收易拉罐的小男孩這篇課文寫了一件什么事
兄弟倆想用賣易拉罐的錢買輛汽車，就利用星期天挨家挨戶收集空易拉罐，他們已經(jīng)堅(jiān)持了一年多，從不間斷。
這個(gè)故事告訴我們，做事不能依賴別人，要自強(qiáng)自立；也說明做任何事只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，就有可能獲得成功。
收易拉罐的小男孩答案
在網(wǎng)上問答案是一個(gè)不好的習(xí)慣，我只能說你這樣成績(jī)是不會(huì)提高的，另外也沒動(dòng)力，自己想想有什么讓你有動(dòng)力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人
不要求答案，自己做最好。
作業(yè)嘛作業(yè)，既然是作業(yè) 就要用心去完成 如果給你答案的話 對(duì)你是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
先問同學(xué)，再問老師，一步一步來。
《又一個(gè)草環(huán)》讀后感
《草環(huán)》讀后感 今天，我看了曹文軒的《檀香街》這本書，其中給我印象最深刻的是《草環(huán)》這個(gè)故事。
故事里主要有草環(huán)、皮卡、搖搖三個(gè)幼兒園的孩子，草環(huán)細(xì)心善良、皮卡樂于助人、搖搖總愛取笑別人。
我最喜歡樂于助人的皮卡。
草環(huán)的父母從鄉(xiāng)下到城里打工，靠賣茶葉蛋為生。
幼兒園的盧園長(zhǎng)有一次看完電影買茶葉蛋發(fā)現(xiàn)了一直陪著爸爸媽媽賣茶葉蛋到深夜一點(diǎn)的草環(huán)。
盧園長(zhǎng)讓草環(huán)去上幼兒園，只收草環(huán)的飯錢。
因?yàn)橐郧皼]上過幼兒園，草環(huán)因?yàn)榇┐骱退阈g(shù)受到搖搖和其他孩子的嘲笑，比如計(jì)算的時(shí)候要加上幾個(gè)茶葉蛋加幾個(gè)茶葉蛋才能說出得數(shù)。
只有皮卡是真心要幫助草環(huán)，陪草環(huán)做游戲，把搖搖的褲子扔進(jìn)垃圾桶，給草環(huán)爭(zhēng)玩具。
草環(huán)在每晚孩子們都睡下的時(shí)候把所有的鞋子都擺整齊，這樣能幫助別人做點(diǎn)事情就很高興。
當(dāng)草環(huán)父母的茶葉蛋攤子被收走以后，就交不起上幼兒園的錢了，皮卡發(fā)現(xiàn)草環(huán)在幫爸爸媽媽撿易拉罐后，就回家使勁喝飲料，把易拉罐送到草環(huán)經(jīng)常去的地方，但草環(huán)最后還是離開了。
直到家里的易拉罐堆成山，皮卡才同意家人把它們賣掉了。
我真的很為草環(huán)惋惜，她不能像普通孩子那樣上幼兒園。
我要向皮卡學(xué)習(xí)，盡自己的所能去幫助別人，尊重別人、理解別人，不像搖搖那樣取笑別人。
希望世界上所有的孩子能像我們一樣有純真快樂的童年，過幸福無憂的生活。
伍美珍的《青蛙軍團(tuán)愛地球》讀后感and內(nèi)容，還有郁雨君的《愛找東西的男孩》的讀后感,急需啊
拜托啦
成長(zhǎng)是個(gè)小小的儲(chǔ)物箱，如果你不停地往里面放東西又不停地丟棄，最后用什么來證明得到過的愛、快樂和感動(dòng)呢
快樂的暑假總是有書來陪伴度過的——今天我讀了一本叫《愛找東西的男孩》的書。
書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個(gè)男孩，他叫金敬禮，是一個(gè)特別愛找東西的男孩。
有一天，他撿到了一個(gè)精美的鑰匙圈，他就成了班里樣樣?xùn)|西都能找的男孩。
愛心拍賣會(huì)上，金敬禮把自己以前撿到的東西都拍賣了出去，最后一個(gè)登場(chǎng)的是小別墅，一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當(dāng)上了“失物招領(lǐng)員”。
從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都不以為然，還有的說金敬禮是一個(gè)收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。
因?yàn)橐粋€(gè)丟東西，一個(gè)撿東西，金敬禮和糊涂的丟丟成為了好朋友。
當(dāng)金敬禮撿到一個(gè)巧奪天工的小別墅花園“矢車菊二十七號(hào)”時(shí)，同學(xué)們都以為他是一個(gè)什么也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。
在愛心拍賣會(huì)上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉“矢車菊二十七號(hào)”，在同學(xué)們不解時(shí)，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這里，告訴了大家。
原來這個(gè)“矢車菊二十七號(hào)”是丟丟的，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。
丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。
金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來，和丟丟有一次進(jìn)入了別墅的世界里。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動(dòng)了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的男孩子，他對(duì)他所撿來的東西總是認(rèn)真安放，從不叫別人動(dòng)它們。
雖然他撿來的東西并不是很好，有的還破損了幾處，同學(xué)們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認(rèn)真努力的去尋找，希望失主會(huì)到他這來領(lǐng)物品；任性、糊涂的丟丟，因?yàn)樽约豪鲜莵G東西，而又被金敬禮撿到，與他成為了朋友。
當(dāng)金敬禮撿到了原本是丟丟的“矢車菊二十七號(hào)”時(shí)，丟丟不讓別人在拍賣會(huì)上買走它。
在這個(gè)小別墅身后，發(fā)生了許多關(guān)于丟丟的感人事情。
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學(xué)習(xí)的。
他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的男孩，當(dāng)人們嘲笑他時(shí)，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅(jiān)持認(rèn)真地去做某一項(xiàng)事情呢
有一些人，還沒有辦完某些事，就因?yàn)榕匀苏f的幾句話所動(dòng)搖，而打了退堂鼓，不再去做，認(rèn)定自己做不成。
