小金魚(yú)等寒假日記五則
[小金魚(yú)等寒假日記五則]2010年2月9日星期二多云小金魚(yú)中午吃過(guò)飯后，爸爸說(shuō)我們?nèi)ベI(mǎi)幾條金魚(yú)吧，小金魚(yú)等寒假日記五則。
于是我和爸爸來(lái)到了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)，哇
好多的魚(yú)啊，看的我眼都花了
最后，我們選了黑色、花色、紅色的金魚(yú)帶回家。
黑色金魚(yú)全身烏黑，鱗片發(fā)亮，像穿著烏亮的鎧甲；花色金魚(yú)尾巴很長(zhǎng)，甩來(lái)甩去的像一條寬大的裙子，美麗極了；紅色金魚(yú)玲瓏可愛(ài)，看起來(lái)很機(jī)靈。
咦，快瞧，它們?cè)诟闶裁疵?原來(lái)它們接力比賽，只見(jiàn)黑、紅金魚(yú)分成兩隊(duì)，一條一條跑得不亦樂(lè)乎。
花色金魚(yú)是啦啦隊(duì)，急切地游來(lái)游去為它們加油
我家的小金魚(yú)可愛(ài)吧
2010年2月13日星期六晴放鞭炮今天是大年三十了，我和爸爸、媽媽一起回奶奶家過(guò)年。
吃過(guò)晚飯，天漸漸黑下來(lái)，我和弟弟正在院子里玩，看到爸爸左手提著一包花炮，右手拿著打火機(jī)從屋里出來(lái)，不用說(shuō)，要開(kāi)始放炮了
這次爸爸買(mǎi)了很多各種各樣的花炮，有心愿、新年好、開(kāi)心樂(lè)園等。
心愿是一個(gè)大大的心形，點(diǎn)燃引線噴出五顏六色的煙火，非常好看；開(kāi)心樂(lè)園是一邊轉(zhuǎn)一邊噴花，最后飛上天空，慢慢消失…2010年2月18日星期四晴《好心眼巨人》讀后感在巫師出沒(méi)的時(shí)刻，好心眼巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方。
他把捕捉來(lái)的好夢(mèng)放在一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里，從窗口悄悄伸進(jìn)去，輕輕吹給孩子們。
沒(méi)想到小女孩索菲看到了這一切。
為了保護(hù)索菲，好心眼巨人把她帶到了巨人國(guó)，寒假作文《小金魚(yú)等寒假日記五則》。
巨人國(guó)里有吃人肉塊巨人、嚼孩子巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭、抱漢堡巨人、肉油滴滴答巨人、啃姑娘巨人、大吃特吃?xún)?nèi)臟巨人、喝血巨人和屠宰巨人，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好-吃人
后來(lái)，好心眼巨人和索菲實(shí)在受不了巨人們吃人了，向英國(guó)女王求救。
于是英國(guó)女王派直升飛機(jī)把吃人的九個(gè)巨人抓了起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)大深坑里，只給他們吃令人惡心大鼻子瓜。
這些吃人巨人得到了他們應(yīng)得的下場(chǎng)
2010年2月22日星期一晴看花燈晚上我跟同學(xué)們約好了一起去植物園看花燈。
快看，燈已經(jīng)亮起來(lái)了
首先看到的是植物園南門(mén)的黃桑盛世門(mén)花燈，壯觀美麗。
植物園里面道路兩旁的花燈形態(tài)各異，造型獨(dú)特，有嫦娥奔月信義千秋八仙過(guò)海鼓舞蹴鞠白雪公主與七個(gè)小矮人等，真是花燈的海洋
2010年2月27日星期六晴今天我當(dāng)家今天我起的特別早，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)家了。
早飯后，我先掃地擦桌子，平時(shí)看媽媽干挺簡(jiǎn)單的，怎么我干起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁呢?打掃完衛(wèi)生，我?guī)?0元錢(qián)去買(mǎi)菜。
菜市場(chǎng)的菜還真不少，我買(mǎi)了一個(gè)甘蘭、三根黃瓜、三個(gè)西紅柿、三個(gè)青辣椒、一斤綠豆芽和2個(gè)饅頭，共花了8.5元錢(qián)。
回來(lái)的時(shí)候又從小區(qū)門(mén)口花8元錢(qián)要了一桶水，剩下的3.5元媽媽說(shuō)獎(jiǎng)給我了，耶，勞動(dòng)真好
該做飯了，我跟媽媽商量了一下，準(zhǔn)備做個(gè)糖拌西紅柿再炒個(gè)黃瓜雞蛋。
我先把西紅柿和黃瓜洗干凈，然后切菜。
哎呀,它們?cè)趺床宦?tīng)話，滾來(lái)滾去的，好不容易切好了，哈哈，大的大小的小比媽媽切得差遠(yuǎn)了
切好的西紅柿放到盤(pán)里，撒上白糖，紅白相間，看上去就很好吃。
接下來(lái)做黃瓜炒雞蛋，先把雞蛋打到小碗里用筷子攪勻，鍋里熱上油，攪好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，雞蛋快炒好時(shí)再放進(jìn)黃瓜和鹽炒一下就完成了。
今天的飯?zhí)貏e香，媽媽也說(shuō)第一次做成這樣挺不錯(cuò)的，聽(tīng)得我心里比吃了蜜還甜
吃完飯洗了碗，終于可以休息休息啦
〔小金魚(yú)等寒假日記五則〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
】
四年級(jí)下冊(cè)周記400字、
1.今天是星期天，我起來(lái)的很早，看到爸爸媽媽都在忙，只有我一個(gè)人閑著，于是忽然有一個(gè)想法，想要幫爸爸媽媽干點(diǎn)活。
我來(lái)到廚房，看到媽媽在做早飯，鍋里呼呼的冒著熱氣，陣陣飯香傳來(lái)，饞的我直流口水。
于是我自高奮勇的要幫媽媽洗菜，媽媽聽(tīng)了很高興，立刻就同意了，給了我一捆茼蒿，要我洗干凈。
我一看這還不簡(jiǎn)單，找了個(gè)盆就開(kāi)始干起來(lái)，不一會(huì)兒就洗干凈了菜，交給媽媽?zhuān)瑡寢屵€夸我洗的很干凈呢。
看看廚房已經(jīng)沒(méi)有什么可以幫忙的了，我就去找爸爸，看看有什么事情可以做。
來(lái)到臥室，看到爸爸在打掃衛(wèi)生，地板已經(jīng)擦的很干凈了，只剩下一小堆垃圾還沒(méi)來(lái)得及收拾，于是我去拿來(lái)了垃圾桶把垃圾收拾起來(lái)。
剛做完，媽媽就在喊我們，讓我們過(guò)去吃飯。
吃飯時(shí)吃著自己洗的菜，心里有著說(shuō)不出來(lái)的高興，我也可以幫爸爸媽媽干活了。
吃過(guò)了早飯，我又主動(dòng)的幫媽媽把桌子擦干凈，刷了幾個(gè)碗，看到自己的勞動(dòng)成果，真的很高興，看來(lái)以后要多多的幫著家里人干活，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
