中國國際地位的新變化的感想（讀后感）
改革開放使中國的綜合國力顯著提升。
而綜合國力是一個國家國際地位的決定性因素。
改革開放以來，隨著綜合國力的增長，中國在國際上的地位顯著提高，中國的國際影響力增大。
如何正確看待當(dāng)前中國國際地位的新變化。
我認(rèn)為有以下三方面： 一．客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識中國實力的增長，建立科學(xué)的“中國觀” 明確中國現(xiàn)在有的四種身份。
第一，它是發(fā)展中國家，從普遍的認(rèn)知來看，這一點毫無疑問。
第二，它是崛起中的國家，也得到了越來越多的人認(rèn)可，標(biāo)志之一就是“金磚四國”。
第三，我們是世界大國，從人口數(shù)量、國土面積、經(jīng)濟(jì)規(guī)模等指標(biāo)看，這一點不可否認(rèn)。
第四，我們還是準(zhǔn)超級大國，綜合實力比俄羅斯、日本、印度、歐盟略高一籌。
二．中國國際地位新變化的表現(xiàn)及突出特點 第一，實力地位顯著上升。
第二，除經(jīng)濟(jì)實力外，中國的軍事、科技、軟實力也持續(xù)上升。
第三，在中國實力和國際地位上升的同時，世界其他主要力量的國際地位持續(xù)下降，更加顯示中國國際地位的顯著上升。
第四，金融危機(jī)以來，中國的實力沒有受到根本的傷害，國際地位不降反升。
第五，十六大以來中國政府提出的“和平發(fā)展”戰(zhàn)略，使世界各國對“中國威脅”的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。
第六，在中國實力和國際地位持續(xù)上升的同時，由于意識形態(tài)、社會制度、價值觀等因素，西方國家對中國的消極態(tài)度仍然沒有改變。
三．中國國際地位變化的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 1.中國國際地位提升的機(jī)遇 (1)和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進(jìn)式地成為世界主要大國。
(2)在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。
(3)廣大發(fā)展中國家整體實力和影響上升，是中國實現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。
(4)中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對“中國威脅”的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。
2. 中國國際地位提升的挑戰(zhàn) ?。?）是內(nèi)部發(fā)展的不平衡性和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的低層次。
經(jīng)濟(jì)總量的低層次是中國的特征，中國目前是大國但遠(yuǎn)沒變成強(qiáng)國。
（2）是中國存在各種形式的潛在社會危機(jī)。
（3）是制度建設(shè)的滯后性和內(nèi)外統(tǒng)籌能力的不協(xié)調(diào)性，包括各個部門統(tǒng)籌能力的協(xié)調(diào)，這樣的制度建設(shè)往往都滯后。
（4）是資源的有限性和生態(tài)的脆弱性。
我們要成為第二經(jīng)濟(jì)大國或第一經(jīng)濟(jì)大國，甚至我們要高質(zhì)量地成為第一經(jīng)濟(jì)大國，資源上和生態(tài)上都不能支持。
（5）是我們周邊地緣環(huán)境極其復(fù)雜和多變，如朝鮮和巴基斯坦。
也許有一天我們被核武器包圍了，也可能周邊海洋問題變成尖銳問題，也可能生態(tài)惡化導(dǎo)致周圍國家對我們產(chǎn)生敵對情緒。
（6）是中國統(tǒng)一的艱巨性和長期性，解決達(dá)賴問題、臺灣問題都是長期性的問題。
（7）是跨國非傳統(tǒng)安全和國內(nèi)矛盾結(jié)合的危險性。
（8）是中國與主要大國的共同利益和戰(zhàn)略利益沖突并存。
（9）是全球治理能力和國民素質(zhì)的準(zhǔn)備不足。
總的看中國的國際地位不是單一的、靜態(tài)的.而是復(fù)合的、動態(tài)的。
中國的國際地位內(nèi)在蘊含著大和小、強(qiáng)和弱的對立統(tǒng)一，具有復(fù)雜性、快速多變的特性中國正處在從大而弱的國家走向大而強(qiáng)的國家、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進(jìn)程之中.
