大學(xué)生演講與口才讀后感1500字

一個(gè)人敢說話、會(huì)說話，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。

演講上是一種，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等。

這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。

演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn)。

因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。

只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。

我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。

。

”世界上沒有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。

那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語呢?一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。

一.多看一些方面的書籍和文章。

演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二.學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù)。

要學(xué)會(huì)說話，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽”話。

“。

”會(huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì)，理解別人說話的意思，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時(shí)，還要做到察顏觀色。

“言之于口，不若行之于身。

三.說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知”。

英國詩人說過：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”。

我國古代教育家也說過：“知之為知之，，是知也。

”一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。

四.多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。

同時(shí)，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

五.要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬分，受益非淺;為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。

多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

六.“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。

一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識(shí)，豐富的聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會(huì)貫通、談吐自如。

一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的能力，演講起來才能談笑風(fēng)生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。

而要做到這一點(diǎn)，沒有淵博的知識(shí)積累是無法實(shí)現(xiàn)的。

七.“言之于口，不若行之于身。

”語言是靈魂的鏡子，是行動(dòng)的影子。

一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語言。

我們每個(gè)人都知道，把語言化為行動(dòng)，比把行為化為語言困難多。

所以，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。

“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對(duì)群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。

《大學(xué)》讀后感

中華民族是一個(gè)擁有五千多年歷史的民族。

“讀史可以明鑒”，我們每個(gè)人都可以從書中找到解決現(xiàn)狀的辦法。

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)诰薮蟮膲毫ο鲁砷L與生活，逐漸變得浮躁，急于成功，基本的東西拋之腦后。

人要不斷的學(xué)習(xí)，并確立明確的目標(biāo)，然后為之奮斗，一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的理想。

沒有理想的人是可憐之人，因?yàn)槁o目的的生活著在消磨時(shí)光，沒有真正的價(jià)值。

在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，幾乎每個(gè)人都想成功，都想實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是有很多人由于各種原因?qū)⒆约旱睦硐霐R置，而在忙著一些無關(guān)緊要的事情。

作為一名大學(xué)生，我覺得壓力很大，不是因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)難，而是無法定下心來學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。

我認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難雖然是一個(gè)嚴(yán)重的問題，但是根本原因是現(xiàn)代學(xué)生的整體水平在下降，已經(jīng)滿足不了市場對(duì)人才的要求，據(jù)我了解，每年都有空缺的崗位，不是企業(yè)不招人，而是沒有適合企業(yè)招的人。

通過閱讀，我懂得“，在于明明德，在親民，在止于善”。

只有現(xiàn)擁有光明正大的品德，棄舊圖新才能達(dá)到最完善的境界。

在文章中，我找到了解決自己浮躁的方法，即知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

只有確定目標(biāo)，志向堅(jiān)定，才能鎮(zhèn)靜不躁的心安理得的思慮，進(jìn)而得到收獲。

子曰；“于止，知其所止，可以人而不如鳥乎

”我相信，每個(gè)人在努力之后，都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

修身是“八目”中的核心，只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下。

看事物要看實(shí)質(zhì)，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質(zhì)，才能確立正確的目標(biāo)。

據(jù)調(diào)查顯示，目前社會(huì)上對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)并不是很高，本來受人敬仰的大學(xué)生如今多半遭人唾棄，這值得我們反思。

而且，近年來知識(shí)侵權(quán)的問題也很嚴(yán)重，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的的民族最終會(huì)被社會(huì)淘汰只有不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中是自己成長，才能跟上時(shí)代的步伐，在廣闊的天空下?lián)碛凶约旱囊黄恋亍?/p>

有志者事竟成，只要心中有一個(gè)目標(biāo)，低著頭去努力，也許某一天，當(dāng)你抬起頭的時(shí)候，目標(biāo)就在咫尺之間，不要遠(yuǎn)望目標(biāo)，那樣只會(huì)讓自己感覺遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠(yuǎn)矣”。

在做學(xué)問的時(shí)候，只要像打磨美玉一樣，反復(fù)琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。

生活在水泥森林中，壓力確實(shí)很大，我相信，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，就能創(chuàng)造一片屬于自己的天地。

