席慕容一棵開花的樹讀后感 600字 快
百年邂逅——《一棵開花的樹》讀后感席慕容的那首《一棵開花的樹》，輕輕呤它的時(shí)候便覺得自己已然化作那棵樹，開滿花朵，為那一個(gè)人癡癡的等待，一直很喜歡又為他悄悄的憔悴。
在我心中，愛情是神圣的，甚至給我一種可遠(yuǎn)觀不可近身的感覺，于是我便在別人的愛情里演繹自己的夢(mèng)。
也許真正的愛情便是這樣吧
可以為見一面而等上五百年，可以為引起他注意而醞釀所有的力量，甚至為他生，為他死。
愛情到底是什么
我用力得想，依舊不明白。
是祝英臺(tái)為梁山伯而跳入冰冷陰森的墓中
是林妹妹臨死前依舊沒有說出的半句話
還是五百年來苦苦哀求換來的一次擦肩而過
……也許愛情便是讓人心甘情愿為對(duì)方付出的魔咒吧
我想我是無法愛得如此徹底，因?yàn)槲覠o法拋棄所有去建筑二人世界，我無法停止對(duì)父母的愛，無法拋棄肩上的種種責(zé)任，無法斷絕與愛情有了沖突的所有友誼，無法為了一棵樹而拋棄所有的森林。
書上說，水瓶座的女生是博愛的，于是我便只好守護(hù)著一大片森林，頭頭四年遙遠(yuǎn)的那棵樹。
千百次，我設(shè)想他們擦肩而過的情景：“當(dāng)你終于無視的走過”，那一刻，天地間一片寂靜，所有的空氣在那一剎間被抽走，我拼命的呼吸，卻依舊吸不入一絲氧氣。
眼睜睜的看著他，一步步地遠(yuǎn)去。
我是多么希望他能回頭，一眼，就回頭看一眼。
可是，他沒有，連回頭的趨勢(shì)都沒有。
當(dāng)他消失在我視野中那一瞬間，所有的花瓣都離我而去，葉子也在枯萎，可我心中依舊存在著僥幸，千萬不能讓他聞聲而回。
我不要讓他看到我此刻的容顏，所以我要花落無聲。
可是在我耳邊，為什么會(huì)有雷鳴
身體中什么東西在碎裂
為什么我的心中一下子空落落的
為什么我會(huì)失去所有的知覺
…… 也許，也許到了我該離開的時(shí)候了吧
在去求上五百年，等待百年后的邂逅。
很多，很多年以后，也許他會(huì)認(rèn)識(shí)我……。
善良的種子會(huì)開花讀后感不少于六百字
一、原詩(shī)全文如下：《一棵開花的樹》（原文校對(duì)）如何讓你遇見我在我最美麗的時(shí)刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛于是把我化作一棵樹長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁陽(yáng)光下慎重地開滿了花朵朵都是我前世的盼望當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)聽那顫抖的葉是我等待的熱情而當(dāng)你終于無視地走過在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心二、文學(xué)鑒賞這是作者寫給自然界的一首情詩(shī)。
作者在生命現(xiàn)場(chǎng)遇見了一棵開花的樹，在替它發(fā)聲。
”至于有些人把作品解讀成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情詩(shī)，她表示“有點(diǎn)猶疑”。
但她同時(shí)聲明，詩(shī)人的解讀只是其中的一種，因?yàn)樽x者的解釋也有權(quán)威性。
全詩(shī)共三節(jié)。
第一節(jié)抒寫了“ 我” 對(duì)“ 你” 的深切期待。
“ 為這\\\/ 我已在佛前求了五百年\\\/求它讓我們結(jié)一段塵緣” 癡人癡語(yǔ), 癡得讓人感動(dòng)。
你能說這不可能嗎? 五百年太長(zhǎng), 但和巫山上的神女相比, 五百年又太短。
為愛而期待,千年萬年又何妨。
這是一個(gè)美麗的夢(mèng), 盡管美麗得有點(diǎn)憂傷。
這里詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法, 先聲奪人, 把熱烈、誠(chéng)摯的愛涂抹得如此濃重。
詩(shī)的第二節(jié), “ 我” 以樹的形象出現(xiàn)。
“ 樹”作為一個(gè)意象承載了“ 我” 的愛的全部?jī)?nèi)涵。
五百年的誠(chéng)心終于感動(dòng)了佛, “ 佛于是將我化作一棵樹, ” 詩(shī)人為何要將“ 我” 化作一棵樹呢? 這正是詩(shī)人的匠心所在。
“ 我” 作為一棵樹“ 長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁, ” 日日夜夜守望著愛情, 堅(jiān)貞不渝, 何等的熱烈、執(zhí)著。
這種感情非此意象難表達(dá)。
詩(shī)的第二節(jié)接著寫道: “ 陽(yáng)光下慎重地開滿了花\\\/ 朵朵都是我前世的盼望。
