體育之研究讀后感

1000多字

好的作品，不分古今中外，體育之研究讀后感。

即為一例。

1917年4月1日，24歲的以“”的筆名在第三卷第二號(hào)上發(fā)表的，這是發(fā)表的第一篇體育論文，也是不可多得的一篇體育文化珍寶。

全文6千余字，分釋體育、體育在吾人之位置、前此體育之弊及吾人自處之道、體育之效、不好運(yùn)動(dòng)之原因、運(yùn)動(dòng)方法貴少、運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意之項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)一得之商榷共計(jì)8個(gè)部分。

最后，還描述了一套自編的方法。

在這篇論文中，博采古今中外哲學(xué)思想的某些長(zhǎng)處，融會(huì)貫通，因而使對(duì)體育的研究建筑在近代科學(xué)基礎(chǔ)之上。

《體育之研究》在我心目中，堪稱(chēng)體育論文之絕世經(jīng)典。

青年對(duì)“國(guó)力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)”之現(xiàn)象深表憂慮；對(duì)“教者若特設(shè)此繁重之課，以困學(xué)生，蹂躪其身而殘賊其生，有不受者則罰之”等現(xiàn)象深表憤慨。

因此，青年時(shí)代的就清楚地發(fā)出了“欲文明其精神，先自野蠻其體魄，茍野蠻其體魄矣，則文明其精神隨之”的豪言壯語(yǔ)，并闡述了體育“強(qiáng)筋骨、增知識(shí)、調(diào)感情、強(qiáng)意志”的四大作用和“蓋此事不重言談，重在實(shí)行”、“凡事皆宜有恒，運(yùn)動(dòng)亦然”的唯物辯證法觀點(diǎn)。

從古至今，可稱(chēng)得上英雄的必是文武兼?zhèn)湔摺?/p>

比如周瑜“雄姿勃發(fā)，”，孫策“猛銳蓋世，決勝疆場(chǎng)，又常與周瑜、大小喬共讀書(shū)”。

以及《體育之研究》中提到的“燕趙多悲歌慷慨之士；清之初世，顏習(xí)齋、李剛主文而兼武”等等。

在信息化的今天，許多青少年習(xí)慣于“動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，周游世界”的生活方式，他們頭腦聰明，但體格狀況令人很擔(dān)憂。

他們的家長(zhǎng)根本不關(guān)注體與德的培養(yǎng)與教育，而是不分青紅皂白地送他們的孩子去學(xué)美術(shù)、彈鋼琴、學(xué)英語(yǔ)等。

其弊端，體現(xiàn)這些青少年“僂身俯首，纖纖素手，登山則氣喘，涉水則腳痙”。

身體不夠強(qiáng)壯，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，精力也不堪重負(fù)。

德智體全面發(fā)展，在望子成龍的家長(zhǎng)面前，是不是很蒼白無(wú)力呢

只有他們知道

《體育之研究》雖誕生于92年前，今天重讀它，仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

《體育之研究》所倡導(dǎo)的是一種歷史的清醒，青年寫(xiě)此文是要用體育“救國(guó)救民”，如今我們要用體育“富國(guó)強(qiáng)民”。

它對(duì)體育的透徹闡釋?zhuān)∷埔还汕迦魡疚覀儗?duì)體育的重新解讀，體育要回歸生活，回歸現(xiàn)實(shí)，回歸全民，回歸“獸性”和“人性”的有機(jī)結(jié)合。

斯人已逝，斯人體育之言猶在耳。

寫(xiě)此短文，以示鄙人之見(jiàn)：反對(duì)重文輕武，重申學(xué)校必須“三育”并垂。

--------------------看了這部電視劇后，自己的心情久久不能平靜，不僅因?yàn)槠渲星鄣膭∏樽屛屹潎@，感慨，更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩，為他敢作敢為的精神深深打動(dòng)，為他的一腔愛(ài)國(guó)的熱忱所深深鼓舞，為他敢于沖破舊勢(shì)力、舊習(xí)俗的精神所折服。

又是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我無(wú)意間讀了他于1925年寫(xiě)的“沁園春——長(zhǎng)沙”。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，。

看萬(wàn)山紅遍，；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

雖然這首詩(shī)距離這部電視劇的劇情已過(guò)數(shù)載，但其中依然有著許許多多具有必然性的歷史的神秘聯(lián)系，它讓我想起了數(shù)個(gè)晚上看到《恰同學(xué)少年》的每一集，每一個(gè)細(xì)節(jié)，以及大家激烈討論的每一個(gè)小論點(diǎn)，都讓我深入其中，不能自拔，讀后感《體育之研究讀后感》()。

最近炒的很熱的韓劇，什么超女快男，什么著名的歌星演唱會(huì)，與之相比真是相形見(jiàn)拙，央視所播放的這部積極性上的電視劇，其中的教育意義是難以衡量的

讓我們對(duì)一代偉人又有了新的認(rèn)識(shí)。

還記得他們高聲朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》的情景嗎

多么的振奮人心啊

他們將襲擊的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊相連，他們將改造國(guó)民民運(yùn)當(dāng)做自己的責(zé)任，他們意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)文字，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣的場(chǎng)景又怎能不讓人心潮澎湃

讓我們多了一些學(xué)習(xí)的榜樣，在那時(shí)，我們是一個(gè)多么貧窮的時(shí)代啊

倘若沒(méi)有他們那樣的有志之士，我們又將如何讓強(qiáng)大與發(fā)達(dá)