這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應(yīng)該像金敬禮一樣，堅(jiān)持、認(rèn)真、努力地去做任何事，成功的機(jī)會(huì)一定會(huì)因自己的努力而出現(xiàn)，只要自己把握機(jī)會(huì)，充分利用好機(jī)會(huì)，就一定會(huì)成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
閱讀下面的材料，按要求作文。
讀了這則材料你有何感想
請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文
寫一篇關(guān)于腳踏實(shí)地的我明白了做人的道理 天津市和平區(qū) 新華南路小學(xué)六年一班 劉冠宇 暑假的一天，天真熱呀，來罐飲料解解渴吧。
我打開冰箱，哎呀，只剩一罐了，我不由得縮回了手，沒舍得喝。
這時(shí)，來了一個(gè)收廢品的阿姨,她身后跟著一個(gè)三四歲的小女孩。
我上下打量著這個(gè)小姑娘，她穿著一件皺巴巴的，并不十分干凈的紅色半袖上衣，下身穿著一條黑“褲子”，那衣服有些大，很不合體。
手里拿著一角已經(jīng)吃得幾乎沒有瓜瓤?jī)旱奈鞴?，“挺漂亮的小姑?怎么打扮成這個(gè)樣子”我不解的思摸著。
爸爸叫我把陽臺(tái)上的空易拉罐拿來，我把那個(gè)盛空易拉罐的塑料袋提過來，“嘩啦”一聲，全倒在了地上，只見小姑娘蹲下身子，數(shù)著散落在地上的空易拉罐“一、二、三、四……”，聲音不大，是那種我也說不清楚的鄉(xiāng)土口音。
“你看人家孩子”爸爸贊許道：“多懂事。
”我卻不以為然，哼，不就是數(shù)數(shù)嘛，誰不會(huì)呀。
小女孩似乎有點(diǎn)害羞地沖著我和爸爸說：“二十三個(gè)，兩塊三”。
正在她媽媽掏錢的時(shí)候，爸爸轉(zhuǎn)身回到屋里，從冰箱里取出僅剩下的那一罐飲料遞給了小姑娘，并從她手上拿過了那塊西瓜皮。
小女孩用不解的目光看著爸爸，輕輕的搖了搖頭，沒有說話，“謝謝，謝謝。
”她的媽媽連忙道謝。
“總共才賣了兩塊三，一罐飲料就值兩塊五，這可好，賣廢品沒賣多少錢，還賠了二毛，”我滿腹牢騷的嘟囔著，甚至還埋怨起小女孩子的媽媽，“收費(fèi)品還帶著一個(gè)小丫頭，要知道他們來，我剛才把飲料喝了多好，哼
”爸爸把我叫到身邊，撫摸著我的頭說：“你看見她穿的是什么樣的衣服嗎
她手里的西瓜吃的只剩下皮了，還沒舍得扔；這么小的孩子就和媽媽一起出來謀生，這些事情你想過是為什么嗎
”當(dāng)時(shí)，我只知道我沒舍得喝的飲料給小女孩喝了，誰會(huì)想得那么多呀。
事情過了幾天，我本以為把它忘了。
可是有一天，在我家樓下，我聽見一個(gè)小女孩奶聲奶氣地對(duì)她媽媽說：“媽媽，我要喝水。
”巡聲望去，小女孩穿著一件紅色半袖上衣，她媽媽正忙著整理收廢品用的三輪車，不耐煩地說道：“沒看見我正忙著了嗎，你就不能待會(huì)兒
”小女孩委屈地哭了。
此時(shí)，一種不明的愧疚感涌上我的心頭，我想起了爸爸和我說的那些話，我頓時(shí)覺得這個(gè)小女孩是那么委屈，那么值得同情和愛憐。
我飛快跑回家，拿了一罐飲料，送到小女孩兒手中，他用小手擦著眼淚：“謝謝大哥哥。
” 我的心，感覺忽悠一下，一種以前從沒有過的愉快，就象是完成了一件了不起的大事。
我為以前的想法感到慚愧，能夠幫助別人，比得到幫助還要快樂
參考來源于 供膩采納關(guān)于“忍”的看法也可忍的學(xué)問（ 南頭中學(xué)高三（10）班 陳希忍——心字頭上一把刀。
古人為何如此造字
恐怕是為了給后人一個(gè)警示，要學(xué)會(huì)忍讓，做事要“三思而后行”。
看來，忍字含著深深的學(xué)問。
學(xué)問一：小不忍則亂大謀史學(xué)巨作《史記》的作者司馬遷仕途坎坷，飽受風(fēng)霜。
因與漢武帝意見相左而受宮刑之罰。
對(duì)于一名男子漢大丈夫而言，這是何等羞辱，但他忍了下來，忍受世俗的眼光，忍受閑言閑語，忍受心中巨大的痛苦，為的只是心中那個(gè)堅(jiān)定的信念——完成《史記》。
最終，他完成了心愿，也在中國(guó)的文學(xué)華章上添寫了濃墨重彩的一筆。
仔細(xì)想想，司馬遷若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自盡，那么《史記》能否誕生便要打上大大的問號(hào)。
所以，在你得不到他人理解時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)忍讓，堅(jiān)定信念往前走，終有一天，你會(huì)到達(dá)心中的圣地。
學(xué)問二：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 在世人眼中，李煜是一個(gè)貪圖享樂，沉湎于音樂與文學(xué)的昏庸皇帝，殊不知，他也是一個(gè)勤政愛民的好皇帝，當(dāng)李煜從其父親手中接管南唐時(shí)，南唐的國(guó)土已失去一大半，失去了國(guó)號(hào)，成為宋朝的附庸國(guó)，為了能使南唐存活的長(zhǎng)久一些，李煜決定忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，的確，這一忍使南唐換來十年定安，使南唐成為最后一個(gè)被吞并的小國(guó)。
或許，你會(huì)鄙視他的懦弱，便李煜也是經(jīng)過深思之后才決定退讓的。
作為一個(gè)有濃厚文人氣質(zhì)的君主，能做出如此卑微的決定，必然要做出痛苦掙扎，忍，換來的十年安定，換來金陵繁華，換來花間詞派的鼎盛，未嘗不是件好事。
所以，在前途不明朗時(shí)，請(qǐng)忍讓，守得云開見月明，弄清形勢(shì)再勇往直前，一樣可以沖向心中的圣地。
學(xué)問三：士可殺，不可辱 新中國(guó)成立之初，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻，美國(guó)對(duì)我們實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，然后發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，想把新中國(guó)扼殺在搖籃中。
但毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民不懼怕，不退讓。
本著“士可殺，不可辱”的信念，與之一戰(zhàn)，捍衛(wèi)中國(guó)的尊嚴(yán)。
最后，向世人證明中國(guó)人是站立著的。
倘若當(dāng)年中國(guó)怕了，屈服退讓了，那么中國(guó)將會(huì)成為一個(gè)沒有氣節(jié)，沒有尊嚴(yán)，跪著的民族。
所以，當(dāng)成功需要用尊嚴(yán)來換取時(shí)，請(qǐng)不要再忍讓。
忍讓只會(huì)帶來更大的失敗，沒有什么比尊嚴(yán)重要。
小不忍則亂大謀，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，士可殺不可辱……忍的學(xué)問無窮無盡。
