森林報讀后感【350~400字】
比安基的代表作《森林報》的內(nèi)容簡介 普通報紙上,盡刊登人的消息,可是,孩子們非常喜歡知道飛禽走獸和昆蟲怎樣生活。
這部名著是蘇聯(lián)著名兒童科普作家維·比安基的代表作。
著者以其描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕松的筆調(diào)、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季節(jié)12個月，有層次、有類別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。
著者還告訴了孩子們應(yīng)如何觀察大自然、如何比較、思考和研究大自然的方法。
原著初版于1927年，邊續(xù)再版10次。
森林報 內(nèi)容提要 普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情。
可是，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的．森林里新聞并不比城市里少。
森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。
森林里有森林里的英雄和強(qiáng)盜。
可是，這些事情，城市報紙很少報道，所以誰也不知道這森林中新聞。
比方說，有誰看見過，嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑?你在什么報上能看到關(guān)于“林中大漢”麇鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息? 所有這些新聞，在《森林報》上都可以看到。
這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
著者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季1 2個月，有層次、有類別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。
著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
作者簡介 只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。
著名兒童科普作家和兒童文學(xué)家維·比安基維·比安基正是抱著這種美好的愿望，為孩子們創(chuàng)作了《森林報》和《少年哥倫布》。
1894年，維·比安基出生在一個養(yǎng)著許多飛禽走獸的家庭里。
他父親是俄國著名的自然科學(xué)家。
他從小喜歡到科學(xué)院動物博物館去看標(biāo)本。
跟隨父親上山打獵，跟家人到郊外、鄉(xiāng)村或海邊去住。
在那里，父親教會他怎樣根據(jù)飛行的模樣識別鳥兒，根據(jù)腳印識別野獸……更重要的是教會他怎樣觀察、積累和記錄大自然的全部印象。
比安基27歲時已記下一大堆日記，他決心要用藝術(shù)的語言，讓那些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠(yuǎn)活在他的書里。
比安基從事創(chuàng)作30多年，他以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能、輕快的筆觸、引人入勝的故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)作。
《森林報》是他的代表作。
這部書自1927年出版后，連續(xù)再版，深受少年朋友的喜愛。
1959年，比安基因腦溢血逝世。
這部名著是蘇聯(lián)著名兒童科學(xué)作家維·比安基的代表作。
著者以其擅長描寫動植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個月，有層次、有類別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。
