轉(zhuǎn)動時光的傘每一篇的讀后感
這個故事主要寫了作者在小的時候，特別希望能得到一把雨傘。
于是，他的母親就熬夜織布，要用賣出去的錢，來給孩子買一把傘。
最后，作者得到了自己夢寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個夜晚。
看完了這個母愛的故事，我又想起了另一個故事。
在一個風雨交加的夜晚，一個年輕人在汽車站等車，不遠處，他看見了一個年過半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。
于是，年輕人快步上前，仔細觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人，年輕人主動扶者他：“大叔，你家住得遠嘛
我扶你回家吧
老人聽了很興奮不已，急忙回答：“不遠，謝謝你，年輕人
”他們便在雨中艱難地行走。
“誰這么缺德，連井蓋都沒有蓋好，我們繞道行走吧。
”年輕人說道。
可老人并沒有答應(yīng)，而是說了一聲：“你等等。
”他將雨傘遞給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說了一聲“好了，蓋上之后，行人路過就沒有危險了
”這個過程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。
這個盲人擁有著一顆愛心，怕行人路過有危險，就在風雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過么值得我們學習啊
只要人人都獻出自己的一份愛，這個世界將會變得多么美好，這個世界將會充滿著愛的氣息
讓愛成為我們共同的心聲，讓愛變成永恒的旋律，讓愛“隨風潛入夜，潤物細無聲。
”
《那傾斜著的傘》的讀后感
我曾經(jīng)看過一篇感人至深的文章：《那傾斜著的傘》。
文章大概是這樣的：作者上小學的時候，總是希望下雨，因為他喜歡在雨中看世界，每逢“淅瀝”聲響起，他的外公就拿起那把墨綠色的大傘和他一起走進這片雨的世界。
有一次，他和外公出去看雨景，他抬起頭，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己頭頂?shù)奶炜詹恢螘r已變成一片墨綠色，而外公的頭頂一般是墨綠色的，一半?yún)s是灰蒙蒙的，他告訴外公傘歪，爺爺看了看則說：“沒有歪啊
”他疑惑了。
回家后他發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)募绨蛴幸贿吺菨裰?，之后，每一次從雨中回來，外公的身子總是一半是濕的，一半是干著的?/p>
而從一天起，撐傘的人已經(jīng)不再是外公，而變成了他，仍然是一片雨的世界，仍然是那把墨綠色的傘，一切都和原來一樣，“傘歪......~”傳來了外公微顫的聲音。
這時他才發(fā)現(xiàn)自己頭頂上的天空已經(jīng)變成一半是墨綠的，一半是灰蒙蒙的。
回到家后外公問：“怎么樣
沒有感冒吧
”外公一邊問，一邊遞給我毛巾。
他接過毛巾后看了看自己濕著的肩膀說：“沒事
”外公嘴角微微一顫，渾濁的雙眼已淚光點點。
我相信大家都有過雷同的經(jīng)歷，在雨中的親情。
這說明親熱都是互愛的，人間無處無愛，無處沒有親情
雨中情，真耐人尋味啊
~讀《那傾斜著的傘》有感讀了《那傾斜著的傘》之后，使我深深感受到了親情和愛的力量，親情使我感到了溫暖，親情讓我得到了愛。
文中說到：外公為了不讓雨水淋到“我”身上，便將雨傘傾斜著靠向“我”這邊，導(dǎo)致他自己被雨水打濕了半個身子，而“我”卻一點也不知道外公是故意把傘傾斜到“我”這邊來的。
“我”逐漸長大了，現(xiàn)在撐傘的人不是外公而換成了“我”，在不知不覺中“我”重復(fù)了當時外公為“我”撐傘時的動作，而這仍然是一把傾斜著的傘，這就是愛，這就是外公與“我”的親情…… 在現(xiàn)實生活當中，也曾經(jīng)有過這樣的事情，記得小時候有一次在外婆家，事情發(fā)生在暑假的一個晚上，那晚我發(fā)著高燒，外婆知道了之后，急忙抱起我什么也不顧就以最快的速度向醫(yī)院奔去——我被送進了急診室，時間一分一秒地過去了，而外婆卻在外面焦急地等待著，當我從急診室里走出來第一眼看到的是外婆憔悴的面容，她見我出來了便急步迎了上來，緊抓住我的手問這問那，又向醫(yī)生詢問我的病情，醫(yī)生對她說：我只是感冒了打了針吃過藥以后就會好轉(zhuǎn)沒什么大礙。