2 .今天上午，我和同學(xué)一起在樓下的院子里打羽毛球，我們打得非常開(kāi)心，就讓我來(lái)給你們講一講我們玩的過(guò)程吧
我們兩個(gè)一人拿著一個(gè)羽毛球拍下樓了，我們來(lái)到了樓下的一片空地上準(zhǔn)備開(kāi)始打羽毛球，比賽開(kāi)始了，我們兩個(gè)都想贏對(duì)方，有許涵霖先發(fā)球，他發(fā)的球還不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)歪，不過(guò)我還是可以達(dá)到的，但是，計(jì)劃不如變化，一拍下去，唉
沒(méi)有打中，再來(lái)
好耶
終于打中了，我非常高興，輪到我發(fā)球了，剛開(kāi)始我不敢發(fā)，總是把球扔給同學(xué)，最終，我不得不發(fā)一個(gè)球，啊
我發(fā)出去了，我非常高興，也非常的自豪。
最終，我越發(fā)越好，控制羽毛球拍的能力也強(qiáng)了，漸漸地，我的接球也大大長(zhǎng)進(jìn)，每一個(gè)球我都能接住，不管是挑、拍、摳什么樣的方法我都可以掌握的運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
練習(xí)結(jié)束了以后，就要最后比賽了。
終于，最后的比賽開(kāi)始了，我們兩個(gè)都打得很好，現(xiàn)在是豌豆（我）VS阿衰（同學(xué)），我們以五比五的比分打成了平手，我們互相都領(lǐng)教到了對(duì)方的球技，都知道了對(duì)方的厲害。
這次的鍛煉，讓我明白了一個(gè)道理，只要你勇敢的去追求你的夢(mèng)想，你就會(huì)夢(mèng)想成真，就像我一樣，我希望我能發(fā)出一個(gè)好球，我就一直去努力，最終，我成功了。
這次比賽，讓我想到了一句話：友誼第一，比賽第二
3游八達(dá)嶺長(zhǎng)城 今天,我和爸爸媽媽去八達(dá)嶺長(zhǎng)城,我非常高興. 一到長(zhǎng)城,哇!這里空氣真新鮮! 開(kāi)始爬著還不陡,可是爬一會(huì)兒就會(huì)有一段非常陡的路,并且城墻的一邊有好多洞,我還在洞邊裝著往外打槍,城墻的另一邊有排水溝.每一個(gè)\\\\險(xiǎn)關(guān)\\\\,我都跑得最快,最后我最先爬上最高的烽火臺(tái). 一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們開(kāi)始往山下走.我和爸爸差點(diǎn)兒\\\\出溜\\\\一下滑下去.走著走著,看見(jiàn)底下有一個(gè)隧道,我們就鉆了進(jìn)去,可是這個(gè)隧道的臺(tái)階有三十多厘米高,并且差不多是直上直下的,我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間才到隧道底部,走出隧道一看,前面有一門(mén)大炮,媽媽還給我和大炮照了一張相. 有一句話叫\(zhòng)\\\不到長(zhǎng)城非好漢!\\\\ 我已經(jīng)登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城,我就是好漢了! 呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開(kāi)心。
媽媽對(duì)我非?？量蹋瑫r(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松
”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半
驚人啊
我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習(xí)”的，唉，倒霉
游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。
雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的
在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
4.暑假，平淡中也有自在，也有快樂(lè)。
無(wú)聊而快樂(lè)的生活啊
呵呵。
今天去吃肯德基了。
一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。
好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，趁爸爸還沒(méi)來(lái)，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了兒童卡通畫(huà)和肯得基宣傳畫(huà)，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫(huà)上的食物，我饞得直流口水。
“可以吃了
”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿(mǎn)滿(mǎn)一托盤(pán)食物走來(lái)了。
爸爸給我買(mǎi)了兒童套餐，我往餐盤(pán)里一看，哇
兒童套餐原來(lái)還送玩具呢
一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去
看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)
“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了
”媽媽故意逗我，只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷(xiāo)”了
走出肯德基店門(mén)，肯德基的美味還在我嘴里回味。
我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
如何正確選擇孩子的興趣班
“給孩子報(bào)班，能讓ta自己選擇嗎
”“孩子今年x歲了，報(bào)什么班比較合適
”“給孩子報(bào)3個(gè)興趣班，會(huì)不會(huì)太多
”“孩子不想學(xué)了，我該讓ta堅(jiān)持下去嗎
”“孩子學(xué)什么都三分鐘熱度，該怎么辦
”。
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創(chuàng)世紀(jì)在素質(zhì)教育行業(yè)深耕8年，我們跟蹤了1萬(wàn)多個(gè)報(bào)班案例總結(jié)了這篇實(shí)操指南，給你想要的所有答案。
