爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦碜x后感400字
我用了一周的午讀來閱讀《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼愤@兒科普名人名著使我學到了許多的科普性小知識。
這本書的作者是賈蘭坡，他是著名舊石器考古學家、古人類學家、美國國家科學院外籍院士……他以嚴謹?shù)闹螌W精神和生動的筆墨為我們描繪了有關人類的起源問題。
他非常熱衷于科普方面的寫作，他曾寫過《中國猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。
這本書講了人類的起源問題，人類很早就想知道自己是怎么來的。
由于科學的落后，人們得不到正確的認識，就說人是用泥土創(chuàng)造出來的，也就是“神創(chuàng)論”。
賈蘭坡先生首先肯定人類的起源是從猿到人，一步一步演化成今天這個樣子的。
他給我們介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)和挖掘，這是屬1.8萬年以前的晚期智人化石，并且告訴我們，考古隊在山西芮城縣發(fā)現(xiàn)的石器，比北京猿人還要早一些，事實證明，人與猿在500萬年以前就分道揚鑣了，直立行走是人類凈化中最重要的一環(huán)……在這本書中，賈蘭坡先生以《悠長的歲月》為題，介紹了自己的童年和成長經(jīng)歷、生平和工作歷程，讓我感受到了他的認真、他的堅持，他對事業(yè)不懈追求和對祖國的赤子之情。
讀了《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼愤@本書，我感觸很深，一個人的生命相比于人類歷史漫長的發(fā)展過程，真是短之又短，當我們面對生命的時候，我們應慎重考慮：“我們該給后人留下些什么
院士的故事讀后感
院士的故事讀后感汪德昭院士是是一位杰出的科學家，為我國的建設做出了杰出的貢獻，《院士的故事》讀后感——高二一班 郭瑞。
汪德昭把自己半個多世紀從事科研工作的經(jīng)驗，歸納為“標新立異，腳踏實地；一絲不茍，自己動手”這樣幾句話。
所謂標新立異，指的是研究工作一定要有創(chuàng)造性，不論是理論、實驗、技術、方法還是工具，都應當有創(chuàng)造性。
汪德昭一生中發(fā)表的論著不算多，但他做的每一項實驗，都比前人有所創(chuàng)新，因而每一篇論文都有自己的特點。
前些年，他發(fā)現(xiàn)有的科技人員只追求論文的數(shù)量，做了一點兒工作，卻可以寫出3篇、4篇甚至5篇文章。
他對此深為不安，馬上發(fā)表了8點意見，指出科學家應對社會負責任，寫學術論文應當強調(diào)創(chuàng)造性，而不能玩弄數(shù)學游戲，對一篇科學研究論文，加以改頭換面、喬裝打扮，變成好幾篇論文，這種做法是不道德的。
汪德昭在戰(zhàn)略上強調(diào)創(chuàng)造性，但在實際工作中，卻非常強調(diào)腳踏實地，嚴肅認真，一絲不茍。
他在審查研究生的論文時，不但要看選題、立論、實驗、方法，就是對論文的遣詞造句，乃至標點符號，都要認真推敲、修改，讀后感《《院士的故事》讀后感——高二一班 郭瑞》()。
汪德昭還特別重視實驗技術，要求科研人員學會自己動手。
1982年7月，在聲學研究所研究生座談會的發(fā)言中，他對研究生們講的第一條意見，就是要求大家必須重視實驗技術，培養(yǎng)自己動手的能力。
對于這一點，汪德昭深有體會。
1948年，他曾為法國原子能委員會設計研制了可以測量1000個電子的電荷的高靈敏度靜電計，以及微量天平，得到國外著名科學家較高的評價。
其中，高靈敏度靜電計被命名為“居里－汪氏型”。
1941年，I．居里（Curie）使用的一臺德國造的靜電計壞了，因戰(zhàn)爭無法再買新的，影響到研究工作，請汪德昭幫助修理。
雖然汪德昭并沒有修理過靜電計，但經(jīng)過細心琢磨，用1個月的時間，終于設法把直徑僅1微米、肉眼幾乎看不見的白金絲，焊在小小的銅柱上，使居里的研究工作得以順利進行。
