關于青春的箴言
1、 要愛惜自己的青春
世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了
2、白日莫空過，青春不再來。
3、 莫負青春取自慚。
4、 青春是不耐久藏的東西。
5、 樂觀的人永葆青春。
6、 青年是嬌嫩的花枝，需要各方面的真善美和扶植，陽光給以溫暖，水分給以滋潤，竹架給以支持……7、 今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。
要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時代開始。
8、 青春，是人生中最美好的時光。
9、 青春像一輪滾燙的太陽。
10、青春的目標就像一面紅旗。
11、青春能使人放發(fā)出最強的能量。
12、 青春是貴過黃金的，不要輕輕擲拋過去。
13、一年之計在于春，，青春之計在于今。
14、若等閑，白了少年頭，空悲切。
15、青春須早為，豈能長少年。
16、 白首相逢征戰(zhàn)后，青春已過亂離中。
17、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
18、 青春有限不可浪費。
19、 要珍惜自己的青春時間。
20、 青春短暫，時間寶貴。
21、 世界上沒有比青春更可貴的東西。
22、 莫等閑白了少年頭，空悲切。
23、 放棄時間的人，時間也放棄他。
24、 人生最美好的東西是青春。
25、 青春就像一朵綻放著的美麗花兒。
26、朋友是最完美的深交，知己是最相投的默契27、無論相距是多么遙遠，關心你的心永遠不變，有空記得常聯(lián)絡，我永遠是你的好朋友。
28、我是一個圓，你是一個圓，伸出你的手，伸出我的手，便是一條連心線……29、歲月的河流上，會流走很多很多。
相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎
30、盡管時間帶走我們想聚的時刻，歡樂悲喜有我陪你走每一個角落。
31、再見，僅僅是開始，不是永別。
32、讓我把無聲的話語，融進的風為你送別……33、“LOVE STORY”這樣的美麗故事，恐怕是太單純了太輕松了點。
34、青春于我們僅有一次，它似煙，一絲一縷散去不再回來，你要珍惜地度過。
35、筆端流出的祝福是最真的問候，心中滿懷的想念是最美的心情，而熙來攘往的人群里，你是我。
36、踏上人生的旅程罷。
前途很遠，也很暗。
然而不要怕，不怕的人前面才有路。
37、有緣為朋友，惜緣為知己。
38、不要用美麗的諾言來點綴未來，只需抓住那成為，珍貴的永恒。
39、讓成長的足跡，點綴亮麗的繽紛。
40、記取那往日的音容，憶取那昔日的溫馨，回憶起一道光芒過我的心府。
41、青春是鮮明的情感，豐富的想象。
42、讓我們用青春的腳步編織一個夢想，編制一片天空，在那里，我們盡情飛翔……43、孤獨中的快樂，淋漓正直，是燦爛中的憂傷，擁有一顆不肯面對世俗的靈魂，卻是簡單中的高貴。
44、做一抹呼嘯的風，掠過青春的樹梢，鎖不住的天空里，不死鳥在咆哮
45、離別并不等于分離，而分離并不代表忘記，只要彼此心里常存惦記，則情誼將用不改變
愿你走出半生，歸來仍是少年。
這句話什么意思
[《青春期》觀后感。
]得導是個看了網(wǎng)上幾個個別腦殘90后干的一殘事聞以后，導演就拍了這么一個自己YY中的90后中學生的《青春期》，《青春期》觀后感。
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完全以偏概全，惡意丑化，首先就說女生頭發(fā)，以片中演的那種正規(guī)普通中學女生頭發(fā)那樣絕對早死在德育主任手下一百回了，再說女生穿那衣服，那他媽的脫了校服就是雞啊.我請問導演你有實地考察過現(xiàn)在的學生都什么樣嗎?導演你難道平時在公交車啊或者路邊啊就沒看見過現(xiàn)在的中學生是什么樣么?女生是都像你片子里演的那樣么?最惡心的就是找一幫大齡青年演十幾歲小孩，個頂個的演技一個賽著一個的爛，還他媽濃妝艷抹腆著臉的還青春期呢
尼瑪更年期吧
劇情就更扯淡了，導演你真的是在拍90后么?90后男生表個白還送千紙鶴?還個個寫那么惡心的話?還我平靜的心湖再也無法平靜了讓風輕輕告訴你時間終于將我對你的愛消耗殆盡.我操我看完這些真是一陣惡寒，異次元的蛋都隱隱作痛
尼瑪要是有男生跟我這么表白我都得問問他：你是從你爸給你媽當年寫的情書上摘抄的么?老大我們是90后好吧?是1990后，不是1890后，誰表白還用剛解放時候的方式啊?再說就算寫情書也不會寫出60年代插隊青年的風格啊
導演你別把你中學時候跟女生表白的方式放在90后身上好么?還有那個反派，其實我覺得就那男的演的還比較看得過去，可是導演你干嘛非得把網(wǎng)絡用語生往臺詞里搬啊?你他媽是不是導過春晚啊?你覺得你很幽默是么?用這種愚蠢的方式討好大眾只能得到相反的效果
再說學校那個安保工作吧.反正別的學校我不知道，可是不管是我小學還是初中還是高中，學校大門早就不是大鐵門了，都換成那種電動門了，里面的人不按按鈕根本進不去，看門的更不是個老大爺，都是2、30歲的保安好么，而且都不止一個人，觀后感《《青春期》觀后感。
》。
老大爺看大門那種事只可能發(fā)生在80后上學那會，現(xiàn)在的學校你給我找找，導演你給我找找，你可這北京給我找，你能找著個全學校就一個老大爺看大門的學校，還是個大鐵門。
大晚上的什么人想進就進去了。
導演你要是能在現(xiàn)在給我找著這樣的學校，我立刻給你跪下。
我都不想說什么了.一幫大人就是他媽打著暴力，色情，90后，這些或能吸引人，或時下比較敏感的社會話題來賺錢的，對于90后這個目前還是由學生組成的社會團體一點也不負責任，拍的東西就是為了賺取那些看不慣90后的人的眼球的，就是為了滿足他們心中對90后那些偏見得到發(fā)泄，將他們認為的所謂的90后腦殘、放蕩、沒有責任感的形象補完。
一點都不貼近大多數(shù)90后的現(xiàn)實生活
純粹就是放屁
〔《青春期》觀后感。
〕隨文贈言：【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
】
致青春觀后感500字
致青春》讀后感 人的一生，最花樣年華的年紀莫過于青春
青春是我們最朝氣蓬勃的時代，青春也是最需要成熟卻是不成熟的時代
《致青春》——時間告訴你什么是衰老
回憶告訴你什么是幼稚
結局告訴你什么是該放棄
青春的歲月里誰沒有做過那么一兩件瘋狂的事，因為我們都認為我們有著大把的時間可以給我們揮霍，任我瘋
任何的錯誤都可以歸在青春的頭上，因為我們都認為我們還年輕
錯了可以從來
《致青春》這是我們每個人青春的縮寫，曾經(jīng)的我們享受青春，揮舞青春。