讀后感:國家戰(zhàn)略——人才改變世界
隨著黨中央、國務(wù)院召開的全國工作會舉行，人才問題成了熱議的話題，王輝耀的新著家戰(zhàn)略——人才改變世界》也跟著熱了起來，人民出版社推出的這本書一印再印，成了許多省市和機(jī)關(guān)單位中心學(xué)習(xí)組的必讀書。
作為歐美同學(xué)會副會長、中國與全球化研究中心主任，王輝耀研究人才問題已有多年，他在國外學(xué)習(xí)和工作期間就特別關(guān)注中國和國外人才制度的異同，思考中國人才工作的未來。
他深感胡錦濤同志在全國人才工作會議上所說：當(dāng)前我國人才發(fā)展總體水平與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距，與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相比還有很多不適應(yīng)的地方，特別是高層次創(chuàng)新型人才匱乏，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，人才資源開發(fā)投入不足。
王輝耀對記者說，改革開放30多年了，通過回顧和反思可以看到，我國的硬件發(fā)展在很多方面已經(jīng)到位了，但軟實力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中國雖然有1.4萬億美元的外匯儲備，但還沒有真正意義上的跨國公司，以往以低成本、廉價勞動力的舊發(fā)展模式已經(jīng)到了非轉(zhuǎn)型不可的時候了。
中國向何處去
未來怎么競爭
人才是關(guān)鍵。
把人才問題提高到國家戰(zhàn)略來考慮，是《國家戰(zhàn)略》一書的核心，王輝耀把十多年搜集的國內(nèi)外資料研究對比，把發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人才戰(zhàn)略的利弊一一講述分析，從中得出中國人才戰(zhàn)略的發(fā)展方向。
他舉例說，美國成為世界強(qiáng)國的重要原因就是吸引世界各地的人才，美國本國培養(yǎng)的諾貝爾獎獲得者有40%，而有70%的諾貝爾獎得主為美國工作。
王輝耀說，中國過去是靠投資拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)在要靠人才拉動，從“招商引資”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢胁乓恰薄?/p>
他說：“國家制訂的人才發(fā)展綱要把人才工作具體化了，制訂了更加開放的人才國際化戰(zhàn)略，在《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有23個專題，我負(fù)責(zé)其中一個，就是國際人才戰(zhàn)略，許多內(nèi)容都體現(xiàn)在這本書里。
在當(dāng)前全球化背景下，開放的人才觀尤為重要。
”當(dāng)今世界競爭的核心是人才的競爭，隨著全球化的深入，國際人才競爭日益成國為決定各國命運的重要因素，王輝耀繼續(xù)在人才研究領(lǐng)域不懈探索。
《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感
[《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感]《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感近來有幸拜讀了著名財經(jīng)評論家時寒冰先生的力作《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》，感悟頗深，《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感。
他洋洋灑灑20萬字的書稿分三個部分詳細(xì)剖析了次貸危機(jī)由誰制造、其后果及應(yīng)對策略。
他以睿智的目光和犀利的語言無情地撕下了次貸危機(jī)始作俑者的面紗，單刀直入地揭穿了美國金融決策體系與華爾街相互媾和制造巨大陷阱的陰謀。
他尖銳地警示世人：當(dāng)今世界摧毀一個國家主權(quán)的工具已經(jīng)變成金融而非笨拙的槍炮，戰(zhàn)爭的主角已經(jīng)變成尖端的金融人才而非勇猛的大兵。
他還語重心長地告誡大家，隨著金融風(fēng)暴席卷全球滲透世界各個角落，沒有哪個人會找到自己的避風(fēng)港。
平時我們天天覺得日子太平，的確，沒有戰(zhàn)爭和屠殺。