但只要處理得當(dāng)，你一定能夠到達(dá)愿望的彼岸。
簡(jiǎn)評(píng)：本文以清晰的思路、辯證的思維贏得高分。
材料還不夠新穎，說理缺乏技巧。
“忍”的氣度（得分：52分） 南頭中學(xué)高三（10）班 王艾 古語有云：“小不忍則亂大謀。
”忍是一門藝術(shù)，講究氣度。
凡事忍讓謙虛也算是中華的傳統(tǒng)美德。
但凡事也有可忍與不可忍之分。
“琴棋書畫”四個(gè)字中，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著一門學(xué)問。
圍棋便是其中一種。
也許有人會(huì)說：下棋嘛，不過是茶余飯后的消遣娛樂，打發(fā)時(shí)間罷了。
我卻不以為然，圍棋，看似游戲，實(shí)則如同行軍打仗，講究戰(zhàn)術(shù)，甚至有時(shí)是“一招不慎，滿盤皆輸”。
這更加考驗(yàn)人的忍耐性了，有年輕氣盛者只為一棋半子而失去整片江山，但智者卻能看到一棵樹木后的廣闊森林。
忍小通常都是為了成其木，但也有“我不下地獄，誰下地獄”者充滿了豪情壯氣，“犧牲小我，完成大我”。
古希臘神話中有位叫做普羅米修斯的神，他為了讓人類免受苦難，便從上天偷了天火送給人類，并傳授文化科學(xué)知識(shí)給人類，從此人類不斷強(qiáng)大，擁有自己的文明。
但這件事激怒了“眾神之神”——宙斯，他把普羅米修斯綁在高加索山的懸崖上。
每天都有禿鷹來啄食他的肉體，普羅米修斯——為人類而死的偉大的神，他忍受巨大的痛苦，成全人類的幸福，寧可死，也不做宙斯的奴隸。
懂得“忍”的人，是智者。
凡事都忍的人，則是愚蠢的。
朱自清家境貧寒，晚年又得了嚴(yán)重的胃病，使他的生活更是雪上加霜。
當(dāng)時(shí)他全家12口人吃都吃不飽，更別提拿錢看病了。
當(dāng)時(shí)，吳晗讓朱自清在“抗議美國(guó)政府扶助日軍并拒絕美軍提供的糧食”的宣言書上簽字，他毫不猶豫地簽了字。
他臨終時(shí)對(duì)妻子說：“就算死，也不吃美國(guó)的‘救濟(jì)糧’。
”為了民族氣節(jié)，民族精神不能丟，骨氣不能丟，尊嚴(yán)不能丟，別的可以忍，甚至餓死也可以忍，但是民族的魂魄不容許有絲毫的侵犯，與其有關(guān)的都不能忍
忍是氣度，可大可小。
學(xué)會(huì)“容忍”是人生的必修課。
“忍”可以很渺小。
“忍”也可以很偉大。
簡(jiǎn)評(píng)：本文以新穎的構(gòu)思，別致的用例贏得高分。
在忍中求生存（得分：50分） 南頭中學(xué)高三（3）班 林泳生 “手把青苗插向田，低頭便見水中天。
六根清靜才是稻（道），退步原來是向前。
”初次拜讀布袋和尚的這首詩時(shí)，心中也充滿疑惑不解，退后真的可以向前
而今，當(dāng)輕風(fēng)再次撫摸我年少的面龐時(shí)，我懂了，原來他插向水田的，是一個(gè)個(gè)雄渾厚重的“忍”字。
翻開歷史的書卷，不妨讓我們看看古人是如何在忍中求生存。
我看到了勾踐，他在馬棚中，為吳王夫差的戰(zhàn)馬清洗身體，他躺在薪柴上面，每日嘗盡苦膽，面對(duì)國(guó)破家亡的處境，他忍了，后來“三千越甲可吞吳”成為美談，“臥薪嘗膽”成為人們走向成功的真理。
倘若他不能忍讓吳王的多番侮辱，倘若他不能承受亡國(guó)之痛，那他還有重整旗鼓的機(jī)會(huì)嗎
寒風(fēng)指面，燈火闌珊處，我望見了韓信，幾個(gè)流氓手握尖刀，逼他受胯下之辱，他也忍了，屈膝而過，后來，他成了漢朝開國(guó)元?jiǎng)?，手握重?quán)，被歷史所銘記。
君子不逞一時(shí)之勇，深諳忍中求生之道。
倘若當(dāng)時(shí)韓信拔刀相向，也許劉邦就少了一名戰(zhàn)將，他也將成為歷史門下的一名匆匆過客。
“忍”是道，一條充滿了智慧的艱辛的道，也是我們賴以成功的道。
“小不忍則亂大謀”，西楚霸王項(xiàng)羽就是個(gè)典型的例子。
大兵壓境，烏江河畔下，本可忍氣吞聲，逃出險(xiǎn)境，可他一句“無顏見江東父老”便斷絕了生的希望，與成功擦肩而過。
三年級(jí)下冊(cè)讀書筆記 感悟反思
童年，是人一生中最美好的時(shí)光，本組教材圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開。
課內(nèi)共有4篇課文：《和時(shí)間賽跑》通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義；《檢閱》透過一個(gè)動(dòng)人的小故事，告訴我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度，應(yīng)該怎樣維護(hù)別人的自尊，怎樣尊重每一個(gè)人的平等權(quán)利；《爭(zhēng)吵》中講述的小故事，好像就發(fā)生在我們的身邊，讓我們體會(huì)到，應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友，怎樣對(duì)待生活中的小摩擦；《絕招》從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活。
《同步閱讀》教材中一共有7篇文章供學(xué)生選讀：《月亮添油去了》講述了兒時(shí)的幻想所帶來的美好記憶；《小狗待售》啟示我們?cè)鯓硬拍苁苋俗鹁?；《收易拉罐的小男孩》通過一個(gè)感人的小故事，告訴我們一種執(zhí)著的人生態(tài)度；《用口袋裝太陽的孩子》講述了科學(xué)家小時(shí)候有趣動(dòng)人的故事；《養(yǎng)蟲》記錄了小作者和黃斑粉蝶相處的過程，讓我們知道了成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境；《打賭》告訴我們要學(xué)會(huì)信守承諾；《舉手的秘密》讓我們體會(huì)到老師的鼓勵(lì)帶給我們幫助和力量。
這11篇文章從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，充滿了童真童趣。
剡山小學(xué)的簡(jiǎn)介
共有貼子數(shù)219篇 1 [2] [3] [4] [5] 下一頁 尾頁 1 催人淚下：我的丑親娘 （轉(zhuǎn)）希望加精 鎮(zhèn)上有位丑娘，總在垃圾堆里翻翻撿撿，佝僂著身子，有時(shí)肩上背著一長(zhǎng)串臟兮兮的可樂瓶或易拉罐，有時(shí)拎著一些硬紙盒或舊報(bào)紙，住在傍墻的一間陰暗潮濕的簡(jiǎn)陋棚屋里。
丑娘并不兇惡，可是模樣卻煞是駭人。
臉上像蒙了一層人皮，卻拉扯得不成樣子，人皮外露出兩只眼睛和白白的牙齒，你甚至看不到這臉上有無鼻子和嘴唇耳朵。
黑黑的皮膚，怪異的模樣，讓你聯(lián)想到《聊齋》里的女鬼。
她甚至比西方童話里坐著掃帚飛來飛去的女巫更可怖，因?yàn)榕子虚L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，可她連鼻子也沒有
年紀(jì)小的孩子猛地看見丑娘，總是嚇得大哭，大人們便大聲喝斥丑娘走遠(yuǎn)點(diǎn)，趕緊牽著小孩子離開。
大一點(diǎn)的孩子看到丑娘，就從地上撿起石頭砸她，把她打跑。