自此，汪德昭修理儀器的聲名大噪，不少科學家都來求他幫助修理當時戰(zhàn)爭狀態(tài)下無法找到備用品的科研儀器。
直到1991年8月，法國的研究與技術部長H．居里安（Curien）來華代表法國政府向汪德昭授勛時，在賀詞中還提到了這件事，盛贊汪德昭具有一雙巧手，并說：“汪是當時全法國能做這項工作的唯一的人”。
汪德昭是我國一位杰出的科學家，他對我國科學技術的發(fā)展，特別是對我國國防水聲科學研究的貢獻，將永遠鐫刻在中國科學技術發(fā)展的歷史上。
小學作業(yè)《給院士爺爺?shù)囊环庑拧芬趺磳?/h2>
開頭：尊敬的某某院士爺爺： 見信好
我是某市某縣某鎮(zhèn)某小學的學生，我叫李曉芳…(下面寫你尊敬他的哪里，你看過他的作品的讀后感?)最后寫姓名日期。
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小學生作文給院士爺爺?shù)囊环庑?/h2>
敬巴金爺爺：您好
今天讀寫給家鄉(xiāng)孩子的信，才真正的認識了您。
您是一個才華橫溢，生的激情與智慧創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學作品，為人類提供了豐富的精神食糧。
從這封信中，得知您有病，但您還是執(zhí)意要給家鄉(xiāng)的孩子回信，讓我感觸很深，說明了您是一個非常有感情的人，您的心里裝著祖國的同胞、家鄉(xiāng)的孩子。
您不是為自己而活，不是付出就要回報的人，而是為別人花費更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間。
這封信也讓我讀出了許多受益終生的道理，讓我明白了：生命的意義不在于享受而在于奉獻。
人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。
教育我們要為社會添光彩。
為別人奉獻愛。
讀懂了開花結果的真正涵義，也讀懂了人生的價值在于奉獻而不在于索取。
同時，您告誡我們要用寶貴的時間好好學習。
使我理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“的真正含義。
時間，就像一條匆匆流淌的小河，一去不復返，時間流過每個人的身邊，知道珍惜的人能從河里撈出無窮的寶藏，浪費時間的人只能從河里撈出后悔和失望。
只有珍惜時間的人，才懂得時間的寶貴。
巴金爺爺，我們一定會珍惜時間，好好努力學習，以您為榜樣，做一個對社會有用的人。
祝您身體健康，一切安好。
中國十二大院士的中學時代讀后感
院士成長路對教育的啟示——摘讀《十二院士的中學時作為擁有中國科學技術領域最高學術稱號的院士群體，他們是科學界皇冠明珠的鍛造者，也是我們身邊的普通人；他們中有教育世家之子，也有山村農(nóng)民的后代；他們中有少年成名的“學霸”，也有高考落榜的崛起者；他們曾經(jīng)愛讀《天龍八部》、而今也追《中國好聲音》……他們的“學習秘籍”、成長歷程和追夢故事對于今天的青少年無疑是一個鏡鑒。
那么，懷抱青春、激情和夢想的院士們的中學時代又是怎樣度過的呢
“人生成長是一場馬拉松” 楊樂院士的感慨：“努力幾個月或半年，很多年輕人可以做到，但是20多年的奮斗，其間面臨身體、家庭、婚姻等重重考驗，沒有一個理想的支撐，沒有雄心壯志是很難實現(xiàn)的。
”“學習成才是一個漫長的過程，一定要有長期努力的思想準備，要有吃苦耐勞的精神。
不能只奮斗一段時期，而要像跑馬拉松一樣，堅持不懈，不斷進步，提高自己的水平。
”楊樂院士一語中的，成長成才不僅要跑得快，還要跑得遠，成功從來不是一蹴而就的事，而是一場需要耐力、恒心的馬拉松長跑，把興趣、理想與堅持視為這場長跑的動力，是最終功成名就的一大原因。
“從高考落榜生到院士”鄭永飛院士17歲走上講臺，開始了長達兩年的鄉(xiāng)村執(zhí)教生活。
1977年，正式恢復高考，鄭永飛與“老三屆”同臺競技，不幸落榜了。
失落后的他曾懷疑自己還能否考得上，但他依舊選擇了來年再戰(zhàn)，最終跨入了南京大學的大門。
2009年11月，這位剛過完50歲生日的科學家正埋頭實驗室里繼續(xù)手頭的科研，獲選中國科學院院士的消息傳來，他成為當年入選的最年輕院士。
