，第二，他們都是因?yàn)樾∪水?dāng)?shù)?，?bào)國(guó)無門，也因此都被高俅搞的妻離子散，家破人亡。

可是，我就想不明白了，高俅這般豬狗不如的小人是如何能拿到權(quán)力這樣大的官，就因?yàn)橛懙昧硕送醯臍g心

就能當(dāng)上太尉

那么，照這樣說，只要人人都討得了天子的歡心那么人人都能當(dāng)宰相咯

所以當(dāng)時(shí)的腐敗現(xiàn)象我們不言而喻，就是現(xiàn)在，社會(huì)都存在著這種腐敗現(xiàn)象，你不信

那什么叫賄賂

什么叫收買人心

所以，我們這些新一代的孩子長(zhǎng)大后，應(yīng)該不管在政治上，還是在體育上，我們都要杜絕這種現(xiàn)象，創(chuàng)造出美好、和諧、安寧的中國(guó)

　　　　這篇文章中的林沖所是很幸運(yùn)了，沒被大火燒死，如果草房沒有塌，林沖沒有去寺廟里住宿的話，可想而知，林沖肯定會(huì)被燒死。

如果林沖當(dāng)時(shí)在李小二那兒堅(jiān)信自己的想法，會(huì)有人來陷害他，也就不用差一點(diǎn)被燒死，也就不至于讓草料場(chǎng)毀于一旦，在別人給你提意見的時(shí)候，對(duì)的，要馬上聽從，錯(cuò)的，一定不能采取，所以自己必須要有判斷對(duì)與錯(cuò)的能力，不要盲目的聽取意見以及建議。

　　　　讀后感：　　林沖真是太不幸了，不過，我相信，林沖一定能從失敗轉(zhuǎn)換到成功的，因?yàn)槿绻粋€(gè)人連這點(diǎn)挫折都承受不了的話，那他在這個(gè)弱肉強(qiáng)食、能者生存的社會(huì)里根本就沒有立足之地，所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何面對(duì)以及克服困難，只有這樣，才能在社會(huì)里擁有一席之地，可是光這樣還不夠，我們應(yīng)當(dāng)從一個(gè)有一席之地的人慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)者

這就是我從這篇文章中所體會(huì)到的道理。