簡(jiǎn)朲為修身之本，我清楚地記得蔡和森和劉俊卿，王子鵬那次因?yàn)槌燥埗l(fā)的爭(zhēng)吵，他們兩個(gè)把飯倒了本無(wú)關(guān)蔡和森的事，但他卻憤怒了，因?yàn)樗P(guān)心的是有多少人在忍受饑餓啊

他撿起了剩飯，沒(méi)有多說(shuō)什么，那時(shí)我心頭一怔，淚水打濕了我的眼眶，恰好這時(shí)徐特立老師走了過(guò)來(lái)，他無(wú)聲地拿起那半地窩頭，同蔡和森一同吃起來(lái)，所有的學(xué)生都被感動(dòng)了，徐老師用無(wú)言的批評(píng)讓劉俊卿無(wú)地自容，這也許是言傳身教吧

偉大的老師，偉大的學(xué)生

我嘆言，這才是真正的教育家

再回首看看我們現(xiàn)在，那些“名副其實(shí)”的教授們，出書(shū)，找兼職，搞不好在什么時(shí)候又弄個(gè)論文造假!韓國(guó)的文學(xué)教授稱(chēng)中國(guó)漢字是他們發(fā)明的，這不是很自欺欺人的例子嗎

他們少了師德卻多了一份謀利之心，現(xiàn)代教育的丑陋，現(xiàn)實(shí)啊

對(duì)比楊昌濟(jì)，孔昭綬，這難道不應(yīng)該讓我們這群未來(lái)的人民教師頓悟嗎

十年樹(shù)木，拜年樹(shù)人，千秋大業(yè)，教育為本，作為未來(lái)的園丁，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)

也許有些事情我們不得不承認(rèn)，時(shí)代的差距，偉大與普通人不同，造就世界只能有一個(gè)，一個(gè)蔡和森，一個(gè)徐特立，不喜歡數(shù)理化，他的老師們因材施教，不強(qiáng)迫他，知道他喜歡讀書(shū)，把圖書(shū)館的鑰匙給他，讓他隨時(shí)博覽群書(shū)，看了這些，我迷惑了

當(dāng)今的教育，我們不得不有所思，有所想，有所不想為之為

我算是同齡人中的幸運(yùn)兒，早早步入了大學(xué)行列，沒(méi)有經(jīng)歷高中的高考傷痛，可是那些并不想我一般的學(xué)生，要經(jīng)歷高考?xì)埧岬恼勰?，他們敢?yīng)試教育說(shuō)“不”嗎

他們敢拋下數(shù)理化生不學(xué)嗎

不能

太多的競(jìng)爭(zhēng)讓他們背負(fù)了太多的壓力

這簡(jiǎn)直是對(duì)人的摧殘，是對(duì)現(xiàn)代教育的侮辱!可我們不是，我們只是普通的學(xué)生，我們害怕社會(huì)的漩渦

清楚的記得在新青年上發(fā)表《體育之研究》后，大家一起組織冬泳，那種場(chǎng)面與當(dāng)代的年輕人并沒(méi)有相隔多少，倒好像是我們追不上他們的步伐，因?yàn)橐淮涡⌒〉木蹠?huì)大家正式成立了新青年團(tuán)體，還制定了三不原則，第三條:不準(zhǔn)談戀愛(ài)。

這一條深深刺傷了斯詠的心，那個(gè)懷春少女，希望遇見(jiàn)一段難忘的愛(ài)情?可是卻與眾不同，他心系的是天下百姓，而不是尋常的兒女私情。

一嘆而息

嗚呼

夕陽(yáng)殘照下，湘江北去

問(wèn)蒼茫大地間的呼喊響徹橘子洲頭，多么豪邁的語(yǔ)氣

此時(shí)此刻，我們似乎都沉浸在那種激情的歲月，久久不能釋?xiě)选?/p>

正因?yàn)橛辛艘粠熌侨簝?yōu)秀的青年，才有了現(xiàn)在富強(qiáng)的中國(guó)，我們身為一師足額生，要繼承的精神也是育國(guó)育民

我們不可能是，但我們依然可以做得更好

今天，我們已然是大學(xué)生的一員，只要我們敢作敢為，那我們一定能為祖國(guó)的建設(shè)增光添彩

為祖國(guó)的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的微薄之力

我們是青少年，將來(lái)我們定會(huì)雄于地球，我們的國(guó)家定會(huì)雄于地球。

一個(gè)又一個(gè)的精彩片段是在太多，完全無(wú)法用語(yǔ)言全部描述出來(lái)，只能慢慢的體會(huì)。

美哉中化為少年，他日神州竟風(fēng)流

外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司怎么樣

簡(jiǎn)介：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)于1979年創(chuàng)辦，2010年完成企業(yè)改制，更名為“外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司”(簡(jiǎn)稱(chēng)“外研社”)。

經(jīng)過(guò)30多年的不斷發(fā)展，外研社已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)擁有10個(gè)出版分社、1個(gè)事業(yè)部、10個(gè)獨(dú)立法人單位、16個(gè)地方信息中心、近2000名員工、年銷(xiāo)售碼洋超過(guò)20億人民幣的大型出版企業(yè)，全國(guó)規(guī)模最大的大學(xué)出版社和最大的外語(yǔ)出版機(jī)構(gòu)。