” 花開還要“ 慎重” , 可見不是隨意開放, 只是為“ 你” 而開放, 將“ 我” “ 最美麗的時(shí)刻” 奉獻(xiàn)給“ 你” 。
“ 朵朵” ，花開熱烈，正因?yàn)椤?我” 對(duì)“ 你” 愛得熱烈。
“ 前世的期盼” 照應(yīng)詩(shī)的第一節(jié)“ 求了五百年” ，說明這種熱烈的愛不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是由來已久，使人聯(lián)想到愛情的逾久彌堅(jiān)。
詩(shī)的第三節(jié)寫“ 我” 的心靈低語(yǔ)。
“ 當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)\\\/那顫抖的葉是我等待的熱情”“ 顫抖的葉” 發(fā)出的微響是來自我心底對(duì)愛的聲聲呼喚，因此，“ 顫抖” 的不再是葉，而是“ 我”熱切期盼的心，可“ 你” 卻沒有停留地走過去，“ 我” 的傾訴付諸東流。
無論何種原因, 這種結(jié)局對(duì)“ 我” 來說都是殘酷的、令人心碎的。
既然花只為“ 你” 開放, 而“ 你” 卻“ 無視地走過, ” 那花還為誰(shuí)榮呢?“ 在你身后落了一地的\\\/ 朋友啊那不是花瓣\\\/ 那是我凋零的心。
” 飄零的分明是花瓣，卻又不是花瓣，看似矛盾，實(shí)則是物化的情感。
花自飄零，人自惆悵，令人回味無窮。
發(fā)現(xiàn)隱形的翅膀 讀書筆記十五篇
隱形的翅膀讀書筆記1 陽(yáng)光，輕輕的撥開云霧，小心翼翼地?fù)崦蟮兀亲o(hù)著那些花草，呵護(hù)著自然地精靈。
陽(yáng)光，有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“希望”。
魚兒，歡快的在水中游弋，游遍江河湖海，它看到了自己的未來，它守護(hù)著自己的心愿。
魚兒，有雙隱形的翅膀，他的這雙隱形的翅膀，叫做“夢(mèng)想”。
粉筆，在黑板嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停，它在唱，它在唱著自己的夢(mèng)想——讓由它化成的文字，成為一個(gè)個(gè)指南針，指引著學(xué)子們，明確人生的航向。
粉筆，有雙隱形的翅膀，有一雙叫做“奉獻(xiàn)”的翅膀…… 四川，地球在她身上撓了3分鐘的癢，三分鐘后，她面目全非，由她領(lǐng)導(dǎo)的人民，也在這三分鐘內(nèi)去了另一個(gè)四川，但是，她那雙隱形的翅膀告訴她：一定要挺住
最后，她那雙叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的翅膀，終究使她挺住了。
我知道，我有一雙隱形的翅膀，有一雙可以帶飛越絕望的翅膀，它是我的精神支柱，也是我能靠得住的東西。
我知道，我有一雙隱形的翅膀，有一雙當(dāng)我遇到挫折時(shí)幫我戰(zhàn)勝挫折的翅膀，它會(huì)向我發(fā)出“我行”的訊號(hào)。
隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)。
請(qǐng)留一個(gè)愿望讓自己想象，請(qǐng)讓我們有一雙隱形的翅膀…… 隱形的翅膀讀書筆記2 做為一名學(xué)生，日常生活自然是學(xué)習(xí)啊學(xué)習(xí)，書本、作業(yè)本……上課、下課、吃飯、睡覺。
家和學(xué)校的路我都能數(shù)出有幾步了，路上有幾個(gè)坑我閉著眼睛都能繞過去。
生活規(guī)律、機(jī)械，緊張而又活潑，嚴(yán)肅而又有趣，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，明白了很多道理，只是我再怎么飛也飛不過學(xué)校和家組成的城堡。
還好，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，這也是爸爸常常羨慕我們的地方，他們那時(shí)除了學(xué)校就再也難有學(xué)習(xí)和玩的地方了。
網(wǎng)絡(luò)太好了，以前不知道，只是見到大人在那敲敲打打，不知所以然。
可后來爸媽常在電腦上查資料幫我學(xué)習(xí)，使我眼界大開，以后隨著我操作電腦的熟練，才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)好朋友真是太棒了，簡(jiǎn)直無所不能，你根本難不倒它。
比如：生字組詞，我不會(huì)就在它上面查找。
數(shù)學(xué)沒掌握好，就在它上面找到教學(xué)視頻再學(xué)一遍。