你有決定權(quán)，但不該是決定者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)全憑自己的想法給孩子報(bào)班，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子太小沒(méi)有分辨好壞的能力。
但是興趣如何談“好”“壞”
家長(zhǎng)之蜜糖會(huì)不會(huì)是孩子之砒霜
逼著熱愛(ài)舞蹈的孩子學(xué)圍棋，ta如何快樂(lè)成長(zhǎng)
因此，在選擇興趣班一事上，必須以孩子為本位，發(fā)揮他的自主性。
《教育心理學(xué)》寫(xiě)道：興趣、好奇心、探索欲，是人類(lèi)學(xué)習(xí)的最早動(dòng)力。
讓孩子自主選擇，讓他們面對(duì)自己真心熱愛(ài)的事物，除了能獲得更好的學(xué)習(xí)效果，孩子的個(gè)性也能得到充分發(fā)揮，有助于其心理健康的發(fā)展。
因此，在報(bào)班之前，你不能獨(dú)斷專(zhuān)行，要多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，以孩子的興趣為本。
怎么找準(zhǔn)孩子的興趣天賦
必須先了解普遍性規(guī)律看到這一定會(huì)有家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)：“如果報(bào)班都以孩子興趣為本了，孩子一會(huì)兒喜歡唱歌一會(huì)兒喜歡跳舞，一會(huì)兒又對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，該怎么辦呢
”的確，小孩子的自我認(rèn)知發(fā)展本就不完善，很容易“三心二意”或者“人云亦云”。
所以在報(bào)班之前，家長(zhǎng)必須幫助孩子找準(zhǔn)興趣點(diǎn)。
首先，我們必須了解幼兒興趣發(fā)展的普遍規(guī)律。
同樣是學(xué)東西，為什么小時(shí)候?qū)W得又快又好，長(zhǎng)大后反而覺(jué)得吃力費(fèi)勁呢
因?yàn)橛變旱陌l(fā)展是有“關(guān)鍵期”的。
“關(guān)鍵期”的概念是奧地利習(xí)慣學(xué)家勞倫茲所提出，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)極為重要的時(shí)期。
在關(guān)鍵期內(nèi)，幼兒對(duì)于一些行為很容易習(xí)得，并且不容易忘記，所以也被稱(chēng)作為兒童的發(fā)展黃金期。
（0—6歲）運(yùn)動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵期這時(shí)候孩子最突出的表現(xiàn)便是多動(dòng)好動(dòng)，并且很容易在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，而這時(shí)候的運(yùn)動(dòng)也能加快孩子大腦的發(fā)育，鍛煉孩子的平衡能力。
游泳、親子健身等體能興趣班這時(shí)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
（3—6歲）語(yǔ)言關(guān)鍵期出現(xiàn)在3-4歲，到6歲便會(huì)停止，這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)表現(xiàn)的很積極，且語(yǔ)言發(fā)展的會(huì)比較迅速。
是孩子學(xué)習(xí)普通話，或者第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期，語(yǔ)言類(lèi)的興趣班這時(shí)可以適當(dāng)考慮。
（3—4.5歲）寫(xiě)畫(huà)發(fā)展關(guān)鍵期這時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)很感興趣，雖然Ta自己不一定知道自己寫(xiě)、畫(huà)的是什么。
這里需要提醒家長(zhǎng)的是，不要因?yàn)槭抢L畫(huà)發(fā)展關(guān)鍵期，就努力教孩子模式化的寫(xiě)畫(huà)，這樣會(huì)束縛孩子的想象力以及創(chuàng)造力。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)多鼓勵(lì)孩子自己觀察物品，再用自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，孩子畫(huà)的不一定像，家長(zhǎng)可以提問(wèn)“你畫(huà)的是什么啊”，讓孩子用自己的語(yǔ)言去描述ta想表達(dá)的場(chǎng)景或事物，這樣既滿(mǎn)足了孩子熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的心愿，又鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
（3—5歲）音樂(lè)發(fā)展關(guān)鍵期這時(shí)期的孩子開(kāi)始會(huì)真正欣賞音樂(lè)了。
家長(zhǎng)可選擇適合孩子的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與孩子一起欣賞同時(shí)進(jìn)行講解，或向孩子提出問(wèn)題，激發(fā)孩子的想象。
這時(shí)也可根據(jù)孩子的興趣、特長(zhǎng)和其他條件選擇合適的歌曲、樂(lè)器等讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（4.5—5.5歲）閱讀關(guān)鍵期這一時(shí)期的孩子對(duì)書(shū)籍也會(huì)產(chǎn)生興趣，但因?yàn)樽R(shí)字有限，不適合閱讀成人的書(shū)籍，繪本仍是個(gè)不錯(cuò)的選擇，以前孩子更多留意的是繪本里的色彩圖案，而關(guān)鍵期時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子讀繪本里的文字，理解繪本里的故事。
家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造環(huán)境熏陶孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