外研社致力于為全民終身教育提供解決方案，面向人群從幼兒、中小學(xué)生到大學(xué)生、成人，出版領(lǐng)域覆蓋教材教程、讀物、工具書(shū)、自學(xué)輔導(dǎo)、對(duì)外漢語(yǔ)、科學(xué)、名家巨著等。

外研社每年出版5000多種出版物以及《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等十幾種外語(yǔ)期刊，其中新書(shū)1200多種、4000多種重印書(shū)，許多產(chǎn)品獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)，并成為廣大學(xué)習(xí)者心目中的經(jīng)典品牌。

秉承為教學(xué)和科研服務(wù)的宗旨，外研社每年在全國(guó)各地舉辦免費(fèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)，累計(jì)培訓(xùn)大學(xué)英語(yǔ)教師9萬(wàn)余人次、中小學(xué)英語(yǔ)教師20余萬(wàn)人次;承辦數(shù)屆中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)國(guó)際研討會(huì)、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育論壇、aila2011世界應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)大會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議。

“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論賽、“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽、全國(guó)新概念英語(yǔ)大賽、全國(guó)英文讀后感大賽等大型公益賽事為中國(guó)學(xué)子提供了展示風(fēng)采的成長(zhǎng)舞臺(tái)，也積極推動(dòng)了文化交流和國(guó)際化人才培養(yǎng)。

以“記載人類(lèi)文明，溝通世界文化”為己任，外研社獲得了中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、三個(gè)一百圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)出版獎(jiǎng)項(xiàng)，受到中宣部、新聞出版總署、教育部等上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰，獲得國(guó)家一級(jí)出版社、全國(guó)優(yōu)秀出版社、先進(jìn)高校出版社、新聞出版走出去先進(jìn)單位、講信譽(yù)、重服務(wù)出版單位、全國(guó)教材先進(jìn)管理單位、北京市先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在從教育出版向教育內(nèi)容\\\/服務(wù)提供轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，外研社將繼續(xù)堅(jiān)持以出版為中心，教育培訓(xùn)和信息技術(shù)為兩翼，抓住數(shù)字出版的機(jī)遇，為教育機(jī)構(gòu)以及學(xué)習(xí)者提供全面的教育解決方案，發(fā)展為國(guó)際化的、領(lǐng)先的教育服務(wù)提供商。

法定代表人：蔡劍峰成立日期：2005-04-25注冊(cè)資本：60000萬(wàn)元人民幣所屬地區(qū)：北京市統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：91110108H526282581經(jīng)營(yíng)狀態(tài)：開(kāi)業(yè)所屬行業(yè)：文化、體育和娛樂(lè)業(yè)公司類(lèi)型：有限責(zé)任公司(法人獨(dú)資)英文名：Beijing Foreign Language Teaching and Research Press人員規(guī)模：100-499人企業(yè)地址：北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路19號(hào)外研社大廈南樓經(jīng)營(yíng)范圍：出版本校設(shè)置的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程所需要的教材;本校教學(xué)需要的教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)工具書(shū);與本校主要專(zhuān)業(yè)方向相一致的學(xué)術(shù)專(zhuān)著、譯著;適合高等學(xué)校教學(xué)需要的通俗政治理論讀物;根據(jù)學(xué)校主管部門(mén)確定的分工和安排,為尚未成立出版社的高校出版同一專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的高校教材;出版本校教師所寫(xiě)的著作,只限于上述范圍之內(nèi);不得出版文藝創(chuàng)作、翻譯小說(shuō)、實(shí)用性圖書(shū)及中小學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材;經(jīng)濟(jì)貿(mào)易咨詢(xún);生產(chǎn)、加工計(jì)算機(jī)軟硬件;計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù);技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā);計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn);產(chǎn)品設(shè)計(jì),教育咨詢(xún)(不含中介服務(wù));組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)(不含營(yíng)業(yè)性演出);承辦展覽展示活動(dòng);出租商業(yè)用房;貨物進(jìn)出口。

(企業(yè)依法自主選擇經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng);依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后依批準(zhǔn)的內(nèi)容開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng);不得從事本市產(chǎn)業(yè)政策禁止和限制類(lèi)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

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關(guān)于體育與健康的讀后感該怎么寫(xiě)

在年里，我們?cè)诮虒W(xué)中照以上理念和策略進(jìn)行的常規(guī)的教學(xué)中，我們感課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高。

現(xiàn)在每上一堂課前必須充分備好每一堂課，選好每一堂課教學(xué)內(nèi)容，和教學(xué)步驟。

在課堂中就按照設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行。

在教學(xué)的過(guò)程中還應(yīng)注意自身的儀表和教態(tài)，隨時(shí)在課堂中鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生；在語(yǔ)言方面隨時(shí)說(shuō)：“你能行，你能完成，你能堅(jiān)持住，你需要休息嗎

你真棒，你真漂亮，”用這些話來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和熱情，這才符合教師的要求。

通過(guò)課改的教材上的改革，在教學(xué)中對(duì)體育場(chǎng)地和器材有新的要求。

教師上課前選好練習(xí)的場(chǎng)地，并劃好場(chǎng)地，作好安排，在選場(chǎng)地時(shí)應(yīng)盡量避開(kāi)我?；掖?，場(chǎng)地不平的地方。

在選擇體育器材時(shí)盡量選校內(nèi)有的，有時(shí)選學(xué)生自己準(zhǔn)備好的器材。

在這些教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，增加學(xué)生鍛煉密度，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