英語(yǔ)也能看些flash，既生動(dòng)又準(zhǔn)確。
更重要的是我在這上面認(rèn)識(shí)了好多好朋友，互相學(xué)習(xí)切磋，交流心得，著實(shí)增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
在校訊通上我發(fā)表了不少“文章”了，很多小朋友給了我中肯的建議，我都聽進(jìn)去了。
從開始的幾句話，到現(xiàn)在的基本能完整的寫篇文章，我覺得長(zhǎng)進(jìn)很大，也很幸?？鞓贰?/p>
看別人寫的文章，自己就能學(xué)到很多有用的知識(shí)，幫助自己進(jìn)步，互相發(fā)發(fā)評(píng)語(yǔ)，倒也很愉快有趣。
除了寫寫博文，還能看到許多書籍，以及很有趣的動(dòng)畫片，想看的電影，以及好玩的游戲，不過我玩游戲很節(jié)制的啊，我可不是游戲迷
決不能耽誤學(xué)習(xí)啊
在網(wǎng)絡(luò)地圖上，我能找到我家所在的地方，可清晰地看到我家的房子，太有趣啦
我還能走出濮陽(yáng)，去看看祖國(guó)的大好河山呢
其實(shí)何止中國(guó)啊，整個(gè)世界都在我的眼皮底下，美國(guó)紐約，俄國(guó)莫斯科，英國(guó)倫敦，法國(guó)巴黎……我可以盡情的看個(gè)夠
網(wǎng)絡(luò)讓我長(zhǎng)出了一雙隱形的翅膀，飛過高山，飛過大海，飛向任何我想去的地方…… 隱形的翅膀讀書筆記3 一直很迷茫，從來不知道自己要的是什么。
在所有人面前，一直在戴著假面具。
即使很傷心難過，也都會(huì)偽裝成若無其事吧……背后的翅膀，一直黯淡無光，仿佛墮落的天使般，頹然墜下。
也許，只有找到真正的自己，那雙隱形的翅膀才會(huì)顯現(xiàn)出它本來奪目的光芒吧。
雨一直下，灰色的天空沒有一點(diǎn)生氣。
使人煩悶。
不知過了多久，喧鬧的聲音停止了，起身去打開窗戶，突然看到外面的景象是那么生機(jī)勃勃。
小草鮮嫩可愛，陽(yáng)光懶洋洋的搭在還有些濕漉漉的窗臺(tái)上。
天空明凈而湛藍(lán)，幾道斑斕的光劃過天空，平添了幾分靜謐與美好。
啊
原來，世界上存在著真實(shí)
呼吸著新鮮的空氣，向?qū)W校走去，幾個(gè)小孩子正在開心地玩耍。
嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停。
“呵，真幼稚”真不知道有什么好高興的。
我搖了搖頭，正準(zhǔn)備繼續(xù)向前走時(shí)。
一個(gè)小孩子突然竄到了我面前：“哇，大姐姐，你要不要跟我們玩捉迷藏
很好玩的。
”我一怔，誰(shuí)會(huì)玩那么無聊幼稚的游戲啊
隨后準(zhǔn)備走開。
但那孩子又?jǐn)r住了我：“姐姐，真的好好玩哦，而且大家都很開心呀，你有可能還捉不到我們呢，對(duì)吧
”“恩
”幾個(gè)孩子附和到。
好吧好吧，委屈下自己了。
于是就慢吞吞的走到了前面。
玩了一會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)自己真的身陷其中，而且有種快樂的感覺。
雖然他們都是些什么都不懂的孩子，雖然他們的臉上都臟兮兮的，但也只有他們，才能懂得什么是真正的快樂
對(duì)啊，干嗎要在意別人對(duì)我的印象，干嗎要努力的偽裝自己
拋掉那些煩惱，做回真正的自己，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界，充滿了希望
我看到了，背后那雙隱形的翅膀，現(xiàn)出了絢麗奪目的光彩
隱形的翅膀讀書筆記4 我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過大洋，來到巴西。
他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。
面對(duì)那些悲痛欲絕的家屬們，面對(duì)蔚藍(lán)的海水，我們默哀。
我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。
堅(jiān)強(qiáng)，無論在何時(shí)何地，都會(huì)有的。
重新面對(duì)生活，把一切都淡忘，只把堅(jiān)強(qiáng)的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒有飛得更高，也沒有把它借給別人。
在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時(shí)也有更多的人加入進(jìn)來，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的彼岸。
