閱讀三本文學(xué)性的課外讀物制作一份讀后感小報(bào)

一、指導(dǎo)思想 為積極推進(jìn)課程改革,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,營(yíng)造“書香校園”, 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)；新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀,積累豐富的語(yǔ)文知識(shí).讓心靈沐浴書香,做一個(gè)有有修養(yǎng)的人,不僅是時(shí)代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái). 二、目標(biāo)與要求 實(shí)施“小學(xué)生閱讀行動(dòng)計(jì)劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程,全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系,真正地讓小學(xué)生“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位,努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?逐步形成認(rèn)真讀書,善于寫作,規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍. 三、方法與措施： 1．納入校本課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo) 每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)）,語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣.嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間.教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如： 閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法.引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記,五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式. 讀物推薦課：小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性.因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,師生互相推薦好書,讀好書,一起談?wù)摵脮?開(kāi)闊學(xué)生的生活視野,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理,積累學(xué)生的文化修養(yǎng), 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語(yǔ)言材料,提高審美能力. 讀書匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲.主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書籍的內(nèi)容.②開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高.③交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法,對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn).④表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演；“每周一書”的展覽,“我為喜歡的書配上插圖”等形式. 2、加強(qiáng)圖書角建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享 學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作,豐富師生的閱讀資源.學(xué)生報(bào)刊讀物種類多,數(shù)量足,不少于30種,班級(jí)各類報(bào)刊累計(jì)不少于15份；每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目.各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員,建立健全圖書借閱制度,有計(jì)劃的開(kāi)展借閱活動(dòng),保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書.鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?以書為媒介,廣交書友.要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動(dòng)親近閱讀.定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目,以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書. 3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn). 書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今.無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)；無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話傳說(shuō)……無(wú)不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見(jiàn)證,書籍是人類進(jìn)步的階梯.要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo). 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán).在教師間開(kāi)展讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動(dòng),激發(fā)教師讀書熱情.教師每人每年購(gòu)置5本圖書,訂閱2份報(bào)刊（其中必有一份是教育雜志）.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo),每學(xué)期都要舉辦“語(yǔ)文課外閱讀名著講座”,每位語(yǔ)文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開(kāi)課,要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄.通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書,同背一首詩(shī),同過(guò)一個(gè)讀書節(jié)的“三同”活動(dòng),達(dá)到師生共同成長(zhǎng). 4、開(kāi)展多種活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣 有計(jì)劃地開(kāi)展閱讀考級(jí)活動(dòng),舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福.舉辦 “讀書節(jié)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng).組織“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”“閱讀考級(jí)”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量. 5、強(qiáng)化考核評(píng)比,促進(jìn)共同發(fā)展. 建立合理的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)我校有效地開(kāi)展課外閱讀.把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中.各部門要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,以檢查促開(kāi)展,以活動(dòng)促提高,以評(píng)比促提升.嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、閱讀考級(jí)等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲. 6、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時(shí)空 以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 四、具體安排： （一）前期準(zhǔn)備 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍.利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如閱讀墻、讀報(bào)亭、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、班級(jí)圖書角、薦書處等） 2、建立健全班級(jí)圖書管理體系,每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量. 3、配齊學(xué)校和班級(jí)的報(bào)刊,建立健全報(bào)刊管理制度. 4、充實(shí)各班班級(jí)書櫥. （二）常規(guī)性過(guò)程管理 1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀. 2、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累知識(shí). 3、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、開(kāi)心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站,引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀. 4、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課. 5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)、每周一書、等活動(dòng). 6、定期開(kāi)展讀書心得交流、讀書沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì). 7、定期組織“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王” “最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”、“閱讀考級(jí)”等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量.