在課堂教學(xué)中為了適應(yīng)廣大學(xué)生的活動(dòng)和鍛煉，在教學(xué)內(nèi)容上選擇了適應(yīng)女生的一些活動(dòng)內(nèi)容；因?yàn)榕降礁吣昙?jí)越不愛(ài)動(dòng)，有時(shí)基本不愛(ài)動(dòng)，這本身符合女生的生理特征。

所以教師在上體育課時(shí)，有意識(shí)提高女生活動(dòng)的積極性。

所以按女生喜歡項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，如：排球、跳橡皮筋、羽毛球、踢健，等。

這些項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

經(jīng)過(guò)課改以后的教學(xué)，我總的感覺(jué)硬件建設(shè)差，不能有效的達(dá)到課改的目標(biāo)。

我校學(xué)生1400余人，而學(xué)校內(nèi)無(wú)乒乓球臺(tái)，無(wú)足球、羽毛球、網(wǎng)球，場(chǎng)地也缺乏，只有一個(gè)水泥籃球場(chǎng)，一個(gè)中型的田徑場(chǎng)。

而學(xué)校每次體育課有一至三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行；人數(shù)達(dá)到210人，這樣班與班發(fā)生沖突，從而使教師在教學(xué)中有沖撞。

建議學(xué)校大量建設(shè)場(chǎng)地，器材，提高學(xué)生鍛煉的效果。

總而言之，在新的課改形式下，教師得到了進(jìn)一步的提高，業(yè)務(wù)水平在不斷進(jìn)步，教法得到了不斷改進(jìn)。

學(xué)生從中得到了快樂(lè)，更進(jìn)一步熱愛(ài)體育課，并從中培養(yǎng)自己的興趣，從中提高了身體素質(zhì)。

一所謂體育精神為主題讀后感不少于500字

懷著崇敬的心態(tài)拜讀了《中國(guó)近代史》一書(shū)。

讀完之后頗有所得。

　　這部書(shū)把“中國(guó)近代史”界定為“中國(guó)近代化的歷史”，中國(guó)能否近代化以及如何近代化，于是就成為本書(shū)論述的主線。

　　近代化對(duì)于當(dāng)時(shí)的中 　　國(guó)是一個(gè)非常迫切的課題，它在中國(guó)近代歷史的進(jìn)程中卻又是一個(gè)緩慢和曲折的歷程。

蔣廷黻不可能找出為何如此緩慢和曲折的社會(huì)根源，但他卻看到了我們民族的 　　惰性。

他說(shuō)：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事失敗還不是民族致命傷，失敗以后還不明了失敗的理由，那才是民族的致命傷。

”這個(gè)話頗有分量。

為什么中國(guó)人不能在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)震 　　撼的當(dāng)初迅速走上維新抑或革命之路呢

　　本書(shū)以恭親王奕欣及曾國(guó)藩、李鴻章等人領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為第一個(gè)近代化方案，以康有為等人領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)即百日維新為第二個(gè)近代方案，以義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)或曰“拳匪運(yùn)動(dòng)”為第三個(gè)公式化方案…… 然而這些方案最后都挫敗了。

于是本書(shū)提出自己的觀點(diǎn)：“近代化國(guó)防不但需要近代的交通、教育、經(jīng)濟(jì)，并又需要近代化的政治和國(guó)民，半新半舊是不中用的。

換句話說(shuō)，我國(guó)到了近代要圖生存，非全盤(pán)接受西洋文化不可。

” “全盤(pán)西化”口號(hào)為胡適在一九二九年提出，意即對(duì)西方文化都不預(yù)設(shè)任何的人為限制。

或許以現(xiàn)代的眼光來(lái)看這是不值得推崇的，然而在那個(gè)年代我們確實(shí)應(yīng)為他們的勇氣所折服

　　此外：本 　　書(shū)所開(kāi)創(chuàng)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，曾是中國(guó)近代史研究的主流框架。

只是在范文瀾、胡繩等人的近代史研究開(kāi)展之后，這個(gè)框架才被完全以意識(shí)形態(tài)要求必定中國(guó)近代史的所謂 　　“新的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)”所取代。

這本書(shū)不僅奠定了蔣氏在近代史研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位，而且折射出他那一段受西潮沖擊的學(xué)人對(duì)中國(guó)文化以及中國(guó)之前途命運(yùn)的獨(dú)特理 　　解。

　　大 　　師之作，言簡(jiǎn)意賅，薄薄的小冊(cè)子將中國(guó)近代史講述的清晰明了。

由于我在上高中時(shí)所受到的中國(guó)近代史教育，有太多的政治傾向，所以看到蔣先生的大作，真的是 　　從眼睛到心靈都清澈無(wú)比。

他不僅是從客觀的角度的講歷史，更重要的是從尊重的角度講歷史。

對(duì)歷史的尊重，就是對(duì)人民的尊重。

　　我 　　認(rèn)為這本書(shū)不僅僅可以作為高中生、大學(xué)生的教材，而每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該讀。

作為教材似的史書(shū)，它將這段歷史的前因后果很輕松地進(jìn)行了梳理，這樣根本就不可 　　能再混淆再硬背這個(gè)那個(gè)條約，賠多少款，割多少地是怎么回事了。