看到這里一定有家長(zhǎng)開(kāi)始焦慮了，怎么所有的關(guān)鍵期都集中在4、5歲啊
的確如此，美國(guó)心理學(xué)家布魯姆通過(guò)追蹤研究認(rèn)為，一個(gè)人的智力發(fā)展，如果將他本人 17 歲達(dá)到的智力水平算作 100%，那么幼兒在 4 歲時(shí)就已達(dá)到 50%，4-8 歲又會(huì)增加 30%。
可見(jiàn)，幼兒 5 歲以前是智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期。
也就是說(shuō)，3-4 歲是幼兒接受早期智力教育的最重要的時(shí)機(jī)。
“機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢
正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力”，關(guān)鍵期轉(zhuǎn)瞬即逝，家長(zhǎng)好好把握吧
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的往下看，教你為T(mén)a設(shè)計(jì)專(zhuān)屬方案上文我們提到的“關(guān)鍵期”是目前國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可的幼兒發(fā)展的普遍規(guī)律，但凡事均有普遍性也有特殊性，有共性也有個(gè)性，我們?nèi)粝霝楹⒆幼鲎钸m宜的決定，還是得根據(jù)孩子的個(gè)性進(jìn)行綜合考量。
孩子釋放的“個(gè)性化”信號(hào)，你捕捉到了嗎
德國(guó)漢堡的心理學(xué)家格利卡·法斯說(shuō)過(guò)： “小孩自愿做的和給自己帶來(lái)樂(lè)趣的事情實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。
”因此家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)應(yīng)多留意觀察孩子，比如有的孩子看見(jiàn)電視里有人唱歌，就能跟著哼唱； 有的很小的時(shí)候就能跟著節(jié)拍扭動(dòng)身體； 有的動(dòng)手欲望強(qiáng)，家里好多東西他都能給拆開(kāi)； 有的家里來(lái)了客人就“自來(lái)熟”，問(wèn)東問(wèn)西……這些舉動(dòng)都是孩子釋放出的“個(gè)性化”信號(hào)。
另外，閑暇時(shí)光家長(zhǎng)不能讓孩子當(dāng)“閉家鎖”，家長(zhǎng)需多帶他們?nèi)ンw驗(yàn)這個(gè)世界。
沒(méi)聽(tīng)過(guò)歌曲，感受過(guò)音樂(lè)美妙的孩子，怎么會(huì)喜歡唱歌、練琴；沒(méi)看過(guò)名畫(huà)，感受過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)的孩子，怎么會(huì)喜歡繪畫(huà)；沒(méi)參與過(guò)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的孩子，怎么知道ta究竟喜歡哪一種體育項(xiàng)目。
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因此帶孩子出發(fā)吧，努力捕捉孩子釋放的信號(hào)吧，你就能逐漸幫助孩子找準(zhǔn)ta與眾不同的天賦和興趣。
該給孩子報(bào)一個(gè)興趣班還是多個(gè)
家長(zhǎng)通過(guò)前期的留心觀察，想必已經(jīng)能意識(shí)到自家孩子有哪幾個(gè)興趣點(diǎn)了，若孩子的這些興趣恰好對(duì)應(yīng)其發(fā)展的關(guān)鍵期，我的建議是努力創(chuàng)造良好的條件，讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長(zhǎng)可以選擇優(yōu)質(zhì)的興趣班對(duì)孩子進(jìn)行合理指導(dǎo)。
（怎樣選擇靠譜的培訓(xùn)班
請(qǐng)參考：培訓(xùn)班完美避坑指南）但如果家長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：明明處于關(guān)鍵期，但孩子就是不感興趣，難道就這樣白白浪費(fèi)了嗎
首先，家長(zhǎng)要積極營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)給孩子以刺激，例如4.5歲—5.5歲是孩子的閱讀發(fā)展關(guān)鍵期，若這時(shí)你的孩子對(duì)閱讀還是不太感興趣，家長(zhǎng)可學(xué)習(xí)一些活潑新穎的閱讀技巧，例如“戲劇表演法”來(lái)為孩子閱讀繪本；也可與全家約定某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，全家所有人都開(kāi)始閱讀，借此來(lái)影響孩子。
其次，一個(gè)便捷的方式是——家長(zhǎng)可以帶孩子去參加相關(guān)體驗(yàn)課，在專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)下和專(zhuān)業(yè)的課堂氛圍中，觀察孩子是否有興趣。
當(dāng)然，為了不給孩子增加太多負(fù)擔(dān)使其產(chǎn)生厭學(xué)的心理，同時(shí)期興趣班的選擇最好不超過(guò)3個(gè)，不過(guò)這仍然要以孩子自身發(fā)展的實(shí)際情況為準(zhǔn)。
擔(dān)心孩子學(xué)得太多太雜
“三年級(jí)”前后處理方式不一樣這時(shí)有的家長(zhǎng)可能又會(huì)有疑問(wèn)，米樂(lè)爸建議同時(shí)期興趣班不超過(guò)3個(gè)，可我的孩子還小，感覺(jué)對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇與喜愛(ài)，什么都愿意嘗試，若我給ta報(bào)的班超過(guò)3個(gè)了，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)得過(guò)多過(guò)雜啊
別擔(dān)心，“三年級(jí)”之前你可以讓孩子盡情去體驗(yàn)。
根據(jù)幼兒發(fā)展的普遍規(guī)律，很多學(xué)者將孩子分成兩個(gè)階段，即所謂的“三年級(jí)分水嶺”。