著者還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然、如何去比較、思考和研究大自然的方法。
妙趣橫生的自然之書每當(dāng)從我家附近一家公司旁邊路過，我都會看一看公司門外的幾十棵丁香和春桃，向這些相識幾十年的老朋友問好。
半月前當(dāng)我再次路過那家公司，滿地都是它們的碧血和殘肢。
這還不算最糟，許多店鋪門前的樹木被殘害，目地是為了保住店鋪的財運，有人在禁獵期對鳥獸大開殺戒。
我們必須學(xué)習(xí)采用疏導(dǎo)的辦法，讓人們從小熟悉和熱愛自然，知道怎樣與自然相處。
為此，我們需要大量與動植物有關(guān)的自然之書，激發(fā)兒童對自然的興趣和感情。
可惜，中國的學(xué)者和作家對這個工作做得很不夠。
當(dāng)然，我們有《南方草木狀》等古籍，可它們并不適合兒童閱讀。
周建人撰寫過《花鳥魚蟲及其它》，陸蠡撰寫過一些出色的動物小說，可這樣優(yōu)秀的作品實在太少。
在前蘇聯(lián)，卻能找到許多適合兒童閱讀的自然之書，其中內(nèi)容最豐富、最貼近兒童的作品，當(dāng)屬比安基的《森林報》。
比安基(1894～1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。
1924～1925年，比安基主持《新魯濱孫》雜志，在該雜志開辟描寫森林生活的專欄，這就是《森林報》的雛形。
1927年，《森林報》結(jié)集出版，到1961年時已再版10次，每次都增加了一些新內(nèi)容。
《森林報》是一部兒童森林百科全書，不但內(nèi)容有趣，編寫方式也極其新穎。
全書據(jù)月報形式編排，每月一期，共分為春夏秋冬四冊，每冊書都按照獨特的“森林歷”編排，把3月21日看做春天的開始。
在閱讀《森林報》之前，你很難相信，在一年之中，森林里竟會發(fā)生那么多激動人心的新聞： 3月，禿鼻烏鴉從南方飛回來，揭開森林之春的序幕。
4月，候鳥回歸，蝰蛇在太陽下曬日光浴，鼯鼠樹葉般地在空中飄飛。
5月，動物們在森林里召開音樂會，秧雞從遙遠(yuǎn)的非洲徒步返鄉(xiāng)。
6月，花草開始貯存太陽的生命力，鳥兒忙著筑巢和下蛋。
7月，鳥兒開始哺育后代，草莓和黑莓漸漸成熟。
8月，幼鳥開始學(xué)飛，蜘蛛帶著細(xì)絲在空中飛翔。
9月，候鳥悄然遠(yuǎn)行，槭樹的翅果在風(fēng)中尋找歸宿。
10月，西風(fēng)開始采集樹葉，松鼠把蘑菇穿在松樹枝上，當(dāng)做冬天的點心。
11月，秋天到來。
12月，無數(shù)尸體被積雪掩埋。
1月，一切都被白雪覆蓋。
2月，當(dāng)禿鼻烏鴉再次出現(xiàn)，新年又將從頭再來。
森林中最為驚心動魄的故事，當(dāng)屬云杉、白樺與白楊之間的“三國演義”。
4月，云杉國派出滑翔機(jī)般的種子，讓它們空降到一處林間空地，企圖占領(lǐng)這片“新大陸”。
5月，野草大軍侵入這片空地，用草根把多數(shù)小云杉在地下活活勒死。
此時，白楊國派出白色獨腳小傘兵，準(zhǔn)備發(fā)動奇襲。
不久，白樺國的種子也坐著小滑翔機(jī)趕過來，參加三國大戰(zhàn)。
第二年春天，白楊國和樺樹國聯(lián)手對敵，令云杉國大傷元氣。
后來，白楊國和樺樹國開始互相傾軋，這才給了云杉國一線可乘之機(jī)。
三十年后，三足鼎立的局面徹底形成。
一百年后，云杉國憑著悠長的后勁滅掉異國，一統(tǒng)江山。
除了動植物故事，《森林報》中還提供了大量觀察和研究自然的方法，同時配上伏·庫爾多夫繪制的精美插圖，幫助小讀者們學(xué)習(xí)和記憶。
為了讓讀者鞏固這些知識，書中附錄了許多有趣的問答題。
比如：什么昆蟲把耳朵生在腿上
什么鳥的叫聲跟狗差不多
青草何時會變成天藍(lán)色
癩蛤蟆冬天吃什么
讀完這本妙趣橫生的自然之書，你不但會從中找到答案，還能擁有豐富的動植物知識，懂得熱愛自然和生活，為保護(hù)自然盡心盡力。
參考資料：
森林報夏讀后感200字
暑假里，我看了一本書，名字叫《森林報·夏》，它讓我知道了鳥是怎樣做窩的，還讓我知道了在遙遠(yuǎn)的北方有一個現(xiàn)象，那里完全沒有黑夜了——太陽24個小時都在天上。
