青春讀后感
青春是美好的，炫彩的，我們也需要努力，在有限的時(shí)間內(nèi)，碰撞出全彩的火花，這就需要我們不斷的努力拼搏，青春無(wú)限美好，努力加油吧
寫(xiě)一篇讀后感,最好是青春小說(shuō).
《窗燈》：低調(diào)動(dòng)青春 青山七惠，日本80后女作家中的佼佼者。
對(duì)她的成名窗燈》以及芥川獎(jiǎng)作品《一個(gè)人的好天氣》慕名已久。
這兩本書(shū)是自卓越上架以來(lái)，就已買(mǎi)下。
而直到最近，才把《窗燈》零散翻完。
這隨意的閱讀似乎與我先前的期待很不匹配。
我之前想象的是《窗燈》這樣的名字與80后才女放在一起，一定是一本讓人愛(ài)不釋手的快節(jié)奏小說(shuō)，不料卻是日本特色的緩慢、細(xì)膩、淡雅、朦朧的散文式中篇。
也因此，這薄薄的小書(shū)大抵都是在幾個(gè)午睡前不多的時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)閱讀完的。
讀《窗燈》的過(guò)程中，讓我想起了鐵凝的中篇小說(shuō)《對(duì)面》。
不記得是什么時(shí)候讀的《對(duì)面》，只依稀覺(jué)得《窗燈》里，青春期敏感躁動(dòng)的綠藻窺視對(duì)面窗戶(hù)里男子生活細(xì)節(jié)的行為，與當(dāng)年讀《對(duì)面》時(shí)留給我的感受有些一致。
這個(gè)青山七惠，總不會(huì)是抄襲吧
我還當(dāng)真了，特地百度了一下《對(duì)面》的發(fā)表時(shí)間——1993年，十幾年前的老故事了，想到二人國(guó)度不同，也許真是英雄所見(jiàn)，略同罷了。
其實(shí)，僅僅是偷窺的形式類(lèi)似吧了。
《窗燈》與《對(duì)面》，文風(fēng)的差距猶如中國(guó)和日本島的距離。
《窗燈》的文風(fēng)象它本身的名字一樣，猶如城市深夜里一盞失眠的窗燈，曖昧朦朧卻又安靜雅致；而《對(duì)面》的文風(fēng)，則是厚實(shí)濃密、難以堪破的一則都市隱私，壓抑、沉重、混沌、糾結(jié)。
《窗燈》的敘事節(jié)奏閑散，語(yǔ)言疏淡，如小說(shuō)女主角對(duì)未來(lái)生活的心境，茫然無(wú)從；《對(duì)面》的敘事節(jié)奏緊致，語(yǔ)言稠密，如小說(shuō)主人公的偷窺行為本身一樣引誘讀者以偷窺的心態(tài)掘根就底，一氣讀完。
兩相比較，各有長(zhǎng)處。
與《窗燈》一書(shū)同錄的，還有一個(gè)短篇《村崎太太的巴黎》。
也是以淡淡的筆觸勾勒出都市里不同的人生窘境：懷疑自己工作能力的旅行社職員“我”，女兒處于叛逆期的保潔員村崎太太，新近失戀的同事飛田君，樂(lè)于談?wù)摷议L(zhǎng)里短的八卦女同事，……如同自己身邊人群，各有各的人生，各有各的尷尬。
也許，偶爾心情不好的時(shí)候，不妨象村崎太太一樣，想想遙遠(yuǎn)的巴黎，想想不可觸及的美麗生活。
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從青春開(kāi)始的詩(shī)讀后感
《青春》讀后感 所謂青春，并不是人生的某個(gè)階段，而是一種心態(tài)。
卓越的創(chuàng)造力、堅(jiān)強(qiáng)的意志、艷陽(yáng)般的熱情、毫不退縮的進(jìn)取心以及舍棄安逸的冒險(xiǎn)心，都是青春心態(tài)的表征。
這就是薩米爾〃烏爾曼對(duì)青春的定義。
青春是什么
青春應(yīng)該是怎么樣的
這是每個(gè)人在自己尚未擁有清楚，正在享受青春，早已失去青春的時(shí)候都會(huì)思考的一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人和每個(gè)人的想法都不同。
青春的路上需要理想的陪伴，薩米爾〃烏爾曼說(shuō)過(guò)，年歲有加，并非垂老，理想拋棄，方墮暮年。
正是周恩來(lái)總理的在堅(jiān)守為中華之崛起而讀書(shū)的理想下，他才能臨巨變而不驚，處逆境而不餒，正是因?yàn)樯倌陼r(shí)的理想的確立，他的一生是堅(jiān)守青春理想的一生，更是值得人們敬仰的一生，少壯不努力，老大徒傷悲，揭示了奮斗于青年的重要性，同樣，志當(dāng)存高遠(yuǎn)更是我們青少年應(yīng)該做的事，莫等閑，白了少年頭，趁著時(shí)光還在，確立自己的理想，雖然老驥伏櫪，志在千里，畢竟老了的時(shí)候，我們就不會(huì)再有現(xiàn)在的銳氣和進(jìn)取的精神。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉意志，恢宏想象，炙熱戀情；青春是生命深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。
是啊，青春這本書(shū)，不經(jīng)意地一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，待到發(fā)現(xiàn)這本書(shū)快要被翻至尾頁(yè)時(shí)，青春已在繁瑣中殆盡，詩(shī)中的青春是寧?kù)o而憂(yōu)傷的，反觀(guān)薩米爾?烏爾曼的《青春》疑問(wèn)，忽然就發(fā)覺(jué)了青春的另一種模樣。