一千五百字的閱讀經(jīng)典.讀后感

《為中華之崛讀后感 在每周一的清晨，伴著初升的朝陽，總會(huì)有雄渾壯麗的歌神州，在嘹亮的歌聲中，在蔚藍(lán)的藍(lán)天下，中華人民共和國的國旗冉冉升起。

仰望著鮮紅五星紅旗，回首千瘡百孔的往昔，無數(shù)革命先輩用鮮血點(diǎn)染了五星紅旗，有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒，有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。

當(dāng)時(shí)的中國，正是混亂之年，多事之年，是一個(gè)麻木不仁的年代。

鴉片戰(zhàn)爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……都向我們?cè)V說著，中國，需要覺醒，需要發(fā)展，需要騰飛。

在一所普通的中學(xué)，在一個(gè)普通的教室里，老師問同學(xué)們：“你們是為什么而讀書

”臺(tái)下嘩然，有的說：“為做官而讀書。

”也有的說；“為掙錢而讀書。

”“為明理而讀書”……他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。

想我周恩來總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書。

”“為中華之崛起而讀書”我想，再說這句話的時(shí)候，他眼中，一定閃爍著一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。

是的，他做到了，他遠(yuǎn)渡重洋，東渡日本······為的只是這無比遠(yuǎn)大的理想：中華，崛起，讀書。

他的理想實(shí)現(xiàn)了，中國這條東方巨龍已經(jīng)覺醒，正在騰飛，正在向新時(shí)代邁進(jìn)。

現(xiàn)在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，陶醉在漫畫中，投入“反抗老師，反抗考試”的戰(zhàn)爭中，可他們有沒有想過，新中國是怎樣崛起的

是無數(shù)革命先輩的付出，才有了中國的今天。

中國不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉

時(shí)代的步伐飛速邁進(jìn)，中國這條東方巨龍已經(jīng)醒來，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng)；東方的天際剛露出一點(diǎn)殷紅，將有我們來迎接明天的太陽，我一定要好好讀書，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書

大學(xué)生如何提高閱讀能力觀后感

書籍是人類進(jìn)步的階梯;是人類永無法替代的精神食糧;是人類傳承的介質(zhì);是人類永恒的需要。

但是如今，社會(huì)忙碌，生活繁雜。

當(dāng)代大學(xué)生能夠靜下心來讀一本有深度、有內(nèi)容的書，是一件非常難得的事。

基于這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)于閱讀能力的要求變得很高。

如果你有很好的閱讀能力，那么只需要花較少的時(shí)間，就能完成需要的閱讀量,也能更好的對(duì)自己所讀的內(nèi)容進(jìn)行理解和篩選。

在正確的指導(dǎo)下提高自己的閱讀能力是一件十分重要的事情，當(dāng)你的閱讀能力到達(dá)- -定的水平后，生活會(huì)由于閱讀變得更加豐富，人也會(huì)變的更加充實(shí)。

四月二十四日晚，在學(xué)校的組織下我們觀看了《大學(xué)生如何提高閱讀能力》的教育視頻，在此視頻的影響下，我認(rèn)識(shí)到提高閱讀能力對(duì)作為大學(xué)生的我們是絕對(duì)有利無害的。

因?yàn)樽x書的好處一定是數(shù)不勝數(shù)的，它對(duì)人身與心的影響是兼顧的，猶如春雨一樣，不會(huì)吝嗇自己的播撒范圍。

于身，讀書能鍛煉個(gè)人的耐心，它能讓你安靜的完成這- -過程，過程中心無雜念，只專注于眼前的文字。

于心，讀書能升華你的思維，建立你與文學(xué)世界的橋梁，讓你的靈魂更有深度。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

”古人用這句話訓(xùn)誡人們多讀書。

為的是讓人們對(duì)讀書的優(yōu)點(diǎn)有更好的了解。

正應(yīng)如此，我們?cè)撆μ岣咦约旱拈喿x能力，提升自己，為國家做貢獻(xiàn)。

<<馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀>>讀后感

閱讀《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》有感\(zhòng) 當(dāng)我們?cè)谠鯓涌创R克思主義的偉大著作時(shí)，各人都有一套自己個(gè)人對(duì)馬克思主義的理解方式，而且每人對(duì)于同樣的話語也有不盡相同的理解。

