竇娥冤讀后感2000字
我書故事 如果把比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。
我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。
而且，我還認(rèn)為讀書是每個人在人生必須經(jīng)過的一條路。
書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。
9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。
12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。
現(xiàn)在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領(lǐng)會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。
想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。
在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。
在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。
讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。
書讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋。
”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。
”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。
達爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。
”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個樸實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。
我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。
我真佩服盧俊，他說：“耐心雖苦，成果卻甜。
” 寫到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
” 我的讀書故事 以樹的年輪計算，長一歲，就多一圈年輪。
那棵樹應(yīng)該多了6圈年輪了吧，因為它已伴我成長了6年。
我早晚習(xí)字讀書，總不會忘了它，每學(xué)會一個字，就在它的綠裝上寫下這個字。
日復(fù)一日，再在上面寫時，發(fā)現(xiàn)一些字的墨跡已不復(fù)存在。
應(yīng)該是被它吸收了，它同我一起增長了知識。
我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來，夾在我的書本里，成為我讀書的印證，還在上面標(biāo)上日期。
當(dāng)捧起書本時，我感到很愉悅，因為有這么多的好伙伴陪我一起讀書。
可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經(jīng)干枯得不成氣候了。
那些墨跡也漸乎淡去，“恰似一江春水向東流”。
現(xiàn)在，是播種的季節(jié)。
我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發(fā)芽，培養(yǎng)出下一代，讓知識一代一代流傳下去。
真可謂：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
” 年復(fù)一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好伙伴也多了起來。
他們有繁盛，也有衰敗的時刻。
面對繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會自滿；面對衰敗，他們沒有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄?/p>
一天，我做了一個夢，夢到那些伙伴都在相互攀比，說：“我比你強，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……”他們爭論不斷，最后讓我發(fā)表看法。
我鎮(zhèn)定從容地說：你們都是勝利者。
因為字是連通的，你們?nèi)绻軌驁F結(jié)在一起，互相拼揍，就能出現(xiàn)一大串一大串知識。
獲得了獨有及同別人互相學(xué)習(xí)得到的知識。
“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
” 這個夢，讓我清晰地認(rèn)識到，團結(jié)就是力量，知識是一點一滴積累起來的，滴水能夠成川。
我的讀書故事 我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。
“書是人類進步的階梯。
”這句話說得不錯，但對于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。
我說起來，還是有一段令人“感慨”的“書史”。
都說“多看書，多識字”真是一點都不錯。
很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節(jié)。