有太多的選擇有太多的真情更有無限的勇氣，有快樂有傷心,每個人的青春都不會是白開水,所以不會有后悔.結局鄭微是幸福的,無論林靜或是陳孝正都是愛她也是她的愛,現(xiàn)實的我們不是每個人的歸宿都如此美好,所以我贊成青春是用來追憶的這—說法.成熟的我們感情都會計較得失,心里在計算你付出多少感情而我要付多少?而不似青春里毫無保留的淋漓盡致的付出.阮阮和林孝正的結局是令我心痛的,阮阮是如此完美的一個女人，她不應該受這樣的苦,而林正孝應該早點醒悟什么才是他的幸福
每一個青春的女孩子都有著像鄭微相似的性格，任性妄為，有著打不死小強的精神，對于自己的感情勇于爭取，雖然暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術點評讀后感迷迷糊糊，有點小可愛，但是經(jīng)過感情的傷痛，社會的現(xiàn)實，歲月的洗禮
鄭微不得不迫使自己迅速成熟起來，變得沉穩(wěn)干練
就正如她那濃烈如美酒般的青春逝去后，面對的是泉水一樣通透的幡悟。
這中間，隔著一千一萬個過濾篩。
她青春里的每一個人，就是篩子般的存在。
陳孝正的自私，林靜的矛盾，小北的自尊，黎維娟的現(xiàn)實，阮莞的傻，老張的執(zhí)著，許開陽的天真，趙世永的軟弱，曾毓的陰暗??????鄭微既是一顆棋子，也是一個觀棋者，這些人一個個的從她心中穿過，當美酒已濾成清泉，她的青春落在了一面叫施潔的鏡子身上，悄然碎開。
青春的感情是那樣純潔，沒有金錢的誘惑，沒有生活的壓迫，有的只是感覺
哪怕明知感情已經(jīng)變得殘破不堪，搖搖欲墜，還是咬牙堅持
只因為這是我們自己選擇的道路，有著就算撞了南墻也不回頭的信念
阮阮不就是個最好的例子么
異地戀的辛苦在她身上體會得到
每天省吃儉用的錢全奉獻在了運輸行業(yè)上
九分的苦，用一分的甜蜜就能劃上等號
可是最后趙世永的軟弱讓阮阮潘然醒悟，她長大了，可是趙世永還沒有
他沒有為愛情承擔起責任的勇氣，懦弱，無能，只會躲在父母的“傘”下
經(jīng)不起風吹雨打，注定給不了阮阮幸福
既然這樣的幸福你給不了，那誰都無所謂了，是別人，我可以認命，但是他，我不甘
阮阮就是抱著這樣的心態(tài)嫁給了一個只見過六次面的“陌生人”
阮阮無疑是愛情的犧牲品，鄭微也許就是在見證了阮阮的失敗愛情下，想要一份穩(wěn)定安寧的感情，或是依靠
林靜成了最好的人選，我覺得鄭微對林靜的感情已經(jīng)不是愛情了。
就像她跟陳孝正的感情一樣，一旦過去太久就會變質，“青春是來懷念的”。
所以當她聽到施潔的故事后，她灑脫了，因為施潔像阮莞一樣是個把愛情看的比生命還重的人，她可能更需要這份愛情。
這個世界上沒有誰會永遠的等誰。
更沒有誰會永遠相信誰微微是幸福的，女人一生都在賭，賭的不是誰給，你半世繁華，而是誰能許你一世安寧??林靜失而復得的幸運，世事變故讓他弄丟了最愛的那本書，更弄丟了原本屬于他的小飛龍，然而終騙不了自己，只有他的小飛龍才是他想要牽手走完一生的人??陳孝正輸給的不是林靜，而是他那一厘米誤差，女人就像荔枝，新鮮不了幾天，她又能有多少個三年可以拿來等你那猶豫不定的抉擇??阮阮幸福卻無奈的初戀，能給她的只是一次又一次的失約，她只是想過安穩(wěn)平靜的生活，可是誰又能阻止她對愛情的眷戀，然而最后卻在一次又一次的失約中埋葬了自己短暫的一生??趙世永永遠都像個長不大的孩子，給了阮阮一次次的希望，卻又一次次讓她失望，最后失約的承諾搭上了阮阮的一生??滿天星“甘做配角的愛”，老張的愛沉默了四年，最終卻變成了一輩子
在青春的歲月時間里，兩人恨不得合為一個人來
可是當涉及到前途，利益，壓力種種問題時，最終的結果都是如同鄭微，阮阮的愛情一樣，只是個美麗的泡泡，一旦戳破，一切也就煙消云散了
只是心上劃上的傷口是那樣的疼痛，最后直到痛至麻木，才學會放下
我們看到朱小北被社會磨圓的蛻變；看到黎維娟的如愿以償，悵然若失；看到小張等對現(xiàn)實的失落跟遺憾；看到陳孝正的聰明跟無力...... 鄭微以啤酒祭奠阮阮，陳孝正以回歸救贖內心，林靜以努力想挽回愛的能力，朱小北以遺忘告別過去?? 他們得到了許多，也失去了許多，無法用成敗來衡量他們
生活的真相就是這樣，在殘忍之中奢侈的品嘗點滴甜蜜
看完了《致青春》這部小說，讓我思考了人生的價值，生命的意義，以及情感對于人的重要性
曉得了愛情，并不是我們以為的那么純凈無雜質的，它是需要附加條件的
生活不是美夢，是真真實實的東西
鄭微在這一刻忽然感到釋然， 她徹底原諒了這個給過她辜負的男人，也原諒了自己年少時不問因由的愛。
她曾經(jīng)把最好的青春都灌溉在這個男人身上，用盡了笑和淚，讓愛萌芽，雖然最終也沒開出一朵花，可是這又有什么關系，即使沒有陳孝正，鄭微的青春也不會永垂不朽。
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義 ——愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
鄭微想，她畢竟比阿正幸福，不管是過去還是現(xiàn)在。
因為她愛的時候沒有保留，流淚的時候淋漓盡致，在這份感情里，她沒有虧欠，她的愛是圓滿的。
正因為陳孝正給過玉面小飛龍跌宕起伏的愛，才讓后來的鄭微學會在平凡的幸福里甘之如飴
陳孝正的人生大廈只能建一棟，而鄭微就是那1厘米的誤差。
他的人生起步不完美，為了好的未來他只能做到最完美。
有得比會有舍，他有了功名卻再也沒有當年的那個鄭微了。
青春蹉跎年華，淡淡的幸福終究都是曾經(jīng)。
那個享受青春的年代，每個人都是一個玉面小飛龍不是么
總會有人誤打誤撞和你渡過青春，只不過時間的長短罷了。
如果你愿意，你的一生都是青春無悔，如果你不愿意，青春無悔實在可笑。
被傷過幸福過后，再次的選擇都已經(jīng)被風化了。
會不會真如致青春里所說，青春是用來懷念的?
人生如逆旅，我亦是行人，但愿初相遇，不負有心人。
這句話什么意思求解答具體點。
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前兩句出自的《臨江送錢穆父》原句是一別都門三改火，天涯踏盡紅依然一笑作春溫。
真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。
樽前不用翠眉顰。
人生如逆旅，我亦是行人。
大意是：人生就是一趟艱難的旅程,你我都是那匆匆過客,就如在不同的客棧停了又走,走了又停.所以人不應為過往傷懷,而應豁達處事.但愿初相遇，不負有心人 兩句大意是人在世間的愛是不對等的，所謂愛對了人是運氣，若是愛錯了，那也叫青春。
希望自己最早能夠在對愛保持純真的時候，就能夠遇到合適的人，希望能夠給真心愛我的人全心全意的愛
倉央嘉措的情詩,不負如來不負卿的全文是什么?
