白雪少年讀后感

回想童年——讀《白雪少年》有感　　　　這是林清玄的散文中較短的一篇，但我讀了，心里卻有那么一種莫名的感動(dòng)。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的童年，都有著紀(jì)念自己童年的“工具”，而作者的回憶竟包含在那一張小小的糖紙里。

當(dāng)作者從廢棄的的書中找出它時(shí)，竟感受到一種溫暖。

這種泡泡糖現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，在作者的童年時(shí)期很流行，但也很貴，為了享受嚼泡泡糖的喜悅，常常是咬緊牙根才買來一塊，是嚼了又嚼，怎么也舍不得丟掉。

因?yàn)槿卞X，作者常常為了兩毛錢而在地上打滾，一邊打滾一邊看母親的臉色，直到母親被搞煩了，拿到錢就直奔街上買糖。

想到這兒，作者竟坐下來，慢慢品味當(dāng)時(shí)的任性，心中少不了感動(dòng)……　　我年紀(jì)并不大，所有還未完全離去的童年留給我的印象還很深，不過還沒到為一張小小的泡泡糖紙而感到感動(dòng)。

也許是因?yàn)槟觊L(zhǎng)了，或許是真的給他帶來過歡樂與幸福，不然他是不會(huì)有那么深刻的印象吧

就像所有普通的孩子一樣，我的童年也是建立在玩具王國上的，我也有火紅絢麗的悠悠球，我也有風(fēng)馳電掣的四驅(qū)車，我也有雄霸天下的變形金剛……像這樣的小玩意兒更是不計(jì)其數(shù)，卻終沒有一個(gè)在我心中留下太多印象，因?yàn)樗麄冎槐晃彝媪藘商炀蛪牧?，不是質(zhì)量不好，也不是我心太狠，只是玩了兩天，勁頭就過了，自然也就無記憶了。

　　讀了這篇散文，我在想，是否我也應(yīng)該從現(xiàn)在起壓縮我的童年進(jìn)一樣?xùn)|西，讓我以后能一看見它就有記憶呢

可我的哪樣?xùn)|西能會(huì)聚我童年的這些特點(diǎn)

作者因?yàn)闀r(shí)代的問題，所以一個(gè)小小的糖紙便可概括其所有，因?yàn)槊纸邪籽┕髋菖萏?，所以作者便也將自己的過去比作像雪一樣純樸的白雪少年。

而現(xiàn)在，過了一天，另一天可能就會(huì)出現(xiàn)新潮的東西，自己的思想就在這一萬件東西上毫無目的地亂飛。

只知道童年所享受過的卻遺憾自己的童年是否充實(shí)，是否快樂，這是我的一大遺憾。

　　我要盡力補(bǔ)足這遺憾，作者用小紅花比喻糖紙，因?yàn)樾〖t花而勾出了一大片草原，這是作者對(duì)回想往事的概述，紅花可能凋落，而草原卻成為一個(gè)大的背景。

我也要像作者一樣，把記憶埋在心底，當(dāng)有一天，有一朵紅花能勾起往事，我可以好好品味一下如蜜的童年了。

白雪少年讀后感200

《白雪少年》讀后感“真如白雪一樣無暇的少年時(shí)光，因?yàn)樗菢影啄菢蛹儍?，幾乎所有的事物都可以融涵?/p>

”和席慕容作為女性特有的敏感細(xì)膩有所不同，林清玄的文筆流暢清新，有一種醇香浪漫的情感，平凡中有著感人的力量。

既有女性清新浪漫的情結(jié)，又包含男性剛正威嚴(yán)的一面，讀來千回百轉(zhuǎn)，韻味無窮。

正如這一篇《白雪少年》，便是用泡泡糖的故事寫出了年少時(shí)光，寫出了母親的愛，寫出了人生荏苒。

我們誰兒時(shí)沒吃過泡泡堂?五顏六色的包裝紙，甜滋滋的口感，都讓我們一群小屁孩兒想方設(shè)法吃到嘴里。

“賴在地上打滾，然后一邊打滾一偷看母親的臉色。

”媽媽怕我蛀牙，也總不讓我吃糖。

林清玄短短的一句話，就勾出我心中無數(shù)的回憶，記得我也曾這般和媽媽耍賴。

是啊，那些歲月雖然在我們的流年中消逝，但借著非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片。

林清玄用白雪形容的該是怎樣純情的少年時(shí)啊。

白雪少年讀后感運(yùn)用了怎樣的修辭手法

今天，我一本書，這本書是《校園三劍客》。

我最愛的一本這校園三劍客當(dāng)然有三個(gè)人啦三個(gè)人分別是擁有超能力的楊歌、具有生物學(xué)方面的白雪和電腦天才張小開。

他們?nèi)齻€(gè)從小就形影不離，分別破解了百慕大三角之謎、金字塔之謎等謎團(tuán)。

這回，他們要破解的是吃人電視機(jī)的謎團(tuán)。

電視機(jī)怎么會(huì)吃人呢

除非在電視機(jī)上施法術(shù)，要不然是不會(huì)吃人。

是這樣的。

楊歌他們班上新轉(zhuǎn)來一名女同學(xué)，叫李超。

具有超能力的楊歌也發(fā)現(xiàn)它有許多奇怪的本領(lǐng)。

不久，班上同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地離奇失蹤。

更讓人困惑的是，除了楊歌之外，所有人頭腦中都已經(jīng)沒有失蹤同學(xué)的印象。

楊歌通過自己的推理推算出下一個(gè)失蹤的人不是自己就是張小開。

他決定跟著張小開回家，卻只能眼睜睜地看著小開被電視機(jī)吃掉

這一切是怎么回事呢

原來，是李超將大家變到魔幻星來，目的是讓大家拯救魔幻星球。

閱讀快車白雪少年的答案

《白雪少年》1.少月充滿了純真無邪、無憂無慮，在少年歲不只有白雪公主泡泡糖的回憶，還有許多風(fēng)物人情，它們共同構(gòu)筑我了成長(zhǎng)的背景。

2.（1）“白主”包裝紙是本文的行文線索，在文章結(jié)構(gòu)中起了一個(gè)穿針引線的作用。

（2）“白雪少年”的形象正是借助于對(duì)“白雪公主”泡泡糖紙的回憶才逐漸清晰起來的。

“白雪公主”泡泡糖紙因留有“白雪少年”童年的印跡才變得更有紀(jì)念意義。

3.為了說明當(dāng)年家庭生活的艱辛，童年“我”的性格特點(diǎn)——任性、純凈、無瑕，及吃糖給我?guī)淼目鞓窌r(shí)光，以此來突出“白雪少年”的形象。

4.本文主要運(yùn)用了以小見大的手法，用對(duì)泡泡糖包裝紙的回憶來反映童年、母愛這樣大的主題。

啟示：①為文時(shí)要善于觀察，注意從日常生活的具體事物中尋找最佳切入點(diǎn)。

如本文以“從母親多年珍藏的我兒時(shí)的國語字典里，發(fā)現(xiàn)了一張泡泡糖紙”為切入點(diǎn)。

②要善于思考，學(xué)會(huì)從具體事物中發(fā)現(xiàn)或挖掘深刻的意蘊(yùn)，就像作者從泡泡糖紙中看到了童年中的“白雪少年”及偉大的母愛一樣。