可我什么《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認(rèn)情節(jié)。
因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。
在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認(rèn)了兩千多個。
長大后，我也癡迷于讀童話、現(xiàn)代小說、故事。
我有一個雷打不動的鐵習(xí)慣---每天晚上看挺長時間的書。
爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。
為了不讓老爸老媽發(fā)現(xiàn)，我便和他們打起了“游擊戰(zhàn)”。
他們來了我就把燈迅速關(guān)掉，他們走了又把燈打開。
可是，上有政策，下有對策。
老爸假裝走進房間關(guān)了門，可實際上人還在門外。
我中了計，老爸走進來責(zé)備了我兩句，把房間電閘給關(guān)了。
可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒
為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。
躲在里面悶了，就換口氣，繼續(xù)看，連老爸也那我沒辦法。
書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養(yǎng)分”---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長
我愛讀書。
是她釋我—我的讀書故事 打開一本書，世界便大了，心亦豁然開朗。
七年前的那個下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉。
“一個女孩，讀點書就行了，不用再上學(xué)了
”父親的話驚雷般時時炸響耳畔。
抑郁中，隨手翻開一本書，幾行字句隨意而來。
“今手澤如新，而墓木已拱，悲夫
昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書。
豈人性之所著，死生不能忘之歟
或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶
抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶
何得之艱而失之易也
”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物業(yè)
”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。
讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。
她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的讀書學(xué)習(xí)。
因為身有同病之苦，所以我惜她憐她，其實又何嘗不是惜己憐己呢。
我借遍了所有能借到書的地方，讀完了所有她寫的書和寫她的書。
她，一個亂世女神，我為她的魅力深深折服。
但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。
剛開始，我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風(fēng)掃著繽紛落葉在門前盤旋。
慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。
“木蘭橫戈好女子，……但愿將相過淮水”她心靈深處的抗?fàn)幒秃艉埃稽c不亞于名臣宗澤病危時擁被坐而喊的“過河
”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現(xiàn)在那個孫性女子的墓志銘上，由愛國大詩人陸游親手書寫，并大贊其好。
她無話可說，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，其中凄涼她只好一個人獨自咀嚼。
沒有放棄，她以心抗世化愁為美。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
”，其中真情大志，直須千年品評。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，她終于等來了自己的知音，只是，時光荏苒，一去已經(jīng)三千多年了。
現(xiàn)在回想，我之何幸，在無奈苦悶之際，能遇上千年前的亂世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將絕望之時，能和千年前的亂世美神對話，知道了有一種生活叫抗世。
誠然，我家貧寒，可比之于三千年前那個亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無用”的余毒較之于千年前的那個時代，亦是那么的不值一提。
李清照，在那個動蕩昏暗的年代，尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗?fàn)?，讓自己超俗?/p>
我，沒有理由就此放棄。
我收拾其書包，也收拾好心情，回到了學(xué)校，來到了大慶石化，有幸和大家分享我的讀書故事。
有墨香的紙架，鉛字的字體，薄薄厚厚的這便是書；有優(yōu)雅的語句、深沉的思想、長長短短的這便是書；有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。
轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。
是她釋我—我的讀書故事 打開一本書，世界便大了，心亦豁然開朗。
七年前的那個下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉。
“一個女孩，讀點書就行了，不用再上學(xué)了
”父親的話驚雷般時時炸響耳畔。
抑郁中，隨手翻開一本書，幾行字句隨意而來。
“今手澤如新，而墓木已拱，悲夫
昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書。
豈人性之所著，死生不能忘之歟
或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶
抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶
何得之艱而失之易也
”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物業(yè)
”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。
讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。
她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的讀書學(xué)習(xí)。
因為身有同病之苦，所以我惜她憐她，其實又何嘗不是惜己憐己呢。
我借遍了所有能借到書的地方，讀完了所有她寫的書和寫她的書。
她，一個亂世女神，我為她的魅力深深折服。
但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。
剛開始，我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風(fēng)掃著繽紛落葉在門前盤旋。
慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。
“木蘭橫戈好女子，……但愿將相過淮水”她心靈深處的抗?fàn)幒秃艉?，一點不亞于名臣宗澤病危時擁被坐而喊的“過河
”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現(xiàn)在那個孫性女子的墓志銘上，由愛國大詩人陸游親手書寫，并大贊其好。
她無話可說，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，其中凄涼她只好一個人獨自咀嚼。
沒有放棄，她以心抗世化愁為美。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
”，其中真情大志，直須千年品評。
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，她終于等來了自己的知音，只是，時光荏苒，一去已經(jīng)三千多年了。
現(xiàn)在回想，我之何幸，在無奈苦悶之際，能遇上千年前的亂世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將絕望之時，能和千年前的亂世美神對話，知道了有一種生活叫抗世。
誠然，我家貧寒，可比之于三千年前那個亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無用”的余毒較之于千年前的那個時代，亦是那么的不值一提。
李清照，在那個動蕩昏暗的年代，尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗?fàn)?，讓自己超俗?/p>
我，沒有理由就此放棄。
我收拾其書包，也收拾好心情，回到了學(xué)校，來到了大慶石化，有幸和大家分享我的讀書故事。
有墨香的紙架，鉛字的字體，薄薄厚厚的這便是書；有優(yōu)雅的語句、深沉的思想、長長短短的這便是書；有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。
轉(zhuǎn)眼間，我和書的相伴旅程快15年了。
兒時：翻開五彩的畫卷 “善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了……”媽媽在我稚嫩的耳 邊誦著一個又一個美麗的童話故事，從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。
童年：翻開猜想的世界 “媽媽，天為什么是藍色
”“媽媽，海水為什么是咸的
”千千萬萬個為什么讓我不解，于是，我開始問心目中的智者：母親!媽媽對我的問題倍感煩瑣，便為我買了《十萬個為什么》、《少兒百科全書》……她手把手地讓我在那些書上邊指邊念，留下的是書上那些近乎隱形的折痕。
從此，亞里士多德、伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人向我招手，讓我看到處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦與科學(xué)的美麗，我開始為自己驕傲
現(xiàn)在：翻開厚實的篇章 魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金爺爺?shù)摹都摇?、《春》、《秋》；一章章?yōu)美的故事，一部部動感般的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡，一種“渺小”的感覺在我的內(nèi)心誕生，突然間我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么偉大，而是應(yīng)該多學(xué)習(xí)，在書庫的海洋中拼命汲取。