當(dāng)下有很多人認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)成為歷史的過去，已經(jīng)不再適宜于中國時(shí)代的發(fā)展了，中國特有的國情已經(jīng)不同于馬克思的時(shí)代，應(yīng)該由一種更為適宜中國發(fā)展的理論來指導(dǎo)中國的實(shí)踐，并取而代之。

然而，上了老師的課，我深感到自己對(duì)于馬克思主義的理解是如此之浮淺，其思想之深邃，博大精深，理解其中的深刻含義乃需要一定的“修煉”。

真正的馬克思主義絕非我們一直以來被灌輸并稱之為的“馬克思主義”。

\ 在我們閱讀馬克思的著作時(shí)，猶如親耳聆聽他老人家對(duì)于世人的諄諄教導(dǎo)，他就像在昨天剛剛與我們交談過他的思想和心得。

馬克思不愧為20世紀(jì)最為偉大的思想家，居于其他思想家之首。

我們不能漠視正是他的思想改變了整個(gè)世界，尤其在當(dāng)今之中國，影響最為深刻且深遠(yuǎn)，深深地根植于中國的土壤，已經(jīng)影響并且還將繼續(xù)影響中國人民和世界人民，為了自己的幸福和自由及更為美好的生活而不斷奮斗爭取。

沒有誰敢于否定自己的生活，自己的思想與馬克思主義毫無瓜葛。

這也正是馬克思所愿望的那樣，自己的思想能夠增進(jìn)人類的福祗，造福全人類。

但是我們又不能否定對(duì)于馬克思著作的誤讀誤解，帶著功利主義的目的去讀馬克思主義的著作。

\ 馬克思主義的著作是一個(gè)完整的體系而不能強(qiáng)行分割開來。

馬克思講的是真理，是不朽的，但我們?cè)诶斫怦R克思的思想，閱讀他的著作的時(shí)候不能斷章取義，生吞活剝地去讀，以自己的方式去理解其思想，并標(biāo)榜自己才是真正的馬克思主義者（馬克思自己都不敢說自己是馬克思主義者），并且作為一種工具或手段來使用。

這也是我國歷來在應(yīng)用或解釋馬克思的著作時(shí)候經(jīng)常犯的一種理解者自認(rèn)為正確的錯(cuò)誤，也是對(duì)于馬克思的盲目崇拜而使用的一種手段，一種被歪曲的思想，一種被誤讀誤解的思想，一種被人為強(qiáng)行閹割的思想，我們有怎么能從中領(lǐng)悟其中的真正思想的精髓呢

并以這種思想作為我們的指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們航向不明的彼岸，想來都是非常之可怕。

\ 統(tǒng)治階級(jí)總是希望封殺對(duì)其統(tǒng)治不利的思想于萌芽之中，掩蓋歷史的真相，剝奪人民的權(quán)利，使其統(tǒng)治的國家只能用一種聲音說話，用一種方式思考，對(duì)于“異端”的出現(xiàn)就一定將其趕盡殺絕，歷史上的很多偉人成為“思想犯罪”的無為的犧牲品，以愚民政策來教導(dǎo)其統(tǒng)治下的人民，此乃統(tǒng)治階級(jí)慣用之手段。

\ 馬克思主義不是“萬金油”，能醫(yī)治一切社會(huì)的病態(tài)，也不是僅僅一個(gè)“主義”就能搞定一切的。

馬克思在他用自己的理論指導(dǎo)法國的的革命實(shí)踐中也并未成功，但實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是需要積累和摸索出來的，他很快總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為下一次革命寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

\ 批判不等于簡單的批評(píng)或判斷，而是在對(duì)其思想理解的基礎(chǔ)上以自己的人生觀和價(jià)值觀以事實(shí)或理論的方式對(duì)其進(jìn)行辯論，從而發(fā)現(xiàn)對(duì)方理論的不足之處。

馬克思看待任何理論或?qū)W說都是用批判的眼光，馬克思的哲學(xué)歷來都是批判和革命的哲學(xué)，但不是戴著“有色眼鏡”來看待周圍的一切，對(duì)黑格爾哲學(xué)和的哲學(xué)的批判也是如此之徹底。

