《致加西亞的一封信》讀后感
《致加西亞的一封信》 —讀后感《致加西亞的一封信》不算經典，但它塑造了一個令人欽佩的管理之邦。
故事是這樣子的：在美西戰(zhàn)爭期間，美國總統(tǒng)麥金萊要求一個軍人羅文把一封信交予西班牙反抗軍首領加西亞將軍，沒有地址，沒有指示，羅文依賴自己的努力，歷經艱辛，終于完成了任務。
整個故事以羅文為導火線，告訴人們一個優(yōu)秀的員工應該怎樣，讓我們了解了敬業(yè)和自主在工作中的重要性。
文中所說“年輕人不僅需要是書本上的知識，不僅需要老師的諄諄教誨，更需要培養(yǎng)出忠于職守，時刻準備著投入戰(zhàn)斗和全力以赴去完成任務的精神”其中提及的忠于職守、時刻準備、全力以赴就是屬于“敬業(yè)”的態(tài)度。
敬業(yè)就是熱愛自己所從事的職業(yè)并想方設法做好，有人說羅文只是一個目無主見，完全服從領導安排的小伙計，他接受這次挑戰(zhàn)和服從這次任務，以及他的成功只是巧合，不，作為軍人，服從命令是他的天職，那是一種高尚的品質，是一種敬業(yè)的體現。
在如今的一些工作關系中，大到一個領導，小到一個員工，他們的敬業(yè)精神一定程度決定著他們事業(yè)的不斷發(fā)展和前進。
而文章中的羅文就是這樣一個表率，是每一個員工自身的敬業(yè)標準。
他從開始接受任務，進行任務，到最后的完成任務，可以看出，那是一種工作態(tài)度：堅定，細致，負責。
他是以最飽滿最認真的心態(tài)完美地完成了任務。
一個企業(yè)或公司，最需要的就是這樣的人，他最需要的是對企業(yè)公司，以及自己對工作的熱愛，需要的是面對老板交代任何的任務都能立即采取行動，想盡一切辦法完成。
簡而言之，每一個學生會的成員都要學會服從上級安排，始終恪守敬業(yè)，克服任何困難，直至完成任務，這是敬業(yè)精神，我覺得，不管是在發(fā)展的哪個階段，我們都應該不斷地去培養(yǎng)這方面的精神。
人無完人，羅文也是一樣，他完成任務的過程也不是一帆風順的。
如果給你這樣一個任務，你不需要什么都像領導問清楚再去做，有些事情是可以自己查找了解找到答案的。
許多人缺少的恰恰是工作的自主性，是克服困難的品質。
當上級給你一個任務時，你需要的是想辦法去完成它，而不是怨天尤人，抱怨工作太重。
《致加西亞的一封信》中有這樣一句話：“其實忠誠和敬業(yè)并不僅僅只是有利于你公司和老板的，其實真正的最大受益者是你自己”。
不管從事什么行業(yè)，要學會尋找自己的位置，發(fā)現自己的價值，相信自己的能力。
其實工作沒有貴賤之分，對于工作的態(tài)度卻有高低之別，應該調整心態(tài)，尊敬工作，培養(yǎng)出對工作的熱愛，不應該在乎其微小，瑣碎，每一件事都值得自己去做，這樣自己成為主人翁，學會把自己融入集體，對工作才會盡職盡責。
作者筆下的羅文，沒有外在壓力，沒有赤裸裸的金錢引誘，而是出自內心的良知，他的敬業(yè)與他的自主是完全吻合的，只有真正的了解《致加西亞的一封信》，才能理解什么是真正的敬業(yè)與自主，它們是員工永遠不滅的職業(yè)操守，作為學生會的一份子，我們也理應有這樣子的堅守和主動，把每一分工作做好，近好自己的本分。
加西亞的信讀后感要求5000字，要求要穿差文章內容來寫的讀后感
讀完《致加西亞的信》，給我最大的感受就是兩個字——服從。
服從的魅力無所不在。
軍人對于命令需要服從，機關對于政策需要服從，學生對于老師需要服從，法律面前人人需要服從。
在東方娃娃公司里你更需要一種敬業(yè)的精神——那就是服從。
當新開了一個園領導把你分配過去時，我們不能在自己心中先打起小算盤：那個園對于我來說是否交通便捷，那個園是否利于招生，那個園的老師、家長、園長是否好相處。
我們所應做的就是像羅文接到送信任務時一樣，什么也不問，欣然的接受任務，保證完成任務。
我們既是老師，也是一顆種子，組織把你播撒在哪里，你就應該扎根在那片土壤里，生根，發(fā)芽，開花，結果。
按照領導制定的五次招生計劃，堅定不移地完成任務。
因為我們公司倡導的文化就是“ 沒有任何借口”，因為我們就是親愛的家人，因為我們就是愛的天使，因為我們就是哈比真正的守護神。
看看我自己，我可以很驕傲地說 ：“我們做到了!”我們公安局幼兒園的招生就是這么開始的，雖然剛進園的時候，還存在著另一家英語機構，園長說很難， 老師說很難，家長說很難，可是我們被派去的老師就是這么不折不扣地服從任務，踏踏實實地完成任務。
記得我們大班剛分班上的時候是在冬天，由于時間不好協(xié)調，一節(jié)課被安排在早晨的八點，當時我們正常的上班時間是八點半，我接到任務是對于這一安排沒有疑義，沒有不滿，就是毫無怨言地服從，直到學期末。
在這里我也完全發(fā)揮了羅文接受送信時的精神——服從。
因此我們公安局幼兒園的招生在我們所有被派去的老師的努力下，整個園的招生率達到了80%，在這學期招生時，我們又遇到了難題——學費漲了兩百元。
我們團隊的老師還是服從，沒有怨言，殷玉小班的招生率達到了93﹪，我大班的續(xù)報率達到了100%。
最讓人感動的就是中班的孫明明。
她是一位新來的老師，即被派往了中班招生的崗位。
這可不是一份容易的差事啊。
由于特殊原因，中班換了四位英語老師，家長對此意見很大，抵觸情緒也很強烈，招生工作很難開展。
孫老師對于這一狀況沒有退縮，沒有向領導請求調換，沒有馬馬虎虎，她又是怎樣做的呢
她每天八點不到就守候在公安局幼兒園大門口，等著前來送孩子的家長，與他們溝通，下班后她捧著家園聯系冊，用電話的方式與家長交流。
到現在她還在一點一滴地做著，服從地完成她們班每月兩個地招生計劃。
相信她這個女版羅文一定會把信送到加西亞的手上的。
我們的加西亞就是招生目標。
可是我們公安局幼兒園的老師并不滿足，因為我們又有了新的加西亞，那就是整個園的招生率達到100﹪，為了把這封信再次送到加西亞的手上，我們正在全力以赴地努力著。
靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到。
我們服從的事情還很多。
比如聽課。
肖總經常會打電話通知我會有園長或加盟商過來聽課，讓我準備一下。
我接到任務時，并沒有首先考慮自己的難處，這節(jié)課好不好上，這個班的孩子會不會配合， 我的教具能不能準備好。
我總是二話不說，服從的接受任務，精心的準備，上好每一節(jié)課。
所以我們都要爭做羅文，做那個把信送到加西亞手中的人，做那個看似平凡卻又不平凡的人。
《致加西亞的信》讀后感2 《致加西亞的信》，書中講了一個真實的故事。
美西戰(zhàn)爭期間，美國總統(tǒng)急需求得在古巴叢林中反抗西班牙軍隊的起義軍首領加西亞的合作。
然而，沒有人確切地知道 加西亞到底在哪里。
有人對總統(tǒng)說：或許一個名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。
于是，總統(tǒng)把羅文中尉找來，把致加西亞的信交給他。
盡管羅文也不知道加西亞在什么地方，但他接過這封信，什么也沒有說就出發(fā)了。
3個星期之后，他徒步走過一個危機四伏的國家，歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣終于找到了加西亞。
我認真通讀完全書后，心想一個樸素的故事之所以能在100年來以不同的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來最暢銷的書籍之一，并且在2000年被美國<<哈奇森年簽>>和<<出版商周刊>>評選為有史以來世界最暢銷圖書第6名，正是因為本書所推崇的關于敬業(yè)、忠誠、勤奮的思想觀念影響了一代又一代人，一個國家又一個國家。
敬業(yè)、忠誠、勤奮精神其實都是現實工作中的一種態(tài)度問題。
記有一位著名管理學者總結出過這樣一個公式：一個人的工作成效=工作態(tài)度*工作能力，它是這樣解解釋的：在這個公式中工作能力是恒大于零的，因為公司既然招聘了你，那說明你的能力或多或少存在一些，至于工作態(tài)度有積極、消極、負面之分，我們在這個公式中分別把它定義成不同的值，積極的態(tài)度為大于零，消極為等于零，負面的態(tài)度為小于零。
把這些值套進上述公式，是不是發(fā)現其時工作的態(tài)度就決定了一個人的工作成效有多大。
如果我們把工作成效引申為你為所工作的公司、事業(yè)、或國家產生的效益，那么態(tài)度決定一切的例子就比比皆是，例：宋朝的秦檜，他能做到宰相，你能說他沒有能力嗎
但它的工作態(tài)度表現在對忠臣打擊報復，對皇帝陰奉陽違，阿諛奉承，不正是對正常工作的一種負面態(tài)度，導致國家山河破碎、民不聊生。
再說近一點，就拿林彪來講，解放前，他無論在長征途中，還是在抗日時期或是解放戰(zhàn)爭中，英勇善戰(zhàn)，屢建奇功，對待革命事業(yè)的積極態(tài)度和本人的能力是絲毫不容懷疑，所以也創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。