我把這個有趣的現(xiàn)象告訴了爸爸，爸爸說：“這是極晝現(xiàn)象，在冬天的時候，北極還有極夜現(xiàn)象，只能看到星星和月亮。
” 在潮濕的草地上，花兒越來越富于陽光的色彩——金鳳花，立金花，毛茛什么的，把草地染得一片金黃。
讀了《森林報·夏》就像走進(jìn)了植物的天堂，動物的樂園。
有可怕的吃蟲子的花：毛氈苔；神出鬼沒的林中大貓：猞猁……，我仿佛走進(jìn)了那個世界，在那里學(xué)會了釣魚的方法，捕蝦的要領(lǐng)，還發(fā)現(xiàn)了蜘蛛會飛的秘密，看到了美麗的大自然，豐富多彩的世界，生生不息。
我要當(dāng)一位熱愛生活，維持生態(tài)平衡的小衛(wèi)士，成為綠色“小使者”，呼喚大家一起來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，讓世界變得更加美麗
森林報秋讀后感
《天狼》讀后感 今天我讀了一本叫《天狼》的書，我覺得這篇小說起伏跌落、曲折動人、蒼涼悲烈、但又蕩氣回腸。
這本書主要講的是它講述的是：“狼族祖孫三代獨眼狼被一個叫杜仲的獵人殺死了，有一只叫珍珍的母狼在其他幾匹狼的掩護(hù)下逃走了，自從那以后珍珍的腦子里只有報仇。
但是杜仲家有一只狗叫雪玉，它每次都破壞它的好事，而且每次都拼命保護(hù)著主人的生命，可后來它們不在家時，男主人還是被干掉了。
但在和獨眼狼最后一次斗爭中，獨眼狼實在沒法還擊了，終于大敗，可是獨眼狼的兒子山妖卻逃走了，后來山妖通過努力當(dāng)上了狼王，它就帶領(lǐng)著眾狼殺向仇人的村莊為自己的母親——獨眼狼報仇…… 但最后，還是愛戰(zhàn)勝了一切。
” 這本書告訴我們的是：愛是這世界上最偉大、最不可戰(zhàn)勝的力量，有了愛，無論什么都能克服。
而且，你知道嗎
我們身邊就有著無窮的愛，比如說：你生病了，爸爸媽媽急匆匆的從各處趕來，這就是一種愛，再比如說，家長讓你上補(bǔ)習(xí)班，那種關(guān)心的愛，還有……，總之，愛無處不在，我們一定要珍惜它。
森林報中雪地里的吃奶娃娃讀后感和生活實際怎么寫
兔媽媽的約定——讀《森林報·春》有感寒假，我閱讀了許多書籍，而《森林報》則是我的掌上明珠。
在這個森的世界里，無數(shù)可愛、調(diào)皮的小動物，無數(shù)冷艷、高雅的花朵兒，無數(shù)堅強(qiáng)、茂盛的大樹，和無數(shù)勤勞、刻苦的小昆蟲……先講講作者吧。
“維塔利 瓦連季諾維奇 比安基”，前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家。
1894年2月生于彼得堡一個生物學(xué)家庭。
他從小受家庭的熏陶，對大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他留心觀察和研究自然界的各種生物，使筆下的生靈栩栩如生，形象逼真動人。
有發(fā)現(xiàn)森林第一人森林啞語翻譯者的美譽。
在他春的記錄中，《雪地里的吃奶娃娃》一文對我受益匪淺。
《雪地里吃奶的娃娃》它講述了小兔子一生下來就會跑，可兩三天后兔媽媽就不知道跑到哪里去了，小兔子餓了的時候，看見別的兔媽媽走過來時，它們就跑過去吃奶，而它們的媽媽這時也不知道在喂誰的寶寶呢
這太有趣了，原來兔媽媽之間有一個約定俗成的規(guī)矩：所有的小兔兒都是大家的孩子，不管在什么地方，兔媽媽只要遇見小兔兒，只要小兔兒需要，都會喂奶給它們吃，至于是不是自己親生的，那都不重要
真是“幼吾幼，以及人之幼。
”啊
這篇報道使我想起了另一個《小故事·大道理》聽我慢慢跟你講……小男孩小月是一位好學(xué)的小學(xué)生，爸爸在外地打工，家里只有他和媽媽。
媽媽常常幫別人做事，總是把自己累的氣喘吁吁。
有一天，小月對媽媽說：“媽媽，你天天幫他們做事情，把自己累成這樣，你有什么好處嗎
”媽媽只是笑著說“沒事，鄰居家就應(yīng)該互幫互助，不是嗎
”“可………”“好了，你應(yīng)該睡覺了。
”沒過幾天，媽媽居然生病了，小月把整個家都翻了個底朝天也沒有找到藥，他很無奈、也很生氣，去把整棟樓的人家都叫了出來到媽媽的房間說：“你們看，我媽媽天天幫你們照顧老人照顧孩子，掃地拖地，現(xiàn)在，我媽媽被你們給累跨了，你們說，怎么辦