可丑娘似乎改不了她的壞毛病，總喜歡偷看孩子們嬉戲，無疑地，孩子們的天真讓她快樂。
直到有一次，她躲在墻邊看我跟其他的孩子們玩“老鷹抓小雞”的游戲，我們高興地歡呼時(shí)，她也忘乎所以地笑出聲來，她要命的笑聲給她帶來了災(zāi)難，一個(gè)十五歲的男孩倏即發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，很快撿起一塊鵝卵石，丑娘慌忙逃走，石頭還是毫不留情地命中了她的后腦勺，血滲出來，她嚎叫了一聲，捂著頭痛哭著跑了。
幾天后，我又看見丑娘頭上纏著繃帶出來買米。
吃飯時(shí)跟母親說起這事，她說丑娘到衛(wèi)生院來，是她給丑娘上的藥，纏上繃帶的。
后來丑娘也知趣，白天一看見人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。
卻在晚上不時(shí)出來翻撿廢品。
二十多年過去了，我繼承母業(yè)，醫(yī)專畢業(yè)后成了鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一名鄉(xiāng)醫(yī)。
也漸漸淡忘了鎮(zhèn)上的丑娘，她不過是鎮(zhèn)上一道丑陋的風(fēng)景，不是么，她的出現(xiàn)不過是讓人惡心、恐怖，她幾乎就是一個(gè)怪物。
一個(gè)冬天的深夜，天下著小雪，還夾著雨，雪掉在地上，很快就化了。
山寨的一戶人家生孩子，請(qǐng)我出診，接完生安頓好母嬰，已是凌晨，鄉(xiāng)親好意留住，可我怕別的病人來找，今晚是我值班啊，我只得往回趕。
滿腳泥濘，穿過鎮(zhèn)上一個(gè)黑黑的巷子，這是從鄉(xiāng)村進(jìn)鎮(zhèn)上的必經(jīng)之地。
四周都黑漆漆的，陰冷的鎮(zhèn)上，依稀看見又矮又小的磚頭房子窗戶緊緊關(guān)閉，我背著藥箱快步走著，多么希望快點(diǎn)看到燈光啊。
整條街就那么一盞燈，為了方便夜里看病的人們，安在鄉(xiāng)衛(wèi)生院門口。
我家就住在衛(wèi)生院里，還得出這條巷子，過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板街才能到。
整個(gè)世界似乎都在沉睡，只有我一個(gè)人醒著，在雪雨泥濘里獨(dú)自疾步走著。
雨點(diǎn)和雪花落在我臉上，冰涼冰涼。
走到一個(gè)電線桿下面的時(shí)候，突然一個(gè)黑影從后面猛地抱住了我，還在我胸前亂摸。
我馬上意識(shí)到發(fā)生了什么，大聲呼救。
雙腳踢騰著，想拼命掙脫，可是一只粗裂干硬的大手，像鉗子捂住了我的口鼻…… 我?guī)缀踔舷?，驚恐地用頭試圖撞擊歹徒的胸口，可是落空了，頭上反遭了重?fù)?，在我軟綿綿地倒下時(shí)，恍惚看見歹徒身后另一個(gè)矮瘦的黑影，掄起一根棍子似的東西朝歹徒頭上劈去…… 之后我迷迷糊糊地被黑衣人背起來，他背上很溫暖，讓我感到安全。
他背著我和藥箱，踉踉蹌蹌藥箱不時(shí)碰到他的腳，有幾次他差點(diǎn)跌到，膝跪在地上，他用手撐著地，又艱難地背著我爬了起來，氣喘吁吁，很是吃力。
好不容易捱到家門口，他把我輕輕放下，將藥箱放到門邊，喘著氣伸出枯瘦的手敲門。
這時(shí)他低頭看了我一眼，門口路燈昏黃，我卻分明看見他蒙著黑紗的臉上，眼睛里閃出慈愛的光。
他喘出的白氣在冰冷的空氣中繚繞著，讓我想起母親在灶臺(tái)邊做飯時(shí)的溫馨。
等父母打開門看時(shí)，只看見癱坐在門口地上虛弱的我。
黑衣人頭上裹著面紗，沒容我道聲謝謝，風(fēng)一樣地走了。
第二天，聽人說，鎮(zhèn)上派出所抓住了一名男子。
警察在凌晨發(fā)現(xiàn)他暈倒在街頭，頭上流血，似是遭了鈍器猛擊。
一看臉相，像是通緝令上追查多年的強(qiáng)奸殺人犯，不知被什么人用鐵棍打暈的。
男子被救活了，一審問，鄰村有兩名少女被糟蹋，一名男子被劫，都是此人所為。
作者： 60.213.185.* 2006-6-24 04:32 回復(fù)此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回復(fù)：催人淚下：我的丑親娘 （轉(zhuǎn)）希望加精 鎮(zhèn)上人像過節(jié)一樣額首稱慶，都在議論那打傷歹徒的神秘人，有人說是一位像少林武僧般的高人，功夫了得，深藏不露；有人說一定是位滿臉胡須、高大威武的男子，行俠仗義卻不喜拋頭露面。
但之后我再也不敢獨(dú)自深夜出診了。
衛(wèi)生院又來了一位男醫(yī)生辛端，我們志同道合，不久就相愛了。
辛瑞的父母住在不遠(yuǎn)處一座美麗的小村莊里，那年春天，我們?cè)谀抢锱e行隆重的婚禮。
來賓們向新郎和我祝賀以后，就來到農(nóng)舍門前那一張擺滿美味佳肴的桌前坐下。
餐桌設(shè)在一棵高大的梧桐樹下，院內(nèi)的梨花和桔子樹上開滿的小白花，飄溢著陣陣沁人肺腑濃郁的清香。
辛瑞與我都是醫(yī)生，找我們看過病的鄉(xiāng)親們絡(luò)繹不絕地趕來祝賀。
他們帶來雞蛋、糍粑、臘肉，還有鮮艷的布料，各式各樣的禮物。
孩子們調(diào)皮地跟大人們學(xué)著說：“祝辛醫(yī)生和曾醫(yī)生白頭偕老，早點(diǎn)生個(gè)胖娃娃———”我羞得臉都紅了。
親戚們和鄉(xiāng)親們熱烈地交談著，一邊喝酒飲茶，吃著水果點(diǎn)心。
廚房里，村中最好的廚師像指揮若定的大將軍，領(lǐng)著七八個(gè)人正熱火朝天地殺雞宰羊，準(zhǔn)備午餐。
孩子們每個(gè)兜里裝滿了好吃的東西，正在院子里歡快地跑來跑去。
午餐前，鎮(zhèn)上電影院唯一的樂隊(duì)———“稻草人”也趕來助興。
“小土豆”打著手鼓，“茄子”彈著吉它，還有一個(gè)號(hào)手和貝斯手。
在我們這十里八村，他們可算名家高手，肺活量又大———我是說吹小號(hào)的“小米”和那個(gè)主唱吉它手“步槍”。
誰家辦喜事都少不了他們。
他們一路吹著彈著，唱著“妹妹———你大膽地———往前走哇———”一邊向主賓席走來。
主婚人作了熱情洋溢的講話，來賓們齊聲喝彩，孩子們吹呼雀躍，婚禮在此時(shí)達(dá)到了高潮。
開宴時(shí)，“稻草人”演奏了一首像野馬般瘋狂的舞曲，孩子們吃一會(huì)東西，又離席去跳舞，他們扭屁股的滑稽模樣逗得大家哈哈大笑。
男人們開始喝火一樣厲害的燒酒，有的還猜起拳來。
女人們也邊抿著酒，邊愉快地交談著。
我跟著新郎挨桌向來賓們敬酒。
這時(shí)，從山坡上突然走出一位面貌奇丑的老婆婆，她穿著褐色布衣，黑色布鞋，手里捧著束粉紅的杜鵑花，腳步蹣跚，緩緩地走過來。
她的臉上仍然除了眼中一絲白色，都是黑黃不清慘不忍睹皺巴巴的傷疤，你甚至也看不出她臉與脖子的分界線，活像萬圣節(jié)戴了鬼面具的女鬼。
有位嬌弱的女賓驚得把滿嘴的食物都吐了出來。
大家一陣驚愕，都看清楚那就是鎮(zhèn)里人常譏笑奚落的“丑娘”。
人們?cè)诮Y(jié)婚時(shí)都講究吉利，在鄉(xiāng)村更是如此，所有的賓客們都在交頭接耳，互相低聲議論著，似乎這個(gè)面目恐怖、衣著襤褸的孤老婆子來這真是太不合時(shí)宣。
我怔怔地端著酒杯，有些不知所措，新郎也面露不悅。
小孩子反應(yīng)最快，撿起地上的石頭朝她身上扔去。