談美國電影“當幸福來敲門”的觀后感只要今天夠努力，幸福明天就會來臨。
這是一個根據(jù)黑人投資專家Chris Gardner的傳記性圖書《The pursuit of happyness》這一真實的故事改編的電影主人公克里斯·加德納的成長過程并沒有父親的陪伴，28歲才第一次見到父親。
于是當他也做了父親的時候，他發(fā)誓要做一個稱職的好爸爸。
然而天不遂愿，這位單身父親屢遇不順，遭遇失業(yè)等不幸，和年幼的兒子相依為命、流離失所。
為了兒子的幸福，加德納咬緊牙關重新振作，處處向機會敲門，并毛遂自薦進入一家證券公司工作，從最底層的員工做起。
終于皇天不負苦心人，他最后成為知名的金融投資家。
之后，他慷慨解囊，熱心捐助公益活動，成為全美知名的慈善人物。
而過程中支持他咬緊牙關的最大動力，除了寶貝兒子外，就是他始終相信：只要今天夠努力，幸福明天就會來臨。
幸福從那里來
當一個人屢屢遇到不幸的時候，你是否堅持了你的夢想，你是否為了幸福而堅持不懈了呢
影片開始時克里斯·加德納在人潮涌動大街上迷失在一張張笑臉中茫然地佇立“為什么人人都快樂，我卻不能這樣呢”。
片尾當克里斯·加德納通過試用再次來到那里時，他為自己鼓掌振臂。
你要幸福 那就去追求泰坦尼克號觀后感泰坦尼克號是人類的美好夢想達到頂峰時的產(chǎn)物，反映了人類掌握世界的強大自信心。
她的沉沒，向人類展示了大自然的神秘力量，以及命運的不可預測。
到泰坦尼克號沉沒那天為止，西方世界的人們已經(jīng)享受了100年的安穩(wěn)和太平。
科技穩(wěn)定地進步，工業(yè)迅速地發(fā)展，人們對未來信心十足。
泰坦尼克號的沉沒驚醒了這一切。
這艘“永不沉沒的輪船”——埃菲爾鐵塔之后最大的人工鋼鐵構造物，工業(yè)時代的偉大成就，因為對自然的威力掉以輕心，滿不在乎，所以在第一次處女航中就沉沒了。
泰坦尼克號將永遠讓人們牢記人類的傲慢自信所付出的代價。
人們永遠也忘不了這幅畫面：泰坦尼克號在海底昂著頭，殘破和污跡也掩蓋不了她的高貴。
這就是她的歸宿。
歷史就這樣演變成了傳奇。
這場災難震驚了國際社會。
因為它向一些人證明了：人和人們的技術成就無法與自然的力量相比。
電影中不是諷刺地說到:泰坦尼克號是永不沉沒的輪船.人類的自負在此時變成了可悲的后果.在我通覽《泰坦尼克號》之后，電影中的男女主角杰克與露絲的生死愛情打動著我的心，在這里，愛成為人們魂牽夢縈的最終主題。
ROSE說:“我覺得這一生不外如此，像活了一輩子似的，又像是站在懸崖邊上，沒人 拉我回來，沒人關心，甚至無人理會.”我從這句話中,我仿佛看到了自己.在這個物欲橫流的時代,我其實就像站在懸崖上一般,不堪一擊.當看到正準備上船的ROSE又從容地跳上即將沉沒的泰坦尼克號時,我從那一刻明白:無論有多少險阻,我應當要敢于去追求自己想要的.泰坦尼克號一部告訴人類應時時審視自己劣根性的警世電影,也是一則包融信念、勇氣、犧牲和愛的不朽傳奇。
阿甘正傳觀后感人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬于你。
”阿甘母親的這一理解，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。
阿甘，正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出屬于自己的生活的奇跡。
從智商只有75分而不得不進入特殊學校，到橄欖球健將，到越戰(zhàn)英雄，到蝦船船長，到跑遍美國，阿甘以先天缺陷的身軀，達到了許多智力健全的人也許終其一生也難以企及的高度。
在影片的開頭和結尾你都會看到：在廣闊的藍天下，一根輕盈而潔白的羽毛從天而降，緩緩地降落在阿甘的腳下。
這其實是影片在暗示：這個世界上，如果有人把生命看得像羽毛般純潔，平淡而美麗，那么，這個人一定是阿甘。
阿甘天生就注定不是一個出類拔萃的人。
但上天又是如此公平，往往，它會令起點不高的人比天生優(yōu)越感十足的人更早，更深刻地認識到生活的真實。
幼年的阿甘腿有殘疾，阿甘的母親不得不為兒子套上一個笨重的鐵架子，以輔助行走。
放學后，同伴們在路上譏笑他，玩弄他，追趕著扔石頭。
女同學珍妮喊道：“阿甘，快跑。
”阿甘驚慌，拔腿就想跑，跌倒了掙扎著爬起。
漸漸地，鐵架子不在束縛著他，他奔跑如飛。
同伴們追不上他，眼睜睜的束手無策。
這是阿甘人生中的第一個奇跡。
跑得快真是好世界。
憑著驚人的奔跑速度，阿甘進了橄欖球隊，以后又進了大學并最終順利畢業(yè)。
不久，他參加了越戰(zhàn)。
在越南戰(zhàn)場上，阿甘的部隊中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：“打不過，就跑。
”阿甘于是轉頭就跑。
他成了唯一幸免的人。
看到這里，觀眾大概都會發(fā)笑。
阿甘如果不是跑得快，就不可能后來返回去救出負傷的戰(zhàn)友；阿甘如果不回去拯救戰(zhàn)友，那么阿甘也就不是阿甘了。
阿甘因戰(zhàn)功顯赫而受到總統(tǒng)接見。
這是導演為我們準備的一幕喜劇，但我們卻不會為此而覺得夸張，可笑。
有的人常感覺生活負擔過重，面前困難重重，因此整天垂頭喪氣，郁郁不歡。
阿甘的信念這樣的單純，目標這樣的清晰，即便先天不足，前有窮山惡水，他也以平常心視之，并最終一一跨過，這并不是說愚人之福，保持這種態(tài)度和意志的人，信念能減輕他許多關于生命的重負，而使他達到生命之巔。
阿甘一生中只有一種愛支撐人生，那就是母愛；阿甘一生只愛一個女孩珍妮，除此他永遠心如止水；他可以為了紀念死去的戰(zhàn)友布巴，而干起自己并不熟悉的捕蝦業(yè)（僅僅是由于布巴的一句話）。
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在生命的每一個階段，阿甘的心中只有一個目標在指引著他，他也只為此而踏實地，不懈地，堅定地奮斗，直到目標的完成，新的目標的出現(xiàn)。
沒有單純的抉擇就不會沒有心靈的雜念；而沒有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。
阿甘的一生中出現(xiàn)了許多奇跡，但這些奇跡沒有、也絕不會引導你去羨慕他，你只會欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史，體味個中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”……肖申克的救贖的觀后感《肖申克的救贖》，影片男主角之一“安迪”，普通人，一如你我，無辜入獄且被判兩個無期徒刑。
在黑暗的監(jiān)獄統(tǒng)治下，安迪用“深埋心底二十年的希望碎片”沖破“死灰般絕望的命運”，最終完成對自己和獄中友人“瑞德”的偉大救贖。
肖申克監(jiān)獄迎來被判兩個無期徒刑的無辜銀行家安迪，經(jīng)過一番裸體的冷水沖洗和石灰粉消毒，然后領兩套監(jiān)獄制服，外表柔弱的安迪便正式成為肖申克監(jiān)獄的永久居民。
當監(jiān)獄的第一夜來臨，許多犯人嚎啕大哭，安迪沒有發(fā)出一點聲音。
當“姐妹花”想把安迪當成他們的泄欲工具，一次次的反抗換來一次次的毆打，臉上常有傷痕的安迪沒有發(fā)出一點聲音。
當監(jiān)獄新來的犯人可以證明安迪的清白，但監(jiān)獄長卻設計殺了犯人，企圖把安迪徹底淪為自己洗黑錢的工具，把他關在黑暗密封的囚房里幾個月，但安迪還是沒有多余的話語。
他唯一可以做的就是用他手指大小的錘子一點一點的挖牢房的墻壁，二十年磨成一劍。
Believe what you want. These walls are funny. First you hate ‘em, then you get used to ‘em. After long enough, you get so you depend on ‘em. That‘s institutionalized. “你愿意怎么認為就怎么認為。
這些高墻很有趣的，一開始你恨它，然后你逐漸習慣，等時間足夠長的時候，你就該依靠它了。
這就是’制度化’。
”一開始，很難想像出獄不是一件很好的事情嗎
勇敢的心從開始到結束一直貫穿始終的不就是自由嗎