外婆聽了后才放下心來。
看著外婆，我的眼眶濕潤了…… ——這就是親情和愛的交融。
時光如流水，我漸漸地長大了，學會的了許多知識，也懂得了親情和愛。
記得前段日子有一次外婆關(guān)節(jié)炎舊病復(fù)發(fā)，我扶著外婆艱難地走向醫(yī)院，在診療室里，外婆痛苦地呻吟著，而我卻只能站在外面干著急。
過了好長一段時間外婆從診療室里出來了，我便快步走向前扶著外婆的手臂緊接著向醫(yī)生打聽病情，我的這些舉動使外婆非常感動，她用手摸著我的頭還連聲夸我：“孩子你真乖你長大了，真是外婆的好外孫”。
現(xiàn)在每當我扶著外婆手臂的時候，便讓我回想起童年時那次發(fā)高燒的那個晚上,那就是外婆給予我的愛、我與外婆的親情啊
文中外公對“我”付出的愛，使“我”受益匪淺，而“我”對外公的“愛”讓外公非常感動。
世界上到處都有親情都充滿了愛，親情和愛伴隨著我們成長
《那傾斜的傘》這篇文章給我留下了很深刻的印象，每當我想起時心潮頓時波滔澎湃，一股暖流便注入我的心田，淌過我身體的每個角落。
文中記敘了一位普通的父親在雨中把傘向我這里傾斜的動人故事。
文中的那位父親在雨中只是在雨中把傘微微的向我傾斜，但這個細微的動作便體現(xiàn)了他對子女無私的愛。
由此，我想到了我的父親。
從前，在我眼里爸爸是一個很少關(guān)心我對我很嚴厲的父親。
實際上并不是這樣的。
爸爸是一位警察工作很忙很少在家陪我，穿著那身警服給人感覺很很威嚴，可爸爸的心理卻掩藏著一份愛。
有一次我上體育課摔倒了腳磨破了皮很疼，爸爸正巧來給我送課本看到了，可他什么也沒說把課本放到我手里就匆匆走了。
當時我很委屈，在心理千萬遍地責怪父親怪他鐵石心腸沒上前關(guān)心我，安慰我，傷心失望的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
然而我忽略了父親在出校門時向我望了一眼這一個細微的動作。
父親。
的這一回頭不僅包含著他對我關(guān)心和安慰，還包含著他對我的心疼。
父親的這一回頭，流露出他對我深深的愛，流露出了父親隱藏在心底的愛。
父親的愛不是和別人的父母一樣可以用語言了表達的，父親的愛不是用幾句關(guān)心的話和問候就可以傳遞的，父親是通過每一個細微的動作來傳遞的，他希望我能經(jīng)的起風吹雨打，在成長的過程中變的更堅強。
現(xiàn)在我讀懂了父親這份愛，這個充滿溫情的回頭我會永遠珍惜它，把這份特殊的愛留駐心間。
讀《你在傘里嗎》讀后感不少于680字
我讀了一篇文章名字你在嗎?》.這篇文章講述了母親和女兒之間在買完肯德家路上雨漸漸大起來,自行車后座上的女兒,吃力的為我舉著她那把橘紅色小傘,“你在傘里嗎?”我問,“在!”后邊傳來了女兒干脆地回答,像陽光一樣穿過那晦暗的雨幕感染著我的心.女兒今天考試考了雙百分,按照考前的承諾,我要請她吃一頓肯德基.女兒的左手里握著的是她小小的愿望,一份肯德基,當初我因為我的夢想而跳槽來到了這個城市,因為夢想,我不得不節(jié)儉用血汗換來的一分錢.有時連女兒一個小小愿望都很難實現(xiàn),快到家了,我再一次問她：“你在傘里嗎?”她又大聲回答：“在!”到家了,我轉(zhuǎn)過頭來,我呆住了---女兒幾乎全身透濕,但她微笑著說：“它沒濕,還熱著呢!”一瞬間,淚水和汗水打濕了我的臉.淚水和汗水都見證了母親的艱辛和家庭經(jīng)濟的困難,我覺的雖然母親知道家庭的經(jīng)濟情況不是很好但還是滿足女兒的心愿,表現(xiàn)了母親對女兒的愛.雖然沒有錢是什么事情都不好做的,但錢也不是萬能的,就像文中的小女孩為了不讓母親和那份寄托著母愛的東西淋濕,所以將雨傘往前放不在乎自己是否淋濕了.這篇文章講了女兒為了不讓母親淋雨，自己身上全部淋濕了表達了女兒對美女親的愛。
母親不斷的問候表現(xiàn)了母親對女兒的愛。
在生活中很少有這么懂事的女兒，但是所有母親對女兒的愛都是無庸質(zhì)疑的。
大多數(shù)的子女都埋怨這埋怨那的，卻從未體會母親的辛苦只是一味的埋怨。
通過這篇文章我感受到了母女之間的愛和那份體諒,希望我們現(xiàn)在的孩子能像文中的小女孩學習,能理解自己的父母.