“所謂青春，并不是人生的某個(gè)階段，而是一種心態(tài)。
卓越的創(chuàng)造力，堅(jiān)強(qiáng)的意志，艷陽(yáng)般的熱情，毫不退縮的進(jìn)取心以及舍棄安逸的冒險(xiǎn)心，都是青春心態(tài)的表征。
”如果覺(jué)得青春太快，稍縱即逝，便珍惜有限青春。
如果覺(jué)得青春永在，便以無(wú)止盡的好奇去探索永恒青春。
青春之歌800字讀后感
“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。
是女作家的代表作。
他通過(guò)描寫(xiě)以為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的。
這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從一八”到“一二?九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。
當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。
主人公出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿(mǎn)坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少
就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。
面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買(mǎi)醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎
你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”
買(mǎi)醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。
我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
我們偉大的祖國(guó)，迎來(lái)她60歲的生日了。
翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往
回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民
祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你。
讀后感 大概從中學(xué)時(shí)期，甚至從小學(xué)開(kāi)始我就聽(tīng)說(shuō)了《青春之歌》這部小說(shuō)，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間，也沒(méi)有多么濃的興趣，再是當(dāng)時(shí)想借到或是買(mǎi)到這本書(shū)對(duì)我這樣一個(gè)窮孩子來(lái)說(shuō)也是非常非常之難的。
所以，直到上個(gè)月老師推薦我們看這本書(shū)，我才在圖書(shū)館看到它，并借了它，并用了一周的時(shí)間就把它如饑似渴的讀完了。
現(xiàn)在讀完它已經(jīng)快兩周了，可直至今天那火一樣的青春激情還是燃燒著我的心，那讓我有種恨自己生不逢時(shí)的感慨，我想，如果我也生在那個(gè)黑暗的時(shí)代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定也會(huì)對(duì)那個(gè)黑暗的舊社會(huì)深?lèi)和唇^，可倘若我生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定了。
但時(shí)勢(shì)造英雄，此一時(shí)彼一時(shí)也，歷史終究不容假設(shè)，我也就不在這方面多說(shuō)了。
《青春之歌》是女作家的代表作。
這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。
這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。
她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一找曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。
經(jīng)過(guò)了一條艱苦的磨練和改造過(guò)程。
她出身于一個(gè)(此_資_料_轉(zhuǎn)_貼_于_學(xué)_習(xí)_網(wǎng)]地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。
