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          大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題讀后感

          時(shí)間:2015-03-25 04:07

          沉睡中的大學(xué)生你不失業(yè)天理難容讀后感

          從結(jié)構(gòu),一篇讀后感要有三個(gè)部分成:一是要介作的篇名內(nèi)容和特二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì).即一是說(shuō)明的部分,二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上.讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái),這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子.對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章.

          致還在沉睡的大學(xué)生讀后感

          上課的時(shí)候,清醒沒(méi)有發(fā)呆多,發(fā)呆沒(méi)有睡覺多,睡覺沒(méi)有玩手機(jī)多;下課的時(shí)候,自修沒(méi)有吃零食多,吃零食沒(méi)有看連續(xù)劇多,看連續(xù)劇沒(méi)有游戲多。

          如此這般,就業(yè)時(shí)的失敗怎能不比成功多

             不給范圍就不會(huì)考試,給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。

          你自己即使是老板,你會(huì)雇用你自己?jiǎn)?/p>

            付了錢得不到商品是誰(shuí)都不肯的,而你交了學(xué)費(fèi),卻對(duì)那些不給你知識(shí)的老師心存感激。

          基本的買賣都不會(huì),你還配做什么

            上大學(xué)填報(bào)志愿,不知道自己的興趣特長(zhǎng),大學(xué)畢業(yè)找工作了,同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng)。

          自己都不認(rèn)識(shí)自己,還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你

           學(xué)技術(shù)不肯動(dòng)手,學(xué)理論不肯動(dòng)腦。

          等待你的除了失業(yè)還能是什么

          你說(shuō),你修完了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》,但真實(shí)水平與小學(xué)生大體相當(dāng)。

          你的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里

            你說(shuō),你修了兩年英語(yǔ),然而,你的水平還沒(méi)有翻譯軟件水平高。

          有哪家用人單位需要你

            你說(shuō),你修了《思想修養(yǎng)課》,但你根本就沒(méi)聽。

          你敢說(shuō),除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外,在思想修養(yǎng)和道德品德方面,還有哪一點(diǎn)比高中生強(qiáng)

          如此德性,怕你都來(lái)不及,還會(huì)有誰(shuí)會(huì)用你

            你說(shuō),你修過(guò)《閱讀與寫作》,但你讀的是手機(jī),你寫的是微信。

          對(duì)語(yǔ)文,自己都沒(méi)信心,你還想指望人家對(duì)你有信心

            你說(shuō)你有專業(yè),除了玩手機(jī)略顯專業(yè)外,你能響亮說(shuō)出你還有什么專業(yè)特長(zhǎng)嗎

          不論什么課,對(duì)你來(lái)講都變成了手機(jī)操作課。

          拿筆的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有拿手機(jī)的時(shí)間多,看黑板的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有看手機(jī)的時(shí)間多,你讓誰(shuí)去相信你是一個(gè)有專業(yè)的人

            實(shí)習(xí)要讓父母開假證明,評(píng)先進(jìn)要讓父母找關(guān)系,補(bǔ)辦證書要父母跑學(xué)校。

          找工作的時(shí)候,你能有一分坦然和自信嗎

            雙休日你起來(lái)吃過(guò)早飯嗎

          連吃飯都不會(huì),還有誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)干活

            誰(shuí)也不懷疑你軍訓(xùn)的時(shí)候疊過(guò)被子,但又有誰(shuí)會(huì)相信軍訓(xùn)結(jié)束后你還疊被子

            唯一投入的是游戲,耗時(shí)最多的是游戲,而你的自薦信對(duì)此又只字不提。

          自己做的連自己都不認(rèn)可,世界上還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可你

            講大道理的時(shí)候你是老子,伸手要錢的時(shí)候你是永遠(yuǎn)的兒子。

          你可以欺負(fù)你的父母,世界也能任由你欺負(fù)嗎

            離開了電腦你還能做什么

          離開了游戲你還喜歡什么

          離開了家你還能到哪里去

          離開了父母還有誰(shuí)會(huì)給你送水端飯

          對(duì)于這些問(wèn)題,你都找不到答案,你還想找到前程嗎

            學(xué)無(wú)所成,怪學(xué)校;考試掛科,怪老師;犯錯(cuò)受罰,怪制度;人際孤獨(dú),怪同學(xué);就業(yè)困難,怪時(shí)代;孤立無(wú)援,怪父母。