丑娘本能地伸出雙臂擋住了頭。
而我分明看到一塊尖銳的石頭扔中了她的手腕。
她倉(cāng)皇地退了兩步，卻并不急于離去。
她似乎在專注地凝視著我
更多的孩子撿起了石頭——— 這時(shí)，我的養(yǎng)母走過來制止了孩子們：“住手
不要朝她扔石頭
今天，我有一個(gè)故事要告訴大家———” 二十四年前，離這十多里的山腳下一間小茅舍住著一對(duì)年輕夫婦，女人是為了逃避嫁給一個(gè)白癡的命運(yùn)，男人帶著她離鄉(xiāng)背井，私奔到這。
那年秋天的一個(gè)夜晚，妻子快要分娩的前茅屋著火了，房梁砸了下來。
人們聞?dòng)嵹s來，撲滅了余火，不幸的是，丈夫被掉下的房梁砸死。
人們發(fā)現(xiàn)了被木方壓住的女人，蜷縮成一團(tuán)，她全身燒得黑糊糊的面目全非，令人驚異的是，腹前那塊肌膚卻雪白如玉。
毫無疑問，她一定是蜷縮著身子，拼命護(hù)著腹前的小生命才這樣的。
人們手忙腳亂地將女人抬往衛(wèi)生院，孩子出生了，是個(gè)漂亮的女嬰，母親雖然搶救過來了，卻因全身大面積燒傷根本無法哺乳。
無依無靠的母親，丑陋的母親，她怕嚇著孩子，也無力獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，只好將孩子送給了產(chǎn)科大夫———那孩子就是我。
作者： 60.213.185.* 2006-6-24 04:33 回復(fù)此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回復(fù)：催人淚下：我的丑親娘 （轉(zhuǎn)）希望加精 說完，養(yǎng)母指著那滿眼噙淚丑陋不堪的老婦人對(duì)我說：“二十多年來，她一直在這附近靠撿廢品為生，她一直默默看著你長(zhǎng)大———孩子，她是你的親娘，一個(gè)可憐的女人，一位可敬的母親———” 丑娘站在那里，雷擊般一動(dòng)不動(dòng)，聽著我的養(yǎng)母說完這番話，萎縮佝僂的身子劇烈顫抖著，像暴風(fēng)雨中想努力掙扎昂立在山坡上的飽經(jīng)風(fēng)霜的老榆樹，寂靜的人群清晰地聽到她近乎痙攣般壓抑的哭咽聲。
那是一種被巨石壓迫多年的小草從心靈深入迸發(fā)出來的撕心裂肺般的痛苦吶喊和傾訴
可是多年來，又有誰用心聆聽、憐憫過她聲聲凄涼無助的哭泣
我不敢相信自己的耳朵，突然想起那個(gè)風(fēng)雨之夜，痛擊歹徒的那個(gè)“黑衣人”和“他”抱起自己時(shí)那雙慈愛雙目里射出的善良之光，還有那柔軟而佝僂的背上溫暖的感覺。
是的，那個(gè)矮矮瘦瘦的身影，一定是她，是她，她一直在暗中保護(hù)著我———我是可憐的丑娘唯一的孩子，親生父親死后唯一的寄托…… 我想起少年時(shí)不止一次，和其他小朋友往她骯臟的衣服上吐口水和扔石頭，沖她厭惡地吼叫：“滾開，丑八怪，再不滾，我們可要打你了
”就是成年后遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見丑娘，我投去的也絕對(duì)是沒有一絲憐憫的鄙夷嫌惡的眼光，那目光是一種警告：離我遠(yuǎn)點(diǎn)
這就是我的親娘
我白發(fā)的丑娘
我愧悔交集，望著衣衫單薄的丑娘失聲痛哭。
脆弱的玻璃酒杯，不知什么時(shí)候被我捏碎了。
碎裂的心卻在滴血中看到那束驚心動(dòng)魄的光芒。
那光芒與生俱來，上帝賜給我的啊，它一直就像春陽般在懵懂的我頭上默默照耀，而我卻在今日才幡然醒悟。
丑娘顫巍巍地走過來，從懷里掏出一個(gè)紅綢布包，她抽出綢子，細(xì)心地將我的手指纏了又纏，目光里滿是慈母的憐愛。
我站在她面前泣不成聲。
然后她鄭重地將一個(gè)雕花的橡木盒塞到我手里說：“女兒啊，今天是你大喜的好日子，請(qǐng)你收下一個(gè)想把一座金礦都獻(xiàn)給你的，一個(gè)可憐的親娘送給你的小小禮物吧。
娘撿了二十幾年破爛，攢了很多年，才買到的———” 說著，她老松樹般粗糙、指甲縫里還夾著黑垢的雙手顫抖著打開了這個(gè)方形的首飾盒，盒子很別致，像一座美麗的小木屋。
里面的紅絨布?jí)|著一枚閃閃發(fā)光的白金戒指，圓圓的指環(huán)上綴著一把精致的小雨傘，母親的心，她一直像雨傘般呵護(hù)著我啊
還有一串暗綠色的冬凌玉項(xiàng)鏈，翡翠色的緞帶串著一顆顆圓潤(rùn)的玉珠，墜子是一頭憨樸的綠色小玉象，樣子可愛極了。
我百感交集，擎著盒子，哭著跪在她面前：“娘，你的心比這金子和玉都珍貴百倍
原諒女兒從前對(duì)您的不恭。
跟我住在一起吧，在我身邊度過您的后半生，我會(huì)好好地照顧您———只要我這里還有一碗飯，那一半就屬于您
” 可是丑娘的不幸還沒有結(jié)束，長(zhǎng)年孤苦伶仃、骯臟惡劣的居住環(huán)境，節(jié)衣縮食的生活，損害了她的健康。
她搬來與我同住時(shí)，我為她做了全身檢查，發(fā)現(xiàn)她的身體極為虛弱。
帶她去城里看，醫(yī)生說已是肝癌晚期，而且已擴(kuò)散到全身，估計(jì)活不過兩個(gè)月了。
我強(qiáng)忍悲痛沒有告訴她實(shí)情，精心照顧著我可憐的丑娘。
她與我幸福地生活了三個(gè)年頭，在我生下女兒的第二年夏天去世。
臨終時(shí)她握著我的手說：“孩子，你很出色，我很欣慰，這么多年來，你一直是我全部的寄托。
沒有你，我撐不了這么久———活著，多么不容易啊———現(xiàn)在，我要去陪你父親了，我告訴他———你生活得很幸福，他一定會(huì)很高興的———” 我將丑娘與生父葬在一起，在墓前，我將那串冬凌玉項(xiàng)鏈戴在了女兒脖子上，告訴她外祖母的故事。
我的丑娘，她一生受盡歧視與侮辱，卻給了我無比深沉偉大的愛
幼兒出去戶外玩編輯文字怎么能說可長(zhǎng)
如何有效促進(jìn)幼兒戶外自由游戲活動(dòng)4～6歲的幼兒身體各個(gè)系統(tǒng)以及動(dòng)作的功能基本發(fā)育完全，因此，這段時(shí)期幼兒如果加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)各系統(tǒng)更加完善的和諧發(fā)展，比如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)的靈敏度、思維的反應(yīng)能力以及相應(yīng)的體育品質(zhì)等等。
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。
作為教師要高度重視幼兒的戶外體育活動(dòng)的組織，積極地開展戶外活動(dòng)，這不僅有助于提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
剛?cè)雸@的小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。
如果沒有老師的帶動(dòng)與指導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，沒有活動(dòng)的積極性，有些基本動(dòng)作的練習(xí)也得不到正確的引導(dǎo)。
那么，對(duì)于小班的幼兒，教師該如何組織戶外體育活動(dòng)才能收到良好的效果呢