作為每一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該了解這段真實(shí)原歷史，太平天國(guó)的真相、為什么開(kāi)放通商口岸、北洋 　　海軍的失敗等等，近代化過(guò)程中這些恥辱是怎么產(chǎn)生的?實(shí)際上，很多傷痛或許都是我們中國(guó)人自己帶給自己的。

　　歷史值得我們深思

不知過(guò)去，無(wú)以圖將來(lái)

怎樣提高學(xué)生的人文素養(yǎng)

——談教育教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)滴體會(huì)區(qū)界水中心學(xué)小芳我國(guó)正處在現(xiàn)代化建關(guān)鍵時(shí)期。

社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和中華民族的偉大復(fù)興，呼喚著一批批高素質(zhì)的人才。

人才的培養(yǎng)在教育。

人才培養(yǎng)的好壞與國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視密不可分。

而作為一個(gè)基礎(chǔ)教育的實(shí)施者，我們同樣責(zé)任重大。

因此，我們要面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生都看作同等重要。

新加坡教育部頒給校長(zhǎng)的委任狀上有這樣一段話，值得我們深思：在你手中是許許多多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，某一個(gè)都如此重要，全都對(duì)未來(lái)抱著憧憬和夢(mèng)想，他們依賴(lài)你的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的人和有用的公民。

而同時(shí)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，創(chuàng)新對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大的推動(dòng)作用，由遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以往任何時(shí)代。

創(chuàng)新是人類(lèi)文明進(jìn)步的動(dòng)力。

于是，大力提高民族的創(chuàng)新素質(zhì)就成了一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。

教育義不容辭的擔(dān)負(fù)起了培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力的責(zé)任。

因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)以德育為本，提高學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展的能力；更應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生的差異性，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

50多年前陶行知先生就曾倡導(dǎo)兒童“六大解放”。

它是培育創(chuàng)新素質(zhì)的要旨，也是高度教育民主的體現(xiàn)。

即：解放眼睛，敲碎有色眼鏡，教大家看事實(shí)。

解放頭腦，撕掉精神的裹頭布，使大家想得通。

解放雙手，甩掉無(wú)形的手套，動(dòng)手向前開(kāi)辟。

解放嘴，使大家可以享受言論自由，談出真理來(lái)。

解放空間，讓孩子飛進(jìn)大自然、大社會(huì)去尋覓豐富的食糧。

解放時(shí)間，使大家有空思考、學(xué)習(xí)、干事和娛樂(lè)。

如果說(shuō)陶行知先生的“六大解放”是我們教育教學(xué)的航標(biāo)燈，那在我們的現(xiàn)實(shí)教育中具體又應(yīng)從那幾方面入手呢

一、從教師自身入手，更新教育觀念。

反思我國(guó)近三十年的教育歷程，應(yīng)該達(dá)成一個(gè)共識(shí)：應(yīng)試教育極大地阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

而這其中教師的思想觀念起了很大的作用。

為此，教師教育觀念的更新已迫在眉睫。

那教師觀念的更新從何做起呢

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)落腳點(diǎn)：從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變教育為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹(shù)立教育是為提高國(guó)民素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；從教學(xué)的根本目的來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變一味地教會(huì)學(xué)生解答、掌握結(jié)論的目的觀，樹(shù)立引導(dǎo)學(xué)生在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉思維，發(fā)展能力、激發(fā)沖動(dòng)，從而主動(dòng)尋求和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的目的觀；從教育的空間來(lái)看，必須打破囿于學(xué)校、囿于教室的教育空間概念，樹(shù)立課堂向社會(huì)延伸、向影視報(bào)刊等傳媒延伸、向電子網(wǎng)絡(luò)延伸的空間概念：從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；從教育對(duì)象和手段來(lái)看，必須轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹(shù)立面向全體學(xué)生、因材施教、知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的前提條件。

教師只有從根本上認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)，才能在實(shí)際教學(xué)工作中科學(xué)的運(yùn)用。

二、從課堂入手，減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在更新教育觀念的同時(shí)，教師還必須認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主要形式，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)交給學(xué)生更多更好更精更獲得知識(shí)，以此來(lái)減輕學(xué)生課后過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

因此，教師要不斷的提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研教材教法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容和教學(xué)要求的不同，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，上好課。

曾經(jīng)有所示范小學(xué)提出過(guò)“四有”、“五盡量”，我認(rèn)為對(duì)我們優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量有很大的啟發(fā)作用。

“四有”是教師上課前就必須做到的。

即：腦中有“綱”，就是既要熟悉所教年級(jí)，所教科目的具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級(jí)大綱的要求；胸中有“本”就是指對(duì)教材要爛熟于心；目中有“人”，就是在課堂教學(xué)中，要把注意力放在學(xué)生身上，能駕奴課堂，隨機(jī)應(yīng)變；心中有“數(shù)”，就是要因課制作設(shè)計(jì)需要的教學(xué)思路。

有了這樣充分的準(zhǔn)備，課堂上再做到五盡量。

即：學(xué)生能講的，盡量讓學(xué)生講；學(xué)生能寫(xiě)的，盡量讓學(xué)生寫(xiě)；學(xué)生能做的，盡量讓學(xué)生做；學(xué)生能讀的，盡量讓學(xué)生讀；學(xué)生能想的，盡量讓學(xué)生想。

這樣的課堂堅(jiān)決改變了單向灌輸，知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸成為自我發(fā)展的主人，學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。

