《靜靜的頓河》讀后感3000字
如果說《戰(zhàn)爭與和平》是以上層人士眼光來敘說的史詩，那么《靜靜的頓河》無疑是以下層參與者感受來體驗的史詩。
它殘酷地剝開每一個英雄表面的粉飾，真實的告訴我們，在偉人們揮斥方遒時，將有多少悲劇發(fā)生，無論是歷史前進的代價，還是無謂地犧牲。
大地上真正讓人動容的是來此最底層的咆哮。
該書是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的一部力作。
此書共分為四部，從1928年開始直至1940年，共用了12年的時間才創(chuàng)作完成。
肖洛霍夫這部處女作一經(jīng)問世，立刻受到國內外的矚目，被人稱作“令人驚奇的佳作”，“蘇聯(lián)文學還沒有遇到同它相比的小說”。
此書于1941年獲斯大林獎金，1965年肖洛霍夫因此書獲諾貝爾文學獎，成為第一位獲此殊榮的蘇聯(lián)作家。
靜靜的頓河賞析與評論 流淌在俄羅斯廣袤的大地上，肖洛霍夫用他那炎炎的南方色彩，為我們描繪著從第一次世界大戰(zhàn)到蘇聯(lián)國內戰(zhàn)爭期間頓河兩岸哥薩克人的生活畫卷。
小說有兩條情節(jié)線索，一條以麥列霍夫的家庭為中心，反映哥薩克的風土人情、社會習俗；另一條則以布爾什維克小組活動所觸發(fā)的革命與反革命的較量以及社會各階層的政治斗爭為軸心。
兩條線索，縱橫交叉，層層展開，步步推進，將讀者帶進了風起云涌的哥薩克鄉(xiāng)村生活，與書中的人物共嘗悲歡。
靜靜的頓河讀后感 在秋天的下午閱讀《靜靜的頓河》，每次抬眼都能望到陽臺外清爽的藍天，剎那間的心思已經(jīng)飛到了遙遠的頓河邊上，我自己化身為頭戴制帽腳蹬長靴的哥薩克，四下是如煙的大草原，耳畔響著哥薩克的古歌：“不是犁頭開墾出這沃野千里，開出千里沃野的是戰(zhàn)馬鐵蹄，千里沃野種的是哥薩克的頭顱，裝扮靜靜頓河的是年輕寡婦……”這是讀者閱讀的造化，也是小說家的造化，相信此刻如果能夠與作者面對面，那么在兩個人的對視里必定都是會意的微笑。
頓河之美在于肖洛霍夫用細致入微的筆觸描繪出的哥薩克世界，這個世界不是高手匠人那樣構建出來的，而是對土地與人的情感宣泄。
基于作者對頓河的熟悉，使得他對每一個細節(jié)和人物的刻畫駕輕就熟，幾個主要人物的描寫有渾然天成之感，格里高力在白軍和紅軍中的搖擺不定；阿克西尼亞對純真愛情的執(zhí)著追求；潘捷萊性格暴躁一言持家但對親人憐愛交加，娜塔麗婭的善良美麗卻性格剛烈。
每一件相關事件的發(fā)展，你會發(fā)出這樣的感嘆：人在這個時候，就是這樣的
而不應該是別的樣子的。
哥薩克既是士兵又是農民，士兵在歷史上通常扮演的是鎮(zhèn)壓者的角色，農民則永遠處于被壓迫者的地位，而在哥薩克人身上，這二者融合的是那么自然。
馬，酒，槍支……這些元素反復出現(xiàn)在小說中，成為哥薩克人的一部分，既是頓河畫卷中的點綴色，有時候又成為小說的主旋律。
只有粗獷的民族才于這些詞匯連接在一起，當這些詞匯成為一個民族的歷史符號時，讀者就會感知到這個民族的成長之路是從血與火中走來的。
這些人物和事物從開篇起，就像山巔初融的雪水，每個哥薩克都是一顆微小的水滴，組合為一體時就迸發(fā)出巨大的感染力，讀者在閱讀時會被這緩慢但不可阻擋的力量推動著，盡情體會哥薩克的粗魯野蠻、單純幽默，保守和卑微，會認識一群奴隸的后裔，一群不屈的戰(zhàn)士，一群小農意識支配下的農民和無政府主義者，這些人性的魅力貫穿全篇，使得小說成為和諧統(tǒng)一的整體。