第一階段是8、9歲之前，在這一階段內(nèi)，孩子興趣愛(ài)好比較多也容易變化，我們確實(shí)很難對(duì)孩子的興趣和潛力作出正確的判斷，因此我的建議是只要孩子愿意，只要條件允許，都可以讓他們多嘗試、多感受。
第二階段是8、9歲之后，即“三年級(jí)”后，這個(gè)時(shí)候通過(guò)前期的摸索，父母一般都能知道孩子最擅長(zhǎng)、喜歡什么，就不能讓孩子全面開(kāi)花了，得聚焦讓孩子做出針對(duì)性的選擇了。
因?yàn)槿魏我豁?xiàng)活動(dòng)，想稍微出點(diǎn)成績(jī)，一定會(huì)需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，一般來(lái)說(shuō)堅(jiān)持6、7年才會(huì)稍微學(xué)有所成，這時(shí)如果再讓孩子全面開(kāi)花，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
若孩子已做出選擇，請(qǐng)讓ta至少堅(jiān)持一年因?yàn)椴坏揭荒甑臅r(shí)間，你壓根看不出孩子是否真的有潛力，你判斷不出孩子是真的沒(méi)興趣了還是只是到了學(xué)習(xí)低谷期。
我們都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：有時(shí)候很喜歡一件事，可后來(lái)遇到一點(diǎn)小挫折就選擇放棄了，日后又后悔當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持。
美國(guó)心理學(xué)家EdwardL.Deci與RIchard Ryan早在1970年就提出了“自我決定理論”，總結(jié)出人如果持續(xù)有動(dòng)機(jī)做一件事，必須同時(shí)滿(mǎn)足三大心理訴求：自主感、勝任感、需要感。
自主感即前文提到的讓孩子自己選擇興趣所在，現(xiàn)在著重談后兩點(diǎn)。
勝任感責(zé)備或者鼓勵(lì)其實(shí)都沒(méi)用例如孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，最開(kāi)始時(shí)被鼓勵(lì)包圍，自己也信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可彈著彈著，新鮮感過(guò)了，緊跟著就是機(jī)械的背譜子和枯燥的練習(xí)，彈錯(cuò)鍵，手型錯(cuò)誤更是常有的事，慢慢地孩子開(kāi)始懷疑自己是否做得到，有些畏難，甚至想要逃走。
如果家長(zhǎng)這時(shí)只是一味的責(zé)備“這個(gè)當(dāng)初是你自己選的，怎么可以退縮”，或是只是一味的鼓勵(lì)“加油
學(xué)習(xí)都需要堅(jiān)持，你再堅(jiān)持看看。
”這些話孩子基本聽(tīng)不進(jìn)去。
讓孩子獲得勝任感的做法就是幫孩子找回自信，讓孩子知道自己能“勝任”。
例如家長(zhǎng)可以說(shuō)，“媽媽也想學(xué)學(xué)鋼琴，這個(gè)譜子怎么彈，快來(lái)教教媽媽”。
或者是讓孩子交叉著彈彈簡(jiǎn)單的曲子，找找自信。
高一周記600字
材料網(wǎng)站：記事作文：1 照片在我的寫(xiě)字臺(tái)上有一張是十分溫馨、和諧的全家福照醒目的立在那里。
迄今還是十分新，因?yàn)槟鞘俏宜湎У摹?/p>
當(dāng)時(shí)的我在上小學(xué)，對(duì)于節(jié)假日，只是單方面地想著玩。
爸爸媽媽都一一滿(mǎn)足。
但是這一次卻例外了，他們有事要回老家一趟，又因?yàn)槲乙x書(shū)，不能帶我一同回去。
出發(fā)前幾天，她們讓我的姨媽照顧我，并討我歡心似的給我買(mǎi)了許多東西。
我是知道的，她們要走了，我不愿耍脾氣無(wú)賴(lài)似的纏著她們不讓走，只是一臉的無(wú)奈。
這對(duì)他們倒是一種欣慰。
終于，只剩最后一天了，明天他們便走了，這是我第一次與他們分離這么久。
“珊珊，明天媽媽就要走了，你還有什么需要的嗎
”媽媽用她最柔的聲音問(wèn)道。
“媽媽你要走了，我能要一張照片嗎
”我說(shuō)著，用渴望的目光看著她。
“當(dāng)然了，你要什么樣的呢
”媽媽十分婉轉(zhuǎn)的問(wèn)。
“我要一張我、爸爸還有你的合影，就是全家福照
”我央求似的拉著媽媽的手搖了又搖。
“好，你等會(huì)兒。
我去找。
”說(shuō)完她起身要走。
“不
”我一把拉住她說(shuō)：“我要以前的，我要現(xiàn)在的，就今天。
”媽媽看著我說(shuō)：“好，等會(huì)兒爸爸回來(lái)我們就走，好嗎
”“好
”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拉著爸媽的手來(lái)到攝影館。
十分激動(dòng)的與我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽在那兒完成了我的心愿。
第二天他們走了。
在他們離開(kāi)的二十多天里，我不知有多少夜里，抱著它、想著爸爸媽媽?zhuān)瑵u漸入睡。
睡夢(mèng)中，又夢(mèng)到我與他們一起生活的日子。
雖然這事已過(guò)去了很久，但這張照片始終是我的愛(ài)物。
它是我心靈的寄脫，是我孤獨(dú)時(shí)的撫慰。
2 暑假趣事今天晚上,媽媽說(shuō):今天天氣挺涼快的,你下去玩會(huì)兒吧!我出去的時(shí)侯,只拿了一個(gè)小環(huán)兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環(huán)兒里,想象著…...結(jié)果我就想出來(lái)啦!如果我把一根線串在環(huán)兒上,而且環(huán)兒上還有布,不就成了風(fēng)箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發(fā)現(xiàn)它能像真正的風(fēng)箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺(jué)得我就像一個(gè)發(fā)明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥(niǎo)自由地飛翔。
寫(xiě)人作文1 我爹我爹相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一臉青青的胡茬子。
我爹每天都要對(duì)著鏡子把胡子剃掉，而胡子偏認(rèn)為“天生我材必有用”，于是就“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。