          只有責(zé)怪,沒(méi)有反思;只有罵人,沒(méi)有檢討。

          如此處事,老板即使是你爹,他敢錄用你嗎

            圖書館里沒(méi)有你的人影,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有你的人影,公益場(chǎng)上更沒(méi)有你的人影。

          你退化的不是肌肉,你退化的不是責(zé)任感,你退化的是最基本的生存能力。

          像你這樣的人,唯一適合的崗位是看守墳?zāi)埂?/p>

          今天,這一古老的職業(yè)已消失,你的失業(yè)也就成了必然。

            存在的價(jià)值在于不可替代。

          責(zé)任心、吃苦精神、寫作水平、做事能力、專業(yè)修養(yǎng)、操作技術(shù)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、與人相處,有哪一方面是你的看家本領(lǐng)

          有哪一點(diǎn)是他人不可替代的

          農(nóng)民工都比你強(qiáng),你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)

          讀《畢業(yè)即失業(yè),出門就落伍 》有感

          [讀《畢業(yè)即失業(yè),出門就落伍 》有感]原文:  大學(xué)生不如高職生

             讓我說(shuō)個(gè)親身體驗(yàn)吧:  因?yàn)榉孔友b修,我最近常跟一位設(shè)計(jì)師打交道,那設(shè)計(jì)師很有名、也設(shè)計(jì)得很好,但我后來(lái)才知道,他不過(guò)是某高職的學(xué)歷,讀《畢業(yè)即失業(yè),出門就落伍 》有感。

            問(wèn)題是,他設(shè)計(jì)出來(lái)的東西,一點(diǎn)也不比名牌藝術(shù)系出來(lái)的人差。

          藝術(shù)系要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試,再受四年科班訓(xùn)練。

          高職不過(guò)高中學(xué)歷,從進(jìn)去到出來(lái)都是未成年的孩子,為什么他們能比大學(xué)生還棒

            我后來(lái)終于想通了。

          因?yàn)槟歉呗毷撬搅?,沒(méi)錢聘專任老師,所以都從外面找人兼課。

          兼課的老師可能前一刻還在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、建筑公司、攝影公司忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),后一刻就沖到高職,教那一票毛孩子。

            按說(shuō)他們絕不如名牌大學(xué)的專任教授教得好。

            可是錯(cuò)了

          他們教出來(lái)的可能更棒

            因?yàn)樗麄冊(cè)诠厩耙豢滩挪僮髯钚碌臋C(jī)器、設(shè)計(jì)最新的建筑,或者跟挑剔的顧客大吵一架,后一刻就把他們的經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生,讀后感《讀《畢業(yè)即失業(yè),出門就落伍 》有感》。

          有時(shí)候他們忙不了,還要學(xué)生去公司幫忙。

            讀后感:現(xiàn)在我們學(xué)校那么多專業(yè)課教師,有多少有戰(zhàn)斗在第一線的經(jīng)歷

          “下企業(yè)”只是一種必須完成的硬任務(wù),而不是發(fā)自內(nèi)心的向往

          剛大學(xué)殿堂出來(lái)的年輕人自己都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),如何能吃透課本的內(nèi)容

          除非照本宣科

          更談不上能把專業(yè)上的最新、最前沿的知識(shí)介紹給學(xué)生

          建筑系的不妨看看《國(guó)家地理》頻道的紀(jì)錄片,介紹迪拜、浦東、吉隆坡等人類偉大智慧結(jié)晶的建筑物的全過(guò)程。

          才知道課本知識(shí)的基礎(chǔ)性、重要性,看到職業(yè)的方向

          高職教育任重而道遠(yuǎn)

          未來(lái)的空間肯定比一般的本科要好很多很多

            〔讀《畢業(yè)即失業(yè),出門就落伍 》有感〕隨文贈(zèng)言:【這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

          中國(guó)大學(xué)生失業(yè)人數(shù)

          這個(gè)需要人社部門進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的,這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)其實(shí)也不準(zhǔn)確的

          關(guān)于大學(xué)生你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)你的看法

          誰(shuí)說(shuō)失業(yè)是大學(xué)生,這個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,工作好多年的失業(yè)的,多的是啊,身邊就有工作十幾年了,已經(jīng)失業(yè)好幾個(gè)月了

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