”大家二話不說，轉(zhuǎn)過頭回去了，都這讓小月更加生氣了。
但過了不久，大家又陸陸續(xù)續(xù)的回來了，他們每個人手里都有一堆花花綠綠的東西。
頓時，小月臉都紅了。
原來，大家都回去那藥去了。
不久，媽媽的病好了，小月也明白鄰居家就應(yīng)該互幫互助。
所以，我們要像兔媽媽、小月媽媽學(xué)習(xí)互幫互助
森林里的傳說讀后感
①讀有感 今天上午我讀了一篇文章名叫使我受益非淺。
這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
這篇文章告訴；我們做人要有無私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。
②讀有感 今天，我讀了這本書，頗有感受。
這本書講的是森林里發(fā)生的驅(qū)蚊，很吸引人的眼球。
比如：在四季常綠的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客準(zhǔn)備上路……我明白了人有人的趣聞，動物的趣聞只有細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。
我以后要做一個細(xì)心的人，不想做一個粗心的人，因為細(xì)心對每件事都有好處。
我喜歡《森林報》這本書，我以后要讀更多的書。
③ 今天我們學(xué)了這一課，一個聾啞人畫出了栩栩如生的魚，有一個小女孩說魚游到了他的紙上。
作者也在紙上寫給聾啞人，魚游到了他的紙上。
聾啞人卻說先游到了聾啞人的心里。
我們做事情也要學(xué)習(xí)聾啞人，我們的心里先要想著一件事，想好以后再去做這件事。
④一只想飛的貓 李俍 讀了，我最喜歡這本書中的阿里斯小姐，因為阿里斯小姐堅持要殺死狠毒的大蟒皇后和白足眼鏡蛇及蚱蜢少將等等。
大蟒蛇皇帝常讓他的軍隊來攻擊阿里斯，因為阿里斯把蚱蜢少將丟出去了，才導(dǎo)致這場大戰(zhàn)。
雖然阿里斯力氣小年紀(jì)也小，不過在昆蟲眼里她還是很高大的。
⑤ 在一個寒冷的冬天，一個農(nóng)夫好心救活了一條凍僵的蛇，沒想到蛇反而咬了農(nóng)夫一口而死。
記得我以前?？吹膭赢嬈醒蜃宓难蛲嫠r看見一個餓暈的狼，便好心救了它。
可是意想不到的事發(fā)生了，這只狼竟恩將仇報，吃了羊族的許多羊，十分可惡。
這個事例告訴我們，有的惡人是不值得同情的，我們的仁慈是改變不了他們邪惡的本性，到最后，受傷的還是自己。
⑥雪孩子讀后感 以前，媽媽給我讀了的故事，它講了兔媽媽要去找蘿卜，就給小白兔堆了一個雪人。
小白兔在外面和雪人玩后，覺得冷了，就回到屋里坐在爐邊烤起火來，小白兔睡著了。
突然，小木屋著火了。
雪人一邊喊救人，一邊沖進(jìn)木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
這讓我懂得，我們要向雪孩子學(xué)習(xí)，為了救人甘愿犧牲自己。
這是多么崇高的舍己救人的精神啊
⑦讀后感 今天我們學(xué)了這一課。
這一課講了：三個牧童把水塘里的水弄干凈，然后一個姑娘出來了說：“我可以喝這井里的一口水嗎
”男孩說：“我們把水弄干凈就是供大家喝的”姑娘說：“我為你們?nèi)齻€人的健康喝三口水”然后姑娘說：“你們?nèi)ふ倚腋０?/p>
十年之后我們再在這相見”三個牧童就去尋找幸福。
十年之后一個孩子的了醫(yī)生，一個孩子做過任和工作，一個孩子在耕田。
他們都找到自己的幸福。
8、篇二：讀后感 這本書是商曉娜姐姐寫的，我嘛，覺得商曉娜姐姐是個天才，因為她寫的小豌豆讓我看后樂的直跳不停，我和媽媽一起共讀完了都覺得很有意思。
商曉娜姐姐想的詞語可真豐富呀
比如香噴噴、高高興興等，還有一個很好的句子是：眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我和媽媽也在小豌豆這本書里學(xué)到了很多知識，我喜歡小豌豆這本書。
⑨讀《木偶奇遇記》有感 毛家瑋 我用兩天的時間讀了一本《木偶奇遇記》。
這本書真是太精彩了，我一看就入迷了。
書中講述了一個神奇木偶的故事。