我爹雖然是一校之長(zhǎng)，但總愛(ài)做“鬼臉”追我，還扮成“日本軍官”嚇我，真是“老頑童”
有一次，我放學(xué)回家就見(jiàn)爹在念書(shū)，念的還是我在一年級(jí)念的語(yǔ)文課本，那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話能把查理?卓別林給氣死
我聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑起來(lái)：“爹，干啥呢
”“噢，學(xué)校里組織學(xué)說(shuō)普通話，我這領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)會(huì)講話總講土話，不起帶頭作用怎么行
自己也覺(jué)得不好意思，就照你這帶聲調(diào)的書(shū)念念，學(xué)學(xué)唄。
——爹還得拜你為師呢
”我一聽(tīng)把胸脯一拍，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以收下你這個(gè)徒弟。
”我們雖然沒(méi)舉行什么拜師儀式，我卻成了名副其實(shí)的老師，我念一句，爹跟我念一句。
我教得認(rèn)真，沒(méi)想到爹學(xué)得更認(rèn)真。
我這個(gè)“徒弟”沒(méi)過(guò)幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯(cuò)音來(lái)了，你說(shuō)神不神
我跟我爹半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“爹，你成‘神童’了
還有一次，我過(guò)十歲生日。
那天早晨我一睜眼就喊：“爹，買(mǎi)生日蛋糕去
”可是，卻傳來(lái)了媽媽的聲音：“你爹不在。
”“準(zhǔn)是給我買(mǎi)生日蛋糕去了。
”我美美地說(shuō)。
“不，去學(xué)校了。
”聽(tīng)了這話，我的心立刻涼了半截：“他說(shuō)今早給我買(mǎi)生日蛋糕的，今天又是星期天，他去學(xué)校干什么
說(shuō)話不算數(shù)
”“聽(tīng)你爹說(shuō)要進(jìn)行什么基本功比賽，到學(xué)校里做準(zhǔn)備工作去了。
”我噘起嘴：“這個(gè)‘大壞蛋’，什么準(zhǔn)備工作還要他這個(gè)校長(zhǎng)親自做，分明是躲著我嘛。
”“可別這樣說(shuō)你爹，他可是不容易的。
學(xué)校里的事情那么多，你爹又是狠了心，要使各種工作都上一個(gè)臺(tái)階的，沒(méi)有付出怎么行
我們倆都應(yīng)該支持他，不應(yīng)該拖他的后腿。
一會(huì)兒，媽帶你去買(mǎi)生日蛋糕。
”“當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)了，爹“準(zhǔn)時(shí)”踏進(jìn)了家門(mén)，看到飯桌上擺著生日蛋糕，一拍腦袋：“哎喲，我的寶貝女兒，今天是爹的錯(cuò)，老爹向你賠罪了。
”說(shuō)著竟雙手抱拳要給我行禮。
這哪行
我一個(gè)箭步跑上前去，撲到爹的懷里：“爹，你可真壞。
”爹就是這樣，我喜歡我爹，又佩服我爹。
2 我的爸爸魏縣第一完小三(六)班 李響我的爸爸長(zhǎng)的白白凈凈,他有雙大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,與眾不同的是他一笑,嘴的兩旁有兩個(gè)深深的“酒窩”,所以他特別喜歡喝酒。
你們別看他戴著眼睛很斯文的樣子。
其實(shí)他脾氣很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣,就拿我平時(shí)用零花錢(qián)這件事來(lái)說(shuō)吧,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)爸媽的同意,我哪怕花一毛錢(qián),爸爸也要狠很的教訓(xùn)我一頓.可是5.12四川大地震后,我們學(xué)校開(kāi)展了“情系災(zāi)區(qū)”捐款活動(dòng),我迫不及待地跑回家,把儲(chǔ)蓄罐里所有的錢(qián)都捐了出來(lái),爸爸知道后不但沒(méi)有批評(píng)我,反而夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
自從5。
12大地震后，爸爸每天下班后都要坐到電視機(jī)前，關(guān)注四川救災(zāi)的進(jìn)展，看到災(zāi)區(qū)的孩子在帳篷里上學(xué)的情景，我發(fā)現(xiàn)一向以大男人自居的爸爸也流淚了，爸爸教育我要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要學(xué)習(xí)四川人民面對(duì)災(zāi)難堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂(lè)觀的精神，我們生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里，只要我們13億人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。
3 一位刻苦的同學(xué)有一個(gè)同學(xué)，他的刻苦學(xué)習(xí)的精神仍激勵(lì)著我前進(jìn)，他那種學(xué)習(xí)的可貴精神是值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的。
那是在三年級(jí)第二學(xué)期，一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，他從最初的 90多分，降落到60多分，全班同學(xué)都很驚訝，要知道，那時(shí)他可是正班長(zhǎng)
竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。
后來(lái)，在下一次的測(cè)驗(yàn)中，他竟然又回到了90多分，這次，他不負(fù)眾望
下課后，我慌忙跑去“采訪”他：“請(qǐng)問(wèn)，您是如何努力才追回成績(jī)的呢
”他回答說(shuō)：“我之所以追回了成績(jī)，是因?yàn)槲医?jīng)歷了上次的失敗，必須吸取教訓(xùn)，奮力不懈
學(xué)習(xí)是人生中最美的享受，在知識(shí)的海洋里，我感受到了無(wú)窮的快樂(lè)。