按照鏡頭構建法的分析，《靜靜的頓河》中人與人之間的關系算是近景，人物所處的戰(zhàn)火烽煙是中景，在這一切的背后的遠景，則是絢麗所彩氣象萬千的頓河風景畫，從春天到冬天，肖洛霍夫不厭其煩地描繪著那片博大的土地，每一朵頓河的浪花，每一片草原上的草葉，每一朵蒼穹上的繁星，還有春水泛濫中的魚群，麥浪翻滾中的大雁……只有在俄羅斯民族那樣寬廣的土地上才能誕生這樣的情感，只有這樣的土地才能誕生這樣的作家。
一個蜷縮在城市胡同中作者永遠不可能有博大的心胸，他不可能體會到草原之美的，他也永遠弄不懂，為什么有的作家會癡迷于描寫高天上的流云和草地上的蝴蝶。
有人說過，老舍先生的《茶館》有一點非常厲害，那就是劇中人物往往只有之言片語但讀者卻能從這片刻的出場中窺見此人的性格，肖洛霍夫同樣具備這樣的神來之筆，在頓河中有時候僅僅是一個簡短的感嘆，就能勾勒出一個人物的速寫。
俄羅斯小說家一向是擅長對話描寫，肖洛霍夫的《頓河》也不例外，在這里我想說到另一位俄羅斯作家妥斯脫耶夫斯基，與之相比較，妥斯脫耶夫斯基推理式的對話就顯得拖沓和枯燥。
肖洛霍夫出身鄉(xiāng)村，對鄉(xiāng)村俚語方言的運用，大量的哥薩克歌謠穿插其間，或悲或喜，信手拈來，神韻自成。
因為作者的心屬于那片土地，因為作者愛那片土地，所以，無需取巧，一切盡在掌握中。
而讀者應該感謝的除了肖洛霍夫，還有譯者。
王小波說，最好的文章是譯文。
我深以為然。
我先后買過兩個版本的《靜靜的頓河》，人民文學出版社版本的顯然不如漓江出版社這一版，漓江版的譯者力岡，據(jù)說是翻譯俄文的權威，單從這本書的翻譯上來看，權威是肯定的。
他譯出了小說的神韻，也譯出了哥薩克人的靈魂。
我一直認為，當小說脫離了土地，脫離作者所賴以生存的根基，脫離民族性，地域性，脫離了作者的本體性，那么，小說就已經(jīng)死亡。
一篇中國人的小說讀起來像美國人寫的，一個日本人的情感看上去更像一個印度人的，這這樣的小說是失敗的。
人本小說根本上講是對小說的背叛，一個人從降生時起，他就不可能沒有國籍，沒有地域性，對于一個中國作家來說，他(她)首先是中國人，其次才是人，泛人性論同樣是對人性的褻瀆。
美有內在統(tǒng)一的本質，又以千姿百態(tài)的表象展現(xiàn)出來，雨打芭蕉是美，金戈鐵馬也是美。
當然，這取決于讀者主觀的審美情趣，審視一種風格的文字，宛如看風景，比如大漠黃沙，一個旅行者看到的是發(fā)自內心的贊嘆：浩瀚、蒼涼、雄渾等等，而一個生活在沙漠中的土著，必然抱怨自己所處的窮山惡水，這不是矛盾，只是觀看者所用的角度不同。
我姑且把自己當成一個頓河邊上的旅行者。
誠然，《靜靜的頓河》一書使用的是現(xiàn)實主義手法，在它獲得諾貝爾獎的頒獎詞中，瑞典人也提到：“肖洛霍夫在藝術創(chuàng)作中并沒有什么創(chuàng)新……現(xiàn)實主義這一手法，與后來的小說創(chuàng)作藝術出現(xiàn)的一些模式比顯得簡單而質樸……”我以為，小說的終極目的在于表現(xiàn)小說家想表現(xiàn)的思想，傳達小說家想傳達的觀點，講述小說家想講述的故事。
當小說最終產生了力量，使讀者產生了共鳴，讓作者完成了自己的任務，那么創(chuàng)作這個小說所用的藝術手法就是成功的，就是勝利的，無所謂現(xiàn)實主義或現(xiàn)代主義，小說是表達思想，宣泄情感，而不是買弄技巧，以金庸小說里的人物為例，黃藥師武功的奇巧華麗可以成為大師，郭靖的敦厚凝重也可以自立一家。
現(xiàn)實主義過時了嗎
沒有，每一種現(xiàn)代主義離開了現(xiàn)實主義都會成為無根之水，成為空中樓閣。