我漸漸明白，這雙隱形的翅膀，我有，你也有，大家都有。
它承載著責(zé)任、愛與堅(jiān)強(qiáng)。
我們時(shí)刻準(zhǔn)備著到達(dá)“堅(jiān)強(qiáng)”的天堂。
飛過大山，飛過海洋，飛過人們脆弱的心，飛過一個(gè)又一個(gè)新高度…… 我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們?cè)谛闹休p輕哼唱： “隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久地天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象……” 隱形的翅膀讀書筆記5 “每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……” 我是一個(gè)生活在幸福家庭中的女孩。
我沒有翅膀，但是我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，它化做我身后的那雙隱形的翅膀，在我快要墜落到堅(jiān)硬的大地上時(shí)，它揮動(dòng)起來，帶我看到“希望”的天堂。
它帶我飛往汶川，在那片曾經(jīng)山崩地裂的土地上，我沒有看到一絲的恐懼與不安，出現(xiàn)在我面前的是一座新生的小城鎮(zhèn)。
在真厚重建的街道上，我看到更多的是微笑與樂觀。
他們并沒有被這場(chǎng)災(zāi)難壓倒，在劫后余生的日子里，他們更懂得了珍惜生命，更知道了生命的可貴。
在他們身后，我似乎看到了一雙雙翅膀，上面有著兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)我看到在廢墟上的第一朵小花驕傲的綻放時(shí)，帶給我的不僅有震撼，還有更多的感動(dòng)。
在它綻放的那一瞬間，我也化繭成蝶，我身后的翅膀更加有力而堅(jiān)硬，它給我更大的力量與希望。
隱形的翅膀讀書筆記6 在我的幼小的心靈中，在清晰的腦海里，在我成長(zhǎng)的路上，父愛像一個(gè)隱形的翅膀，在偷偷地、不斷地給我愛，父愛就在我的生活中，每當(dāng)想起爸爸，我就會(huì)想起我三年級(jí)的一件事，那件事讓我感動(dòng)。
爸爸身材魁梧，眼睛里總有一種光芒，像一把金鑰匙，給我打開前面求知的大門，爸爸的話語(yǔ)很少，因?yàn)榘职值墓ぷ骱苊?，每天回來很晚，但爸爸?duì)我的學(xué)習(xí)抓的很緊，也抓得很嚴(yán)，有一次，我考試得了96分，我以為爸爸回來的很晚，就不用給他看了，要不還得說我，只聽見開門聲音，我心想：難道是爸爸。
“我回來了。
”爸爸說。
啊，不會(huì)吧，真是爸爸，我頷首低眉地走過去，“怎么了
”“我考了96分，對(duì)不起。
”爸爸就把我說了一頓，爸爸問：“你班第一是誰(shuí)
”“是劉琦。
”“你排第幾
”。
“第二。
”“還不錯(cuò)，下次必須考第一名。
”我“嗯。
”了一聲。
還有一次，爸爸陪我玩跳棋，每次都是爸爸贏，媽媽告訴我贏爸爸的辦法，我照著做了，結(jié)果真贏了，我一蹦三尺高，媽媽爸爸都說我是小精靈，我笑了笑。
爸爸還會(huì)陪我玩很多游戲，那時(shí)候的爸爸像我的好朋友一樣。
原來爸爸是愛我的，爸爸的愛是純潔的、真誠(chéng)的，他對(duì)我的愛有時(shí)候是不容易發(fā)現(xiàn)的，那種愛就像隱形的翅膀，不經(jīng)意間就會(huì)體現(xiàn)出來，那種愛在爸爸的話語(yǔ)中，在爸爸的行動(dòng)中，那是最真誠(chéng)的愛，我以后要珍惜爸爸的愛。
隱形的翅膀讀書筆記7 我雖然是一個(gè)普普通通的人，但是我從小就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，擁有一雙隱形的翅膀，它能帶我翱翔世界。
我要看看世界所有的美麗風(fēng)景，幫助世界上的窮人殘疾人，讓我們的世界更加美好；我要種樹植樹，讓地球媽媽更加健康
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我睡在云彩上，我醒了，便伸展開隱形的翅膀，翱翔在藍(lán)天。
我看到，地球表面并不是平坦的，而是起伏不平的。
突然，我遇到了大風(fēng)暴，風(fēng)暴把我卷得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)，我隱形的翅膀給予了我超強(qiáng)的能力，讓我戰(zhàn)勝了風(fēng)暴。