\ 國際歌中有一句最為著名的話語“世上從來沒有救世主”救世主就只能是自己。

馬克思也是如此，但有了正確的理論的指導(dǎo)就可以少走彎路，有了一個(gè)可行的計(jì)劃和未來的理想圖景，一步步走下去，最終會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

大學(xué)生如何提高閱讀能力觀后感

大學(xué)生閱讀能力提高，靠得是厚積薄發(fā)，多讀多練才行。

讀完養(yǎng)成好的習(xí)慣寫一篇觀后感。

時(shí)間久了閱讀理解和寫作能力都能提高

大學(xué)思修作業(yè)閱讀經(jīng)典寫什么題目

人生的轉(zhuǎn)折與環(huán)境的適應(yīng)[摘要]本文分析了當(dāng)代大學(xué)新生走入一個(gè)新環(huán)境后普遍存在的對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種問題，著重從本質(zhì)上剖析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因并指引正確的方向。

[關(guān)鍵詞]困惑,目標(biāo)迷失,學(xué)習(xí)迷失,獨(dú)立性,依賴性。

大學(xué)是人生中最美好的時(shí)光，是學(xué)生成長和成材的重要階段。

我們從高中進(jìn)入大學(xué)，無論是生活還是學(xué)習(xí)，都面臨著重大的轉(zhuǎn)折。

處在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的上的大一新生，在十幾年為之奮斗的大學(xué)夢想實(shí)現(xiàn)后，人生目標(biāo)正處于“真空”，理想信念淡薄，這個(gè)時(shí)候最容易產(chǎn)生迷惘、困惑、郁悶等消極心態(tài)。

這種現(xiàn)象也反映出大學(xué)生在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的時(shí)候?qū)θ松繕?biāo)的強(qiáng)烈追求，所以在這個(gè)時(shí)候重新認(rèn)識(shí)自我，調(diào)節(jié)自己是至關(guān)重要的。

剛?cè)氪髮W(xué)的第一年，大家在心理上一般都要經(jīng)歷從興奮到失衡然后調(diào)整到平穩(wěn)這樣三個(gè)時(shí)期。

入學(xué)最初 2~3 個(gè)月為興奮期。

心里總會(huì)充滿成為大學(xué)生的自豪、得意，對(duì)新的學(xué)校、新的老師和新的同學(xué)的新奇和興奮的情緒狀態(tài)。

然而，隨著對(duì)環(huán)境及大學(xué)生活的熟悉和習(xí)慣學(xué)生有可能會(huì)處于心理失衡的狀態(tài)，有時(shí)可能會(huì)感到失望、失寵。

新鮮感過去，看看現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活并非像自己想象中的大學(xué)那樣美好。

一些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一種莫名的失落感，中學(xué)時(shí)代的光彩不復(fù)存在，昔日的焦點(diǎn)成為今日平凡的一員。

許多同學(xué)出現(xiàn)了友情匱乏的失落感，由于缺乏知心的新朋友而思念老朋友。

但隨著時(shí)間的沖淡經(jīng)過不斷的自我心理調(diào)整和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，找到新的心理支點(diǎn)，達(dá)到新的心理平衡。

與這期間心理變化相伴的是思想觀念上的困惑和不解，如：目標(biāo)迷失、學(xué)習(xí)迷失、價(jià)值迷失和生活迷失等。

目標(biāo)迷失，高中畢業(yè)以前我們都是以考上理想大學(xué)為唯一目標(biāo)，然而終于邁入大學(xué)達(dá)成目標(biāo)后，對(duì)于新的目標(biāo)尚未確定，感到未來遙遠(yuǎn)，心里會(huì)感到迷?？只牛恢雷约壕烤挂趺赐瓿纱髮W(xué)生后，于是出現(xiàn)了目標(biāo)迷失的過程；所謂學(xué)習(xí)迷失就是指大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與初、高中有很大的差異，無論是管理模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和生活方式都發(fā)生了很大變化。

學(xué)生突然覺得不知道如何讀書、如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何與新同學(xué)相處，如何與老師接觸。

過去在初高中學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手的同學(xué)有可能突然找不到那種感覺了，有的同學(xué)也許感到自己一下子成了一個(gè)不受人管束，完全可以自己支配自己的時(shí)間、空間和精力的“自由人”，感到自己一下子長大了。