三、從課外活動(dòng)入手，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

“減負(fù)”之后，學(xué)生自由支配的時(shí)間多了。

這段時(shí)間學(xué)生干什么

學(xué)生的自覺(jué)性，原則性較差，如果教師不加以正確引導(dǎo)，以為放任自流的話，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展很不利。

因此，教師應(yīng)和學(xué)校、家長(zhǎng)一道管好學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展多種內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

所謂尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展即：教師和家長(zhǎng)不得把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加自己喜愛(ài)的課外活動(dòng)。

如：乒乓球、棋類(lèi)、寫(xiě)作、奧數(shù)、手工制作、計(jì)算機(jī)、書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講、故事會(huì)等。

在課后適當(dāng)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既不影響學(xué)生正常休息，也不影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，又多了一塊自由發(fā)展的芳草地，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才開(kāi)辟了一條新途徑。

四、從影視教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

“五好”“德”為首；有才無(wú)德是毒品，有才有德才是正品。

可見(jiàn)，良好的思想品德對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展有多重要。

因此，作為教師應(yīng)積極有效的利用每周的“兩課”（即：思想品德課和班會(huì)課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

當(dāng)然，如果教師只是空洞的、教條式的要求學(xué)生怎樣怎樣，學(xué)生勢(shì)必產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果會(huì)適得其反。

這方面的教育，那所示范小學(xué)的方法也值得我們借鑒。

每?jī)芍芙M織學(xué)生觀看一部以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主題的優(yōu)秀影片。

看完后，采用學(xué)唱影片經(jīng)典歌曲、演講影片故事、評(píng)書(shū)影片人物、對(duì)照影片優(yōu)秀人物自查、寫(xiě)影評(píng)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，以潛移默化的思想品德代替空洞的說(shuō)教。

我們可以將這樣豐富多采的活動(dòng)充實(shí)到我們的“兩課”當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)的洗禮。

怎么寫(xiě)新學(xué)期打算和上學(xué)期總結(jié)啊

提供一篇范文吧 學(xué)期總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。

回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳

總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。

上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。

還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。

通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。

我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。

即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度

我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂

要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。

所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。

即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。

宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。

我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。

可是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。

還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。

因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)心。

不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。

其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式

現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。

例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。

人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。

但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。

為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。

具體包括這幾點(diǎn)： （1） 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié)； （2） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞； （3） 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了； （4） 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況； 總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。

針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。

大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

大學(xué)的選修課和必修課都有什么

理工類(lèi)

大學(xué)的必修課主要是你的專(zhuān)業(yè)課和一些其他的通用課，大致有 專(zhuān)業(yè)課程+必修基礎(chǔ)課程（大學(xué)英語(yǔ)，高等數(shù)學(xué)，體育，物理實(shí)驗(yàn)，軍事理論，思想道德修養(yǎng)，馬克思注意哲學(xué)，毛鄧三，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，大學(xué)物理，線性代數(shù)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（有的有計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言），工程制圖，有的學(xué)校有大學(xué)語(yǔ)文） ，而作為理工類(lèi)的選修課則是不好說(shuō)的，因?yàn)檫x修課是學(xué)校設(shè)置的，不同的學(xué)校有不同的選修課設(shè)置和選修課管理辦法，不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定：大學(xué)選修課包括3中：1.人文選修課（就是你可以理解為是文科類(lèi)的，如歷史，哲學(xué)，幽默學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，電影學(xué)等等） 2.自然科學(xué)選修課（可以理解為理工類(lèi)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)，動(dòng)漫制作，化學(xué)工藝，物理工程，機(jī)械簡(jiǎn)介，電工電子啊等等） 3.綜合類(lèi)選修課（在文理之間的） 現(xiàn)在要說(shuō)的是所有的大學(xué)都幾乎規(guī)定對(duì)于理工類(lèi)的學(xué)生必須在大學(xué)畢業(yè)前修滿10個(gè)學(xué)分的選修課（一般是10個(gè)學(xué)分，不同學(xué)校間有差異）而且必須是 人文類(lèi)選修課，就是說(shuō)你可以選2和3 ，但是必須保證1類(lèi)是夠?qū)W分要求的~~對(duì)于他們的一些其他介紹可以看看下面的： 　有些新生進(jìn)入大學(xué)后，由于填報(bào)的志愿有些盲目，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)并不喜歡。

現(xiàn)在本市很多高校已考慮到了這個(gè)問(wèn)題，搭建了大平臺(tái)，新生進(jìn)校后，不分專(zhuān)業(yè)，到了二年級(jí)才分專(zhuān)業(yè)、上專(zhuān)業(yè)課，所以你有很多時(shí)間來(lái)考慮志向。

而許多大學(xué)普遍實(shí)行了學(xué)分修課，每星期的課由自己來(lái)選，一般分為專(zhuān)業(yè)必修課、公共必修課和選修課。

　　一、專(zhuān)業(yè)課：學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確　　不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有不同的專(zhuān)業(yè)課，但不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)待本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好。

在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確具體，以不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難，做到直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合。

　　二、公共課：認(rèn)識(shí)到其實(shí)用價(jià)值　　大學(xué)生對(duì)公共課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專(zhuān)業(yè)課，有相當(dāng)一部分學(xué)生持消極應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣主要看老師的教學(xué)水平，如果老師的課講得生動(dòng)活潑，他們?cè)敢饴?tīng)，有興趣學(xué)。