但解放后，由于工作態(tài)度發(fā)生了變化，不再積極對待曾經為之奮斗的革命事業(yè)卻沉迷于權力斗爭，最后不僅本人落了個機毀人亡的結局而且給國家也造成了巨大的損失和惡劣的國際影響。
態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，就會工作推諉塞責，劃地自封，以至于自己就總是在那個水平上來回波動，不自我省思，而以種種借口來遮掩自己缺乏責任心。
整天抱怨說什么社會不公平了，埋怨自己沒有找到好工作之類的。
其實在埋怨和抱怨的同時，為什么不能坐下來仔細地想想，為什么這些不幸會落在自己身上呢
這又回到了態(tài)度決定一切這句話上了，我覺得人生真正的不幸就是那些對自己不負責，工作態(tài)度不端正的人，特別是那些有才華的人，因為自己有才華，所以覺得自己就應該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。
只有才華，沒有責任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現實世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢
就是因為他們缺乏敬業(yè)精神，不愿意多干活，不愿意從小事做起，年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，不要過多地去問為什么，而是全心全意地去完成自己的任務。
羅文以他敬業(yè)、忠誠、勤奮的工作態(tài)度，影響并推動了一項事業(yè)的發(fā)展，羅文般的工作態(tài)度應該作為每個人自身的工作標準，對于工作任務不計得失、不怕困難、積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成任務，將這種態(tài)度滲透于每一項任務當中。
請大家記?。簯B(tài)度決定一切
致加西亞的信 讀后感3 讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因為書中所表達的精神我都懂，也經常經意不經意地這樣做，于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人。
服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側面說明了這是一個嚴重的人性問題，如果從這一點來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢
真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。
主管給他的任務有一個，他的疑問卻有十幾個，“我忙，沒空”“人少，沒辦法做到”“能做到這樣已經不錯了，不要太理想化了”“我的下屬理念太差，我也沒辦法”“讓某某做可能會更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：（1）擺困難，讓你降低要求；（2）擺完困難，讓你覺得讓別人做會更好，那么他就可以偷閑了；（3）有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會體諒他的；（4）希望你幫他解決困難。
或許這時候有人要問：難道上司給我們下達任務的時候我們只能說：“沒問題”，其他的什么都不能問嗎
誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。
如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟.瓦格納上校。
千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任、慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭從側面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個主管、員工的優(yōu)劣，讓每個人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
以上為本人拙見，望能與大家共勉。
求致加西亞的一封信讀后感 1000字左右
看完《致加西亞的一封那封信》后感觸深刻。
我認為這本書不只象本書的開頭寫的那樣本書所推崇的是關于敬業(yè)，忠誠和勤奮的思想觀念，這只是本書的主要內容，在這本書里還可以看到做人的一些應有的品質，例如自信與信任。
我很欣賞書中一開始的那一段話我相信陽光、空氣、菠菜、蘋果醬、酸乳、嬰兒、羽綢和雪紡綢。
請始終記住，英語里最偉大的單詞就是自信。
雖然我覺得這句話有點怪怪的，但是它真的挺震撼人的，這么簡單且又震撼人的語句，把正本書的思想已經表達的淋漓盡致。
是啊
我們連一些生活中不可缺少的任何一樣東西，都要相信，怎么能不相信你所在的公司，你所從事的工作呢
我認為信任不論是在工作中和生活中都是不可缺少的，同樣，你沒有了信任就等于你沒有了自信。
這就象書中的作者簡介，如果阿爾伯特.哈伯德不相信自己，不相信他自己的能力與才華，不相信他的同事與助手，不相信他的合作伙伴，到最后他的出版社也不會不斷擴大，以至于他現有的住宿設施都無法容納前來訪問他的人，為此還要特地蓋一座旅館。
他的公司業(yè)務蒸蒸日上，最后擁有了500多名員工。
這都已充分的證明了他的自信，信任與奮斗。
同時，在這本書里還寫到了大量的一個人對工作的心態(tài)問題，例如積極性，要敬業(yè)，要忠于職守。
看完這本書我感觸及深，深有同感。
是的，現在的社會有許多大學生，對社會沒有責任心，經常的不厭其煩的更換工作，實際上這也是對自己不負責任的舉動。
我認為每個公司都有一套自己的管理體制，每個職位也都有一套自己的工作流程。
每個公司的管理制度與工作流程都是經過時間的累積與經驗得來的，真的很不容易，而這些不珍惜自己工作的人，一而再，再而三的更換著每個公司給他們制訂的工作流程，總是受不了這些他們所謂的束縛，而換來換去卻發(fā)現自己受不了所有自己所謂的束縛，而他們這樣頻繁的更換工作的同時，其實就是在不尊重別人的勞動成果。
不尊重別人也就降低了自己的人格，就象書里寫到即使你的處境再不如人意，也不應該厭惡自己的工作，因為世上再找不出比這更壞的事情。
如果環(huán)境迫使你不得不做一些令人乏味的工作，你就想設法使著乏味的工作充滿樂趣。
用這種積極的態(tài)度，投入工作，那么無論你從事什么工作，都很容易取得良好的效果。
是的，我們不應該抱怨，當你總是在抱怨著自己的出身，抱怨社會，抱怨自己遭受貧困。
卻賜予他人富足和安逸生活的不公正的上蒼時，你應該知道其實你所抱怨的這些，他們的根本原因在于你自身的心態(tài)。
而這些心態(tài)是有辦法改變的。
《致加西亞的一封信》之前已經草草聽過這個故事，現在拿到這本書,我又仔仔細細地讀了一遍，發(fā)現又有很多新的收獲。
書中主要講述了主人公羅文中尉在環(huán)境惡劣的情況下，冒著生命危險，完成送信任務的故事，體現了作為一名軍人忠誠、敬業(yè)、服從命令的高尚品質，而我們作為企業(yè)的一員也應該對企業(yè)表現出敬業(yè)與服從命令。
其實細細想來每一份工作都來之不易，所以我們就應該本著努力、努力、再努力，實踐、實踐、再實踐的精神，樹立強烈的事業(yè)心。
因為干一項事業(yè)，沒有強烈的事業(yè)心和責任感，就難入佳境，難出成績。
而且，往往事業(yè)心比知識更重要，因為沒有使命之感，沒有敬業(yè)之心，就沒有銳意進取的勇氣，知識就只是擺設，終不能轉化為能力和成績，要干就要干好，我想以后我一定會經常有這句話勉勵自己。
正如《致加西亞的一封信》中所講：年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務--把信送給加西亞。
其次，作為一個企業(yè)的員工，對待自己的老板，也應該向羅文學習。
那我們該向羅文學習什么呢
擺在第一位的是忠誠，為什么這樣說呢
試想：如果羅文不是對自己的國家忠誠的話，他應該可以把信交給西班牙而獲取很高的報酬吧
當然，如果他不夠忠誠的話，他的上級也不會這么信任他，把這封重要的信件交給他了。
? 在前進的路上，我們或許會迷失方向，在困難的面前，我們或許會動搖自己的決心，這就需要不斷調整、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己，要有羅文送信勇往直前的精神。