為什么，那個老人出獄反而那么無助呢
看著他出獄，坐在車上，雙手緊握前一排的椅子，非常無助，非常無奈的表情。
一個人已經(jīng)習慣了一種生活，雖然，監(jiān)獄里的生活在我們看來，可能是非常黑暗，陰森，恐怖的。
但在里面已經(jīng)生活了50年的人來講，那兒就是一切。
他的所有都在那兒。
另外還有一件事“安迪是對的，我終于明白他為什么發(fā)笑了。
如果用這種石錘挖在墻下挖隧道，會讓一個人挖上六百年
”沒有一個人相信Andy會用一把小錘子挖出這樣的一條通道。
那是夢想，夢想總有一天，會重新獲得自由，希望只有是自己給自己的。
只要前方有希望。
我們才有活下去的動力。
活著一定要精彩，不精彩活那么久干什么
Andy在監(jiān)獄里給參議員寫信后，圖書館給Andy寄了許多書過來，包括許多黑唱片。
Andy選擇了大家分享。
精神上的感受，遠比物質上的感受重要得多得多。
這是我的感受。
Andy坐在椅子上，雙腿擱在桌上。
閉上雙眼。
用心去感受那意大利女人唱的。
瑞德的話，很好的解說“我可聽不懂這一天那兩個意大利女人唱得什么，說實話，也不想知道，有些事情不說出來更好。
我是想說她們唱得太好了，無法用語言來形容，好得讓你心痛。
”“告訴你們，那聲音激揚。
比這個灰色地方里的任何人敢于夢想的都要遙遠、高昂。
就像鳥兒振翅飛進我們枯燥的牢籠將圍墻釋放……就在那一刻—肖申克的每一個人都感到了自由。
”瑞德說出了Andy心中的信念。
一直以來，始終沒有放棄過的信念。
現(xiàn)實中，這些事情，每天都在發(fā)生。
說實話，許多時候，美景就在跟前，只是我們沒有好好去珍惜。
把目光放在遠處，相信，如果我到了那兒，我就很幸福。
我們匆勿趕路。
卻沒有想到，這條欲望的路是沒有盡頭的。
而我們因此錯失了許多值得珍惜的事和物，最重要的還有人。
許多時候，珍惜就對了
就像安迪知道放那首歌肯定會得到懲罰，但他還是牢牢抓住這一瞬間。
不讓他從指縫間溜走。
《辛德勒的名單》觀后感 對于國外的書和名著，說實話我是不大愛看的，可能是中西方的文化差異吧，讀國外的書總感覺很難讀懂甚至還有點枯燥無趣。
老師說讀不懂是很正常的，想要讀懂就要先讀懂國外的圣經(jīng)，對此我只能投降。
都說音樂是無國界的，我相信好的書籍也是，國外也有很多的名人值得我們學習和敬仰的。
還記得一年前，老師帶我們看了一部電影《辛德勒的名單》。
三個多小時的片子看完后，給了我深深的思考。
現(xiàn)在想起來都會覺得心痛，而且再也不想看第二遍。
這是一部深刻揭露德國納粹屠殺猶太人恐怖罪行的電影，影片以一種記錄片的黑白色的形式展示了二戰(zhàn)那段真實的歷史。
對于我這樣的學生，多了對這種戰(zhàn)爭年代的體會，那就是戰(zhàn)爭能把人類最丑陋的一面抖落出來，但也能見到人閃亮希望的一面，天夠黑的時候，人就能看到星星，的確是真理。
法西斯的瘋狂殺戮和辛特勒這個追逐利益的商人揮盡財產(chǎn)救下被迫害的猶太人形成整片的對比線索。
整個影片讓我有哭的沖動是最后辛特勒在逃亡時悲慟的說:我還可以救下更多的人...讓我很難理解的是，為何人類要分種族互相迫害，比殺動物還冷酷
喜歡辛特勒對權力的定義:什么是權力
權力不是可以定人死罪，有能力赦免拯救必死的人，才算是權力
真的很感謝辛德勒，從辛德勒在揮舞棍棒、瘋狂掃射的沖鋒隊和被驅趕的猶太人之間看見了一個穿行于暴行和屠殺而幾乎未受到傷害的穿紅衣服的小女孩，而當小女孩再次出現(xiàn)時，她已經(jīng)是運尸車上的一具尸體。
辛德勒的內心受到極大的震動，我們同樣也是。
不僅僅小女孩的穿著是本電影少有的彩色，更重要的是它讓我看到了有一種叫人性的光芒正在悄悄的燃燒，這也許是辛德勒為放棄利益救迫害的猶太人轉折點。
辛德勒的名單上的名字是生命，而不是亡靈。
就像影片中所說的那樣:這不是一份普通的名單，這名單是生命。
每一個名字都是用巨額的金錢換來的，辛德勒舍棄了自己很多很多的東西，保護了一群生命，一個民族
我在看完這部電影的時候，曾設想如果我是辛德勒我是否會那么偉大，如果我是戈特，我是否會那樣殘暴，但由于人性的怯懦，我不曾也不敢設想如果我是當時的一名猶太人我會怎樣，我會怎樣生存，怎樣死去。
我寧愿做任何人，而不愿意是他們，因為他們的慘烈因為我的懦弱。
所以我在當時很可能也只是一個茫然無知的旁觀者。
這部電影最大的特點不是要教育我們什么，而是有一種讓人警惕的東西。
它所警告的不是人的某些習慣，不是人的某些品行，而是人的人性。
我也不想拿出電影中某一個猶太人的悲慘命運來博得人們的感嘆，從而同意我的說法，因為就某一個猶太人來說，沒有另一個無辜的人更應該被虐殺。
當面對焚尸爐、毒氣室、與猶太人驚懼疑問的眼睛的時候，你永遠不能無動于衷。
《美麗心靈》觀后感 當一個天才受到了精神分裂癥的困擾，使他向學術上最高層次進軍的輝煌歷程遭到前所未有的挑戰(zhàn)，那么，這樣的一個人，他的一生是否就只能在病房中度過，一生就此毀了呢
影片《美麗心靈》講述的正是關于這么一個偉大的數(shù)學家與其精神分裂癥搏斗的過程。
故事的原型是數(shù)學家小約翰-福布斯-納什。
這是一個古怪的天才，他早年進入普林斯頓大學學習并研究數(shù)學，在數(shù)學上有極大的成就。
但納什又是何其不幸，在事業(yè)的巔峰時期，曾經(jīng)擊毀了許多人的病魔——精神分裂癥就這么纏上他了，來得如此無息，又來得如此洶涌，一瞬間就摧毀了納什所有的信仰，所有的驕傲，也差點無聲無息的摧毀了一個幸福的家庭。
幸好，幸好，艾麗西亞——這個偉大的妻子并沒有放棄納什，也正是這個偉大的妻子，這人世間最平凡也最不平凡的愛，納什得到了拯救。
最后的最后，納什終于戰(zhàn)勝了精神分裂癥，成為了一名獲得諾貝爾獎的偉大物理學家，而那個幸福家庭也最終得以保住。
這部電影給了人們極大地震撼，“美麗心靈”，是的，這部電影描繪的正是人類心靈的美麗。
納什——堅強不屈的心靈。
當不幸來臨時，沮喪，不安，驚恐，絕望，這都是正常的反應，有那么一些人，在這些正常反應后是一蹶不振：有些人，則是會努力挑戰(zhàn)這些不幸，但是卻無法堅持到最后，結果也是被不幸打?。憾€有那么一類人，他們不僅勇于挑戰(zhàn)不幸，也成功的堅持到最后，真正的戰(zhàn)勝了不幸，這，是真正的強者。
而納什，正是這么一個強者。
在精神分裂癥的面前，他沒有被打倒，而是很勇敢地邁出了那挑戰(zhàn)不幸的一步，且在這條路上一走就是幾十年。
在這期間，他被嘲笑過，也被歧視過，他也曾沮喪，曾想過要放棄，但最終沒有，他還是憑著堅強的意志和不屈的靈魂戰(zhàn)勝了精神分裂癥，戰(zhàn)勝了他這一生中最大的挑戰(zhàn)。
最后的最后，當他站在納貝爾數(shù)學獎的領獎臺上，我們都不得不承認，這是一個偉大的數(shù)學家，這是一顆美麗而不屈的心靈。
艾麗西亞——愛的心靈。
艾麗西亞，一個何其美麗的女子，她愛著納什，也和納什組建了一個幸福的家庭。
可是，當納什的事業(yè)達到頂峰，當這個幸福的家庭即將迎來一個新的小生命之時，不幸也降臨了。
納什得了精神分裂癥，這不是一種簡單的病，這一切都能毀掉這個偉大的數(shù)學家，毀掉這幸福的一切。
艾麗西亞，這個美麗的女子，她本可以拋棄納什，本可以離開這一切不幸，可是她沒有，她深深地愛著納什，她并未在這艱難的時候離開納什。
相反的，他以她瘦弱的肩膀承擔起了這一切，以她對納什深深的愛堅持著，鼓勵著納什，不離不棄
也許我們會以為這個美麗的女子接受這一切只是由于她的責任感，可是，當看到她與納什昔日的同事在公園里的那一段對話時，我們深深地體會到了這個女子對納什的愛。
這個瘦弱而美麗的女子，此刻她就是愛的化身，是她的愛成就了這么一個偉大的數(shù)學家的。
當納什在諾貝爾數(shù)學獎臺上說出那段對艾麗西亞感謝的話時，我們都哭了，這是一個偉大的妻子，這是一顆愛的心靈。
其實，對于這部電影，我還是有一定的迷惑的。
為什么納什的分裂癥所分裂出來的是那樣的三個人呢? 室友查爾斯，小女孩瑪休，國防部官員帕切爾，這三個人是否與納什的心理有一定的聯(lián)系呢
也許他們是納什的另一面吧，又或許他們擁有著納什所可望而不可即的東西吧，這些，對于并非心理學家的我們是無法理解的，我們只能是不斷的猜測著他們與納什的關系。