但這種興趣主要是直接學(xué)習(xí)興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認(rèn)真聽(tīng)講，把聽(tīng)課當(dāng)成了一種享受或是對(duì)專(zhuān)業(yè)課的調(diào)劑。

　　大學(xué)新生要充分認(rèn)識(shí)到公共課的實(shí)用價(jià)值及對(duì)自己的意義，部分實(shí)用性強(qiáng)的公共課(例如外語(yǔ))要當(dāng)成專(zhuān)業(yè)課來(lái)學(xué)習(xí)。

　　三、選修課：杜絕“撈取學(xué)分”　　大學(xué)生對(duì)待選修課的學(xué)習(xí)一般說(shuō)來(lái)興致較高，認(rèn)為選修課可以開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

而且選修課的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。

但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專(zhuān)業(yè)課和公共課。

要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正常現(xiàn)象。

　　十三點(diǎn)忠告　　1.大學(xué)不是中學(xué)，不要帶著傳統(tǒng)高中的方法去學(xué)習(xí)，上課只是形式，關(guān)鍵還是自學(xué)。

　　2.大一的學(xué)習(xí)特別重要。

第一學(xué)期往往能夠決定你大學(xué)生涯整個(gè)的走向。

　　3.大一你就應(yīng)該思考四年后的目標(biāo):是繼續(xù)深造還是就業(yè)、是考研或是爭(zhēng)取保研、本科后出國(guó)讀碩還是在國(guó)內(nèi)連讀(本碩連的同學(xué))。

這些都很重要，事關(guān)你制定、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法。

　　4.考慮四年后繼續(xù)深造的同學(xué)要特別注意：各學(xué)期學(xué)科的考試績(jī)點(diǎn)都很重要。

績(jī)點(diǎn)是絕大多數(shù)高校衡量學(xué)生各科考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)(請(qǐng)入學(xué)后詳細(xì))。

績(jī)點(diǎn)的作用。

用句最簡(jiǎn)單的話說(shuō)在大學(xué)里績(jī)點(diǎn)就是一切。

　　5.學(xué)期或?qū)W年學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算方法：學(xué)期或?qū)W年的平均績(jī)點(diǎn)=所學(xué)各科課程的實(shí)際考試成績(jī)X各科課程學(xué)分\\\/學(xué)課程學(xué)期或?qū)W年的學(xué)分。

(學(xué)期平均績(jī)點(diǎn)；例：語(yǔ)85分，數(shù)分87，英92分，各科都是4學(xué)分，(85x4+87X4+　　92X4)\\\/12學(xué)分＝88=3.7=A-) 　　6.近年，有些高校采用了“大平臺(tái)”招生或大一考試結(jié)束后；學(xué)生可根據(jù)愛(ài)好去選專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)院，但是；轉(zhuǎn)學(xué)院和選專(zhuān)業(yè)是有前提的，除了有名額限制、及需要面試外，所選學(xué)院、專(zhuān)業(yè)科目還有不同的單科成績(jī)要求(如：大一不能掛科等)及高績(jī)點(diǎn)(選外語(yǔ)院的；英語(yǔ)考試要過(guò)90分)。

另外；大二輔修“第二專(zhuān)業(yè)”大四的“保研”等，也有同樣的限制，還是離不開(kāi)績(jī)點(diǎn)。

　　7.第一學(xué)期各專(zhuān)業(yè)都要學(xué)基礎(chǔ)課，例如：高數(shù)、線代、大英、大物、體育、毛思等，大一的科目，如學(xué)習(xí)不太適應(yīng)、不太認(rèn)真時(shí)；期中考掛科(唔及格)的機(jī)會(huì)還是很高的,但一般到了期末考就較容易過(guò)了，不是太離譜一般都可過(guò)，所以；相對(duì)來(lái)講較難獲取得高分。

　　8.如果你大一出現(xiàn)掛科(期末)，就意味著你以后可能會(huì)失去了很多機(jī)會(huì)，包括轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、保研等。

　　9.大學(xué)并非學(xué)習(xí)付出越多成績(jī)回報(bào)就越高，講究的是學(xué)習(xí)方法，很用功的學(xué)生未必能獲得更高的績(jī)點(diǎn)。

雖然學(xué)習(xí)用功的學(xué)生會(huì)覺(jué)得不公平，但這就是大學(xué)，你可以抱怨但很難改變什么。

　　10.多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專(zhuān)業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是A級(jí)難度，而“文史類(lèi)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有E級(jí)難度，各科也如此類(lèi)推。

重點(diǎn)大學(xué)與非重點(diǎn)大學(xué)、理工類(lèi)大學(xué)與綜合類(lèi)大學(xué)的同專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過(guò)擔(dān)心。

　　11.大一要學(xué)好的科目只有兩門(mén)：高數(shù)和英語(yǔ)。

這兩科都是都非常重要，且學(xué)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)分高、關(guān)聯(lián)大，對(duì)以后發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)科目，這兩科影響“平均績(jī)點(diǎn)分”也較大，學(xué)習(xí)時(shí)要去理解、要用時(shí)間才能讀好，高數(shù)的微積分、英語(yǔ)的口譯比較有用(中級(jí)口譯就可以了)，千萬(wàn)不能忽視。

其它科不是不重要，但一般都相信“臨急抱佛腳”有機(jī)會(huì)考出好成績(jī)。

　　12.大一(上)學(xué)校允許或有條件時(shí)也可參與選修，但不適宜多選，應(yīng)將精力放在調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法上，平時(shí)都是幾個(gè)班一起上大課，但沒(méi)有什么“班”的概念。