在此談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
一、保證安全舒適的活動(dòng)場(chǎng)地。
安全、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒順利活動(dòng)的前提條件，小班幼兒的大肌肉群發(fā)育不太完善，穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性較差，特別容易摔跟頭，因此，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地應(yīng)該安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上，這樣孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心摔痛或造成流血事件。
小班幼兒自控能力和自我保護(hù)意識(shí)薄弱，玩著玩著便遠(yuǎn)離老師和同伴群體獨(dú)自到遠(yuǎn)處玩耍了，因此，有條件的幼兒園可以選擇小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，或者選擇遮擋物比較少的場(chǎng)地，活動(dòng)時(shí)給幼兒劃分好活動(dòng)界線，教師在整個(gè)活動(dòng)過程中要隨時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)情況。
二、制定科學(xué)適用的活動(dòng)計(jì)劃有效的戶外體育活動(dòng)不是茫無目的的或放羊式的開展，而是要根據(jù)班級(jí)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展需要，建立科學(xué)的、適用的活動(dòng)計(jì)劃。
班級(jí)教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教育目標(biāo)，確立具體的目標(biāo)和重點(diǎn)，預(yù)設(shè)與目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，充分體現(xiàn)計(jì)劃、目標(biāo)和內(nèi)容的統(tǒng)一性、發(fā)展性和漸進(jìn)性，最好是階段性地開展以發(fā)展某方面的動(dòng)作為中心的主題性活動(dòng)，比如以一個(gè)星期為單位，對(duì)幼兒基本動(dòng)作“跳”的練習(xí)，可以設(shè)計(jì)以跳躍為主題的系列活動(dòng)，進(jìn)行階段性的開展，這樣能有重點(diǎn)地對(duì)幼兒的基本動(dòng)作做具體的指導(dǎo)，又保證了幼兒延續(xù)練習(xí)的時(shí)間，同時(shí)對(duì)幼兒活動(dòng)的密度及活動(dòng)量能及時(shí)調(diào)整，確保每個(gè)孩子得到充分的鍛煉。
其次，要逐步建立良好的戶外體育活動(dòng)常規(guī)。
良好的常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，還可以樹立安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
比如幼兒運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的保育常規(guī)；用以進(jìn)行隊(duì)列提示、收放體育材料的信號(hào)常規(guī)；建立專門性的體育活動(dòng)的前熱身運(yùn)動(dòng)與后放松動(dòng)作的常規(guī)等等，教師在每一次活動(dòng)中，都要注重幼兒常規(guī)的遵守情況，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，幼兒就會(huì)形成良好的習(xí)慣，對(duì)日后順利開展戶外體育活動(dòng)有幾大的幫助。
三、選擇適宜的內(nèi)容開展活動(dòng)。
體育活動(dòng)的內(nèi)容選擇由易到難、循序漸進(jìn)。
剛?cè)雸@時(shí)，幼兒對(duì)集體游戲不熟悉，相互之間也不認(rèn)識(shí)，交往顯得被動(dòng)。
戶外活動(dòng)時(shí)，選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單易于理解的游戲，如《長(zhǎng)高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會(huì)站起，一會(huì)蹲下，一會(huì)踮起腳尖讓自己長(zhǎng)得更高些，《氣球漏氣了》，孩子們隨著老師發(fā)出的嘭的聲音，嘴里一邊發(fā)出滋滋的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動(dòng)作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們樂此不疲。
在這些游戲中，教師扮演主要角色，以積極的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。
隨著時(shí)間的推移，孩子們比較適應(yīng)集體生活了，這時(shí)再根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇了一些練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作的游戲內(nèi)容，如以走的為主的體育游戲《小雞找蟲吃》、《蛋寶寶回家》、《跟著小旗走》；以跑為主的游戲《信號(hào)燈》《網(wǎng)魚》等等，伴隨游戲中幼兒對(duì)游戲規(guī)則的不斷了解，幼兒彼此間交往的頻繁，教師可以選擇有一定難度和趣味性的游戲。
四、采用多樣化的組織形式。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確規(guī)定：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
戶外體育活動(dòng)以集體游戲與自主游戲?yàn)橹鳌?/p>
在組織小班幼兒進(jìn)行戶外游戲時(shí)，我往往先進(jìn)行一些內(nèi)容明確、目標(biāo)性較強(qiáng)的集體游戲，如以爬為主的《小烏龜背豆》的游戲、鍛煉身體協(xié)調(diào)性為主的《奪紅旗》游戲、以跳躍練習(xí)為主的《小兔采蘑菇》等，教師在集體游戲中用飽滿、投入的情緒帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，不但能激發(fā)幼兒參與的積極性，而且還能觀察了解幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況。