但是，即使到影片的最后，這三個人還是陪伴在納什的身邊，沒有就此消失，在我看來，他們既是納什的不幸，也是納什的幸運，是他們給了納什這不平凡的經(jīng)歷，是他們一直以來陪伴著納什，也許，從某一方面來說，他們也是納什重要的伙伴吧。
《美麗心靈》給我們的震撼太多太多了，這是一部成功的影片，也是一堂成功的教育課，愿我們每個人都能擁有一顆美麗的心靈
《穿普拉達的女王》觀后感女主角 Andy，初出茅廬，很幸運的得到了一份“成千上萬女孩為之瘋狂的職位”的 面試通告，于是，衣著樸素的奔赴《天橋》時尚雜志的總部，在那里，Miranda——雜 志主編，是一個讓人時刻不能松懈的女人，她精準獨到的眼光，不光能夠控制這個世界 上流行的時尚，也能讓整個《天橋》雜志上上下下高度緊張，她的第一女助理，在見到 Andy 的第一面就否定了這個跟時尚“格格不入”的女孩， 但是沒有想到 Miranda 卻欽點了 Andy 作為自己的第二女助理，Andy 面試成功，從此開始了讓她抓狂的“保姆”生涯。
Andy 一開始是個穿著隨性，和男友愉快生活的普通女生。
剛接手工作時時常向男 友抱怨上司的尖酸刻薄， 不屑同公司中的女員工一樣刻意裝扮。
朋友們安慰她， 鼓勵她。
然而在她搞砸了上司的幾件事之后，面臨著可能離開的窘境，受到同事的提點，變消極 為積極。
徹頭徹尾的改變，讓她走進了她曾不屑與之為伍的時尚圈。
當她越來越成功的 完成上司交代的任務，越來越積極地投入她的事業(yè)時，她和她的男友以及朋友之間的關 系卻越來越惡化。
Andy 在工作上的表現(xiàn)和展示出的潛力，使她深受 Miranda 賞識，并將她提升為第 一助手， 決定讓他代替原第一助手去巴黎。
原第一助手一心想去巴黎， 并為之節(jié)食減肥。
Andy 告訴了原第一助手這個噩耗，深深地傷害了原第一助手。
Andy 卻還是認為自己沒 得選擇。
這時的 Andy 最常說的就是：我沒得選擇。
她還沒有意識到，她已經(jīng)改變了自 己。
她已經(jīng)不是原來的那個她，那個大大咧咧，隨興生活的她。
影片中 Andy 最終做回 了自己，重拾幸福。
這個故事告訴我們： 一、 到了新的工作環(huán)境， 你應該知道誰是老板， 誰能夠決定你的去留， 你直接對她負責， 你要做的就是首先完成她的各種要求。
二、我們都不可能完全的公私分開，所以老板有時候請你來做這份工作，并不一定限于 8 小時內，也不一定完全都是處理工作上的事情，有時候，你也可能要去幫她處理 一些私人的事情，這時請你不要驚訝，它們也是你工作的一部分。
三、我們總是抱怨老板對你不重視的時候，你應該知道，那是因為你還不夠優(yōu)秀，沒有 達到足夠吸引他注意力的程度。
四、你的痛苦并不來自于你的老板，而是因為你自己沒有把事情做好，當你什么事情都 跟老板后面的時候，你會很痛苦；當你跟老板同步的時候你會覺得很累；但是當你 考慮的比老板還早的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這一切都很簡單。
五、面對工作與家庭產(chǎn)生的矛盾，我想很多人都曾面對過，這是個艱難地選擇。
選了工 作， 工作順利， 事業(yè)有成， 而家庭卻有可能已處于風雨飄搖、 支離破碎； 選了家庭， 家人開心，舉家幸福，而工作卻可能一落千丈，一敗涂地。
是選擇改變自己，為了 成功不惜打壓別人來獲得事業(yè)上的成功呢，還是選擇做自己，放棄現(xiàn)有的地位、名 聲和前程，與家人幸福的生活在一起。
六、如果你抓住了一份好的工作，那么不要輕易放棄，對你自己負責，也對工作負責。
七：選擇比努力更重要，從一開始就要對你所要進入的行業(yè)進行選擇，以免回過頭來重 新選擇，隔行如隔山，你會浪費很多時間和青春的。
總之，這部片子中時時刻刻都在透露著“選擇”這個題眼。
從一開始選擇是否留下來， 是否要改變，到后來的是否要繼續(xù)。
選擇，一直都擺在面前。
風雨哈佛路 觀后感《風雨哈佛路》觀后感 不知為何，看完這部影片我的心久久不能平靜，從身體到心靈的震撼無法言語。
影片中的她——麗絲，是如此平凡，出生在一個并不美滿甚至是糟糕的家庭，年幼的她默默承受著一切。
父母的惡習和生活的壓迫迫使她向深處里觀察，這使她有幸觀察到所有的事物是如何最終聚集在一起最終形成產(chǎn)物的。
所以她從未埋怨質疑過什么，就像她說的“我從來不問為什么這樣，為什么那樣，我知道為什么”面對生活的壓迫和傷心的事物她總是勇于接受，我想她的成功想必與她的這種生活態(tài)度有著密不可分的關系。
她想爬出她的生活，她只是需要一個機會，可以讓她擺脫糟糕生活的機會。
她總是向糟糕的生活發(fā)起反抗，她不甘心如此，不管她是否可以改變生活。
我們又何嘗不是，在生活中，我們也想向著更高的目標而努力，我們也同樣需要一個機會，一個契機，我們苦苦尋覓著它，或許這就像一塊奶酪吧，我們在尋找奶酪的途中會遇到多多少少的變化與困苦，我們要直面它，迎接它，我們并不能改變它的存在，但是我們卻可以改變自己，就像麗絲一樣，我們改變自己的生活習慣，改變自己的性格，改變自己的心靈，從而抓住機會。
每個人都有屬于他們自己的機會，抓住機會的人不一定會成功，而成功的人卻一定是把握住契機的人，就像麗絲，她不僅把握住了機會，而且她也懂得如何利用機會，成功的人都懂得如何將機會的作用最大化，空掌握機會是無用，只有學會運用它到生活中去才是真理，才是王者。
我們或許不需要像麗絲一樣要如何如何的擺脫糟粕的生活，但是我們要像她一樣無論父母做過什么，依然愛他們，因為他們仍然是我們的父母，我們仍然愛他們，就想她說的一樣“我愛我媽媽，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但是我決不會忘記她愛我，雖然她做過一些事，總是這樣，總是這樣，總是這樣”中國有句古話叫做“百善孝為先”我們應該永遠孝敬父母，是他們將我們帶到這個世界，如此含辛茹苦，撫養(yǎng)我們，我們永遠愛他們，他們也永遠愛我們。
我們知道有一個更好的世界，我們要到那里生活，盡管路上滿是荊棘困苦，但是我們義無反顧，邁開步伐。
今天天氣正好，天上太陽正晴。
殘缺·皎月·臨夜空 漠然。
在那次爭吵后他那亙古不變掛在臉上的表情。
在沒有他的歡笑的日子里，我顯得不知所措，像迷失在十字街頭的無助的孩子。
落寞像是游樂園里的海洋球，將我淹沒，我掙扎著揮動著雙手，卻未能改變什么。
生活中好像總缺了點什么。
天空一下子空了，只留下遙遠天幕與地平線相交處那一抹深暗的灰。
皎月臨空。
我走出家門，漫步在被昏黃月光彌漫的街頭，走到公園，坐在石椅上，仰天長嘆，似乎要吐出心中所有的苦悶與失落。
空氣中細小的微塵在燈光下上下沉浮，循著星星點點望去，卻望見潔白的月亮高掛夜空，是初二，于是掛在天上的不是想象中的那一抹優(yōu)美的的圓弧，而是單薄的月牙，柔和的月光照亮了它的輪廓，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)使它充斥了神秘的美感，靜謐的夜空中，它是如此的神圣，皎潔，絲般的光如綢悠悠灑灑，讓黑得不見底的夜中閃爍出點點星芒，但在我看來卻是凄婉的、殘缺的
心中的落寞不禁又深了幾分，雙手抱頭，是指插進我的發(fā)絲，失魂般的凝視著地面。
遠處似乎有若隱若現(xiàn)的嘈雜。
嘈雜聲漸漸臨近，“媽媽，你快來看，你快來看
月亮
好漂亮
”我好奇的抬頭一看，是一個小女孩，天真爛漫的蹦著，跳著，叫著，而后一位婦女帶著慈祥的微笑漫步走來，問道：“你為什么說月亮漂亮啊
”我再望望月，還是那中途戛然而止的弧度，苦笑著想，殘缺有什么美的
不過是小孩不懂世事罷了。
小女孩嘟著嘴巴想了好一會，說：“這個月亮多苗條，不像那個前幾天那個圓圓的東西那么胖，對了，它還像我的月牙糖呢
” 我心頭怦然一震，完美又何嘗一定要是美好的，而殘缺又何嘗不能是一種美呢
再者說了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”殘缺是世間萬物必定會經(jīng)歷的過程，既然如此，又何必糾結于不能躲的事呢
只差一個好心態(tài)，去看待，就如月之圓缺，殘缺也會向完美發(fā)展。
再望望月，是那一抹美得驚心動魄的弧度，撒著柔和的光。
殘缺。
皎月。
臨夜空。
震驚之余，憋向小女孩，她嘴角那粲然的微笑。
宛如皎月臨空。