小說不是隱藏，不是讓讀者在迷宮里暈頭轉向，也不是讓讀者贊嘆建筑迷宮者有多么高超的手藝，更不是小說家躲在斗室中的孤芳自賞。
作為小說家任性的肆意妄為和心血來潮，產生了這樣那樣的實驗，這些實驗令人尊敬，但到今天，沒有一種小說手法的成就能夠超越現(xiàn)實主義，也沒有一種現(xiàn)代技巧能夠構建起《頓河》這樣一部宏大的哥薩克史詩。
瑞典老人們對《頓河》獲得諾貝爾獎的決定時指出，“肖洛霍夫在描寫俄羅斯人民生活中一個歷史階段的頓河史詩中所表現(xiàn)的藝術力量和正直。
”在六十年代的前蘇聯(lián)，今天，我們回過頭來審視處在那個時代那個國家中的作者，在那時，能夠不嬌柔不做作不掩飾，能夠以正直的決心和正直的良心來描寫真實的人性之美，站在與《日瓦戈醫(yī)生》《古格拉群島》的同等意義上，肖洛霍夫和《靜靜的頓河》理應獲得讀者更多的尊敬。
當一個作家從內心歸屬于一片土地時，他的血液里就流淌著那片土地的精神、傳奇、風采、歷史及其崇高的形象，而那片土地所傳達給他的某種特殊啟示，將凝聚成這個作家畢生賴以表達的字符，在他的這些字符里所傳達出來的，是那種最擅長抒發(fā)心靈和情感之美的語言，他不是從世界文學的潮流中，不是從書架上的字紙堆里，而是從炎熱的夏天、寒冷的冬天、長葡萄的平原或積雪的高山之間獲取靈感，獲取文字的力量和決心，只有對土地的眷戀和心有所屬，他的文字才能如此從容不迫和富有個性。
肖洛霍夫簡介： 米哈伊爾·亞歷山德洛維奇·肖洛霍夫1905年5月11日(24日)生于頓河畔維奧申斯卡亞鎮(zhèn)(在今羅斯托夫州維奧申斯卡亞區(qū))克魯日林村的—戶農民人家；父親是梁贊州人，靠在買來的哥薩克土地上種糧食為生，他還是地主管家，管理著一家蒸汽面粉廠。
肖洛霍夫在教會學校和普通中學學習。
參加過國內戰(zhàn)爭，在征糧隊服過役。
1922年底肖洛霍大來到莫斯科。
他干過搬運工、雜工和文書。
1924年，雜志上登出肖洛霍夫的短篇小說，后來這些作品被集結成冊，收錄在作品集《頓河故事》和《淺藍的草原》(1926年)中。
肖洛霍夫早期作品的主題是頓河地區(qū)的國內戰(zhàn)爭、殘酷的階級斗爭和人在農村社會發(fā)展中的地位。
這些短篇小說成為20年代前期蘇聯(lián)文學引人注目的現(xiàn)象。
小說《共和國革命軍事委員會主席》(1925年)、《別人的血》(1926年)和《蛀孔》(1926年)表現(xiàn)了作者在尖銳的社會和日常沖突中揭示現(xiàn)實真相和深入把握人物內心活動的能力，以及竭力將情感世界與現(xiàn)實生活融為一體的特點。
1924年肖洛霍夫丹返回頓河的維奧申斯拉亞鎮(zhèn)，并在那里長期居住。
他開始寫作《靜靜的頓河》（1928年－1940年）這部位作家?guī)硎澜缏曌u的小說。
該作品描寫了一次世界大戰(zhàn)和國內戰(zhàn)爭時期頓河流域哥薩克人的生活。
著力展現(xiàn)了民族和個人在革命中的命運。
《靜靜的頓河》在實踐上跨越了俄羅斯最重要的十年（1912－1922年），《被開墾的處女地》（1932－1960年）則講述了發(fā)生在1930年的故事，反映了革命給農民生活帶來的轉折。
衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，肖洛霍夫當上了一名戰(zhàn)地記者。
在戰(zhàn)爭的頭幾個月，他的《頓河上》、《在南方》和《哥薩克人》等隨筆就見諸期刊或單獨發(fā)表。
短篇小說《仇恨的科學》（1942年）聲名遠播。
1943年－1944年開始登載小說《他們?yōu)樽鎳鴳?zhàn)》（1969年發(fā)行了新版本）的章節(jié)。