六年級(jí)的讀后感小報(bào)（主要是看下排版）

小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào)：讀萬(wàn)卷書書陪伴著我們度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁阒袧u漸的成長(zhǎng)。

手抄報(bào)的主要內(nèi)容：讀書的名言、名人讀書故事——馬克思、高爾基救書、讀書的方法。

小學(xué)六年級(jí)讀書手抄報(bào)：我與書的故事讀書是一種享受，書是人類進(jìn)步的階梯，讓書成為我們的生活中的一部分，走進(jìn)書的世界，享受讀書的好處。

手抄報(bào)的主要內(nèi)容：《愛(ài)的教育》讀書心得、名人名言、好書推薦。

為了使同學(xué)們更加親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)，班級(jí)將舉行“我愛(ài)文學(xué)”讀書周活動(dòng)。

1.詢問(wèn)圖書管理員文學(xué)類書籍的位置2，忘了3.。

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4.名字叫【文海泛舟】欄目有文星璀璨，文學(xué)辭典等5。

老師您好，班上準(zhǔn)備舉行一個(gè)我愛(ài)文學(xué)讀書周活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，希望您能參加，以便在觀摩之余，在這方面給同學(xué)們提供寶貴建議，謝謝

理性消費(fèi)的作文 800字

理性消費(fèi)是指消費(fèi)者費(fèi)能力允許件下,按照追求最大化原則進(jìn)行的消費(fèi).從心理學(xué)的角,理性消費(fèi)是消費(fèi)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和知覺(jué)做出合理的購(gòu)買決策 ，當(dāng)物質(zhì)還不充裕時(shí)的理性消費(fèi)者心理追求的商品是價(jià)廉物美經(jīng)久耐用。

而生活中的理性消費(fèi)則是指如何透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的消費(fèi)過(guò)程，就是了解產(chǎn)品了解市場(chǎng)運(yùn)用性能價(jià)格同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這兩樣數(shù)碼產(chǎn)品，筆記本電腦和ipad。

它們的價(jià)位均在5000元上下，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種奢侈品，然而類似的數(shù)碼產(chǎn)品卻風(fēng)靡校園，令人堪憂。

請(qǐng)看下面的案例隨著廣播電視、網(wǎng)絡(luò)的日益普及，在新聞媒體的輿論導(dǎo)向下，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)健康文明、節(jié)約環(huán)保的適度消費(fèi)理念和社會(huì)風(fēng)尚，動(dòng)員身邊的同學(xué)及家人自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，提倡理性消費(fèi)。

為市場(chǎng)有人把《福布斯》雜志最新的全球400位首富排行榜與20年前的同一排行榜相比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，平均每5名榜上有名的超級(jí)富翁中，只有1名能在榜上屹立不倒。

富翁破產(chǎn)的原因，除了財(cái)富巨大增加了管理難度之外，更重要的是在如何使自己的財(cái)富保值增值上缺乏正確的理財(cái)方法，又不注意節(jié)約開(kāi)支，隨意地?fù)]霍，最后導(dǎo)致破產(chǎn)。

　　泰森擁有一雙令對(duì)手膽寒的鐵拳，但他卻不能很好地管住自己用血汗換來(lái)的金錢。

2003年8月2日，泰森向紐約曼哈頓區(qū)破產(chǎn)法院提出破產(chǎn)申請(qǐng)，這給他褒貶混雜的人生軌跡又增添了不光彩的一筆。

事實(shí)上，泰森20年職業(yè)生涯中聚斂了3億至5億美元的財(cái)富，轉(zhuǎn)眼間卻灰飛煙滅了。

比對(duì)比的方法擇優(yōu)選擇的過(guò)程。

青少年理性消費(fèi)是指，讓思想上對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏對(duì)金錢使用的控制，容易產(chǎn)生對(duì)金錢的“無(wú)所謂態(tài)度”的未成年人能對(duì)消費(fèi)品有計(jì)劃的進(jìn)行消費(fèi)。

實(shí)際上，無(wú)論是成年人或是未成年人，對(duì)消費(fèi)都應(yīng)理性，有節(jié)制的、按照自己的自身財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行消費(fèi)。

經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展?fàn)I造健康的氛圍。

我有一個(gè)建議，中學(xué)生你個(gè)人的幸福很重要，但是家庭總體的幸福也很重要。

如果父母賺錢，特別是父母賺錢很辛苦，你不應(yīng)該毫無(wú)吝惜、毫無(wú)顧忌地花費(fèi)，我想我們應(yīng)該設(shè)身處地為父母考慮考慮。