愛的教育每章每節(jié)讀后感30篇 每篇80字
唔，只有18篇，自己看今天，我讀了的第一篇--，其實就是開學的第一天發(fā)生的趣事。
讀完以后，我感受很多。
我讀到開學了，學校門口人山人海，我就想到了自己開學的那一天，也是爸爸、媽媽送我到學校，我當時非常高興，爸爸媽媽臨走時還親切地囑咐了我?guī)拙洹?/p>
可見天下父母都一樣關心孩子，我們要體會到父母的這種關愛。
讀到告別三年級老師，作者很難過。
我又想到，我三年級的陳老師也已經(jīng)不再教我了，我也覺得挺想她的，現(xiàn)在看到她反而比在她班上還親切。
讀到校長變老了，學生變強壯了，我又想到我們的老師多么辛勞，想到了我們學的第一課里面的：古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心；地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞。
讀到一年級的同學在嬉戲玩耍，我又想起了以前滄浪實小一起玩耍的伙伴們。
讀到最后，作者媽媽對他說：學習用功點，要勇敢點。
我又想到自己，是啊，困難象彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
學習也是這樣，我們要努力戰(zhàn)勝困難，好好學習，天天向上。
讀完以后，我還覺得作者才上四年級就能寫的這么好，我們我一定要天天寫，天天練，爭取比他寫得更好。
愛的表現(xiàn)形式多種多樣，其實倒杯茶，蓋個被等細微動作都是出自愛的溫泉，愛是理解與支持，信任與體貼。
愛更是在自私與奉獻的拉鋸，的周旋，虛偽與真誠的角逐，袒護與坦誠的碰撞中產(chǎn)生的。
墨子說：“亂自何起
起不相愛。
”假如人與人除了互相利用之外，就是互相憎恨的話，天下就不能不亂了。
從中看出正確的愛對增強民族凝聚力，對維持國家的安定有著巨大的作用。
所以學會正確地愛人，對我們中學生有著深遠的意義。
讓愛的主題曲永遠不帶雜音地奏響在每一位中學生的心谷吧
二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣少年偵探利索地爬上樹查看敵情，軍官要給錢，他也不要，還說：“我歡喜做這事兒，如果是敵人叫我做，我哪里肯呢
為了國家才肯如此。
我也是隆巴爾地人哩
”少年堅定的回答，執(zhí)著的笑容，但這一切在隨后而來的事件中不復存在。
英勇有金發(fā)少年被槍擊中了，死去了，生命的脆弱果然是一剎那間的事。
前秒中還笑得燦爛如花，后一秒中卻永遠地閉上了雙眼。
雖然只是個普通的少年，但對于國家的感情依然很深。
其實每個國民再怎么抱怨自己的國家怎么不好，怎么的落后，但當國家有危難之時還會義不容辭地挺身而出。
那種情感源于對于自己祖國的熱愛。
我們腳踩著祖國的土地，嘴喝著祖國的江水，身體內流淌著的血液也屬于祖國的一部分。
這種感情是血脈相連的，無可取代的，同樣也無法比擬。
是講的班級新轉來了一位外省的學生，老師這樣對學生們說,應該讓他看到：不管來到哪一所意大利的學校，一個意大利孩子都能找到親如一家的兄弟姐妹。
接著老師還讓班上那個總是得一等獎的學生以全班的名義擁抱新同學，指給新學生座位并陪他到課桌旁繼續(xù)說：“你們應該牢記我剛才說的話，我們要讓卡拉布里亞的孩子感到，在都靈就好像在自己家里一樣，而一個都靈的孩子到了卡拉布里亞市，也像到了自己家里一樣。
我們每個人應該互相尊重，互相愛護。
如果因為這個男孩兒不是出生在我們這個省，你們中有人去傷害他，干出對不起他的事，這種人就不配在我們美麗的國土上仰望三色旗。
”讀了這位老師的做法，我深深贊賞，也深深汗顏
在新學期開始時，班級轉來學生是常有的事，我們也會發(fā)現(xiàn)，對于一位新生的介入，學生起初多少都有點不融洽，甚至有的學生還會有欺生的現(xiàn)象，但我從未做個細心人，在他還沒有正式進入我的班級，就能沐浴在我融融的愛里面——在將他介紹給全班時，就讓班級所有同學都先喜歡上他。
真的好慚愧5六千里尋母的故事。
講到了因父母負債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡。
可從上次馬爾可的媽媽說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡。
家里用盡各種方式寄去的信也無濟于事。
父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。
終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。
馬可爾的堅持使父親相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。
籌備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。
馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了…… 讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。
再想想自己。
和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。
只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。
真是太不應該了,哎… 200描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生后,卡洛裴自責的心情簡直跌到了谷底,但他也反省自己的過錯,去探望老先生的傷勢,也把自己最寶貝,最珍愛的集郵冊送給了老先生,讓大家為之驚呀與感動。
我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的,表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省.改過,他是誠心誠意的,并無惡意。
如果換做是我,我雖不會把自己最寶貝的東西送給他,但我會負責到底,因為畢竟是自己造成的,所然不能把責任推給他人,必須自己肩負起這個責任,所謂[個人造事個人擔],是不可逃避的。
最后,我覺得卡洛裴雖頑皮,但改過之心是非常直得佳許的,只要肯改,沒有什麼事是能難倒他的。
51介紹在打戰(zhàn)時,一位少年為了幫指揮官傳送紙條給遠方我軍陣地的士官,不惜冒著生命危險而勇往直前.雖然腳被槍射中,但還忍痛咬牙的繼續(xù)往前走,因想著如果放棄的話,戰(zhàn)死的人會更多,少年秉持著意志力,終於將紙條交給參謀官,總算完成使命了.且在醫(yī)院看見指揮官的手受傷,少年不顧自己的傷而去幫指揮官包扎,之后少年將他受傷的腳給指揮官看,指揮官看了大吃一驚,替她把布蓋好后,且脫下帽子向他行禮,少年驚叫:「不要這樣。
」而指揮官說到:「我不過是小小的指揮官,但你卻是英雄啊!」這篇很令我感動,他不僅沒放棄指揮官的囑咐,還勇往直前,很值得我去學習。
16講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。
眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點錢。
可又因為爸爸不同意，所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。
就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講，爸爸看了，很是生氣，還屢屢責罵他。
雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。
直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，萬分愧疚。
我讀完了這個故事，十分感動。
小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情
而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。