當(dāng)然，過多的集體活動(dòng)會(huì)壓抑幼兒的天性，因此，集體游戲與自主游戲合理搭配，不但能培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，同時(shí)也滿足他們自由結(jié)伴、自主游戲的需要。
而自主游戲在很多時(shí)候是借助于游戲材料進(jìn)行的，豐富多彩的游戲材料也能吸引幼兒參加鍛煉，班級(jí)要長(zhǎng)期準(zhǔn)備一些美觀、耐用的體育玩具或材料，如可以多樣玩的套圈、皮球、高蹺、平衡木、小推車等，也可以自制一些簡(jiǎn)易的體育玩具材料如用廢舊長(zhǎng)布條編的“尾巴”可以用來玩追逐躲閃跑的游戲、用易拉罐做成的梅花樁可以擺出各種“道路”用來練習(xí)平衡、用牛奶箱子做成的拖拉玩具練習(xí)走、酸奶瓶陀螺和拉力器用以發(fā)展幼兒小手肌肉群和手臂力量的練習(xí)等等。
體育玩具材料的準(zhǔn)備要對(duì)照班級(jí)制定的戶外體育活動(dòng)計(jì)劃，使這些體育玩具材料不單單是幼兒個(gè)體游戲的需要，還是加強(qiáng)相對(duì)應(yīng)的體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，這樣幼兒的動(dòng)作練習(xí)就會(huì)更加完善和完整。
五、關(guān)注活動(dòng)中個(gè)體差異。
教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，激發(fā)每一個(gè)幼兒積極參與游戲的興趣和信心。
對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，多用鼓勵(lì)的話語和關(guān)切的眼神激勵(lì)他們參加活動(dòng)；對(duì)于需要幫助的孩子，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)；對(duì)能力強(qiáng)的孩子可以提更高的要求激發(fā)他們的挑戰(zhàn)欲望；對(duì)于嬌氣的孩子，教師應(yīng)多關(guān)注他們勇敢品質(zhì)的形成……教師只有在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，才能有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，照顧到不同水平的孩子的發(fā)展，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
開往春天的列車語文中考閱讀題的答案
開往春天的列車①列車不知疲倦地飛速奔馳。
因?yàn)闆]有買到臥鋪票，坐硬座的我早已疲倦和難受。
作為惟一的消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁頁地翻著流動(dòng)很慢的時(shí)光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。
其實(shí)，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意。
白天提前支取了睡眠，無夢(mèng)的夜晚該如何熬過
②一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個(gè)句號(hào)。
我抬起頭，習(xí)慣性地去拿那瓶礦泉水。
這時(shí)，我看見一個(gè)十一二歲的小女孩站在我對(duì)面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。
她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個(gè)骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。
③約摸半小時(shí)后，當(dāng)我再取礦泉水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個(gè)鼓鼓的編織袋已塞到座椅下面。
她目光像一縷從窗外射進(jìn)來的陽光，依然灑在我身上，眼神里蘊(yùn)藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。
我猜她一定在等座位，車廂里人很多，沒有一個(gè)空位。
我暗想：老瞧著我干嗎
我到終點(diǎn)站，等我為你騰位置你找錯(cuò)人啦。
④我在“雕塑”的守望下照常看我的雜志。
又一次喝水解困時(shí)，我見她還站著，只把后背斜靠在對(duì)面的座位旁，手里捧著一本皺巴巴的書。
我瞅了一下封面，是小學(xué)四年級(jí)語文課本。
她看得極專心，嘴唇微微顫動(dòng)，像在默念課文。
我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時(shí)，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時(shí)，她也把目光收回課本。
⑤過了好久好久，列車又在一個(gè)什么站停下了。
鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來，倦意頓時(shí)一掃而光。
幾分鐘后，列車徐徐啟動(dòng)，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見了瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。
此刻，對(duì)面的小女孩猛地?fù)溥^來，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在車外，發(fā)出一聲嘆息般的輕響。
⑥我似乎還沒有理解女孩的用意，她卻既氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你的這個(gè)空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”⑦“什么
”我張大嘴巴說不出話來，萬分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時(shí)，腿腳發(fā)軟地整整站了幾百公里，她原來不是為了等座位，而是為了一個(gè)空塑料瓶，為了一個(gè)可以回收的廢品。
原來她的每一眼，都是在觀察我什么時(shí)候能夠喝完礦泉水
我有些愧疚地說：“對(duì)不起，小姑娘。
別哭，不就一個(gè)空瓶子嗎，不值得流淚。
”⑧女孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學(xué)費(fèi)呀
”⑨我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從沒想到這些隨手可棄的垃圾，竟會(huì)與學(xué)費(fèi)有啥關(guān)聯(lián)。
好奇心讓我不得不刨根問底。
