一個(gè)關(guān)于社會(huì)公德的問題：你對當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德有什么看法

很多學(xué)生沒有社會(huì)公德了

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

　?。ㄒ唬?biāo)題。

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

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正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1．前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2．主體。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3．結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

大學(xué)生社會(huì)公德有哪些

問題有誤。

1、社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》新華社2001年10月24日發(fā)布。

2、明確規(guī)范。

道德規(guī)范在中國已經(jīng)系統(tǒng)化、精煉化，熟記這些規(guī)范，不但有助于應(yīng)對一些重要的考試（考核），更重要的是有助于我們立身做人。

①個(gè)人品德（公民基本道德規(guī)范）：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

②社會(huì)公德：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

③職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

④家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

大學(xué)生社會(huì)公德有哪些

問題有誤。

1、社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》新華社2001年10月24日發(fā)布。

2、明確規(guī)范。

道德規(guī)范在中國已經(jīng)系統(tǒng)化、精煉化，熟記這些規(guī)范，不但有助于應(yīng)對一些重要的考試（考核），更重要的是有助于我們立身做人。

①個(gè)人品德（公民基本道德規(guī)范）：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

②社會(huì)公德：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

③職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

④家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

社會(huì)公德對大學(xué)生的意義

社會(huì)公德可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀可以引導(dǎo)大學(xué)生更好的前進(jìn)更好得為社會(huì)服務(wù)這樣對大學(xué)生成長有利

社會(huì)公德對大學(xué)生的意義

社會(huì)公德可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀可以引導(dǎo)大學(xué)生更好的前進(jìn)更好得為社會(huì)服務(wù)這樣對大學(xué)生成長有利

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

　?。ㄒ唬?biāo)題。

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

　?。ǘ┱?。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　1．前言。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2．主體。

這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　　3．結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

一個(gè)關(guān)于社會(huì)公德的問題：你對當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德有什么看法

很多學(xué)生沒有社會(huì)公德了

大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)調(diào)查報(bào)告怎么寫

南南華大學(xué)核資源工程學(xué)院大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告班級:授課老師:小組成員:大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告一.調(diào)查地點(diǎn):南華大學(xué)二.調(diào)查時(shí)間:12月8日到12月14日三.調(diào)查對象:在校大學(xué)生四.調(diào)查方法:1．上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查一些有關(guān)數(shù)據(jù)。

2．查找書籍、報(bào)刊，了解。

3．實(shí)地調(diào)查訪問.五.調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生的社會(huì)公德六.調(diào)查問卷:見附錄一關(guān)鍵詞:社會(huì)公德助人為樂文明禮貌環(huán)境保護(hù)遵紀(jì)守法參考書目:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一.問題的提出社會(huì)公德是一種人人都應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,大學(xué)生的言行和道德修養(yǎng),對周圍的人產(chǎn)生著影響.在現(xiàn)代社會(huì),公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,人們的相互交往日益頻繁,社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出,成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。

目前,我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已進(jìn)入又好又快的運(yùn)行軌道,這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,要求堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路,堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

這就要求我們在發(fā)展的實(shí)踐中既要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新,更要依靠道德的力量,提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。

作為道德力量的一個(gè)重要組成部分的社會(huì)公德與經(jīng)濟(jì)交融為一體,成為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要源泉。

在這樣的大的時(shí)代背景下,大學(xué)生的社會(huì)公德便備受關(guān)注。

思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。

它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)

談?wù)劥髮W(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀?聯(lián)系這些現(xiàn)狀談?wù)劥髮W(xué)生如何改變現(xiàn)狀

(一)大學(xué)生的主流思想是健康的、積極的 大部分大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)是非常強(qiáng)的，這是毋庸置疑的，2008奧運(yùn)會(huì)中年大學(xué)生志愿者所展現(xiàn)的風(fēng)采令世界矚目，09年的湖北荊州長江大學(xué)的三名大學(xué)生為了救落水的孩子而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，2008年汶川地震中大學(xué)生的行為再次令我們看到了21世紀(jì)大學(xué)生的精神。

這足以讓我們見識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)和較高的素質(zhì)修養(yǎng)。

(二)大學(xué)生的社會(huì)公德存在的問題 首先，少數(shù)大學(xué)生對社會(huì)公德認(rèn)識(shí)不清，并不能較為理智的約束自身的行為，在公共領(lǐng)域出現(xiàn)一些不符合大學(xué)生面貌的失德行為。

比如，集體意識(shí)淡薄，以個(gè)人利益凌駕于集體利益之上;無視公共場合秩序，在公共領(lǐng)域出現(xiàn)失德行為，保護(hù)環(huán)境意識(shí)薄弱。

其次，大學(xué)生的知行不一行為。

大學(xué)生作為高等教育人才，大部分對于社會(huì)公德能夠達(dá)到很好的理解，但是存在一些不符合公共領(lǐng)域秩序和規(guī)范的行為，其很大程度上是大學(xué)生知行不一的表現(xiàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而大學(xué)生所生活的校園層出不窮的各種“門”事件，以及社會(huì)各界對大學(xué)生的社會(huì)公德的不滿和批判所以大學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)很大的問題。

以致在社會(huì)公德方面出現(xiàn)大學(xué)生不如小學(xué)生的問題。

最后，大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感薄弱。

大學(xué)生缺乏承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，事不關(guān)己高高掛起的想法比比皆是，因此現(xiàn)代存在許多大學(xué)生逃避責(zé)任的是的現(xiàn)象，清華北大才子遁入空門 北大碩士出家父母跟隨修行的行為令人驚訝不已。