從此：早晨，我開始品茗散文；中午，我倚著陽光讀小說；晚上，我靠窗讀起詩詞。
十五年歲月晃眼在讀書中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書開啟了這一切，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開拓眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學(xué)問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我…… 書——我的朋友 我特別愛看書，家里的書柜里排滿了我喜歡的數(shù)不清的書。
因為書太多，我看完一批，媽媽把它們送走一批；然后我又通過各種關(guān)系買了一批。
循環(huán)往復(fù)，總也送不完，也買不夠。
由此，我和書的故事也越來越多。
看書 我酷愛看書，特別是童話、小說，或一些作文書、偵破小說更是我的最愛。
四年級上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個小時，別想做完作業(yè)。
好在我的《窗邊的小豆豆》、《戴小僑和他的哥兒們》、《草原上的小木屋》等書，都在抽屜里，媽媽玩電腦又很“專心”，我“天才小黑客”就有了可趁之機——明里不讓看，偷著看還不行嗎
這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了風(fēng)靡全班的《親愛的漢修先生》。
正當(dāng)我看到第三章的“乞丐熊”時，心里一陣羨慕……一個黑影出現(xiàn)在我的身后：“怎么啦，書好看嗎
做作業(yè)，快點
別偷懶，否則當(dāng)心這本書——嘿嘿。
”可我不聽，還想把書藏起來，等媽媽走了繼續(xù)我的愛好。
可已來不及了，媽媽見我這樣，一把把書奪走了。
我只好唱著：“女孩看吧看吧不是罪……” 看書在我心目中擁有至高無上的地位。
藏書 我酷愛看書，可媽媽的政策又難以違抗，于是我開展了藏書工作。
我藏書，可不是像收藏家那樣藏，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作一樣。
元旦一放假，媽媽就準(zhǔn)備沒收我愛看的幾本書。
我欲擒幫縱，主動上繳了幾本厚厚的書，一是讓媽媽放松警惕，二是書厚，無論媽媽怎么藏，都會落出破綻來。
把厚書處理掉后，就該考慮其它書了——藏。
當(dāng)媽媽不在家時，我就動用一切力量藏書。
我左看右看，最后確定了座墊下面、枕頭下南、抽屜里等這幾處地方。
于是，我分別把幾本好書安放在各個地方，還找了外婆來試效果——不錯，外婆沒發(fā)現(xiàn)。
最后再把書隱藏得好一些，便心安理得地做起了作業(yè)。
結(jié)果，媽媽回來后，一眼就看出了破綻，使我白白浪費了時間，反而得到了媽媽的“獎勵”——一頓臭罵。
哎，真慘
找書 我酷愛看書，所以惹得媽媽常常把我愛看的書藏起來。
在媽媽的眼皮下找書——不容易，就像從雞蛋里挑骨頭
不過，這也難不倒我。
我找書，是有“技巧”的，是會開動腦筋的——觀察+動腦=書。
這不，媽媽又把我的書藏得很隱蔽，但有了上面的“秘訣”，我找書就很容易了。
就像上次： 那是星期天，媽媽把我的《草原上的小木屋》藏起來了，既而陪著我做作業(yè)。
我暗地里把家里的廚柜觀察一番，并沒發(fā)現(xiàn)什么異常情況。
再仔細一看，媽媽的包怎么在身邊
還鼓鼓的
我想到這里，便上去偷偷地踩了一腳媽媽的包。
喲，從里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面，我一看——大喜
急忙把鉛筆掉到地上，然后以撿鉛筆的名義“偷”到了手，做完作業(yè)，我又悄悄地看了起來。
從此以后，媽媽藏書，我來找書，最終，媽媽以失敗告終，我又贏了
書，我的朋友，我的最愛
我是一個非常愛讀書的孩子。
我有一個好習(xí)慣就是每天晚上睡覺前，都要在床前看書，我最喜歡看的是哈利波特，他是一個聰明、勇敢、愛冒險的男孩。
我已經(jīng)看了三本哈利波特了。
有一次，我在床前看哈利波特，看到一篇叫雙面人的片段，繼續(xù)往下看，啊，好恐怖。
我嚇得躲進被子里。
我一看表9：30了，準(zhǔn)備睡覺。
我還在回想剛才書里的內(nèi)容，突然，媽媽推門進來了，還在臉上涂了一層面膜，我大叫起來：“啊
雙面人
”我以為雙面人來了，一下子又躲到被子里。
還有一次，我靠著墻讀哈利波特，我就像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著。
我看得如癡如醉。
我站累了，媽媽蹲在我后面擦地板，我以為是一個凳子，就坐了下來，媽媽一下子站了起來，我被媽媽推到地上摔倒了。
我大叫：“啊
有怪物呀
媽媽救命
”我往后一看，原來是媽媽，嚇我一跳。
書是人類進步的階梯，正像高爾基所說。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
只要你眼睛看了，嘴巴讀了，心就記住了。
只要多讀書，讀好書，學(xué)到的只是會更多，作文也會大大提升。
《天凈沙 秋思》表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的( )之情，給人（ ）的感覺，其中表現(xiàn)主旨的句子是( )
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如何評價《竇娥冤》中的竇娥