總體的幸福也能給你帶來(lái)個(gè)體的幸福。

我要說(shuō)的是除了考慮自己，也要考慮家庭。

還有消費(fèi)要做更高層次的消費(fèi)者，既要考慮自己的幸福，也要考慮社會(huì)的責(zé)任。

靈魂潛入向日葵讀后感

--------------------------------------------------------------------------------　　中共中央總書記胡錦濤在政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話中提出：“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮　　八榮八恥的哲學(xué)思考　　八榮八恥的哲學(xué)觀,八榮八恥的哲學(xué)思考　　大學(xué)生八榮八恥論文　　八榮八恥的重要意義　　學(xué)黨章知榮辱演講稿-知榮辱樹(shù)新風(fēng)演講稿　　學(xué)黨章知榮辱演講稿-學(xué)黨章知榮辱樹(shù)新風(fēng)　　八榮八恥宣傳標(biāo)語(yǔ)　　軍人八榮八恥心得體會(huì)　　教師八榮八恥心得體會(huì)　　8榮8恥學(xué)習(xí)心得　　鄭培民的榮辱觀：“做官先做人，萬(wàn)事民為先”　　企業(yè)八榮八恥演講稿　　關(guān)于八榮八恥的作文-八榮八恥學(xué)習(xí)心得　　八榮八恥名言警句　　榮辱觀演講稿　　讀八榮八恥心得體會(huì)　　八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案　　八榮八恥倡議書　　讀八榮八恥有感　　八榮八恥小品故事　　八榮八恥感人故事-江西一老干部收集“老古話”宣揚(yáng)榮辱觀　　八榮八恥新童謠　　八榮八恥小故事　　八榮八恥榮辱觀演講稿　　八榮八恥作文范文　　八榮八恥手抄報(bào)范文　　八榮八恥小品劇本　　八榮八恥歌詞-榮辱大寫天地間　　八榮八恥歌謠　　八榮八恥的意義　　八榮八恥三句半　　八榮八恥兒歌　　八榮八恥詩(shī)歌　　八榮八恥論文-社會(huì)主義的榮辱觀與科學(xué)發(fā)展觀　　八榮八恥的論文-社會(huì)主義榮辱觀教育與大學(xué)生成才　　八榮八恥的論文-論“八榮八恥”的思想價(jià)值　　八榮八恥內(nèi)容是什么　　以八榮八恥為標(biāo)準(zhǔn) 搞好會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育　　我心中的榮辱觀-用社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)師德建設(shè)工作　　八榮八恥感想范文　　教師八榮八恥演講稿　　教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)　　遵紀(jì)守法的故事-王安禮依法懲治污告者　　遵紀(jì)守法的故事-向敏中察情破疑案　　遵紀(jì)守法的故事-錢若水平冤記　　遵紀(jì)守法演講稿-讓遵紀(jì)守法成為我們的時(shí)尚追求　　以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥　　增強(qiáng)遵紀(jì)守法的光榮感　　遵紀(jì)守法,做合格的中學(xué)生　　做遵紀(jì)守法的好公民　　以誠(chéng)實(shí)守信為榮-學(xué)習(xí)八榮八恥體會(huì)　　以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥演講稿　　韓信誠(chéng)實(shí)守信的故事　　誠(chéng)實(shí)守信故事-曾子殺豬　　誠(chéng)實(shí)守信演講稿-誠(chéng)實(shí)守信 艱苦奮斗　　誠(chéng)實(shí)守信名人名言　　以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥-八論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥-七論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以誠(chéng)實(shí)守信為榮 以見(jiàn)利忘義為恥-六論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥-四論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥-二論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以熱愛(ài)祖國(guó)為榮 以危害祖國(guó)為恥-一論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥-五論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥-五讀社會(huì)主義榮辱觀　　以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥　　崇尚科學(xué),破除迷信　　干部要帶頭崇尚科學(xué)　　對(duì)“以崇尚科學(xué)為榮”的一些認(rèn)識(shí)　　