”是的，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也許在你刻苦過(guò)后，得到的是知識(shí)與成功。
事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水
”我也不蒙你了，這位令我敬佩的同學(xué)就是：田花
讀后感1我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。
硝煙、戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們年僅13歲的二小永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
但冰冷的大山不會(huì)忘記，不信，你對(duì)著大山喊，“二小，你在哪里
”它一定會(huì)給你渾厚、肯定的回答；血染的藍(lán)天不會(huì)忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血?。磺嗲嗟男〔莶粫?huì)忘記，不信，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬(wàn)萬(wàn)的人們不會(huì)忘記，不信，你聽(tīng)，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀(jì)的歌曲，還將世世代代繼續(xù)傳唱下去。
沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有了硝煙，我成長(zhǎng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書(shū)。
假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國(guó)輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識(shí)傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來(lái)改變我們的生活；假如我成為音樂(lè)家，我要用歌聲贊美偉大的祖國(guó)；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來(lái)挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì)在藍(lán)天上含著微笑。
2《木偶奇遇記》的故事是家喻戶(hù)曉，它講述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過(guò)種種磨難，并在磨難中接受了教訓(xùn)，變成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過(guò)。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。
但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是幻想。
就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的。
以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來(lái)邀請(qǐng)我去玩具城玩，我也許也會(huì)像皮諾曹一樣跟著他走。
到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多。
現(xiàn)在我知道了，玩要有個(gè)度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長(zhǎng)的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。
以前我遇事不合意動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。
甚至不分場(chǎng)合，在媽媽的辦公室，在學(xué)校的班車(chē)上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。
媽媽找了一個(gè)機(jī)會(huì)跟我長(zhǎng)談了兩個(gè)鐘頭。
媽媽說(shuō)，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹
每一個(gè)孩子就像一棵小樹(shù)苗，如果想讓它長(zhǎng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。
當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就像修剪工，就像書(shū)上的會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我，怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的孩子。
日記12007年8月4日 星期六今天，我到百花園里去了，你知道我干什么嗎
其實(shí)，我要打扮打扮自己。
百花園里有荷包，還有化裝和打扮的東西，我們買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的漂亮頭花。
媽媽讓服務(wù)員給我包了起來(lái)。
媽媽又帶我買(mǎi)了一個(gè)7元的漢堡包，可好吃了
今天是快樂(lè)的一天
22007年7月29日 星期日我一覺(jué)醒來(lái)，看了一下前一星期狠狠摔破的傷口，我發(fā)現(xiàn)，在我的不知不覺(jué)中，疤終于掉下來(lái)了。
我喜出望外，趕緊跑過(guò)去讓奶奶看，奶奶也很高興，說(shuō)：“一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不能低頭，學(xué)自行車(chē)不能怕摔跤，怕摔跤就永遠(yuǎn)學(xué)不好。
”我一定要繼續(xù)練自行車(chē)。
32007年7月23日 星期一今天晚上7點(diǎn)半，我和奶奶、彤彤去龍興廣場(chǎng)，龍興廣場(chǎng)上可美了
大家肯定都不陌生，那里有一個(gè)大超市，還有著名的龍興塔。
晚上更是熱鬧非凡，還有很多人跳舞，供小孩子玩的都擺出來(lái)了，有蹦蹦床、碰碰車(chē)，還有劃船，還能鉆進(jìn)大氣球里玩，可好玩了
我和彤彤玩的是跳蹦蹦床和劃船，一直到9點(diǎn)。
我們玩得可高興了
參考資料：
周記的格式怎么寫(xiě)?