這就如我們每個(gè)人的人生一樣，充滿了坎坎坷坷，我要勇敢面對(duì)······ 在夢(mèng)中我有一雙強(qiáng)大的翅膀，可是在現(xiàn)實(shí)生活中我的翅膀還是那樣的稚嫩，沒有那樣的有力，但我知道，我會(huì)像小鷹學(xué)飛一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地向自己的目標(biāo)前進(jìn)
去年，我參加軍事夏令營(yíng)，大家都感冒了，甚至有的還發(fā)高燒，天天都聽得到同學(xué)哭的聲音，我當(dāng)時(shí)也得了重感冒，但我不哭，仍然堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練，一直堅(jiān)持到最后。
因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀，它使我堅(jiān)強(qiáng)
它讓我充滿自信
讓我充滿力量
快聽：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花。
追逐的年輕，歌聲多嘹亮。
”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人
我祈禱，我的夢(mèng)想能開出美麗的花朵，我相信，我那雙隱形的翅膀一定能帶我飛向成功
隱形的翅膀讀書筆記8 沒有翅膀，卻可以飛上藍(lán)天；用自己的努力完成了看似不可能做到的事情。
他，就是無比殘疾人——?jiǎng)ァ?/p>
他雖然不像劉德華、朗朗那樣有名氣，但是他的事跡卻讓每一個(gè)人感動(dòng)和驚訝，更多的是震撼和佩服。
一首優(yōu)美的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》將我?guī)нM(jìn)了他的世界。
走到電視機(jī)前，我驚呆了。
一個(gè)帥氣、失去了雙臂的大哥哥正在用腳趾自如的彈奏著這首并不簡(jiǎn)單的的曲子。
驚訝的不只我一個(gè)，和他同臺(tái)演出的劉德華在演出結(jié)束后，不等主持人把話說完，第一個(gè)跑上去，深深的擁抱了他。
我原來也曾彈奏過這首曲子，對(duì)于普通人來說，這首曲子并沒有什么太大的難度，但對(duì)于一個(gè)用腳趾來演奏的殘疾人來說，這卻是一件比登天還要困難的事。
正常的人手可以夠到8——9度，而用腳最多只能夠到5度，這首曲子中恰好還有許多八度，這使我充滿了疑惑。
現(xiàn)場(chǎng)也有人提出了這樣的問題，他用腳趾進(jìn)行了多次的換指，將普子改動(dòng)的幾乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。
像是沒有處理過的那樣優(yōu)美。
彈鋼琴不只需要生來的天賦，更需要持之以恒的毅力。
一般手短小的人都彈不好鋼琴，更何況用小小的腳趾來演奏。
可想而知，劉偉付出了多少努力，經(jīng)歷了多少艱辛。
他是一個(gè)真正擁有隱形的翅膀的人。
這雙隱形的翅膀帶著他飛，飛過絕望，飛過孤獨(dú)。
等待他的，將是美麗的太陽(yáng)，照著夢(mèng)想之花朵朵綻放。
只要我們不拋棄，不放棄，美好的明天就在向我們招手。
讓我們用自己隱形的翅膀，自由自在的在天空翱翔吧
叫醒世界的花開 文章賞析或者讀后感
校訓(xùn) 求真校風(fēng) 新 實(shí) 活 教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新風(fēng) 勤學(xué) 多思 活潑 健美辦學(xué)目標(biāo) 堅(jiān)持科研先創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人目標(biāo) 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來世紀(jì)創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號(hào) 向我看，跟我干
我的崗位是模范。
教師隊(duì)伍四種精神 愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神； 力爭(zhēng)一流的開拓創(chuàng)新精神； 求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神。