力求史詩般的再現(xiàn)民族命運是肖洛霍夫的天生才能。
人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的功勛也決定了為完成的小說《他們?yōu)樽鎳鴳?zhàn)》的情節(jié)構成和情緒風格。
和平但不失緊張的勞動生活，戰(zhàn)士們短暫的喘息和突如其來的戰(zhàn)斗，這兩種反差極大的畫面交替出現(xiàn)，作家得以再現(xiàn)作戰(zhàn)民眾的統(tǒng)一面貌。
短篇小說《一個人的遭遇》(1956—1957年)是文壇令人矚目的大事。
小說講述了戰(zhàn)爭給個人生活帶來的悲劇故事，這場戰(zhàn)爭同時是對民族、國家和個人的歷史考驗。
作者只從安德烈·索科洛夫的生活中截取了可能使人了解與悲劇事件相關的人物命運的片斷。
作家通過這一片斷表現(xiàn)了人與戰(zhàn)爭的關系，以及和平與法西斯的水火不相容。
這個復雜的、具有歷史寓意的核心思想也決定了小說的詩體風格。
小說的幾大“主題形象”(作者的經(jīng)歷——主人公的際遇——人在戰(zhàn)爭中的命運等等)清晰地躍然紙上，第一人稱主人公和第三人稱敘述者作者的心聲自然流暢地轉換。
安在烈·索科洛夫的遭遇不僅反映了戰(zhàn)爭的極大罪惡，還闡釋了一個貫穿小說的樂觀的主題——對善良、人性和建立功勛的信念。
戰(zhàn)后，肖洛霍夫發(fā)表了一系列政論文章：《祖匡頌》、《戰(zhàn)斗在繼續(xù)》(1948年)、《光明與黑暗》(1941年)、《劊子手無法避開人民的法庭!》(1950年)等，麥達了反對持冷戰(zhàn)思想的人的觀點。
在肖洛霍夫的理解中，文學與生活的聯(lián)系首先是作家與人民的聯(lián)系。
他在第二屆作家代表大會上說，書本是“折磨人的東西”。
他在演說中多次重復的觀點是，作家應當學會講真話，無論它有多么殘酷，評價藝術作品時應首先從歷史真實的觀支出發(fā)。
肖洛霍夫認為，只有服務于人民利益的藝術才有生存權。
米哈伊爾·肖洛霍夫的創(chuàng)作受到了應有的評價。
他的作品被列入俄羅斯經(jīng)典文學名著當之無愧。
提高初3語文閱讀
首先來說閱讀能力不是一蹴而就的，但也有一定的技巧。
因為你現(xiàn)在初三，希望在短時間內培養(yǎng)讀題速度是可以理解的。
分兩點來講。
第一、閱讀速度是語感等方面的綜合表現(xiàn)，所以大量閱讀是最終解決這一問題的根本方案。
我在初中的時候沉迷于武俠小說、瓊瑤等人的小說，盡管這些東西會在一定程度上占據(jù)你的學習時間。
但對你閱讀能力的提高確實有幫助。
我在高中的時候曾經(jīng)瘋狂閱讀，一個暑假可以看十幾本名著，回想一下，那段時間使我終身受益。
給你推薦基本書吧，好書讀五六遍都是可以的。
《平凡的世界》《圍城》《紅樓夢》（古書比較難讀，可以讀一部分）《簡愛》《鋼鐵是怎么練成的》（前面一段比較吸引人，后面一段說教思想較濃，可能很多年輕人讀不下去，自己選擇）《靜靜的頓河》（曾經(jīng)有人向我強烈推薦，可惜一直沒時間讀），《天龍八部》（中學生是不是適合讀武俠小說的問題，是備受爭議的，但我采取支持的觀點，畢竟讀書帶給你的知識比上網(wǎng)要大的多。
另外金庸老先生確實文筆出色，可以慢慢品味一下），另外張愛玲、瓊瑤、三毛的書建議都讀一下，沒必要讀多，各讀一本經(jīng)典的就夠了，拓展一下視野。
當然還有很多書值得去讀，這里就不一一介紹了。
只是想告訴你，只有從讀書中享受了快樂，才能最終培養(yǎng)出較好的文學素質和閱讀能力，這對你作文、閱讀東非常有幫助。
