修身課是什么

修身科，應(yīng)該說(shuō)的是旨在陶冶身心、涵養(yǎng)德性、能夠提高自我的課程。

什么是修身課

修身課大意是可以提高自身修養(yǎng)的課程。

《北大修身課》以國(guó)學(xué)中的“修身”理念為主題，精心選編北大學(xué)者、學(xué)子有關(guān)修身處世的觀點(diǎn)，輔之以通俗易懂的故事和案例，生動(dòng)闡述了培養(yǎng)自控、忍耐、專注、堅(jiān)持、勤奮、樂(lè)觀、抗壓、遠(yuǎn)見、包容、低調(diào)、放下、自省這十二個(gè)方面的品性，以及提升自控能力的方法和原則。

三字經(jīng)全文解釋

渴望得到自由　　什么是自由

鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒嬉戲于碧水，沒(méi)有拘束，沒(méi)有壓抑，這就是自由。

而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。

　　小時(shí)候，我還沒(méi)上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光——我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。

　　直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉猓灰速M(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過(guò)了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒(méi)想到因?yàn)槲覜](méi)有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個(gè)痛苦的暑假就這么過(guò)去了。

　　上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書發(fā)呆。

　　有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無(wú)時(shí)不刻向往著藍(lán)天。

　　耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。

　　我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切

難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎

難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉

難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎

　　我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂(lè)；再去感受一下久違的自由。

　　我，渴望得到自由。