寥寥幾筆，是我讀完《致加西亞的一封信》之后的感想，在今后的工作當中，不論是對客人還是自己的老板，我一定會以羅文為榜樣，成為一個優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀員工
讀《讀者》讀后感100字30篇
不容易啊;太少分了~~~ 1.荷香月色，詩情畫意 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的 全文就像是一幅工筆畫，為我們描繪出了一幅荷塘月色圖。
作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。
那葉子、花朵的情態(tài)，以及被微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色? 2.老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。
回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
圣地亞哥是個可憐的老頭。
海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。
我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
3.青年作家特里勃列夫痛感“現代戲劇全是俗套和偏見”，寫了個形式新穎的劇本，由他的一心想當演員的戀人妮娜來主演，但這次演出因遭特里勃列夫的母親、名演員阿爾卡基娜的挑剔而中斷。
妮娜受不住榮譽的誘惑，投入了名作家特里果林的懷抱。
很快妮娜被這位名作家遺棄，不久孩子又夭折。
但生活的磨難并沒有把妮娜壓垮，經過艱苦奮斗她終于成為一個好演員。
兩年之后，面對事業(yè)成功的妮娜 ，一事無成 的特里勃列夫在絕望中開槍自殺。
寫了藝術與世俗的沖突，以及藝術天才在生活重壓下痛苦掙扎的艱辛。
4.它描寫患肺炎的窮學生瓊西看著窗外對面情上的爬山虎葉子不斷被風吹落，他說，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。
貝爾曼，一個偉大的畫家，在聽完蘇講述完同學瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫筆畫出了一片“永不凋落”的長春藤葉，編造了一個善良且真實的謊言，而自己卻從此患上肺炎，一病不起。
最后一片常春藤葉依然留在古老的墻面；瓊西也綻放出了往日的笑容；偉大的畫家貝爾曼永遠留在人們的心中。
文中作者著力挖掘和贊美小人物的偉大人格和高尚品德，展示他們向往人性世界的美好愿望。
最后一片葉子”的故事，讓我們著實為瓊西的命運緊張了一番，為蘇的友誼感嘆了一回，為貝爾門的博愛震撼了一次。
5、 讀有感 這篇文章很早前我已在上讀過，當時我就很喜歡它，現在又反復讀了幾遍，印象更深了。
它的名字叫。
短短的幾句話，包含了深深的哲理。
兩句話語，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對雙胞胎和她們的母親。
雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的：“這是個壞地方
因為每朵花下面都有刺。
”“這是個好地方
因為每叢刺上都有花。
” 道理很明了不同的角度看事物都會有不同的想法，這個法則可以用到任何方面，只要用積極、樂觀的態(tài)度去面對一切的話，會有最好的結尾
6、一個令人難以置信的道理 “百分之九十九的煩惱不會發(fā)生。
”這句話你相信嗎
我猶猶豫豫的，半信半疑。
又一起的里，就有一篇這樣的文章，題目就是，它用一個個鮮明的事例來說明這個道理，好神奇耶
神奇歸神奇，我還是認為這是一句安慰人的話，因為這感覺有點不可思議，如果煩惱都不會發(fā)生，那還煩惱什么
如果真的是對的，那……不是太偉大了
我做了一個實驗，寫下了3個煩惱，果然，一個也沒發(fā)生，實在太令我吃驚了。
你一定不信，我看你可以試試。
（那個煩惱一定要現實哦） 7讀有感 寫得不錯，內容也很有味道，好
11歲的孤兒安妮被錯送到住在綠屋的一對夫婦家，因為安妮的可愛，那對夫婦收留了安妮。
于是綠屋的安妮上學了，發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事…… 看完了這本書，我不又喜歡上了安妮這個人物形象，她活潑、大膽、可愛、聰明、善良，最重要的是她極富想象力，樂觀極了，在她眼里，什么都是美好的。
她愛說話，中嘰嘰喳喳地說個不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永遠都不會寂寞了。
我希望能做個像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。
因為女孩不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
8讀了后，我感受至深。
我發(fā)現了“愛”會讓人笑；“愛”會讓人哭；“愛”會讓人煩……人所有的喜怒哀樂都是來自與“愛”，但是“愛”卻令人無法抗拒，令人無法放棄。
如果，這個世界充滿愛，那每個人的臉上就會只剩下笑容；如果，這個世界沒有愛，那每個人的臉上就會只剩下悔恨的淚。
在這兩者之間，你會選擇哪一個呢
如果選擇前者，那世界便會“歡迎你”，如果選擇后者，那世界便會“遠離你”
9在中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
10是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。
但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
11在梁山的108將中，我覺得最不完美的要數宋江了。
如果 他 不去謀什么招安，而是去聯合江南人馬一起反抗昏帝，那么我相信，最后的結果一定是天下的百姓都過上了幸福的日子。
在方臘與兒子方天定入刑場時，有一位詩人不僅發(fā)出了感嘆：“宋江重賞升官日，方臘當刑受剮時。
善惡到頭總有報，只爭來早與來遲”。
但我卻覺得宋江的“善”并不是真“善”，與此相反，方臘的“惡”也不是真“惡”，而是為了打擊昏庸無能的皇帝，為天下的老百姓造福
12是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。
故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
13《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發(fā)恩里科。
通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
14讀《永別了武器》 一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界. 15《釋夢》讀后感 弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準,那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發(fā)動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響. 16《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義. 忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個忠字,但是,卻很少有人能夠做到一個義字. 17讀《永別了武器》 一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界. 18小故事大道理100字讀后感 這幾天一口氣讀完了《小故事大道理》這本書。
書中共收集了100多個100字左右小故事讀后沉思，頓覺豁然開朗。
感到世間充滿了美好和快樂，沒有什么事情可以把人難倒。
生活中心態(tài)很重要，做人心胸要開闊，命運要自己掌握。
為人要厚道，待人要誠實，困難面前要堅強，這世界上沒有翻不過去的山，沒有過不去的河。
摘記幾篇100字左右的小故事大道理給大家共勉。
小故事大道理100字：丟了一只鞋 一個老人在高速行駛的火車上不小心把剛買的新鞋從窗口上弄出去了一只，周圍的人倍感惋惜，不料那老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。
這舉動更讓人大吃一驚。
“是這樣，老人解釋道，這一只鞋無論多么昂貴，對我而言都沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢
” 大道理：與其抱殘守缺，不如就地放棄。
事物的價值不在于誰占有，而在于如何占有。
失去不一定是損失，也可能是獲得。
小故事大道理100字：難解的結 古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下可一個奇特難解的結，并且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統(tǒng)治者。
長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是，依然無人解開這個結。
當時身為馬其頓將軍 ... 19讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我悟到了一個道理：落后就要挨打。
今天，我們生活在和平安定的環(huán)境里，但我們不能忘記以前血的歷史。
我們只有努力學習，奮發(fā)圖強學好各項本領，才能保衛(wèi)我們的國家永不受辱，歷史不在重演。
20《章魚拜師》主要是介紹許多動物各個部位的作用和生活習性的。
比如說《尾巴歌》讓我知道了各種動物尾巴都很有用處，而且是用兒歌的方式來寫的，讓我們讀起來既朗朗上口，又容易理解，很適合我們小朋友讀。
這真是一本好書，很值得我們去看。
能讓我們更加了解這個神奇的世界，更懂得動物的好處和習性，我們就能與他們和平共處了。
21 看完《人皮論語》本書，長嘆口氣忽，然想做一個俠客，哪怕此生，只做一件自己喜歡的事，我想也是有意義的。
史可明鑒，倘若，這樣的歷史并不是真實的呢
有誰還可以再相信道德，相信仁愛
統(tǒng)統(tǒng)都是利用，都是工具罷了。
鄭板橋老先生有一句話是對的：難得糊涂啊。
22看完《平凡的世界》很有感悟。
人在社會的大背景下真的是很渺小、平凡的，好似是大漠里的一粒沙塵，是那么的微不足到，但是沙漠卻不能缺少這一粒粒、一顆顆的沙塵。
就像是人不能缺少那種中流砥柱的精神一樣。
23《原諒我紅塵顛倒》是一部發(fā)人深思的故事，描寫的是當下社會的黑暗面，也正是這本書徹底顛覆了我對司法界的認識。
沉悶了幾天也調整不過來自己的心態(tài)，誰給告訴我，我是不是看到了真相...... 人間煙塵蒼茫，這一段紅塵顛倒的故事，喚起每個人的反思和警醒。
24《致加西亞的信》讀后感 在很短的時間就看完了，知道了羅文的故事。
學到了歷史。
這書還是吸引人的。
而且知道了別的發(fā)達國家也在學習，比中國還早了。
做業(yè)務或是做工作都有成功的想法在支持自己，看了這書以后就堅定，努力是成功的必由之路。
而且知道了有主人公的想法是對了的，操心習慣了，以后自己的公司就知道操心了。
25<<世界少兒百科>> 我認為這本書很好,因為它分為很多板塊,分別有,宇宙奧秘,地球萬世象,動物世界,人體科學,太空科技等. 這本書可以帶給我很多知識,還有很多生動的圖片. 就拿世界風貌這一?？靵碚f,清楚地說明每個國家的人口,面積,首都,自然景觀及各種受保護的野生動物. 再說宇宙奧秘,它讓我了解宇宙浩瀚無邊,到處充滿了神秘的氣息,期待更多的科學家去探索它的奧秘,讓宇宙的真相一點… 26最近我看了一本書叫《黑道巔峰》，在那我看到了我一直尋找的東西： 不是里面的人物多么偉大，他們所做的事多么不可思議，只是因為他們的一腔熱血和兄弟之間的義氣深深的震撼著我，感染著我，他們將友誼升華到可以不惜犧牲自己，也要保護自己兄弟的那個節(jié)段，讓我為之羨慕，試問世間又有幾人可以做到如此地步，如果能擁此好友，也不妄此生。
27《常識》是哲學出身的資深評論家梁文道的一本時事評論集，他的語言稱不上犀利，他無所不評論，每篇評論都與常識結合，深入淺出，或貶或褒，文字充滿了思辨，超脫于繁雜塵世，令人深思。
一遍讀下來了，很多觀念雖不能完全消化，但對中國、中國人民甚至是自己有了進一步的了解和認識。
對很多事情的認識不會再人云亦云，不再膚淺地去評論某一事或某一人，不再盲目崇拜也不會隨便詆毀。
28窮孩子盧比 盧比是個窮孩子，在他沒有出生的時候，他的父親就在戰(zhàn)爭中死去了，她的母親靠當洗衣婦，來維持母子倆的生活。
由于長期的勞累，母親生病了，盧比想請醫(yī)生給母親看病，可那有錢治啊
趁母親睡覺的時間，盧比走出了門外，外面非常的冷卻依然堅持著，辛苦可見一斑。
這個故事令我深刻，寫出了盧比很孝順自己的母親
29看了《我與地壇》后對生命對生活有了新的看法。
一些更深刻的看法，作者史鐵生由地壇的荒廢，自己的殘疾自傷想到了輕生，在母親的呵護下理解下懂得了生命的真蒂。
而母親卻離開了人世使作者更加悲痛，作者開始追憶往事，思念母親痛悔當年對母親的冷漠，對母親亂發(fā)脾氣，痛悔自己的輕生。
讓我明白了我們是父母存活的希望，是父母生命最充實的結晶。
我們要努力去體會，去感悟不要失去了才… 30 如果從整體上概括《哈姆雷特》的悲劇性，我覺得可以用“可惜”兩個字來形容。
雖然整個故事的發(fā)展是以復仇的過程為路線，但當真正讀完整個劇本，你會發(fā)現你很難真正地去恨里面任何一個角色。
相反你會憐憫其中的每一個人，即便那個人罪大惡極，即便那個人善于阿諛諂媚，即便那個人圓滑老練到讓人覺得可怕的地步。
31讀完《圓明園的毀滅》后，淚水模糊了我的雙眼，我心如刀絞，憤怒無比。
這種奇恥大辱何止一次，“落后就要挨打”也是先人給后人血的教訓；現時，我們已不再落后，國家慢慢地昌盛起來；科技慢慢地發(fā)達起來——“發(fā)展才是硬道理”。
現時，睡獅已醒，在舊社會的廢墟上建立了社會主義新國內，巨龍騰飛了
祖國如同巨人，將永遠屹立在世界的東方。
未來將要我們去創(chuàng)造
32 前幾天又買了一本《致我們終將逝去的青春》收藏，順便買了一本辛夷塢的新作《我在回憶里等你》。
剛剛看完，說實話，有點小小的失望：故事有點做作、拖沓，害得我沒看到一半，就急著看結局...即便如此，故事的結局，還是賺到了我的眼淚。
“如果時光能夠倒流，你會想去哪里
” “但凡覺得辛苦的，都是強求” “時光不可倒流，所以最動人的誓言不是“我愛你”，…
作文 我最感謝的人 +一片讀后感+家鄉(xiāng)風景
我最感謝的人 在現在所在的學校，他，是我最感謝的人。
他并沒有我和我朋友玩的那么親密，也未必比我朋友對我的好那樣多。
但他是我最想感謝的人。
因為無論我的朋友對我有多么好，我都可以從平時的游玩和物資里回報，而他，我真的不知道應該怎樣應該怎樣去感謝了. 對于他開始給我的印象，是一個靦腆的大男孩，但卻有些呆呆的，平時的話不是很多，以至于我認為他除了學習就沒 好外并沒有什么優(yōu)點可言，所以對他的印象并不深刻。
這個學期剛開學,老師就安排我們換位置了,就這樣他就做到了我的后面,當時離開了原來和我聊得很好的朋友,本來就很難過,再看到他,我心想這段日子要無聊咯,上課沒有跟我解題了,也沒人跟我打發(fā)無聊的時間了. 對于剛開始我是怎么開始問他問題和講話我已經沒有什么印象了,就那種很自然的問他一些問題開始的吧,因為他學習很好. 日子就不知不覺的過了,隨之我問他的問題是越來越多,其實因為他學習好,很多人一有問題就第一個想到問他,但我敢說,沒人比我問得更多了,因為我上課下課都在問,而他似乎有用不完的耐心,竟然真的一題題給我講解.雖然有時候也許我問的問題太簡單,他就會隨口說“笨死了。
連這都不會做”“這么簡單的題都還要問
”之類的話，但說完他還是同往常一樣繼續(xù)耐心的回答，所以我也就越來越依賴他了，讓我覺得只要有他在，上課老師隨時提問題或學習上的問題都沒什么好怕的。
再后來我干脆叫他老師了，因為他教我的真的不比老師教得少，況且他還有所有老師都沒有的耐心呢。
我老師老師的叫著，他一題一題的回答，尤其是要段考的那段日子，自習課很多，我一天做幾十張卷子，當然問題就隨之而來越來越多。
有一天我想問他借他做的習題來看一看，結果發(fā)現他什么都沒些。
那一刻我突然呆住了，我寫一題就問他對還是不對，錯了他還要一一講解，他哪有時間寫自己的作業(yè)呢
當時我才發(fā)現我是多么任性，從來都不考慮他的感受，雖然他沒有抱怨什么。
那一瞬間我有多么的感動啊，真的從來沒有那樣的感動過。
可我卻從來沒有開口說一聲謝謝,說實話,是因為面子. 當然他不僅是教我學習，他也經常跟我聊天。
雖然我知道上課聊天是不對，但是有些不怎么重要的課，他可以幫我打發(fā)時間，他還教我怎么轉書，雖然我總是學不會。
就在前兩天，不知道是誰開始傳言說我們兩個的關系不一般，其實這也不是第一次，我向來不管，因為我不希望他們無聊的話語讓我失去一個好老師。
然而這一次的傳言與以往不一樣。
他們說是我不喜歡他而他還自做多情。
當時我真的很生氣，因為他什么都沒做，之所以被誤會是因為我整天問他問題，他什么好處都沒得到卻遭到別人的誣陷，他卻無發(fā)申辯。
我真的很對不起他，明明是我問他問題，卻害了他被別人誤會，我真的很歉意。