它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會說、會哭、會笑。
它原來很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。
但它知錯就改，最后變成了一個好孩子。
讀完這個故事我的感觸很深，小皮諾曹的缺點其實在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯就改，就是一個好孩子。
⑩《小獅子愛爾莎》讀后感 我讀了《小獅子愛爾莎》這篇文章后，感受很深。
特別是當(dāng)愛爾莎發(fā)高燒時，愛爾莎和主人睡在一起。
換成是普通人別說是獅子就是貓也得相處很多年才行。
動物也是會有感情的。
只要你好好對待動物，幫助動物。
幾年后他也會好好的對待你，幫助你。
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沉默的森林讀后感100字
放寒假期間，我看了《沉默的森林》這本書，其中里面秘密武器的故事非常好看。
講的是小刺猬在河邊看見一只美麗的鳥。
突然，一只大蟒蛇咬住了美麗的鳥兒那長長的腳。
小刺猬看見了，奮不顧身的跑過去咬住了蟒蛇的尾巴，蟒蛇把美麗的鳥兒放了，來對付小刺猬，蟒蛇盤成一團(tuán)，想纏死小刺猬。
小刺猬豎起全身的硬刺。
蟒蛇的身上被刺了無數(shù)個小洞。
蟒蛇在這場戰(zhàn)斗中自取滅亡了。
“國家動物保報護(hù)委員會”給小刺猬“動物英雄”的光榮稱號。
我們都要學(xué)習(xí)小刺猬勇敢的精神
遇到危險和困難，一定要沉著冷靜。
同時，我們?nèi)祟愐獝圩o(hù)小動物。
平濠反間遺事53.1的讀后感
在讀過文章或一本書之后,得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù).(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
中外神話故事鉆木取火讀后感
一、寫讀后感的要訣1視“讀”“感”是從產(chǎn)生的,讀是感的基礎(chǔ).真讀,就不能深會原文的中心,就不能把自己的感想激發(fā)出來.如果拿過書來,走馬觀花地翻上一遍,僅僅憑著一個初步的印象,就迫不及待地動手寫感想,這個“感想”往往寫不好.舉例來說.有這么一個故事,說的是古代魯國的國王得到一只海鳥.他從來沒有見過這種鳥,就把它當(dāng)做是神鳥了.為了表示自己對“神鳥” 的愛護(hù)和尊重,他吩咐把鳥供養(yǎng)在殿堂里,把宮廷里最美妙的音樂奏給它聽,用最豐盛的筵席款待它吃.可是鳥呢,卻被嚇得神魂顛倒,舉止失常,連一片肉也不敢嘗,一滴水也不敢沾,這樣,只三天功夫,這只鳥就活活地餓死了.看了這個故事,怎樣寫一篇心得筆記呢?你如果在魯王不懂得養(yǎng)鳥的技術(shù),鳥應(yīng)該如何養(yǎng)的問題上大發(fā)議論,即使寫得再詳盡也不行.為什么呢? 因為你從根本上把這個故事理解錯了.這個故事其實是說辦事情要從實際出發(fā),具體問題要具體對待.否則,盡管主觀愿望是好的,也難免要失敗.只有抓住了這一點,去聯(lián)想、去議論,才能把感想寫得深刻、動人.怎么讀呢?讀一篇文章或一本書,我們首先必須熟悉下列情況：（1）寫作時間.（2）寫的什么,即作品的內(nèi)容.要把作品中的時、地、人、事、物這幾方面弄清楚,不能囫圇吞棗.寫故事梗概,列提綱,這些都是熟悉作品內(nèi)容的輔助手段.（3）為什么而寫,即作者的寫作目的.其次,要邊讀邊想,邊讀邊記.哪些地方使你激動不已,哪些地方使你感慨萬千都不要放過去.要反復(fù)讀,邊讀邊體會文章的中心,聯(lián)系自己生活的體驗,加以對照、比較.為“感”做好準(zhǔn)備.2、“感”要專一看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點,什么也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻.所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,選擇自己感受最深的去寫.