紅色油紙傘讀后感
讀后感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結(jié)、點評。
所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
傘的故事讀后感.作文.
《傘的故事》敘述了80年代一個貧窮家庭的孩子從淋雨發(fā)燒到嚷著要傘的經(jīng)過。
而孩子的母親則是從熬夜織布到賣布做傘的一系列過程讓我體會到了母愛的偉大。
其實，天下哪位母親又何嘗不是這樣呢
從我們“呱呱”落地的那一刻開始，就注定會有一位最疼愛我們的人，那就是母親。
記得小時候，每晚我都能枕著媽媽的故事入眠；每次，當我高興的時候，媽媽也會和我一起快樂；當我煩惱的時候，媽媽還會為我排憂解難；當我受傷、生病的時候，媽媽總會安慰我，守護在我的身邊……記得有一次，那時的我正在上幼兒園，因為貪玩，和同學約定好在放學后去同學家玩，當看到媽媽來接我，正想和媽媽說，可媽媽卻說有事要我先等她一下，我等不及了，沒等媽媽回來就和同學一起玩去了。
那時的我不懂事，在同學家玩上了半個小時，等到玩累了之后才想起媽媽，殊不知這時的媽媽已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻在到處尋找我，而我卻開心地在和同學玩著各種玩具。
等到我跑回家里，看到淚流滿面的媽媽后，想也沒想就大叫一聲“媽媽”后撲進了媽媽的懷抱，而媽媽則撫摸著我說“回來就好，回來就好……” 這些點點滴滴，處處都包含著偉大的母愛啊
可是，母親對我付出了這么多，我卻從不知到她的煩惱，更不懂得去逗她開心……但現(xiàn)在，我知道了，也就正如孟郊《游子吟》中的一句話“誰說寸草心，報得三春暉”，的確，母親對我的愛我無以回報，她是我生命的創(chuàng)造者，是我心目中永遠的港灣。
我只能在心中默默地說：感謝您，我的母親。
三年級語文《傘的傾斜》讀后感作文三百字怎樣寫?