星期四，老師又再次換位置，而他，也不再坐在我后面了。
那時候我沒說什么，可到了中午，淚卻不由自主的流下來。
只要一想到他是怎樣耐心教我，他幫了我多少，我就很難過，這是我對于除了我爸爸之外的男孩第一次流眼淚.我承認我是真的很舍不得，這種舍不得不下與我對任何一個朋友的舍不得。
我一直在顏萍背后哭，一直哭著說感謝他，對不起他。
真的，那一刻我真的知道了什么叫失去了才知道在珍惜，我相信男女之間是有真正的友誼的。
我知道我對他那種感覺不是喜歡，真的就像對朋友的那種感覺。
有時候我真的希望他是女的，這樣我就可以肆無忌憚的很他聊天，說話，但這有怎么可能呢
在他幫助我之下，我的學習真的進步了很多很多，我敢肯定這次短考的好成績絕對有他一半的功勞，我很想報答他，可我不想以錢來報答，這樣一來就像一比交易，很俗。
我現在一想起他轉書轉得比較久開心得像我炫耀時的神情就想笑，其實他真的是個很單純的人，我突然很希望他是我的哥哥。
我很珍惜我們在一起那段生活學習的日子，回憶總是那么美好，謝謝你,幫了我那么多!你讓我學會了無私,學會了寬容.我真的很感謝老天讓我認識了你,一個讓我永遠都不會忘記的你! 讀《遙遠的島》有感 在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。
可是當終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現，這只不過是一片不成樣子的荒野。
他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。
他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之后，我感觸很深。
從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。
小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。
小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。
其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。
我們總會慢慢發(fā)現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人…… 我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。
它講的是作者快小學畢業(yè)了，想考上重點中學。
一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。
作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎
為什么有些人學習不好也能進重點中學
大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。
的確是這個樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長，我們始終還是會懂的。
我們也會發(fā)現，我們的夢，也可能像《遙遠的島》這篇文章里的那個小島一樣，只是一片荒野。
當熱烈的夢想遇到冰冷的現實，我們也會因此而難過，傷心。
“成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節(jié)節(jié)高的喜悅；自己體會，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。
”是的，隨著年齡的增長，有的事情我們不得不去認識，去面對。
我又想起了，老師曾說過，像我們這種年齡，應該暫時告別童話，多閱讀些現實的文學作品。
不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現實，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。
讀《紅樓夢》有感 一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛.一個是水中月,一個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》 《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。
《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。
它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。
曹雪芹筆觸下所創(chuàng)造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。
一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。
一邊是封建社會下必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。
曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。
賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”，“質本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。
我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會“融合”，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。
《紅樓夢》中她葬花的一段情節(jié)，是她的個性體現的焦點所在。
她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐
”“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。
”“ 愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。
天盡頭
何處有香丘
未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。
質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。
爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
” 一個世俗之人無法明白她的思緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰
”面對落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。
在封建禮教前，她的自卑激發(fā)了她的自尊，當寶玉挨打后，工于心計、精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓教的口氣規(guī)勸寶玉改邪歸正。
但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。
“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人。
這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。
在經受了無數摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。
看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。
為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。
一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天盡頭
何處有香丘
”無怪乎黛玉的葬花吟誦。
什么地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。
我們?yōu)橹拘?，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
”黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。
帶著她的那份甜蜜走了。
甜在何處
甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。
雖然最后她成為了那些封建制度下的犧牲者。
“假作真時真亦假,無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。
林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。
《紅字》讀后感 《紅字》是美國小說家霍桑最杰出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權威作品之一.小說的故事發(fā)生在十七世紀中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當時的社會現狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當局對人們精神,心靈和道德的摧殘. 海絲特*白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術士羅杰*齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒. 按照當時的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了. 海絲特*白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色A字的外衣.字母A代表通奸(Adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅杰發(fā)現了丁梅斯代爾的反常表現,利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的A字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世. 海絲特*白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權與教權壓迫下的愛情,人權和自由的充分肯定. 丁梅斯代爾最初與白蘭產生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內心的痛苦并沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑臺上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最后的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色A字.這個A字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華. 作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力. 在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的A字.這句話不可謂不意味深長. 朝花夕拾讀后感 三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'…… 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情. 魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由. 《致加西亞的信》讀后感 讀完《致加西亞的信》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬分,因為書中所表達的精神我都懂,也經常經意不經意地這樣做,于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側面說明了這是一個嚴重的人性問題,如果從這一點來說倒是讓我感慨萬分了. 如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有瓶頸.主管給他的任務有一個,他的疑問卻有十幾個,我忙,沒空人少,沒辦法做到能做到這樣已經不錯了,不要太理想化了我的下屬理念太差,我也沒辦法讓某某做可能會更好等等堂而皇之的,而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺得讓別人做會更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會體諒他的;(4)希望你幫他解決困難. 或許這時候有人要問:難道上司給我們下達任務的時候我們只能說:沒問題,其他的什么都不能問嗎?誠然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達A城市,順便問一下主管A城市在哪里,如何搭車,省得到處找到處問,如此可以提高工作效率,何樂而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用? 我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個重要人物:派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多,伯樂更少,如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰(zhàn)爭從側面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個主管,員工的優(yōu)劣,讓每個人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作. 《吶喊》讀后感 ——自然的身影 《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經典小說集，它是中國的名著。
同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。
例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫(yī)學也只是治標不治本。
因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學的知識寶庫中。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是默默地離開了人世。
《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現這一點。
文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。
華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。
魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威
誰有《把信交給加西亞》的內容簡介
內容簡 本書講述的是美西戰(zhàn)爭時期一個送信的傳奇故事個英雄的事跡揭示出企業(yè)成功和個人發(fā)展雙贏的真諦，它以其上百年的廣泛流傳和超過8億冊的全球銷量證明了一個經久不衰的成功模式，一種用忠誠、自信、責任心和主動性就可以創(chuàng)造奇跡的工作方法。
羅文--那個把信送給加西亞的人，已成為無數的政府、軍隊、企業(yè)及其他各種社會組織機構夢寐以求的標志化人才，正如本書作者所言：文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段漫長過程。
本書可以被看作為最經典和最優(yōu)秀的商業(yè)論著，也可以被當作最有價值的員工培訓指導用書，有助于我們樹立良好的職業(yè)形象。
序 在現實社會中，個性解放，自我實現與忠誠、敬業(yè)、主動性，它們的關系究竟是否對立
事實卻告訴我們，它們竟然并不對立，而是相輔相成，缺一不可。
[美]阿爾伯特·哈伯德的《把信送給加西亞》一書，反映的是一個叫羅文的人以其絕對忠誠、責任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，完成了一件“不可能的任務”的傳奇故事。
他的事跡100多年來在全世界廣為流傳。
該書也成為有史以來世界最暢銷圖書第6名。
據說，這本薄薄的小書——《把信送給加西亞》現在還放在布 什辦公室的一張桌子上。
布 什在本書寫下了這樣一句話：“你是一個送信者