你可以抓住原作的中心寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感.總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人.就拿《小馬過河》這篇我們都知道的故事來說.它雖然短小,但仔細(xì)體會,就會使人產(chǎn)生幾方面的感想：①遇事要多動腦筋、認(rèn)真分析,不能別人說什么就是什么.②實踐出真知,水是深是淺,要親自去試一試,“要想知道梨子的滋味 就要親口嘗一嘗.”③老馬教子有方,放手讓孩子去做力所能及的事,不溺愛,不嬌慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時,不諷刺,不責(zé)怪,而是循循善誘,耐心指導(dǎo).僅就對這三方面的感想來說.一篇心得筆記最好只選擇其中的一兩個方面寫透徹,寫深刻.3、處理好“讀”與“感”的關(guān)系“讀后感”當(dāng)然是先“讀”而后有“感”.你讀的是哪本書?你是對這本書中的哪個問題發(fā)表感想,這些都需要交代一下.如果對原文一字不提,上去就寫感想,就會讓人摸不著頭腦,不知道你的感想是怎么來的.另一方面,有的同學(xué)在寫讀后感時,用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或事例,只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想.這樣寫就會變成向別人介紹某一本書.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,但文章的“感”一定要比“文”多.二、讀后感的寫作1、寫作方法：寫體會式的讀后感方法很多,但最常用的方法有兩種：一種是聯(lián)系實際分幾點具體地寫出自己的感受和體會；另一種是先概括原文的主要內(nèi)容或情節(jié),再抓住主要內(nèi)容中感受最深的部分寫自己的認(rèn)識和體會.2、寫作順序：在結(jié)構(gòu)上,常見的有這兩種寫作順序：概括式提示“讀”→抒寫感受→回扣到“讀” 或者簡單介紹文章之后,把主要內(nèi)容分散寫,夾敘夾議.用一處原文來談一點感想,這種方法必須注意前后銜接.3、寫作技巧：（1）讀后感的題目.最簡單的題目是“讀《××××》有感”.你想醒目一點,可以抓體會中最深的一點自擬題目.如《見義勇為是一種美德》就是如此.（2）“感”的內(nèi)容.首先提醒大家,感受一定要和文章的主要內(nèi)容相符,否則就會鬧笑話,文章的主要內(nèi)容假如是講的認(rèn)真學(xué)習(xí),可你談的體會卻是熱愛勞動,文不對題,完全不符要求,這一點也是寫讀后感難把握的一點.另外在聯(lián)系實際談感受時,可以打開你想象的閘門,從古到今,從近到遠(yuǎn),從中國到外國,從自己到別人,看到的、聽到的、正面的、反面的,只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系,能夠幫你說明問題的都可以寫.讓我們舉例來說：例1、《凡卡》讀后感今天我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文,我感受很深.《凡卡》一文是俄國著名作家契訶夫在一八八六年寫的,當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期,人民過著苦難的生活.九歲的凡卡·茹科夫,三個月前被爺爺康司坦丁·瑪卡里奇送到鞋匠阿里亞希涅那里做學(xué)徒,他在這三個月里受盡了折磨,睡在過道里,老板和老板娘為一點小事就要毒打他,伙計們也捉弄他,每天只能吃一點面包渣,他沒有衣服和鞋穿,沒有親人,沒有快樂.他給爺爺寫信,請求爺爺把他接回去,但這只是夢想.凡卡的生活多么悲慘呀!讀完這篇課文我很受教育.我要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大建設(shè)好我們的祖國.【簡評】看了這篇讀后感同學(xué)們會有一個共同的反應(yīng),這文章寫得太空洞了.