讀書時(shí)用功讀書，玩耍時(shí)放心玩耍，說話得說真話，做人得做真人團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新尙美 樂學(xué) 宏智 求新1、呼和浩特市八一小學(xué)：文明 勤奮 體健 向上2、中華基督教會(huì)基法小學(xué)-校訓(xùn)： 仁－－克己復(fù)禮為仁. 義－－宜也（擇善而固執(zhí)之）. 禮－－尊師重道、謙遜. 智－－好學(xué)近乎智. 信－－誠(chéng)信守諾. 望－－常存喜樂盼望. 愛－－愛神愛人.3、三育小學(xué)校訓(xùn)： 止 于 至 善.4、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人， 踏踏實(shí)實(shí)做事5、山后中心小學(xué)：文明求真，尚美進(jìn)取6、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實(shí)地做事 頂天立地做人7、 港大同學(xué)會(huì)小學(xué): 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：文明、勤奮、博愛9、圣公會(huì)小學(xué)校訓(xùn)：非以設(shè)人，乃設(shè)于人10、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理 11、陳瑞祺小學(xué)：秉承喇沙精神，以信德和熱誠(chéng)推行人文和基督教育，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽蔀槿?12、森林小學(xué)：愛、尊重、誠(chéng)實(shí)與公義13、金山小學(xué)：懂外語(yǔ)、會(huì)電腦、能審美、練體魄14、北京21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：做豪邁的中國(guó)人15、承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志16、北京光明小學(xué)：我能行17、無錫市蕩口中心小學(xué)：養(yǎng)正18、樂華天主教小學(xué): 博學(xué)弘德19、宜興市陶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)信 博學(xué) 創(chuàng)新20、銅陵楊家山小學(xué)：日有長(zhǎng)進(jìn)21、山東省新泰市平陽(yáng)小學(xué)：讓每一個(gè)孩子幸福地成長(zhǎng)22、匯佳男子高中：做偉岸的中國(guó)男人
23、許家壩小學(xué)：重德、博識(shí)、開拓、健美24、泉州實(shí)驗(yàn)二小; 學(xué)做人，會(huì)求知，健身心25、頭灶鎮(zhèn)小學(xué)：頭小有我，我就是主人26、南京市北京東路小學(xué)：求真27、璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)：樂學(xué)、善教28、金華東苑小學(xué)：文明健康，創(chuàng)新進(jìn)取29、虎丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：自強(qiáng)、博愛、求實(shí)、創(chuàng)新29、西關(guān)街小學(xué)：勤、嚴(yán)、誠(chéng)、健，面向未來30、邵武市昭陽(yáng)中心小學(xué)：講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進(jìn)31、無錫市廣勤路實(shí)驗(yàn)小學(xué)：健康32、杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)：會(huì)學(xué)、會(huì)玩、能說、能干33、錫師附小：誠(chéng)勇34、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達(dá)人35、上海市杭州路第一小學(xué)：毅實(shí)新36、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：一日不學(xué)，一日不教；. 一日不學(xué)，一日不樂；. 一日不學(xué)，一日不長(zhǎng)。