”他解釋說：“我把它送給那些所有在本屆政府成立之時共同奮斗的人們……我一直在尋找那些能把信送給加西亞的人，讓他們成為我們當中的一員。
”。
該書的故事發(fā)生于1898年，而《把信送給加西亞》寫于1899年。
但是故事和該書所表述的精神卻已經成為了一代又一代領導者的信念。
故事中的英雄，就是安德魯·羅文，美國陸軍的一位年輕的中尉，一個送信人。
當時美爭爆發(fā)，美國總統(tǒng)麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項極其重要的任務，軍事情報局向總統(tǒng)推薦了安德魯·羅文。
羅文接受任務后，沒有問：“加西亞在什么地方
”“到哪里能找到加西亞
”就立即出發(fā)，沒有任何人跟隨前往。
直到他潛入古巴島，古巴的起義軍才給他派了幾名當地的向導，幾經冒險，或者用他自己謙虛幽默的話來說，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設法逃了出來，他終于把信送給了加西亞將軍，一個在戰(zhàn)爭中發(fā)揮著關鍵性作用的人。
該書告訴人們：我們絕大多數人都必須在社會組織中奠基事業(yè)生涯，只要你還是公司企業(yè)的一員，就應當拋開任何借口，投入自己的忠誠和責任，一榮俱榮，一損俱損
當你把身心徹底融入公司，盡職盡責，處處為公司著想，對投資人承擔風險的勇氣極以欽佩，理解企業(yè)主的壓力，那么，任何一個老板都會視你為公司的支柱。
忠誠帶來信任，你將被委以重任，獲得夢寐以求的廣闊舞臺。
該書傳達的理念，影響力之大是不可想像的。
正如作者阿爾伯特·哈伯德所說：“文明，就是充滿渴望地尋找這種人才的一個漫長的過程”。
因為公司企業(yè)要想獲得成功，其員工的主動性、責任感和忠誠都是至關重要的，那“送信的人”是他們夢寐以求的棟梁之才。
該書更是一本關于成功的勵志佳品，它激勵著人們：不被困難嚇倒，滿懷信心堅持完成所托付的任務。
揭示了成功的一種模式。
一、 致加西亞的信 在一切有關古巴的事件中，有一個人最讓我忘不了。
美西戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領加西亞取得聯系、加西亞在古巴叢林的山里——沒有人知道確切的地點，所以無法帶信給他。
然而，美國總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。
怎么辦呢
有人對總統(tǒng)說；“有一個名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。
” 他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。
關于那個名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝進一個油紙袋里，封好，吊在胸口，3個星期之后，徒步走過一個危機四伏的國家，把那封信交給加西亞——這些細節(jié)都不是我想說明的。
我要強調的重點是：美國總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方
” 像他這種人，我們應該為他塑造不朽的雕像，放在每一所大學里。
年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務——“把信送給加西亞”。
加西亞將軍已不在人間，但現在還有其他的加西亞。
凡是需要眾多人手的企業(yè)經營者，有時候都會因一般人無法或不愿專心去做一件事而大吃一驚。
懶懶散散、漠不關心、馬馬虎虎的做事態(tài)度，似乎已經變成常態(tài)；除非苦口婆心、威逼利誘地叫屬下幫忙，或者，除非奇跡出現，上帝派一名助手給他，否則，沒有人能把事情辦成。
不信的話我們來做個試驗：你此刻坐在辦公室里——周圍有6名職員。
把其中一名叫來，對他說：“請幫我查一查百科全書，把某某的生平做成一篇摘錄。
” 那個職員會靜靜地說：“好的，先生。
”然后就去執(zhí)行嗎
我敢說他絕不會，反而會滿臉狐疑地提出一個或數個問題： 他是誰呀
他過世了嗎
哪套百科全書
百科全書放在哪兒
這是我的工作嗎
為什么不叫查理去做呢
急不急
你為什么要查他
我敢以十比一的賭注跟你打賭，在你回答了他所提出的問題，解釋了怎么樣去查那個資料，以及你為什么要查的理由之后，那個職員會走開，去找另外一個職員幫助他查某某的資料，然后，會再回來對你說，根本查不到這個人。
真的。
如果你是聰明人，你就不會對你的“助理”解釋，某某編在什么類，而不是什么類，你會滿面笑容地說：“算啦。
”然后自己去查、這種被動的行為，這種道德的愚行，這種心靈的脆弱，這種姑息的作風，有可能把這個社會帶到三個和尚沒水喝的危險境界。
如果人們都不能為了自己而自動自發(fā)，你又怎能期待他們?yōu)閯e人采取行動呢
你登廣告征求一名速記員，應征者中，十之八九不會拼也不會寫，他們甚至不認為這些是必要條件。
這種人能把信帶給加西亞嗎
在一家大公司里，總經理對我說：“你看那職員。
” “我看到了，他怎樣
” “他是個不錯的會計，不過如果我派他到城里去辦個小差事，他可能把任務完成，但也可能就在途中走進一家酒吧，而當他到了鬧市區(qū)，可能根本忘了他的差事。
” 這種人你能派他送信給加西亞嗎
近來我們聽到了許多人，為“那些為了廉價工資工作而又無出頭之日的工人”以及“那些為求溫飽而工作的無家可歸的人士”表示同情，同時把那些雇主罵得體無完膚。
但從沒有人提到，有些老板一直到年老，都無法使那些不求上進的懶蟲做點正經的工作，也沒有人提到，有些老板長久而耐心地想感動那些當他一轉身就投機取巧的員工。
在每個商店和工廠，都有一個持續(xù)的整頓過程。
公司負責人經常送走那些顯然無法對公司有所貢獻的員工，同時也吸引新的進來。
不論業(yè)務怎么忙碌，這種整頓一直在進行著。
只有當公司不景氣，就業(yè)機會不多，整頓才會出現較佳的成績——那些不能勝任、沒有才能的人，都被擯棄在就業(yè)的大門之外，只有最能干的人，才會被留下來。
為了自已的利益，使得每個老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人。
我認識一個極為聰明的人，他沒有自已創(chuàng)業(yè)的能力，而對別人來說也沒有一絲一毫的價值，因為他老是瘋狂地懷疑他的雇主在壓榨他，或存心壓迫他。
他無法下命令，也不敢接受命令。
如果你要他送封信給加西亞，他極可能回答：“你自己去吧。
” 當然，我知道像這種道德不健全的人，并不會比一個四肢不健全的人更值得同情；但是，我們也應該同情那些努力去經營一個大企業(yè)的人，他們不會因為下班的鈴聲而放下工作。
他們因為努力去使那些漠不關心、偷懶被動、沒有良心的員工不太離譜而日增白發(fā)。
如果沒有這份努力和心血，那些員工將挨餓和無家可歸。
我是否說得太嚴重了
不過，當整個世界變成貧民窟，我要為成功者說幾句同情的話——在成功機會極小之時，他們導引別人的力量，終于獲得了成功；但他們從成功中所得到的是一片空虛，除了食物外，就是一片空無。
我曾為了三餐而替人工作，也曾當過老板，我知道這兩方面的種種甘苦。
貧窮是不好的，貧苦是不值得推介的，但并非所有的老板都是貪婪者、專橫者，就像并非所有的人都是善良者一樣。
我欽佩的是那些不論老板是否在辦公室都會努力工作的人，我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。
靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到。
這種人永遠不會被解雇，也永遠不必為了要求加薪而罷工。
文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長遠過程。
這種人不論要求任何事物都會獲得。
他在每個城市、村莊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及每個辦公室、商店、工廠，都會受到歡迎。
世界上極需這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。
二、要做就要做到最好 如果林肯的所有信件和演講都被銷毀了，只要一封給胡克（美國內站時期聯邦軍將領，參加過所有東部的重要戰(zhàn)役，敗于南方聯盟的李將軍，但是在盧考特山戰(zhàn)役中獲得決定性勝利----譯者注）的信保存下來，那么我們就可以窺測”劈木人”（林肯的綽號----譯者注）的內心世界。
在這封信中，我們可以看到林肯的自制精神；我們還可以看到人控制他人的能力。
從這封信里可以看到坦率、善良、機智、老練；聯明的外交和無限的耐心。
胡克嚴厲而有失公允地批評了他的總司令-----林肯，還羞辱了他的頂頭上司----伯思賽德（美國內戰(zhàn)時聯邦軍將領，作戰(zhàn)無數，以連 胡子而著名，為人紛紛效仿，辭去軍職后曾任羅州州長----譯者注）。