沉母 漢代有個(gè)書(shū)生叫劉向，上京趕，順道登一游。
華山上有一座神廟，廟神華娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山后，一直過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活。
這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)書(shū)生跨進(jìn)了廟門(mén)。
她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。
走進(jìn)大殿的劉向，一眼就看到了三娘的塑像俊麗、溫柔、安閑，劉向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子該多幸福啊
可惜這只是一尊沒(méi)有情感知覺(jué)的雕像。
劉向懷著深深的遺憾，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，取出筆墨，深情地在墻上抒寫(xiě)了自己對(duì)三娘的愛(ài)慕之情。
三娘默默地看著這一切，心中不禁百感交集。
面前這個(gè)書(shū)生多么英俊倜儻，文采斐然，他對(duì)自己滿(mǎn)懷深情，而自己又何嘗不被他深深吸引，又何嘗不愛(ài)戀他呢
可是，一個(gè)是上界仙女，一個(gè)是下方凡人，又哪能締結(jié)姻緣呢
目送悵悵離去又依依不舍的劉向，三娘再也不能平靜了。
她沉吟再三，終于決定不顧天條禁令，要與劉向結(jié)為夫妻。
于是，三娘便化為一民間女子，追上劉向，向他道出了真情，從而二人兩情依依，結(jié)為伉儷，恩愛(ài)無(wú)比。
劉向考期將臨，三娘已有孕在身，依依惜別之時(shí)，劉向贈(zèng)給三娘一塊祖?zhèn)鞒料?，說(shuō)日后生子可以“沉香”為名。
二人十里相送，難舍難分。
劉向在京城一舉中榜，被任命為揚(yáng)州府巡按。
就在他走馬上任之時(shí)，華岳三娘卻遭難了。
原來(lái)，這時(shí)正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會(huì)，各路神仙均來(lái)赴會(huì)祝壽，可是三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。
誰(shuí)知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，責(zé)怪妹妹私嫁凡人，觸犯天條律令，要捉她上天受懲罰。
三娘一身正氣，毫不畏懼，況且她隨身還有一件王母贈(zèng)的寶物——寶蓮燈，此物是三娘的鎮(zhèn)山之寶，無(wú)論哪路妖魔，哪方神仙，只要寶蓮燈大放異彩，都會(huì)被震懾稱(chēng)服，束手就擒的。
二郎神自知不敵，就令自己的天犬乘三娘休息之際，偷盜而出。
這樣，可憐的三娘就被二郎神壓在華山下的黑云洞中。
三娘在暗無(wú)天日的洞中生下了兒子沉香，為防不測(cè)，她偷偷懇求夜叉，將兒子送到揚(yáng)州，留在其父劉向身邊。
沉香長(zhǎng)大了，漸漸懂事了，知道了母親被壓在華山下受苦，就一心想救出母親三娘。
他把想法對(duì)父親說(shuō)了，無(wú)奈劉向也只是一介文弱書(shū)生，只有嘆氣搖頭。
于是沉香便獨(dú)自離家，去找母親。
他吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于走到了華山。
可是母親在哪里呢
這個(gè)只有八歲的孩子，不知所措，放聲大哭起來(lái)。
凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動(dòng)了路過(guò)此地的霹靂大仙。
好心的大仙，問(wèn)明情由，深為善良的三娘和受苦的孩子鳴不平，可是也無(wú)可奈何。
于是他將沉香帶回自己的住所。
沉香在大仙的指點(diǎn)下，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)了六韜三略、百般武藝、七十三變。
十六歲生日那天，沉香向師父辭行，要去華山救母。
大仙稱(chēng)他有志氣，并贈(zèng)給他一柄萱花開(kāi)山神斧。
沉香騰云駕霧，來(lái)到華山黑云洞前。
他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。
三娘不由心情激蕩，百感在心。
她知兒子已長(zhǎng)大成人，一片孝心來(lái)救自己，激動(dòng)不已，就將沉香喚到洞前。
三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中；沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對(duì)手呢
所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。
沉香飛身來(lái)到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。
誰(shuí)知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。
沉香怒不可遏，覺(jué)得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來(lái)。
兩人云里霧里，刀來(lái)斧往，山里水里，變龍變魚(yú)；從天上殺到地上，再?gòu)娜碎g殺回天宮；直殺得山搖地動(dòng)，江翻海搗，天昏地暗。
這件事驚動(dòng)了太白金星，派了四位大仙去看個(gè)究竟。
四仙姑在云端里看了一陣，覺(jué)得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對(duì)待一個(gè)孩子，太無(wú)情無(wú)義了。
于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。
沉香越斗越勇，越戰(zhàn)戰(zhàn)神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。
沉香立即飛回華山，舉起萱花開(kāi)山神斧，奮力猛劈。
只聽(tīng)得“轟隆隆”一聲巨響，地動(dòng)山搖，華山裂開(kāi)了。
沉香急忙找到黑云洞，救出了母親。
整整十六年，受盡了苦難的三娘才重見(jiàn)天日，她與兒子緊緊抱在一起，百感交集，淚流滿(mǎn)面。
后來(lái)，二郎神也向三娘、沉香認(rèn)了錯(cuò)；沉香也被玉帝敕封了仙職。
從此，三娘、劉向和他們的英雄兒子沉香全家團(tuán)圓，永遠(yuǎn)幸福地生活在一起啦。
參考資料：華夏經(jīng)緯網(wǎng)
生活啟示錄怎么寫(xiě)
有人為了曬東西,曾在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹(shù)上栓了根鐵絲。
久而久之，鐵絲形成的鐵箍牢牢的勒進(jìn)樹(shù)干，留下深深的印溝。
那棵看上去必死無(wú)疑的樹(shù)，卻奇跡般的把那無(wú)情的鐵箍給吞了進(jìn)去
而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的老人看到。
正是這棵樹(shù)指點(diǎn)了他，使他重新獲得活下去的勇氣
他深感肅然，便向那棵樹(shù)深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底
與其說(shuō)那棵樹(shù)挽救了一條生命，不如說(shuō)是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對(duì)待生活，對(duì)待生命。
有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學(xué)，因考試的失利，世界在他眼中頓時(shí)黯然失色。
然而，成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。
那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過(guò)：臘梅討厭冬的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚(yú)兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護(hù)明年將要萌發(fā)的草根 在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍(lán)天，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人