以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無(wú)知為恥　　以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥-三論樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　崇尚科學(xué),反對(duì)邪教　　榮辱觀大家談-以熱愛(ài)祖國(guó)為榮以危害祖國(guó)為恥　　學(xué)習(xí)八榮八恥感想　　八榮八辱演講稿　　免于愚昧無(wú)知的自由-八榮八辱學(xué)習(xí)心得　　公務(wù)員八榮八辱學(xué)習(xí)體會(huì)　　八榮八辱評(píng)論　　黨員干部八榮八辱學(xué)習(xí)心得體會(huì)　　八榮八辱心得體會(huì)（教育系統(tǒng)）　　學(xué)習(xí)八榮八辱心得體會(huì)　　幼兒園教師榮辱觀教育心得體會(huì)　　教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)　　教師榮辱觀心得體會(huì)　　社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)　　八榮八恥征文范文　　學(xué)八榮八恥心得體會(huì)　　用社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)思想道德建設(shè)　　社會(huì)主義榮辱觀思想在法學(xué)界引起強(qiáng)烈反響　　社會(huì)主義榮辱觀教育納入學(xué)校教育內(nèi)容　　我的榮辱觀1　　樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀 深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)　　積極開(kāi)展榮辱觀教育 培養(yǎng)社會(huì)主義四有新人　　開(kāi)展榮辱觀教育 實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”　　落實(shí)榮辱觀教育,切實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)　　我的榮辱觀　　榮辱觀教育進(jìn)校園　　切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育-學(xué)院黨委召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神座談會(huì)　　把榮辱觀教育引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)　　論社會(huì)主義榮辱觀　　少工委-要教育引導(dǎo)少先隊(duì)員樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)　　社會(huì)主義榮辱觀·知與行：家長(zhǎng)節(jié)儉孩子擺闊　　社會(huì)主義榮辱觀·知與行：大學(xué)生,花錢悠著點(diǎn)兒　　大學(xué)生要成為樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀青年先鋒　　要幫助青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀　　八榮八恥的論文-八榮八恥對(duì)“第三次改革論爭(zhēng)”重要意義　　我的八榮八恥演講稿　　我的榮辱觀　　八榮八恥論文-八榮八恥心得體會(huì)范文　　中關(guān)村的八榮八恥　　八榮八恥歌曲譜　　八榮八恥人人須知歌　　小學(xué)生八榮八恥童謠　　老師8榮8恥心得體會(huì)　　中小學(xué)八榮八恥演講稿　　中學(xué)八榮八恥演講稿　　八榮八恥的演講稿　　教師8榮8恥心得體會(huì)　　社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)　　個(gè)人八榮八恥學(xué)習(xí)心得　　八榮八恥學(xué)習(xí)發(fā)言　　黨員干部八榮八辱學(xué)習(xí)心得　　公務(wù)員八榮八辱學(xué)習(xí)體會(huì)　　樹(shù)立八榮八恥的榮辱觀體會(huì)　　軍人學(xué)習(xí)八榮八恥的體會(huì)　　學(xué)習(xí)貫徹八榮八恥座談會(huì)發(fā)言記錄　　中學(xué)教師“八榮八恥”學(xué)習(xí)體會(huì)：落實(shí)八榮八恥榮辱觀是教師義不容辭的責(zé)任　　學(xué)習(xí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的體會(huì)　　班主任八榮八恥的學(xué)習(xí)體會(huì)：榮辱觀與教育觀的統(tǒng)一　　工人學(xué)習(xí)貫徹八榮八恥精神的匯報(bào)和體會(huì)　　醫(yī)院學(xué)習(xí)貫徹八榮八恥講話精神的體會(huì)　　高校干部學(xué)習(xí)八榮八恥的體會(huì)　　軍人社會(huì)主義榮辱觀心得體會(huì)-軍人八榮八恥　　BTV集中力量精心譜制 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