第二、做題中的閱讀技巧。
坦白的講，技巧的東西都比較虛，不要系于太大希望，畢竟因人而異。
只是談一下我的感受而已。
學會帶著問題去閱讀，我記得以前考試的時候，我都是這樣的。
問題不可能全讀完，畢竟你記不住太多問題，一般我喜歡讀兩個問題（根據(jù)自己情況，也可以先讀3個問題），其他問題掃一眼就可以了。
然后就是閱讀了，迅速去看與問題相關的字眼。
然后對相關的字句進行詳讀。
對于你問題中“什么什么句子有什么含義,有什么效果,有什么作用之類的”，因為你問的比較含糊，所以也比較難回答。
其實語言本來是很美的東西，考試喜歡死板硬套，搞的學生學習語文索然無味了，這也是事實。
我看了樓上的回答，覺得有一定道理，可以參考。
另外，這種東西需要一定的訓練。
平時做題的時候，你要認真去想一下，首先得出自己的答案。
然后和所謂的“標準”答案對比，看差別在哪里。
這時候一定要思考差距，而不是簡單的“開心”或“郁悶”就完了。
一定要想作者為什么認為這句話是這個含義（效果），我自己是怎么思考的，我為什么沒有往那個點上去想。
平時就這樣練習，千萬別怕浪費時間，因為此時的付出就是為了你中考能出好成績。
思考是一種習慣，其實做多了，反思的多了，你就知道差距，學會改正了。
只談這么些吧，經(jīng)驗而已，不一定科學，但希望對你有幫助。
祝好運
平民史詩、冰島之鐘、蠅王、靜靜的頓河、百年孤獨、飛鳥集、玉米人、老人與海 中誰是書
全部都是書。
《平民史詩》是埃及的邁哈福茲寫的、《.冰島之鐘》是冰島的拉克司內斯寫的、《蠅王》是英國的戈爾丁寫的、《靜靜的頓河》是蘇聯(lián)的肖洛霍夫寫的、《百年孤獨》哥倫比亞的是馬爾克斯寫的、《飛鳥集》印度的泰戈爾寫的、《玉米人》危地馬拉的阿斯圖里亞斯寫的、《老人與?！肥敲绹暮Ｃ魍懙?/p>
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我來回答，成長的歲，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書了論在“讀書無”的濫調充斥校園的昨天，還是在商品經(jīng)濟的大潮席卷華夏的今天，我對書的感情都一如既往，而且愈加強烈，總覺得沒有比讀書更廉價、更永恒的快樂了。
\ 孩提時代，教書的父親戴著“臭老九”的帽子，雖然沒有給我?guī)碚紊系臉s耀和生活上的富足，但卻為我打開了精神世界的大門：在他精心挑選的“小人書”和連環(huán)畫報中，我認識了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王杰……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了偉大、堅強、機智、勇敢，并對好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認識。
自此，一種對書的熱愛之情，便在心中潛滋暗長了…… \ 光陰荏苒，步入學生時代，讀書便是一種功課了。
不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。
但是有一點是可以肯定的，這些被選為教材的書都是好書。
這一時期，從融科學性、知識性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學到了粗淺的社會知識和自然知識，而且也培養(yǎng)了讀書的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。