讀后感,重在寫讀后的感受,而不是對原文的介紹,而本文的小作者所描述的大部分是課文中的內(nèi)容,至于看到這些現(xiàn)象聯(lián)系實際,與自己進(jìn)行對照比較則一點沒談.盡管開頭結(jié)尾都分別高呼讀了這篇課文很受教育,感受很深,但卻見不到下文,給人以風(fēng)大雨點小的感覺.例2、《凡卡》讀后感我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文,淚水模糊了我的眼睛,我哭了,我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵.凡卡太可憐了,他才九歲,一個和我們同齡的兒童,卻受著這么多的折磨,老板、老板娘動不動就打他,伙計們想方設(shè)法捉弄他.誰都知道,孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實,才會健康.可凡卡呢,早晨吃一點兒面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一點兒面包渣,至于菜啊、茶啊,根本沒有.到了晚上睡覺時,他沒有床,而是睡在過道里.這還不算,每當(dāng)老板的小崽子一哭,凡卡就得去搖那個搖籃,如果睡著了,還會挨老板的打.凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子,雖然清苦,但身邊有爺爺、有小伙伴,而現(xiàn)在誰都欺辱他,他真受不了了,他請求爺爺接他回去.讀到這兒,我腦海里浮現(xiàn)出凡卡遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我們也是十來歲的少年兒童,可和凡卡相比,一個天上一個地下,我們生活在蜜罐里.每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),老師像辛勤的園丁,精心教育我們.學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計算機(jī)房、閱覽室、語音教室、自然實驗室等,每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能.父母為了讓我們身體長得結(jié)實,天天為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食品,我們多幸福呀!讀過《凡卡》之后,我又陷入了沉思,為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢?原因是我們不是生長在同一社會中,凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下,那里是富人的天堂,窮人的地獄,富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒.我們呢?我們生活在社會主義新中國,社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利,國家還為我們少年兒童立了法,《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長的作用.人們常說,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我們太幸福了.我要加倍努力學(xué)習(xí),長大更好地建設(shè)我們社會主義祖國,讓更多的兒童們過上更幸福的生活.【評析】同前一篇讀后感相比,此文內(nèi)容顯然是豐富多了.首先小作者注重在讀文的過程中表達(dá)自己的思想感情,小作者以自己現(xiàn)實生活狀況與凡卡一一進(jìn)行對照,感受到自己生活環(huán)境的優(yōu)越,深知自己猶如生活在蜜罐中.另外,這篇讀書筆記反映出小作者認(rèn)識問題的深度,他不是就事論事,而是透過現(xiàn)象看本質(zhì),看到了社會制度的不同,進(jìn)而激發(fā)了努力學(xué)習(xí)長大建設(shè)好祖國的愿望,他的感受顯得更加充實、深刻.