她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。
她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。
但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。
最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。
在我看來(lái)，這部作品很成功，它以它青春的節(jié)奏行進(jìn)著，我讀著它的時(shí)候只能緊跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。
讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，他催著你前進(jìn)、前進(jìn)
這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。
作品中火一樣的青春感染力讓人無(wú)法躲避，或許你可以從于永澤那里獲得短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會(huì)迫使你跟著他順風(fēng)疾走
那是一個(gè)跑步前進(jìn)的時(shí)代，那是一個(gè)沖破一切的時(shí)代，那是一個(gè)青春放聲高歌的時(shí)代。
面對(duì)、羅大方、他們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無(wú)力。
作品寫(xiě)得人物大都是青年，他們的青春是這么的有力，那么的昂揚(yáng)，他們找到了青春的節(jié)拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。
而我們，生活在現(xiàn)今這個(gè)幸福安逸的時(shí)代，我們找到時(shí)代的節(jié)拍了嗎
我們有勇氣跟上他嗎
我們的青春也這樣昂揚(yáng)，這樣上進(jìn)嗎
我反正沒(méi)有，我感到的時(shí)代的節(jié)拍是迷茫，但我相信這不是
我只能以“一個(gè)時(shí)代一代人”來(lái)安慰自己這顆彎曲的靈魂。
這個(gè)時(shí)代需要一個(gè)強(qiáng)有力的聲音喊出他的口號(hào)，來(lái)引領(lǐng)我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少?gòu)澛钒?/p>
或許我們會(huì)像林道靜那樣歷盡千辛萬(wàn)苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也會(huì)是幸福的，可問(wèn)題是，我們到時(shí)能找到正確的方向嗎
《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲，也唱出了全國(guó)人民的心聲，我們這個(gè)時(shí)代也需要那么一部“青春之歌”。
嘈雜的腳步聲已經(jīng)迷亂了我們的心智，我們真有點(diǎn)不知該何去何從了，這能統(tǒng)一步調(diào)的歌聲何時(shí)才能唱出啊
作文:壯麗的青春讀后感20字
[讀《壯麗的青春》有感 作文]作者在寫(xiě)《壯麗的青春》一文時(shí)寫(xiě)到了“突然,不遠(yuǎn)處,兩山縫隙里,沖出一列火車(chē),讀《壯麗的青春》有感 作文.列車(chē)駛近了,炮兵連一匹膽小性躁的黑色馱馬驟然受驚,背著高大的鋼鐵炮架瘋狂地竄上鐵道,橫在路心,豎耳瞠目、瑟瑟發(fā)抖,死活不動(dòng).雷霆萬(wàn)釣的車(chē)頭,噴吐濃煙,鼓起強(qiáng)風(fēng),風(fēng)馳電掣地逼近,逼近……” 就在這千釣一發(fā)之時(shí),突然歐陽(yáng)海箭步飛身,搶上路心,水淋淋的雨衣呼啦啦地飄起,他臉不變色,心不跳地把戰(zhàn)馬推離了軌道犧牲了…… 這是多么“笨”的歐陽(yáng)海啊,又是多么勇敢,多么好的歐陽(yáng)海,為了不讓國(guó)家的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)受到損害,寧愿犧牲自己,他僅有23歲時(shí),就已經(jīng)安詳?shù)亻]上了雙眼,小學(xué)六年級(jí)作文《讀《壯麗的青春》有感 作文》.雖然我們不是歐陽(yáng)海那樣舍生忘死、舍己為人的英雄,但我們的任務(wù)可能比歐陽(yáng)海更大,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望,祖國(guó)強(qiáng)不強(qiáng)大就要看我們的了.從現(xiàn)在起,我一定完成好我們現(xiàn)在的任務(wù),就是好好學(xué)習(xí),練就扎實(shí)的本領(lǐng),將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó),報(bào)效人民.讀《壯麗的青春》有感 作文350字