而同時期做民辦老師的，有人一起考上大學，也有人在打牌玩耍中度過，多年后聚會時，依舊是一個鄉(xiāng)村的民辦教師，讓人感慨命運的乖張和堅持的力量。
“勤奮比天才更重要” 從小山村里的窮孩子呂志濤院士已成長為中國“預應力大師”，他篤信，成才并取得成功靠三個法寶：天才、勤奮和機遇。
最初，呂志濤外語課學的是英語，上大學時，學校改學俄語了。
全班只有兩個同學從未接觸過俄語，呂志濤就是其中一個，連33個俄文字母都不認識。
俄語老師總是提問呂志濤，他還為此哭過鼻子。
從此，他幾乎每天捧著俄文詞典，關鍵詞就用紅筆畫出來背，擴大詞匯量和知識面。
100多頁的俄文詞典，他反反復復翻看。
研究生階段，呂志濤閱讀俄文文獻就和中文文獻的速度一樣快了。
“為了不要讓自己的夢想睡去”只上過一年半中學的楊煥明院士，在“上山下鄉(xiāng)”運動中，四處找書、和人換書，每看完一本就立刻和別人交換。
在做民辦教師的間隙，楊煥明自學完初高中的英語、數(shù)學、物理全部課程，把縣城能找到的書全都讀遍了。
當年與他曾同住一室的工友至今感慨，“他這個人說好每天背30個英語單詞，就一定做到
”至今，這位全球知名的基因組學家還保持著每天讀30篇以上文獻資料的習慣，始終站在科研的最前沿。
“自由生長方能育精英”“錢學森之問”是一個被屢屢提及的話題。
自由寬松的氛圍，因材施教的方法，是院士們至今念念不忘的“精英教育”模式。
在曾擔任過10年中國數(shù)學奧林匹克競賽委員會主席的大數(shù)學家王元院士的老師看來，隨著義務教育的普及，我國“有教無類”做得越來越好，能進入學校的人數(shù)遠超自己當年那個時代，但“因材施教”遠遠不夠，“必須承認智慧的差別，允許精英脫穎而出”，“孔子三千弟子，也只有七十二賢人，就是100人里只有2.4個人是英才，需要因材施教。
”王元介紹，西方國家的教育重視英才，因為造福國家、重點創(chuàng)新要靠英才。
而我國對于英才培養(yǎng)重視不夠，7歲的孩子，有的只有4歲的智力，有的則非常早顯露出較強的天賦。
按部就班一級級的上學制度和考試制度，對優(yōu)秀的人才是一種藩籬，“就像穿一樣的衣服、吃一樣的飯、讀一樣的書，變成要齊步走，最后只有向落后看齊，好學生的才華被扼殺掉了”。
哥倫比亞大學數(shù)學系教授張壽武曾師從王元，當時，王元認為自己的研究領域經(jīng)典解析數(shù)論已無出路可言，但看中了張壽武的勤勉和悟性，鼓勵他自由選擇方向。
在張壽武碩士論文答辯時，王元在其答辯完成后說：“我們也不知道你在說些什么，一個字也聽不懂，但考慮到你每天很早就來辦公室，很用功，這個碩士學位就送給你了，以后就不能蒙了。
” 至今，這位美國藝術與科學院新科院士常常慶幸，有這樣一位老師能給自己充分的信任，給予了自己足夠自由的空間。
“閱讀積累方能厚積薄發(fā)”“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，歐陽自遠院士對金庸的書籍如數(shù)家珍。
這位被譽為“嫦娥之父”的天體化學與地球化學家，毫不諱言自己是“金庸迷”，在他眼中，能看野書的中學時代，是一個自由的時代，“坦白地說，我有很多東西是從金庸的小說里面知道的”。
從小接受藝術熏陶的齊康院士，坦言“科學家應當懂藝術”。
中學時，彈鋼琴、讀小說、學畫畫的經(jīng)歷，對于他后期的創(chuàng)作影響深遠。
“現(xiàn)在的教育把人教‘死了’，思維僵化了。
我們要培養(yǎng)懂得‘傳承、轉化、創(chuàng)新’的全面人才。
”他直言，說到當下中學教育，齊康搖頭說了3個“不好”，“錢學森先生晚年時講了一句話，‘中國培養(yǎng)不出人才’，說得有道理。
一個人要全面發(fā)展，不能專門只學功課，那樣要把人‘憋死掉’”
給院士爺爺?shù)囊环庑拧?/h2>
開頭：尊敬的某某院士爺爺： 見信好
我是某市某縣某鎮(zhèn)某小學的學生，我叫李曉芳…(下面寫你尊敬他的哪里，你看過他的作品的讀后感 )最后寫姓名日期。
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《時刻聽黨話 永遠跟黨走 》讀后感