如何評價竇娥冤中的竇娥 關(guān)漢卿是我國戲劇史上最早、最偉大的戲劇作家。
他的很多作品都反映了社會底層勞動婦女的命運,表達了對生活在社會底層勞動婦女的深切同情。
《竇娥冤》是中國古典四大悲劇之一，作者關(guān)漢卿塑造了竇娥這一平民婦女的典型形象。
竇娥這個人物在世界文學(xué)歷史上是一個典型的悲劇代表。
他筆下的竇娥是一個很豐滿的形象，不甘屈辱，不畏強暴，善良又質(zhì)樸對親人細致體貼；原本是封建社會中一個安分守己的普通婦女，她把自己的不幸遭遇歸之于命運，她希望能洗清她的清白，支持她對地痞無賴的抗?fàn)帯?/p>
竇娥出身于書香門第，接受儒家的思想和教育，她的父親竇天章把“三從四德”當(dāng)作教條來約束竇娥，竇娥善良、溫和、守禮節(jié)、懂孝道、明事理，就是這樣一個人，她卻遭受了人世間的諸多不幸，直到最終被殘暴的惡勢所迫害。
竇娥在張驢兒的淫威面前竇娥強烈反抗，誓死不從，張驢兒見要挾竇娥不成功，便轉(zhuǎn)兒誣告竇娥害死張老頭。
公堂上，張驢兒用銀子疏通貪官，要竇娥用命來償還父親的命。
竇娥受盡貪官的拷打，但善良的竇娥，看到一邊戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗、不停發(fā)抖的蔡婆婆，不由得想到父親竇天章進京趕考缺銀兩，把自己買給蔡婆婆為兒媳，想到自己的先夫，想到和蔡婆婆相依為命，形影不離，由婆婆一手把她拉扯大以及兒時與婆婆玩鬧的情景，不由浮現(xiàn)在眼前。
已近六十歲的老人，又如何經(jīng)受得起這群如狼似虎衙役的拷打
如果，讓婆婆受到這般酷刑，我又怎么能對得起我那死去的丈夫
善良的竇娥，自己雖然正在倍受酷刑的折磨，心里還在考慮著她面前唯一的親人——蔡婆婆。
為了使蔡婆婆免受拷打，竇娥牙根一咬把毒殺張老頭的罪刑攬了下來……。
竇娥表現(xiàn)出了善良、無畏的精神，做為一名普通勞動者的品性進一步得到展現(xiàn)。
竇娥的命運如此悲苦，她遭受了喪母、離父、亡夫的一系列不幸，但她沒有任何怨言，認(rèn)為自己厄運都是因為“前世燒香不到頭，今生甘愿受苦罹難”，勸自己，也勸別人“早將來世修”， 但是竇娥的思想還有另外一個方面，就是不甘于命運的擺布，即對多舛命運的抗?fàn)?，?dāng)張驢兒父子闖進竇娥家時，她表示了對他們和婆婆的不滿，即使婆婆已經(jīng)允許了，已成了不能改的事實了，但竇娥并不甘心受這種命運的擺布，對蔡婆婆進行了大膽地批判，對張驢兒予以了強烈的怒斥。
竇娥的反叛精神也在對話中表現(xiàn)的淋漓盡至，竇娥不甘屈辱，勇于反抗。
竇娥丈夫死后，她只有“侍婆守孝”，是個言詞應(yīng)口的孝順媳婦。
但她不是一個任人捏合，逆來順受的弱女子。
她身上充滿一種“力”，充滿一股對正義追求的“力”，當(dāng)張驢兒闖進她家并拉她堂結(jié)親時，她斷然拒絕，推張驢兒一跤，在張驢兒你子面前，竇娥像一位凜然不可侵犯的女神，這都是受到了封建禮教的影響。
竇娥性格中既有溫柔賢慧的一面，又有剛烈堅毅的一面。
賢慧媳婦的苦難令人回腸蕩氣，悲從中來；剛烈性格的抗?fàn)?，叫人義憤填膺，怒火中燒。
竇娥的剛烈性格滿足了悲劇在這方面的要求，從而使《竇娥冤》的悲劇沖突具有不可調(diào)和的尖銳性。
竇娥在臨死前，怨天責(zé)地，并發(fā)下三樁誓愿：一要刀過處頭落，一腔熱血飛濺懸掛在旗槍上的丈二白練上；二要在三伏天，降下三尺瑞雪，以證其冤；三要楚州亢旱三年，竇娥死后，這三個誓言都應(yīng)驗了，死后竇娥千方百計尋找父親申冤等等這些情節(jié)都反映了她對命運的抗?fàn)帯?/p>
在竇娥身上，既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子，這種既任命又不任命的矛盾性格，才使竇娥這個人物形象更真實可信。
上下五千年里的故事名字
《中華上下五千年》目錄： 盤古開天地 女媧補天 神農(nóng)嘗百草 黃帝戰(zhàn)蚩尤 堯舜禪讓 大禹治水 商湯滅夏 武丁和傅說 文王訪賢 武王伐紂 烽火戲諸侯 齊桓公重用管仲 曹劌智敗齊軍 一鳴驚人 孫武練兵 勾踐臥薪嘗膽 孔子周游列國 商鞅變法 胡服騎射 完璧歸趙 屈原投江 紙上談兵的趙括 毛遂自薦 荊軻刺秦王 秦始皇統(tǒng)一六國 孟姜女哭長城 指鹿為馬 項羽破釜沉舟 胯下之辱 鴻門宴 四面楚歌 飛將軍李廣 蘇武牧羊 司馬遷著《史記》 昭君出塞 馬援老當(dāng)益壯 張衡發(fā)明地動儀 黃巾起義 曹操起兵 三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn) 關(guān)羽水淹七軍 曹植七步成詩 陸遜火燒連營 諸葛亮七擒孟獲 周處除“三害” 王羲之書成換鵝 淝水之戰(zhàn) “三絕”畫家顧愷之 乘風(fēng)破浪 花木蘭從軍 隋煬帝開鑿大運河 李春巧建趙州橋 直言敢諫的魏征 文成公主入藏 玄奘取經(jīng) “詩仙”李白 安史之亂 郭子儀單騎退回紇 段秀實不畏強暴 黃巢起義 “兒皇帝”石敬瑭 黃袍加身 杯酒釋兵權(quán) 包青天 畫家米芾 大敗金兀術(shù) 留取丹心照汗青 “頭魚宴”上的阿骨打 成吉思汗統(tǒng)一蒙古 馬可·波羅來華 紡織家黃道婆 郭守敬與《授時歷》 王冕學(xué)畫 大腳馬皇后 鄭和下西洋 商輅連中三元 戚繼光抗倭 海瑞備棺上疏 梃擊案 皇太極巧用反間計 闖王李自成 鄭成功收復(fù)臺灣 康熙智擒鰲拜 鄭板橋當(dāng)縣令 大貪官和珅 林則徐虎門硝煙 第一次鴉片戰(zhàn)爭 太平天國起義 火燒圓明園 垂簾聽政 甲午海戰(zhàn) 武昌起義
中國歷史書大全
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