有關(guān)化學(xué)科技文章的讀后感該怎么寫(xiě)
學(xué)化學(xué)還要讀后感啊，好深?yuàn)W...
化學(xué)作業(yè)有個(gè)要寫(xiě)讀后感、求高手幫忙
一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，自己讀文章讀書(shū)的感覺(jué)是和別人不一樣的，寫(xiě)讀后感最好是實(shí)際寫(xiě)自己的感悟。
讀后感的寫(xiě)法 寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。
其次，寫(xiě)讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。
對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。
但不管怎樣，讀后感也離不開(kāi)“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”——自己的感想。
只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。
三、寫(xiě)讀后感的基本技巧 在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下： (1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。
寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。
選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。
這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。
這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。
要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。
這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。
聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
四、寫(xiě)讀后感應(yīng)注意的問(wèn)題 第一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。
必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。
因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。
第二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn) 讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類(lèi)的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。
作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。
化學(xué)秘密讀后感3篇
[《化學(xué)秘密》讀后感] 今天我看完了《化學(xué)秘密》，雖然不太愛(ài)看英文小說(shuō)，但這本看著看著就上癮了
這部小說(shuō)對(duì)我這種膽子小的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)“thriller”， 《化學(xué)秘密》讀后感 。
這部小說(shuō)講的是鄧肯先生的油漆廠職業(yè)生涯：從一個(gè)貧困潦倒的失業(yè)人民到一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的找到職業(yè)的富翁，到又回到居住在一個(gè)齷齪的小公寓中的失業(yè)人。
整個(gè)劇情跌蕩起伏，本來(lái)是好的事情瞬間就能轉(zhuǎn)化成一個(gè)不利因素，真是“塞翁失馬，焉知非福。
”。
鄧肯是一個(gè)既讓人同情又讓人憎恨的人。
他是一個(gè)能干的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)工廠油漆的毒性，但在老板的威逼利誘下卻自欺欺人的認(rèn)為不會(huì)有人受到傷害，而向社會(huì)隱瞞了實(shí)情。
可悲的是，他的懷孕女兒為了揭露真相，在調(diào)查中不幸掉入河中，被灌了這種含有毒液的河水，結(jié)尾部分，他走在去醫(yī)院的路上，心理忐忑不安的想著：胎兒是否畸形……這使得小說(shuō)更具悲劇性和懸念。
這個(gè)里頭我最不喜歡戴維這個(gè)油漆廠的老板，戴維是一個(gè)只貪圖自己利益的人，他不顧別人的安危，只知道賺錢(qián)，真是損人利己的可恥行為
在明明看到被自己公司污染河水讓海豹喝上并中毒死亡，可他還說(shuō)油漆很快排入海中，大家永遠(yuǎn)不會(huì)喝上，就僅為了200萬(wàn)美元的一筆凈化設(shè)備費(fèi)。
大家都知道環(huán)境保護(hù)的重要，但在利益面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)
〔《化學(xué)秘密》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
——西塞羅】
《化學(xué)起源說(shuō)》讀后感500字
從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段，即生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程是在原始的地球條件下進(jìn)行的。
需要著重指出的是米勒的模擬實(shí)驗(yàn)。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。
米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。
米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。
米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
《化學(xué)會(huì)呼吸》讀后感1000字
《化學(xué)會(huì)呼吸》讀后用身邊可觸摸到的生活中的例子，講述有關(guān)化學(xué)的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，幫助讀者輕松理解課本中晦澀的知識(shí)，并對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣
視覺(jué)之旅 神奇的化學(xué)元素讀后感500字
大佬們，給點(diǎn)分吧 哈哈哈在城市燈光還沒(méi)有太污染天空的時(shí)候，天文學(xué)可能是最能激發(fā)人們求知興趣的學(xué)科。
接下來(lái)的學(xué)科可能就是化學(xué)了。
生活中的每一天我們都在和化學(xué)打交道，比如，鈉的焰色反應(yīng)大概是生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一。
可以說(shuō)，相比其他基礎(chǔ)學(xué)科，化學(xué)算是一種“生活的知識(shí)”，雖然系統(tǒng)性不如數(shù)學(xué)和物理，但是和我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，而且非?！帮@見(jiàn)”，不像數(shù)學(xué)和物理那樣隱藏于現(xiàn)象之下。
中學(xué)時(shí)，化學(xué)是我學(xué)得最仔細(xì)的學(xué)科，化學(xué)教課書(shū)我都會(huì)通讀，因?yàn)槟切┗瘜W(xué)知識(shí)非常有趣。
一直以來(lái)，我都覺(jué)得中學(xué)時(shí)的化學(xué)教科書(shū)就是“趣味化學(xué)”的頂峰了，直到我前幾天看到《視覺(jué)之旅：神奇的化學(xué)元素》。
這是一位收藏家寫(xiě)的書(shū)，寫(xiě)得很有趣味，里面有些知識(shí)讓我耳目一新。
一位收藏家為什么會(huì)寫(xiě)一本化學(xué)元素的書(shū)呢
因?yàn)樗窃厥詹丶?/p>
在這本書(shū)里，除了能看到各種大塊的純金屬、各種稀土元素鑄造的硬幣外，還能看到美麗的礦石和各種過(guò)去生活中神奇的物件（例如：放射性保健品——當(dāng)時(shí)的人們對(duì)放射性確實(shí)是無(wú)知。
）。
但是，最讓我耳目一新的還是一些之前不知道的知識(shí)。
比如說(shuō)，鎵的熔點(diǎn)是29.76攝氏度，銫的熔點(diǎn)是28.44攝氏度。
之前我學(xué)到的是，汞是唯一在常溫下為液體的金屬，這也是為什么汞的偏旁是“水”而不是“金”。
我要是中學(xué)時(shí)知道在30攝氏度時(shí)鎵和銫也是液體，那么我定會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。
由于鎵的低熔點(diǎn)，一種鎵的合金Galinstan在-19攝氏度下還是液體，所以如今溫度計(jì)里的“汞”可能早已換成Galinstan了。
而密度最大的金屬其實(shí)不是銥（此前的書(shū)都搞錯(cuò)了
），而是鋨，而且這密度也是理論上算出來(lái)的，不是測(cè)出來(lái)的——完美的樣品是不存在的。
而有的元素是讓元素收藏家沮喪的——因?yàn)樗鼈兒懿环€(wěn)定，無(wú)法制備，這些元素不一定是那些在加速器里制造出來(lái)的原子序數(shù)很大的元素周期表最后的元素，砹就是讓元素收藏者沮喪的這樣一種元素。
本書(shū)中還有很多有趣的故事，如果中學(xué)時(shí)我看到此書(shū)，也說(shuō)不定我就去學(xué)化學(xué)了。