《時刻聽黨話 永遠跟黨走 》讀后感從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人。
歷經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨哪有新中國。
從小老師教我唱，唱支山歌給黨聽。
幾經(jīng)風雨更懂得，跟著共產(chǎn)黨才有新中國。
流金的“七一”，閃爍著真理的光芒。
偉大的中國共產(chǎn)黨，迎來了她的九十六周年華誕。
風風雨雨九十六年，有太多的艱苦記憶值得我們銘記；有太多的革命精神值得我們頌揚；讓我們走進歲月的遠方，打開記憶的長卷，一起回眸這九十六年的艱苦歷程。
看，那是煙雨迷蒙的江南，那是山雨欲來的南湖。
1921年7月，幾十名來自全國各地的熱血青年，創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨。
從這一刻起，五千年的華夏文明史即將翻開開天辟地的一頁。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
”長征是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲
長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天
新中國的誕生，告訴我們一個真理――沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
光陰似箭，日月如梭，歷史翻開了新的篇章。
猶記得在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，我和家人一起觀看閱兵式時的情形。
盛大的閱兵慶典讓我感受到了祖國的強大，我情不自禁的感嘆：只有銘記歷史，緬懷先烈，才能更加珍惜現(xiàn)在；把握今天，才能創(chuàng)造更好地未來
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
”從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負者“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產(chǎn)黨的領導下，取得了這次運動的光輝勝利。
憑著一股力量，學生們首先站了起來; 憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。
這股力量，是從筋骨里迸出來; 血液里激出來; 性靈里跳出來; 生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。
這股力量是多么偉大啊!在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢? 在那個黑暗踐踏著
讀后感爺爺玩微信
我用了一周的時間來閱讀《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼愤@本少兒科普名人名著，它使我學到了許多的科普性小知識。
這本書的作者是賈蘭坡，他是著名舊石器考古學家、古人類學家、美國國家科學院外籍院士……他以嚴謹?shù)闹螌W精神和生動的筆墨為我們描繪了有關人類的起源問題。
他非常熱衷于科普方面的寫作，他曾寫過《中國猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。
主要內(nèi)容是：從“神創(chuàng)論”的蒙昧時代，到發(fā)現(xiàn)人類起源的來之不易；從發(fā)現(xiàn)了北京人頭蓋骨，知道了北京人是較早的人類，到賈蘭坡爺爺不懈的努力，對人類的起源有了更深的了解……這本書十分不錯，非常值得一看
讀了這本書以后，讓我明白了一些道理：1.只有努力學習、工作，才能夠取得理想的成績，收獲成功
2.從哪里跌倒，就從哪里爬起來
3.面對每一次失敗，都要從中吸取教訓，吸取經(jīng)驗，這樣才能在下一次取得成功
只要你努力學習，就會像賈蘭坡一樣，做一個成功的人