，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。
敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎
“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學習56就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事。
意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍。
雖然意大利軍隊頑強反抗，但敵人還是步步逼近。
情況越來越危急的時候，大尉寫了張紙條，想向遠處的本隊求援。
于是，他派了一個少年鼓手，讓他速速去搬救兵。
然而，少年鼓手受傷了，但還是堅持著找到了救兵。
救兵來了，意大利軍隊得救了，大尉負了傷。
在醫(yī)院，大尉看見了少年鼓手。
他已經(jīng)失去了一條腿，但他依然感到自豪。
我深深地觸動了。
想當年，在我們的中國，也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭。
然而，我們沒有被打倒，我們重新站了起來。
經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，我們的人民更頑強了，更有凝聚力了
這是為什么
正是我們中間，有無數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛國家，肯為自己的國家奉獻出一切的人，他們在戰(zhàn)爭中，有的人失去了寶貴的生命。
但是，今天的事實證明，他們的犧牲是值得的。
少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個。
這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛
79是寫當安利柯與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里，當那些小人兒圍著媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，......”，“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：‘再見
再見
請再來呀
夫人
”時，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現(xiàn)在眼前，我輕輕地笑了。
孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發(fā)自內心的
誰無年幼
誰無幼子啊
這是人間一種最純粹的感情
當恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統(tǒng)嚴肅感染，“竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。
出門時，他仍然煞有介事地板著臉對我說：‘再見
’我差一點兒像大人似的回答他：‘向您致敬
’”時，我撲哧一聲笑了
是的，當一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當一個人對他人發(fā)自內心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。
166改煙囪掃除人“我在那兒里看見一件很美的事：在學校那一邊的街路角里,立著一個臉孔墨墨的煙囪掃除人。
他還是個小孩，一手靠著了壁，一手托著頭，在那里啜泣。
有二三個三年級女學生走近去問他：怎么了
為什么這樣哭
但是他總不回答，仍舊哭著。
安利珂是個善良的孩子，他會稱幫助，扶持為很美的事。
的確很美，事美、人美、心更美。
熱心幫助那個可憐的掃煙囪的男孩子，因為丟了三十個銅幣，沒有錢是不能回去的，師父要打的。
邊說邊哭了起來，女學生們紛紛拿出錢來給他，畢竟只是群小學生，錢也不會很多，湊啊湊，還問五年級的學姐們要了點終于湊集了。
有些女學生也很想幫助他，可是沒有帶錢，便把花束贈給少年作代替。
很美，果然真的很美。
這些天真無瑕的孩子們，這些善良純真的孩子們，愿他們能一直一直這樣下去。
簡單的心靈簡單故事，但并不簡單的內涵，孩子們雖然年紀小，但是他們那顆善良的心可不是那些大人所擁有的。
18因為弟弟生病了，他的女教師來家里探望。
女教師為了使弟弟振作開心給他講了些有趣的事情，平日無論如何都不肯吃的藥，弟弟都吃了。
女教師要替學生們整理衣服；手指受傷,要替他們裹繃帶；帽子落了,要替他們拾起,還要替他們留心別拿錯了外套；用盡心思不要他們吵鬧。
似乎晃忽之間，女教師已代替他們的母親為他們辦這辦那，費盡心機，不是“可憐天下父母心”了，而是可憐此刻女教師
女教師果然很是辛苦，但她們熱愛著自己的職業(yè)，也熱愛著這群調皮但活潑的孩子們。
女教師們都把這群孩子可愛的孩子當成了自己的孩子般喜歡。
俁終究教完兩年，他們也依然要去男教師那兒授課。
戀戀不舍送走一批批學生，自己的青春韶華也隨之逝別。
因為安利珂對自己的母親說了非常抱歉的話，被父親狠狠教育了一番。
父親說得一點兒也不過分，“親子之愛，是人間所有的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，這是世上最不幸的。
人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論怎樣有名的人，如果他是使母親哭泣，使母親痛苦的，那就真是可鄙可賤的人物。
”不由得聯(lián)想到了我們，我們這群孩子，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，父母寵愛倍佳，但我們仍然不懂得報恩，不會孝順，總埋怨父母這里不好那里不好，甚至辱罵，更甚者出手相打。
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母親，無論她們富有或貧窮，無論她們美麗與平凡，無論她們聰慧與樸實，她們終究還是我們的母親，改不了，換不了，但是無論如何，她們總是愛著她們的孩子的。
這個假期我讀了亞米契斯寫的.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事. 這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心. 愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方. 書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣. 讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了
竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動
父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧
《什么是愛》讀后感暑假的時候，老師發(fā)給我們一本書——《什么是愛》。
對于我們這些被愛包圍的“90后”，確實對愛的含義還存有模糊，通過讀了這本書，使我理解了愛的真正含義。
愛是人類永恒的主題，不變的基調。
愛是一種至高無上，純潔美好的感情，如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼瞼。
愛是不同種族，不同時代，不同年齡的人們共同向往的完全一樣的心靈沐浴。
但陽光也有被烏云遮蔽的時候，雨露也有被風沙吞噬的命運。
比如中學生對“愛”的別解就比較多。
他們高唱的“愛”之歌，其實質是—— 缺乏奉獻精神的中學生認為愛是單方面的付出。
因而他們開口往往是索取，一旦索取不到，就大呼“理解萬歲”或大唱“明明白白我的心”。
這種自我嬌寵的理由似乎很充足：因為他們感覺他們是祖國的花朵，陽光和雨露應聚焦在他們身上;他們是家中的“小太陽”，“行星”們應該饒著他們轉才成。
