碧婆婆貝婆婆讀后感
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙；書，是一位知識(shí)淵博的老師。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。
閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情。
暑假，我有幸閱讀了得主——的 ，讓我收獲頗多，也令我浮想聯(lián)翩。
這本書以以前、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)時(shí)代不同的思維方式，帶給人不同的體驗(yàn)。
時(shí)代在遷移，社會(huì)習(xí)俗在漸漸變化，人們的思維方式也在變化……回首過(guò)去，展望未來(lái)，現(xiàn)實(shí)與虛幻巧妙地交織于一體，帶領(lǐng)我在時(shí)間這條神秘的長(zhǎng)廊中流連忘返。
當(dāng)我讀到：在一次偶然機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了她的曾外祖母——碧婆婆。
因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，跨越了世紀(jì)的碧婆婆跟的想法截然不同，因此碧婆婆的建議總讓受不了，貝爾的做法也讓碧婆婆看著看不慣。
我不由自主地想起自己和奶奶的在生活中的些許瑣事。
記得那次家里來(lái)客人，媽媽熱情款待，可是客人走后，還剩下一大桌的菜肴，我和媽媽覺(jué)得吃隔夜菜對(duì)人身體不好，便毫不猶豫地把它們都倒進(jìn)垃圾桶。
不料這一幕正好被奶奶撞見(jiàn)了，奶奶立刻拉下臉來(lái)，雖然她嘴上不說(shuō)，可誰(shuí)都能看出她肯定是滿腔怒火無(wú)處發(fā)。
看到奶奶那怒目圓睜的樣子，我覺(jué)得太搞笑了。
奶奶是不是有點(diǎn)小題大做了
就那吃剩的菜誰(shuí)會(huì)吃
可沒(méi)想到的是媽媽卻不厭其煩地跟奶奶解釋：不是我們浪費(fèi)，實(shí)在是明天要出去玩才這樣做的。
聽(tīng)了媽媽的話，我百思不得其解。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽點(diǎn)撥，我恍然大悟，原來(lái)奶奶他們小時(shí)候日子清苦，連吃飽穿暖都是一種奢望，因此他們特別節(jié)儉，可我們今天的豐衣足食甚至可以說(shuō)是錦衣玉食造就我們養(yǎng)成浪費(fèi)習(xí)慣還不以為然。
這只是不同年代的人的出發(fā)點(diǎn)不一樣而已，只要站在對(duì)方的角度就不難理解了。
后來(lái)，看到貝爾變成了曾外孫女小妞妞的貝婆婆，小妞妞那個(gè)時(shí)代的東西也讓貝爾感到新奇。
原來(lái)只要是不同年代的人就會(huì)對(duì)對(duì)方的說(shuō)法、做法很難接受，甚至驚訝無(wú)比。
所以，我想：只要我們多站在對(duì)方角度想想，將心比心就一定會(huì)對(duì)身邊的人和事有不一樣的理解。
這本書讓我加倍懂得：生活中，只要我們將心比心，多為別人著想，那么所有的人一定會(huì)贏得更多人的理解與關(guān)愛(ài)，那么所有的家庭也一定會(huì)越來(lái)越幸福，那么這個(gè)社會(huì)也就會(huì)越來(lái)越美好
故事《給樹(shù)婆婆戴花》讀后感
以下后感寫作方法：授人以魚不如授人以大體上分為四分 第一部分，由讀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。
一般來(lái)說(shuō)，這分要求簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)山，千萬(wàn)不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語(yǔ)氣概括地說(shuō)出感受是什么
簡(jiǎn)單但明確，不含糊，這樣就可以了
不必展開(kāi)來(lái)說(shuō)。
第二部分，具體談感受是什么。
我們讀書看報(bào)閱讀文章都有一個(gè)過(guò)程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無(wú)病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。
寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來(lái)，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點(diǎn)，得到升華。
敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過(guò)不能太長(zhǎng)，否則就有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結(jié)構(gòu)。
第三部分，把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來(lái)談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無(wú)意義了。
具體說(shuō)來(lái)，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和文章中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，找出差距，找出不足，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
第四部分，文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。
繪本故事《花婆婆》讀后感
到你心里躲一躲鬼牙齒鬼的年給棗子打麻花辮她就在我的書架上煙?囪童話木疙瘩山的巖穿茉莉花風(fēng)衣的鬼來(lái)了最后一個(gè)魔鬼在花雕木床下鐲子，娉娉婷婷變成一顆南瓜子別去五厘米之外妖精的豐厚酬謝凌晨四點(diǎn)的薔薇花老樹(shù)精婆婆的七彩頭發(fā)袖?綠哪怕是只丑丑豬暖暖蓮六十樓的土土土天子是條魚小耳有秘密一只小雞去天國(guó)守著十八個(gè)雞蛋等你住著嘆息的青花瓷瓶和大很大的，很大很大的胡蘿卜騰紅藤綠小說(shuō)抱抱火腿腸19+1只是偶爾哭笨菲兒還在洞里八樓窗外有柿子其實(shí)我也喜歡你有沒(méi)有收到明信片朱霏霏，在11：40-13：32門后有鬼長(zhǎng)篇來(lái)自鬼莊園的九九流螢谷睡塵湖凌晨四點(diǎn)的薔薇花
婆婆的迷你王國(guó)讀后感
[讀有感] 今天讀了這篇文章使我深受感動(dòng)，讀有感。
故事是這樣的：一個(gè)年輕的村婦和她的婆婆不和，年輕的村婦想毒死婆婆。
于是她找到一位慈善的醫(yī)生，向醫(yī)生講述了她和婆婆的關(guān)系，要求醫(yī)生開(kāi)一劑藥。
醫(yī)生聽(tīng)后給她開(kāi)了“酸泥丸”，并告訴她，要故意裝做很孝順的樣子侍候婆婆，讓婆婆不起疑心。
三個(gè)月后，年輕的村婦放棄了毒死婆婆的念頭，