37、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求新38、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué); 崇尚文明、追求健美39、漕河涇中心小學(xué)：；樂求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭(zhēng)冠治生40、華天小學(xué)：尊己尊人，學(xué)問思辨41、順河第二中心小學(xué)：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè)42、棗莊市青少年宮火炬藝術(shù)小學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新、勤學(xué)43、馮村中心小學(xué)：拼搏進(jìn)取爭(zhēng)一流，勤奮好學(xué)爭(zhēng)先進(jìn)44、大營(yíng)盤小學(xué)：快樂、希望45、普臺(tái)中小學(xué)：敬慈和真46、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時(shí)47、慶元實(shí)驗(yàn)小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性48、吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人49、廣東省湛江市第八小學(xué)：自覺守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，鍛煉身體，愛我八小，為校爭(zhēng)光50、金山區(qū)錢圩小學(xué)：愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱51、西店鎮(zhèn)香巖小學(xué)：求實(shí)、奮進(jìn)52、常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā).53、東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：敬 靜 凈 競(jìng)54、上海民辦遠(yuǎn)東學(xué)校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國(guó)、齊家55、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生56、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自己的才能開花57、貴陽(yáng)市毓秀路小學(xué)：爭(zhēng)當(dāng)毓秀之星，要做有用的人58、棗莊薛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)：做現(xiàn)代中國(guó)人59、福岡市笹丘小學(xué)：善體人意、充滿自信、聰穎60、上饒市逸夫小學(xué)：知勤知勉、永期上進(jìn)61、教育路上的瓜洲小學(xué)：我們要有獅子般的體魄；我們要有農(nóng)工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學(xué)家的頭腦；我們要有藝術(shù)家的情感；我們要有哲學(xué)家的思想。
62、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)，從小學(xué)做人63、日本小學(xué)的校訓(xùn)通常就一句話，“把一件事情堅(jiān)持到底”、64、日本小學(xué)的校訓(xùn)：不給別人添麻煩65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華66、四川瀘州梓桐路：與理想同行 67、廈門第一小學(xué)：愛生學(xué)好，尊師教好68、濟(jì)南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志69、棗莊市薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：走雙語(yǔ)路，做現(xiàn)代人70、春蕾小學(xué)：自強(qiáng)自立，勤奮上進(jìn)71、魯迅小學(xué)：勤學(xué)勤思勤勞勤儉72、汕頭市外馬路第三小學(xué)：尊重真誠(chéng)相處，快樂扎實(shí)求學(xué)，創(chuàng)新積極從教73、泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：學(xué)做人，會(huì)求知，健身心，育特長(zhǎng)74、廣東金山小學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲陽(yáng)中心小學(xué)校訓(xùn): 讓我們的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福。