\ 真正憑著興趣，有目的地進行書籍選讀要算是上了師范學校以后。
\ 那時，學校有一個很大的圖書館，每兩周可以借閱一次書。
為了有效地利用這難得的機會，我總是把近期內要借閱的書列好清單。
因為那個時候，語文老師的一句激勵的話激發(fā)了我對文學的興趣，于是，我的心中便做起了屬于文學的紅帆船的夢。
我開始如饑似渴地閱讀文學名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《太陽照在桑干河上》、《激流三步曲》、《戰(zhàn)爭與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》…… \ 古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。
對于我覺得特別好的書，就連借三次，百讀不厭，愛不釋手。
幾乎所有的星期天，我都泡在圖書館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。
有一次，從圖書館里出來后，因為情緒一直受書中情節(jié)的浸染，所以進了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。
當女伴催我去吃飯時，我竟大哭起來，把女伴弄得莫名其妙。
待我說明原委后，她們便笑我“書癡”。
同宿舍的女伴，課余時間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對此卻不屑一顧，還那么執(zhí)拗地篤信“萬般皆下品，唯有讀書高。
”說真的，閱讀文學作品確實使我受益匪淺。
我不僅功課學得好，在學校組織的文體活動和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。
平日與老師和同學們相處關系融洽，言談舉止也很得體。
我覺得自己長大了許多 ……我珍藏我的感激，將它無言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出：感謝那個多夢的季節(jié)，我與文學結下了不解之緣。
是它們給了我知識和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。
\ 參加工作以后，好書仍時時相伴著我。
在我嘗試寫出第一篇小說，卻猶豫彷徨不敢投寄的時候，是書中那眾多初學寫作的“丑小鴨”給了我勇氣，使我勇敢地寄出了我的作品，從而有了自己的處女作。
時至今日，我發(fā)表過的每一篇作品都汲取了好書的瓊漿玉液。
無論在工作還是在生活中，當我遇到挫折，信心不足抑或憂傷、失意的時候，我都會找一處僻靜的地方，心平氣和地翻開書，細讀文字，慢慢地品味、咀嚼。
在這種特有的氣氛熏染下，我會毫不吝嗇地讓那懦弱的淚水盡情地揮灑。
然后，帶著一種良好的心態(tài)重新投入工作與生活…… \ 智者言：“每一本好書，都像一盞奇特的燈：不過，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。
”走過人生的二十八個春秋，從咿呀學語的孩童，成長為一名有理想，熱愛事業(yè)愛生活的人民教師，我走過一段長長的路。
在這條路上，書——這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來的日子里，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅…… 16823希望對你有幫助