《傘的傾斜》讀后感 上讀后給我留下了很深刻的印象，每當我想起時心潮頓時波滔澎湃，一股暖流便注入我的心田，淌過我身體的每個角落。
文中記敘了一位普通的父親在雨中把傘向我這里傾斜的動人故事。
文中的那位父親在雨中只是在雨中把傘微微的向我傾斜，但這個細微的動作便體現(xiàn)了他對子女無私的愛。
由此，我想到了我的父親。
從前，在我眼里爸爸是一個很少關(guān)心我對我很嚴厲的父親。
實際上并不是這樣的。
爸爸是一位警察工作很忙很少在家陪我，穿著那身警服給人感覺很很威嚴，可爸爸的心理卻掩藏著一份愛。
有一次我上體育課摔倒了腳磨破了皮很疼，爸爸正巧來給我送課本看到了，可他什么也沒說把課本放到我手里就匆匆走了。
當時我很委屈，在心理千萬遍地責怪父親怪他鐵石心腸沒上前關(guān)心我，安慰我，傷心失望的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
然而我忽略了父親在出校門時向我望了一眼這一個細微的動作。
父親。
的這一回頭不僅包含著他對我關(guān)心和安慰，還包含著他對我的心疼。
父親的這一回頭，流露出他對我深深的愛，流露出了父親隱藏在心底的愛。
父親的愛不是和別人的父母一樣可以用語言了表達的，父親的愛不是用幾句關(guān)心的話和問候就可以傳遞的，父親是通過每一個細微的動作來傳遞的，他希望我能經(jīng)的起風吹雨打，在成長的過程中變的更堅強。
就讀一篇課外文章，寫一篇讀后感400字以上。
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。
雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。
她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最后凍死街頭。
表現(xiàn)了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到“這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著…… 但始終沒有人理踩她。
”時，我驚呆了。
下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想象；那期待和懇求的雙眼，為什么沒有人發(fā)自內(nèi)心的可憐這個寒風中的小姑娘呢
為什么沒有一個人愿意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀
想到這，我仿佛穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。
那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。
我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。
可這一切只是我們美好的遐想。
這時，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：“她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著”時，我已淚如雨下。
這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。
她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。
在我們這個經(jīng)濟發(fā)達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。
我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環(huán)境。
過得是無憂無慮的日子。
可小姑娘呢
她希望有一個完整的家啊
我被小女孩心中藏匿的美好愿望感動著。
她曾和我們一樣，過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
可是，她現(xiàn)在甚至不敢回家。
因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。
可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養(yǎng)家，供我們讀書，培養(yǎng)我們成為祖國的棟梁。
但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務(wù)，對我們百依百順，從不批評，更別說不讓我們回家了。
相反，晚回家還會讓他們感到擔心。
記得有一次放學，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。
我沒帶傘。
突然，茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個熟悉的身影——是媽媽。
媽媽給我送傘來了。
一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。
我對媽媽的話并不在意，反而對大人們的“羅嗦”很不耐煩。
現(xiàn)在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心里充滿了幸福之感。
在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學的關(guān)心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。
可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢
一篇500字左右的文言文讀后感
1 這是一個發(fā)生在飛機上的故事。
一天周恩來和一個要去監(jiān)獄里看爸爸的小孩子坐飛機，突然遇到了寒氣于是他們紛紛跳傘，可周恩來和那個小孩子坐的座位只有一個傘包，周恩來對那個小孩子說∶“你拿這個傘包，你跳吧。
”小女孩搖搖頭，后來周恩來把傘包給了小孩子。
飛機要爆炸了，小女孩跳了出去，可周恩來偉大的犧牲了。
周恩來這種偉大的、無私的、舍己為人的精神是值得我們學習的。
我們無論在生活中還是在學習中都要無私，樂于助人，這樣才會得到大家的尊重和喜歡，我決定了以后一定要向周恩來一樣無私，偉大，樂于助人，一定要得到大家的尊重。
2 1946年1月，周總理從延安乘飛機去重慶，飛機上還有一個叫揚眉的小姑娘。
“飛機正飛著，突然遇到了一股寒流，機翼和螺旋上都結(jié)了冰，而且越來越厚了，不大一會，飛機就像凍僵了似的。
沉甸甸的往下墜，還是去了平衡。
于是，機長讓大家背上傘包，做好跳傘的準備，正在大家忙的時候，周總理突然聽到了一個小女孩的哭聲，她正是揚眉。
原來揚眉的座位上沒有傘包，于是，周總理幾步跨到揚眉的座位上，把傘包給了揚眉。
大家看到周總理不顧自己的安危，把傘包給了揚眉，都要把自己的傘包給周總理。
可是周總理沒有要別人的傘包，卻用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張
”就在這時，飛機沖出了寒流，冰甲開始融化了，飛機脫險了，機艙里一片歡騰。
” 當時，周總理已經(jīng)是中共的一位高級領(lǐng)導(dǎo)人了。
難道他不熱愛自己的生命嗎
難道他的生命不保貴嗎?不是。
可是他依然不顧自己生命的安危，把傘包讓給了揚眉。
他是把別人的生命看的比自己的生命還寶貴呀
希望能幫到你 祝天天開心 安淺奉上