女孩告訴我，她家很窮，父親因車禍截了雙腿，肇事司機(jī)逃了，沒得到一分鐘賠償，一家人生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。
家里實(shí)在沒錢供她上學(xué)，父親體諒母親的難處，要她下學(xué)期別再上學(xué)了，回家?guī)湍赣H一把。
她堅(jiān)決不肯輟學(xué)，纏著父母又哭又鬧，說不讓她上學(xué)還不如讓她去死。
父親最后無奈地長(zhǎng)嘆道，如果你自己能找來學(xué)費(fèi)你就上，找不到就別上。
為了能圓讀書夢(mèng)，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠(yuǎn)的火車站，買一張站臺(tái)票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學(xué)費(fèi)。
⑩她每天都穿梭于鐵道線上，早晨隨車遠(yuǎn)去，下車或晚上再爬上返回的列車歸來。
午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人喝剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。
她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個(gè)車廂來回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個(gè)能夠?yàn)樗峁U品的地方守株待兔。
她說這樣做的目的是為了抽一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，天天泡在車上，既掙學(xué)費(fèi)，也不能誤了學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)一陣功課，然后她再進(jìn)行下一輪全車“搜查”，如此反復(fù)。
j聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動(dòng)，更是被強(qiáng)烈地震撼著，一個(gè)僅值幾分錢的空塑料瓶，對(duì)于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個(gè)空瓶對(duì)于她來說都是一縷希望。
我真的找不到什么話語來安慰她因?yàn)槭チ艘粋€(gè)空瓶而失落的心
作為一個(gè)生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個(gè)十分不幸的孩子感到難過，同時(shí)又對(duì)這個(gè)過早自強(qiáng)自立的孩子充滿欽佩。
我掏出二十元錢遞給她，算是彌補(bǔ)我的過失，算是一點(diǎn)微不足道的獻(xiàn)給希望工程的愛。
我想女孩一定會(huì)把我當(dāng)成恩人。
k恰恰相反，我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地?fù)u了搖頭，怎么也不肯收我的錢。
她堅(jiān)定地說：“叔叔，謝謝你的好意。
我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學(xué)會(huì)一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。
我有手有腳，學(xué)費(fèi)我一定能夠自己掙來的。
我不僅下學(xué)期要上學(xué)，我還要讀高中，上大學(xué)
”l女孩說完，把語文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。
m望著女孩的背景，我的雙眼有些濕潤(rùn)。
好一會(huì)兒，我覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么，我追上一輛從我面前走過的售貨小車，買了兩瓶礦泉水，當(dāng)即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。
我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我聽見背后有人說我神經(jīng)不正常，我默然無語，只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了那個(gè)小女孩。
我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動(dòng)，她高興地朝我走過來。
n“叔叔，哪來的
”她激動(dòng)地問。
“我?guī)湍銚靵淼摹?/p>
”我淡淡地說。
o她接過空瓶裝進(jìn)了編織袋。
我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補(bǔ)了過失，又巧妙地滿足了她的自尊。
p“叔叔，你真好。
”說完，她提著沉甸甸的編織袋離去。
q此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點(diǎn)，那是燦爛的明天傳來的美妙的東西。
對(duì)于女孩來說，她踏上的每一次車，都是開往春天的列車……21、文章以 為記敘線索，敘述了一個(gè) 的故事。
22、文中的小姑娘給我的第一印象是什么
這一印象是通過什么描寫表現(xiàn)出來的
23、當(dāng)“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶，而“我”卻扔掉了它時(shí)，“我”心中感到一陣?yán)⒕?，只好安慰她，而小姑娘卻充滿怨氣的指責(zé)“我”，對(duì)此你怎樣理解
假如你是小姑娘，為了能得到這個(gè)瓶子，你會(huì)怎么做
24、文章最后一段在全文所起的作用是什么
25、請(qǐng)仔細(xì)品讀文章，找出你最喜歡或不喜歡的一處文字，并說明理由。
（詞語、句子、語段均可。
如果是語段，請(qǐng)寫出語段序號(hào)）。
26、“我”為幫助小姑娘把買來的礦泉水倒掉，卻謊稱瓶子是撿來的，你認(rèn)為這樣合適嗎
請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
21、“我”在列車上的所見、所聞、所感 （一個(gè)）貧窮的小姑娘在列車上收集飲料瓶以自籌學(xué)費(fèi)22、小姑娘給“我”的第一印象是：活像一尊技藝拙劣的雕塑。
這個(gè)印象是通過對(duì)小姑娘的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來的。
（意思對(duì)即可）23、(這是一道開放性試題，只要能扣住題目要求說出看法和做法，且理由充分、表述合理即可)24、點(diǎn)明題旨（深化、升華主題）；照應(yīng)（扣住）文章標(biāo)題。
25、[本小題屬開放性試題，無論從哪一個(gè)角度談（內(nèi)容、語法、修辭等），無論喜歡與否，只要言之成理即可。
]26、（本小題屬于開放性試題，只要說明觀點(diǎn)，又言之成理即可。
）