被愛固然是中學生的權利，但愛人也是中學生的義務。
徐虎說過：“你不奉獻，我不奉獻。
誰來奉獻
你也索取，我也索取，向誰索取
”愛是雙向的，倘若將他人的愛當作炫耀自身的奢侈品和滿足精神貪欲的玩物，那么這種“愛”就變味了。
針對中學生的“惟我獨尊”的姿態(tài)，教育部門在行為規(guī)范中已提出了要“敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人”等愛人的具體要求。
愛，是由什么構成地呢
是有關心、尊重、理解、責任構成的。
愛的本質是給予愛的基礎是自愛，愛是一種能力、愛是一種處事態(tài)度。
愛有溫柔無條件的母愛，嚴格有條件的父愛，平等博大的包愛，嚴慈相濟的師愛。
這些都是這本書告訴我的。
對于師愛，我感受很深。
教我們班的任老師就是師愛的最好象征，有一次，我們從任老師那里聽來一個小故事，有一天，任老師批改作業(yè)，下班了。
任老師把作業(yè)放進一個包里，想回家繼續(xù)改，但半路上包包沒了。
任老師完全能不管，因為憑她的威信，給同學道一謙就好了，但任老師沒有。
任老師而是繼續(xù)在路上找，最后找到了。
任老師給我們說：這是同學們的心血啊，我可不能丟了不管。
語文課代表犯了一個很小的錯誤，但任老師不徇私情，仍舊對他們進行批評。
這就是有嚴游慈的師愛啊。
這更激勵了我們好好學習的勁頭。
對于這本書，我覺得寫得很好。
這不但寫出了愛的種類，還適當?shù)牟暹M一些小故事，例如父母如何愛孩子的呀等等很多，從中，我明白了一個道理，愛，分好多種，不光是社會上的男親女愛，也有父母無私、不求回報的愛。
也有令人敬畏的師愛，愛，在生活中分好多種。
這本書分得板塊很詳細，例如“愛的構成”里的“四愛”。
——愛是關心、愛是尊重、愛是理解、愛是責任。
一個版塊比一個版塊的內容深，有一點是這本書十分有新意。
沒有大道理，全是用一個個感人的小故事來講述內容的。
又用“品類”分了愛的種類，使我讀起來眼前一亮。
明白了各種愛的相同和不同，使我感受頗深。
我從此感受到了父母的苦心，“愛的誤區(qū)”使我明白了什么使溺愛，我明白了一個道理：我們要懷著一顆感恩的心，去接受別人給我們的關愛，同時我們還要擁有一顆博大的心去給予愛，只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。
《什么是愛》讀后感 暑假的時候，老師發(fā)給我們一本書——《什么是愛》。
對于我們這些被愛包圍的“90后”，確實對愛的含義還存有模糊，通過讀了這本書，使我理解了愛的真正含義。
愛，是由什么構成地呢
是有關心、尊重、理解、責任構成的。
愛的本質是給予愛的基礎是自愛，愛是一種能力、愛是一種處事態(tài)度。
愛有溫柔無條件的母愛，嚴格有條件的父愛，平等博大的包愛，嚴慈相濟的師愛。
這些都是這本書告訴我的。
對于同學之間的愛，我感受很深。
教我們班的鮑老師就是師愛的最好象征，有一次，我們從鮑老師那里聽來一個小故事：在他還在華東師范學校的時候，有一天，一個同學抓了一條蛇，放在宿舍的一個瓶子里，可等他們吃完午餐一看，蛇不見了,大家心急如焚，這時，還是學生的鮑老師發(fā)現(xiàn)了這條蛇的蹤跡，就在兩個同學的旁邊蜷縮著鮑老師一個箭步的沖上去把它踩死，這需要多么大的勇氣，因為他一心想不讓其他的同學受傷。
對于師愛，我也感受很深。
語文課代表犯了一個很小的錯誤，但任老師不徇私情，仍舊對他們進行批評。
這就是有嚴游慈的師愛啊。
這更激勵了我們好好學習的勁頭。
對于這本書，我覺得寫得很好。
這不但寫出了愛的種類，還適當?shù)牟暹M一些小故事，例如父母如何愛孩子的呀等等很多，從中，我明白了一個道理，愛，分好多種，不光是社會上的男親女愛，也有父母無私、不求回報的愛。
也有令人敬畏的師愛，愛，在生活中分好多種。
這本書分得板塊很詳細，例如“愛的構成”里的“四愛”。
——愛是關心、愛是尊重、愛是理解、愛是責任。
一個版塊比一個版塊的內容深，有一點是這本書十分有新意。
沒有大道理，全是用一個個感人的小故事來講述內容的。
又用“品類”分了愛的種類，使我讀起來眼前一亮。
明白了各種愛的相同和不同，使我感受頗深。
我從此感受到了父母的苦心，“愛的誤區(qū)”使我明白了什么使溺愛，我明白了一個道理：我們要懷著一顆感恩的心，去接受別人給我們的關愛，同時我們還要擁有一顆博大的心去給予愛，只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。
今天，我讀了《爸爸的看護者》這篇文章，這篇文章主要講了西西洛的爸爸住院了，他去看他爸爸，爸爸病得很重，很令人擔心，他天天喂爸爸吃飯。
最后發(fā)現(xiàn)他每天看護的人不是他爸爸，但他還是留下來照顧著他，直到他死去。
我被西西洛的愛心感動了，以后我遇到需要幫助的人，我也會奉獻一份愛心。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
每月例話故事中的《爸爸的看護者》中的小主人西西洛的精神真是好偉大，他本是因爸爸病了，受母親的囑托到醫(yī)院照顧父親的，誰知由于父親離家時間已經(jīng)太久，再加上醫(yī)院看護者弄錯了，他精心照顧了一個生重病的老人5天，才知道原來這人不是自己的父親，當自己的父親病愈出院時，他還舍不得離開重病的那個自己已經(jīng)照顧了5天的重病人，爸爸要拉他走，西西洛不覺從心坎里流出真心話，他父親也讓孩子的真情感動了，自己先回家好讓家人放心，西西洛一直守護這個病人，一直到他生命的最后這個自己還只是個孩子就這樣懂事，可現(xiàn)在我們看到的種種社會現(xiàn)象，對此的態(tài)度行為可大不相同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索，一切一切的愛的教育，必須從小教育。
西西洛很善良，面對“父親”能自己一人去醫(yī)院照顧他，面對一個與自己素不相識的人，仍能不離不棄地照顧，者是一個人對別人的責任心之體現(xiàn)，即使不是自己的父親，出一種愛心，一種對弱者的殷切關愛，這便是崇高純真的人性之愛
我讀了《愛的教育》一書中《洛馬格那的血》一篇文章，文章主要寫了：費魯喬的爸爸媽媽都不在家，只有腳殘疾的老祖母和費魯喬，而費魯喬經(jīng)常賭博，常常不回家，就算回了家，也是被別人打進家的。
老祖母經(jīng)常教育他學好點，不然就會像這條街上的強盜莫左尼一樣，好不容易說動了費魯喬，可莫左尼就來他家搶劫了，可并不順利，被費魯喬發(fā)現(xiàn)了，這個小英雄代替了他祖母的性命，從背上被短刀刺穿，那壯美的靈魂已回天國里去了。
費魯喬可真勇敢呀
想想我，我是那么的膽小。
有一次，我媽媽出去了，要很晚很晚才能回來，我非常害怕，睡覺的時候，躲在被子里，怕有強盜進家，一有鑰匙開門，就嚇得哇哇大叫。
如今，我也一定要學他那樣勇敢。
讀完這篇文章，我深深體會到了費魯喬的愛祖母之心，我也要向他學習，孝敬父母，尊敬師長。
讓我們像費魯喬一樣勇敢和孝敬父母和長輩
提起這個題目，大家會不約而同地想到泰坦尼克號的沉沒，與其相仿，這篇文章也講了這么一個故事。
父母雙亡的馬利奧坐船去投奔一個親戚，途中遇到一位小女孩，他們成了朋友。
一夜過后，海浪洶涌，大部分船艙受損嚴重，救生船只剩一條了，幾名水手與幾個大人上了船，還能坐最后一個人。
馬利奧讓朱麗葉上了船，自己被大海吞噬了。
同時船長死在了崗位上，許多乘客遇難。
馬利奧舍己為人，為了救別人，自己卻犧牲了。
先人后己的這種偉大精神，船長寧可死在崗位上也絕不去擠坐配給乘客的救生船。
那些水手們卻心安理得占領救生船，與馬利奧和船長的行為產(chǎn)生了鮮明的對比。
小時候，大家都聽過孔融讓梨的故事，可能我們也讓過梨，但是如果在同樣的任務和地點在生死邊緣的時刻，我們還會那樣謙讓嗎
我們在這一方面能像馬利奧那樣把求生的機會讓給他人嗎
再說說船長吧，他是多么敬業(yè)啊，死也要死在崗位上，不把自己放在第一位，而是看重乘客的安危，也可以說他舍己為人了，犧牲自己的生命，給他人生還的機會。
他們雖然犧牲了，卻活在我們心里，說到這里，我想起了臧克家先生的一首詩：有的人活著，他已經(jīng)死了。
有的人死了，他卻活著