但是林肯將這些揮之而去，他相信胡克具有才能，于是讓他取代了伯恩賽德。
換句話說，一個被誤解的人提升了一個誤解他的人，使之超過了與自己有著深厚友誼的人人。
但是為了大局，所有個人的考慮都棄之不顧了。
當然，被提升的人應該掌握趔，這是必要的，而且林肯平心靜氣地通知他這件事，當然，這種方式還避免了胡克夸大其辭的攻擊。
也許我們最好還是將這封信全文抄錄如下： 胡克少將： 我委任你為波托馬克軍司令。
當然，我這樣做是有著充分的理由的，但是你最好也應該知道，在有些事情上我對你并不太滿意。
我相信你是一名勇敢善戰(zhàn)的軍人，對于這樣的人，我當然喜歡了。
我還相信你不會將政治和你的職業(yè)相混淆。
在你的職業(yè)方面，你是正確的。
你很自信。
這即使不是一個不可缺少的品質，至少也是一個珍貴的品質。
你有著雄心壯志。
在合理范圍內，這是好事而不是壞事。
但是，我認為，在伯恩賽德將軍指揮期間，你保守著自己的雄心，并且極力阻撓他。
你這樣做，無論是對國家，還是對一個最優(yōu)秀可敬的將領，你都犯了一個巨大的錯誤。
你最近說，無論是軍隊還是政府都需要一個獨裁者。
我相信這種傳言是真的。
當然，我授權于你，并不是因為這件事，而是盡管有這件事。
只有那些建功立業(yè)的將軍才能建立獨裁。
現在，我要求你的是軍事上的成功，我將為此而面臨獨裁的危險。
政府將全力支持你，對于所有的將軍，它都一視同仁，也不會另眼看待你。
你對司令橫加指責，心存疑慮，你助長的這種風氣將會毀了你，就是拿破侖再世，也無能為力。
現在，戒驕戒躁，勇往直前，去爭取勝利。
你真誠的朋友亞伯拉罕.林肯 這封信中有一點特別值得我們重視，它暗示了一種在組織中潛滋暗長的惡習，那就是，對于位居我們之上的人加以冷嘲熱諷、吹毛求疵、批評抱怨的習慣。
任何一個人，想當個人物，想做點事，肯定會受到批評、侮 辱和誤解。
這是必經的磨難，每一位偉人都懂得這一點，他們還懂得，偉大是無從證明的。
最后的證明在于能夠含垢忍辱，無怨無悔。
林肯沒有忌恨胡克對他的批評，他知道，每一個生命都有其存在的理由，不過我們還是看他是如何提醒胡克這樣一個事實吧：胡克因自己的做法而自食其果
”如果任其蔓延，別說是你，就是拿破侖再世，也無能為力。
”胡克將搬起石頭砸自己的腳。
不久前，我遇到一個耶魯大學的學生。
他要回家度假。
我肯定，他不能代表真正的耶魯精神，因為他對學校的規(guī)章制度，牢騷滿腹，怨聲載道。
哈德里校長也成為他批評的對象，他向我擺了一大堆理由、事實、材料、還附帶著時間、地點，說得有鼻子有眼的。
很快，我就看到麻煩出現了，不是耶魯不了麻煩，而是那個學生。
他對一些微不足道的事耿耿于懷，他終于做得太離譜了，失去了在耶魯大學學習的資格。
我想耶魯并不是完善無缺的，而哈德里校長和其他的耶魯人都愿意承認這一點；但是，耶魯有著某些優(yōu)勢，而且它也依賴這些學生，不管他們是否利用了這些優(yōu)勢。
如果你是一所大學的學生，那就抓住那些現有的好處。
你給予他容忍，你就得到益處。
你對它的制度給予同情和忠誠，你就會得到報償。
為它驕傲吧。
站在老師們一邊，他們就會盡力而為。
如果一個地方不好，那么你平時就盡力而為，給別人樹立榜樣，讓它變得好起來。
做自己份內之事。
如果問題出在公司一方，老板性乖戾，那么你最好就去找他，誠懇地、平靜地、溫和地告訴他：他是一個性情乖戾的人；向他說明，他的政策是荒謬的。
然后，讓他知道改進的方式，你還可以把這些問題攬過來，悄悄地清除它們。
或者支做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴。
你只能做一種選擇。
如果你為一個人工作，那就以上帝的名義去為他工作。
如果他的報酬足以讓你白掙飯吃，那就盡心為他工作，為他著想，支持他，支持他所代表的機構。
我想，如果我為一個人工作，我就為他工作。
我不能對他三心二意，不能陽奉陰違。
我不是全心全意，就是干脆不干。
嚴格說來，一丁點的忠誠抵得上一大堆的智慧。
如果你非要辱罵、詛咒和沒完沒了地貶損不可，那么你為什么不辭職呢
當你身在局外時，你可以心情發(fā)泄。
但是，我請求你，身在其中時，不要詛咒它。
當你貶損它進，你身置其中，那么你也是在貶損自己。
不僅如此，你還是在松懈把自己與這個機構聯系紐帶。
樹大招風，當有一天你被連根拔起，無所依附時，你甚至還不知道是怎么一回事。
那封解雇信上只會說：”合同到期了，很抱歉，我們沒有足夠的職位”，等等。
你到處都可以看到那些失業(yè)的人。
跟他們聊一聊，你就會發(fā)現，他們牢騷滿腹、怨天尤人、憤憤不平。
那是他們性格上的缺陷給他們造成的麻煩。
他們自毀前程、自食其果。
他們總是顯得格格不入，無所作為。
所有雇主都在尋找能夠助他一臂之力的人，他卻在冷眼旁觀。
對于那些無所作為的人，礙手礙腳的人，讓其趁早離開，這是商業(yè)上的規(guī)矩；基于自然的法則，獎賞只能屬于那些得力的人。
為了能得到提攜，你必須具有同情之心。
只要你嘰嘰喳喳、說三道四、指桑罵槐、陽奉陰違，說老板是一個性情乖戾的人，他的事業(yè)就要完蛋了，那么你對他毫無幫助。
你沒必要以不滿來威脅他，沒必要將忌恨升級為沖突，但是你正在步入險境，將很快被淘汰出局。
當你告訴別人說你的老板是一個性情乖戾的人，那么你就暴露了你就是這樣一個人；當你告訴別人說機構政策”不可救藥”，那么顯然你也是這樣。
盡管有著缺點，但在胡克還是得到了晉升。
但很有可能是，你的雇主沒有林肯那樣寬厚。
但即使林肯也不能永遠保護胡克，胡克作戰(zhàn)不利，林肯也就不得不另請高明。
終有一天，胡克為一個高明的人所取代。
這個從不批評任何人，從不抱怨任何人；這個高明的人控制著自己的情感，恰到好處；他做著自己的份內之事，以忠誠、信任和義無反顧的獻身精神，做著常人不可能做的事。
讓我們做自己的份內之事吧，盡全力而為之。
三、不要被動服，從而要主動開拓 就像許多人一樣，我在十幾歲時和大學期間做過許多有趣的工作。
我修理過自行車（我被解雇了），我挨家挨戶賣過詞典。
有一年，我整整一個夏天都在為一個選美比賽收集那些訂出去而未收上款來的票，那是一些中年人在甜言蜜語的競爭者勸說下訂下的，但他們根本無意去觀看。
我還做過數學課的家教、書店收銀員、商店出納員和夏令營童子軍顧問。
為了讀完大學，還打掃過院子，整理守房間和船艙。
這些工作大部分都低俗不堪，我一度認為它們都是下賤而收入不高的工作。
后來，我知道自己錯了。
這些工作潛移默化地給予我珍貴的教誨和機會，不管在什么樣的工作中，也不管在哪個檔次上，我都學到了不少東西。
就拿我在商店的工作來說吧。
我覺得我是一個好雇員，我做了我應該做的事，主要就是記錄顧客的購物款。
然而，有一天，當我正和一個同事閑聊時，地區(qū)經理走進門來。
他環(huán)顧四周，然后示意我跟他走。
他一句話也不說，開始整理已經訂出的商品。
然后，他走到食物區(qū)，清理柜臺，把購物車清空。
我驚奇地看著這一切，逐漸醒悟過來：他也想讓我做這些事
我為之所以驚詫萬分，不是因為這是一些新任務，而是因為這意味著我要一直做下去。
可是，從前沒人告訴我要做這些事啊
即使是現在，誰也沒有說過。
那時，我學到了終生受益的經驗。
它不僅使我成為一名更優(yōu)秀的雇員，還讓我從每一項工作中學到了更多的東西。
這個教益就是我要對自己的工作負責，我要更上一層樓，對自己的行為切實負起責。
總之：不僅僅是別人告訴我要去做的事。
一旦獲得這個教益，我以前認為低谷的工作開始有意思起來。
我越是專注我的工作，我學到的東西和完成的東西也就越多。
我離開那家商店去上大學，但是這種經驗對我人生和事業(yè)的影響是深遠的。
我從一個旁觀者變成了一個認真負責的人。
學業(yè)變得有趣了，兼職和實習成為探索未來發(fā)展的機會。
當我成為經理或者執(zhí)行官時，我總是努力發(fā)現需要做的事。
事實上，在各種各樣的工作中，我都可以發(fā)現超過他人的機會-----不僅讓我的雇主與眾不同，也讓我自己出人頭地。
我的結論就是，每一位雇員在每一項工作中都要傾聽和相信這一點：你可以使自己的生活好轉起來，就從今天開始，就從你現在的工作做起，而不必等到遙遠未來的某一天你找天理想的工作再去行動。
四、哈伯德商業(yè)信條 我相信我自己 我相信我的產品 我相信我的公司 我相信我的同事和伙伴 我相信產品的生產者、設計者、制造者、銷售者以及世界上所有工作的人們 我相信真理的價值 我相信好的性情和好的身體 我相信 成功的必要條件并不是賺錢，而是創(chuàng)造價值，創(chuàng)造了價值，成功就自然而來 我相信陽光、新鮮空氣、蔬菜、水果以及世界上一切美好的東西 我相信世界上最美好的詞就是“自信” 我相信我每做一筆生意我就多了一個朋友 我相信我和別人分開后，我們都會渴望再次相聚，并且相聚時大家都很愉快 我相信工作的雙手、思考的大腦和友愛的心靈