但有時(shí)又懷疑自己的獨(dú)立能力，想依賴或依靠某一個(gè)人卻依靠不上，產(chǎn)生一種無助感；價(jià)值迷失是指對(duì)上大學(xué)究竟為為什么，上

李開復(fù)寫給大學(xué)生的七封信讀后感

我是在去年才知道并開始關(guān)注的。

我想如果我不是的學(xué)生，今天我就會(huì)錯(cuò)過了《給中國大中學(xué)生的七封信》。

這七封信不僅鼓勵(lì)了我的意志讓我懂得了如何去過好剩余的大學(xué)生活，還讓我懂得了如何去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。

1961年出生臺(tái)灣，1998年獲得計(jì)算機(jī)博士學(xué)位，在蘋果工作六年后于1998年7月加盟微軟，2005年加入Google公司擔(dān)任全球副總裁兼大中華區(qū)總裁，2009年Google離職，現(xiàn)任董事長兼首席執(zhí)行官。

李開復(fù)曾經(jīng)說過：大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。

這是因?yàn)?，這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。

這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。

這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程。

這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

李開復(fù)寫給大學(xué)生寫的第四封信讓我從懵懂中清醒過來，希望把握自己的前途和命運(yùn)。

這七封信中李開復(fù)曾多次提到并用自己的經(jīng)歷告訴我們誠信、主動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的重要性，還總結(jié)出了自己的結(jié)論：一個(gè)人的成功與否并不只是智商的高低，而是智商（IQ）、情商（EQ）與靈商（SQ）的平衡。

不管是在大學(xué)階段還是在以后的事業(yè)中，我們都不會(huì)是一個(gè)人生活，我們需要同熟悉的或者陌生的人交流交往，我們需要真誠的去對(duì)待別人，那么才會(huì)得到別人的信任與尊重。

，如果想要成功，就要主動(dòng)一點(diǎn)，沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候創(chuàng)造機(jī)會(huì)，看到機(jī)會(huì)的時(shí)候要用于把握機(jī)會(huì)。

也許把握住機(jī)會(huì)不一定會(huì)成功，但是如果老是錯(cuò)過機(jī)會(huì)，你怎么可能成功

要相信自己的潛能，當(dāng)你真正去做一件事情的時(shí)候，它也許并沒有你想象中那么艱難，不要因?yàn)楹ε率。桓胰L試，成功總是更親睞于那些敢于挑戰(zhàn)自我的人。

李開復(fù)的七封信給了我很多啟示，讓我明白如何不去浪費(fèi)大學(xué)這段光陰，可是能否做到還是需要付出很大努力的，但是我相信自己。

最后，我想將這段李開復(fù)贈(zèng)給中國大學(xué)生的話寫下來：你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。

不要被信條所迷惑，盲從信條是活在別人的生活里。

不要被任何人的意見淹沒你內(nèi)在的心聲。

最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣，你的內(nèi)心和直覺知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。

讀大學(xué)生心理健康學(xué)的讀后感

今年大學(xué)生心理健康周終于結(jié)束了

忙碌了這么久，可以喘口氣啦。

健康周我擬定的活動(dòng)有心理電影、心理健康知識(shí)問答、心理測試、心理劇、成長訓(xùn)練營。

活動(dòng)周之前一個(gè)月，很多準(zhǔn)備活動(dòng)就已經(jīng)開始。

我作為負(fù)責(zé)老師，各方面要統(tǒng)籌安排，費(fèi)了很多心力。

現(xiàn)在，反思這段時(shí)間的工作，我真的有不少體會(huì)呢。

首先，各部門聯(lián)絡(luò)不暢。

比如健康知識(shí)的搜集工作、宣傳海報(bào)的繪制、心理劇的安排等。

雖說有幾個(gè)職能部門，但由于大家都是新骨干，以前也沒有舉行類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以任務(wù)布置下去很久，卻遲遲不見效果，究其原因，是各部門聯(lián)絡(luò)不暢。

每個(gè)部門只負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的事情，彼此之間缺乏聯(lián)絡(luò)。

這事在協(xié)會(huì)里是個(gè)很大的癥結(jié)，浪費(fèi)了很多時(shí)間。

今后有必要加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)絡(luò)，定期召開部門負(fù)責(zé)人會(huì)議。