有配班主任，但一學(xué)期可能也沒(méi)見(jiàn)幾次。

　　13.有些學(xué)校沒(méi)有補(bǔ)考制度，如果你這門(mén)課不及格的話，沒(méi)有補(bǔ)考，只有重修，重修就是和下一屆的同學(xué)一齊重新學(xué)習(xí)，重新考試，直到修滿學(xué)分為止，重修是要付錢(qián)的，以學(xué)分計(jì)算。

怎樣學(xué)好英語(yǔ)

我過(guò)了一些大學(xué)英語(yǔ)類(lèi)的考試，為你提供一些我學(xué)英語(yǔ)的方法技巧，僅供你參考。

不知道你是中學(xué)生還是大學(xué)生，我只能籠統(tǒng)的講一講。

不管怎樣，興趣真的很重要，如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，可以先看看一些自己喜歡的英文電影，我相信你肯定有喜歡的，就聽(tīng)原版帶中文字幕的，可以反復(fù)看這一部電影，跟著里面的人物去讀（語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)），相信你的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)在這樣練習(xí)后會(huì)有所提高，并且會(huì)對(duì)電影的內(nèi)容有新的理解，一舉兩得

當(dāng)然也可以看看英語(yǔ)文章，可以只看自己感興趣的話題，比如旅游、體育等等，這樣在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)語(yǔ)感。

如果你急著考試，那就多做一些真題，反復(fù)做把它吃透，了解解題思路，不斷地練習(xí)是必不可少的。

相信在你不懈努力下你的英語(yǔ)水平會(huì)更上一層樓的。

關(guān)鍵要找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的適當(dāng)方法。

英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，我也有許多有待提高的地方，一起努力

呵呵

怎么樣更好的學(xué)習(xí)ACCA

ACCA的宗旨是為那些愿意在財(cái)會(huì)、金融和管理領(lǐng)域一展宏圖的能人志士，在其職業(yè)生涯的全程提供高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)機(jī)會(huì)。

隨著中國(guó)加入WTO后，金融市場(chǎng)已經(jīng)逐漸對(duì)外開(kāi)放，企業(yè)融資、財(cái)務(wù)管理趨向多元化、專(zhuān)業(yè)化、并已向國(guó)際慣例接軌。

使得具備國(guó)際視野的ACCA會(huì)員與學(xué)員備受跨國(guó)企業(yè)和國(guó)內(nèi)大型企業(yè)所追捧。

常用的ACCA資料有：1.Syllabus and study guide(考綱)：是ACCA小伙伴們的復(fù)習(xí)必備，里面會(huì)詳述相應(yīng)科目的考試范圍2.Guidance from the examing team(考官報(bào)告)：顧名思義，就是ACCA閱卷官在閱卷之后的一個(gè)反饋，比如說(shuō)，考生這次普遍在哪個(gè)問(wèn)題上都沒(méi)有掌握好，還會(huì)舉出具體的題目來(lái)說(shuō)明相關(guān)的問(wèn)題。

考官報(bào)告對(duì)于下次參加這門(mén)考試的學(xué)生非常有借鑒意義。

3.Specimen exams(樣卷)：所謂的樣卷，就是模擬卷。

ACCA會(huì)在考前根據(jù)題型最新變動(dòng)(如果有變動(dòng)的話)提供一份樣卷，給廣大ACCAer看看考試題型。

是非常重要的考前復(fù)習(xí)資料。

4.Past exam papers(真題)：這個(gè)就不用我多說(shuō)了吧，就是過(guò)去的ACCA考試卷，考前多刷真題是通向成功的不二法門(mén)!5.Technical Articles(考官文章)：這是ACCA團(tuán)隊(duì)對(duì)于一些?？贾匾R(shí)點(diǎn)的解析，無(wú)論是在考前還是在第一輪學(xué)的時(shí)候，都是很有幫助的學(xué)習(xí)資料。

以上是在官網(wǎng)上可以輕松找的資料。

6.ACCA教材以及練習(xí)冊(cè)，毫無(wú)疑問(wèn)就像上學(xué)需要課本一樣，學(xué)ACCA一樣需要教材以及練習(xí)冊(cè)，雖然ACCA教材你不一定能都看完，但是在找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候是很有用的。

7.ACCA PAsscard小冊(cè)子，相當(dāng)于是ACCA教材的精編版，適合在等車(chē)啊坐地鐵的時(shí)候看，任何時(shí)候都不忘記學(xué)習(xí)ACCA。

8.ACCA網(wǎng)課。

對(duì)于自己不懂或者學(xué)習(xí)能力有質(zhì)疑的最好都看看網(wǎng)課，ACCA老師講的網(wǎng)課會(huì)將所有的知識(shí)點(diǎn)都梳理一遍，自己有不懂的問(wèn)題還可以提問(wèn)，是非常好的學(xué)習(xí)資源，只是價(jià)錢(qián)有點(diǎn)昂貴。

9.ACCA Exam TIPS.一般是ACCA的兩大教材出版商BPP和Kaplan提供的考前押題，一般會(huì)在考前兩周發(fā)布，有一定的借鑒意義。

不過(guò)一般的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)都會(huì)在考前公布一些押題，更為詳細(xì)和精確一些。