但在看了時先生的書后，頓覺世界并不太平——天空中彌漫著硝煙。
這硝煙不是炮火而是貨幣，這戰(zhàn)爭不是殺戮而是掠奪。
這倒不是說時先生寫這部書是危言聳聽，讓人們在擔(dān)驚受怕中度日，而是教給人們用智慧擦亮眼睛看清世界形勢，不至于被別人賣了還幫人家數(shù)錢，它更重要的價值在于教給人們想法如何不淪為被賣者。
看了這本書還給人這樣的啟示：“臥榻之側(cè)豈容他人安睡”的世界霸權(quán)仍存在，不平等經(jīng)濟(jì)制度仍存在，弱肉強(qiáng)食的生存法則仍存在。
它是由復(fù)雜的歷史原因造成的，一個國家在短期內(nèi)不可能改變這一局勢。
書中以馬來西亞拒絕接受IMF（國際貨幣基金組織）援助而走自強(qiáng)之路的事實，證實了以出賣主權(quán)為代價求得一時茍活的做法是不可取的，其下場也是極其悲慘的，讀后感《《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感》。
IMF披著拯救者的外衣卻趁火打劫落井下石，因此信譽掃地淪為被救贖者。
從中人們應(yīng)感悟到想減輕受制于人的程度，必須自強(qiáng)自立，只有自己強(qiáng)大了才能不受制或少受制于人，別指望哪個國家是慈善家，這世界不相信感情和眼淚。
時先生還痛心疾首地力陳我國賤賣寶貴資源的后患，提出了如何調(diào)整政策保護(hù)我們不可再生的寶貴資源的建議，這種觀點與科學(xué)發(fā)展觀有異曲同工之處。
書中以大量的事實和數(shù)據(jù)列舉了美國、日本等國家處心積慮地掠奪他人資源財富和保護(hù)自己資源的做法，闡述了珍惜資源保護(hù)資源的戰(zhàn)略意義。
如何應(yīng)對次貸危機(jī)給我國帶來的影響是本書的核心和立足點，時先生提出了擺脫對外依賴，啟動內(nèi)需刺激經(jīng)濟(jì)增長的觀點，他深入淺出地分析了抑制內(nèi)需的癥結(jié)，提出了解決策略，闡述了啟動內(nèi)需的意義。
他以揭示日本二戰(zhàn)后國力騰飛之謎和中國古人的富民做法來啟示中國走民富國強(qiáng)的發(fā)展之路是長久興國之計。
時先生的觀點和論述不是主觀臆斷和單純的義憤填膺，也不是人云亦云的道聽途說，而是以大量的數(shù)據(jù)和翔實的資料為依據(jù)，合理有力地推理論證而成，既一針見血又善意溫和。
時先生的筆鋒不局限于狹隘的個人民族利益，而是站在全人類的尤其是最底層民眾的利益的角度去審視問題發(fā)表呼聲。
他不畏強(qiáng)權(quán)不畏世俗不趨功利，把感情傾注于百姓，體現(xiàn)了他“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈的高尚操守。
反映了他對人類和民族命運強(qiáng)烈的責(zé)任感和追求正義、公平、真理的崇高價值觀，以及他作為一位學(xué)者不泯的良知和執(zhí)著追求。
這段話折射出他的精神和信念：當(dāng)人類的天空因貪婪而暗淡的時候，唯有公心和愛能夠守住最后的光明。
我深信，公平公正的制度才能讓人民免于掠奪和恐懼，才能讓公心和敬畏生命成為普遍的價值觀。
總之，時先生的這本書如春風(fēng)細(xì)雨潤人心田，如晴天驚雷讓人警醒，是一本不得不讀的好書。
〔《中國怎么辦——當(dāng)次貸危機(jī)改變世界》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
中國共產(chǎn)黨為什么能》讀后感
讀書心得：歷史的軌跡——《中國共產(chǎn)黨為什么能》讀后感 我是一名中國共產(chǎn)黨黨員。
我是一名年輕的中國共產(chǎn)黨黨員。
但不無慚愧地說，我對我身處的這個黨的歷史知之甚少。
有幸，我讀到《歷史的軌跡——中國共產(chǎn)黨為什么能
》這本講述黨史的普及讀物，這使我能夠重溫這個黨的九十年來的風(fēng)雨歷程，使我能夠重新認(rèn)識我所處的這個黨，并使得有一種難得的厚重向上力量又一次充盈在我的體內(nèi)。
中國共產(chǎn)黨為什么能
這個標(biāo)題很讓人好奇。
因為寫這本書的人本身就是一名中國共產(chǎn)黨人，一名研究黨史的專家。
正所謂“醫(yī)難自治，人難自知”，這樣直白的設(shè)問，顯然不符合中國人自古以來謙虛有禮的脾氣秉性，有一些自賣自夸之嫌。
這本書的作者、中央黨校黨史部副主任謝春濤說，世界上幾百個政黨中，除中國共產(chǎn)黨外，建黨時間長達(dá)90年、連續(xù)執(zhí)政超過60年的政黨已經(jīng)找不到了。
為什么這樣一個“年齡”已經(jīng)很大的政黨能依然保持生機(jī)和活力
總結(jié)原因有四：第一，中共是一個善于總結(jié)經(jīng)驗的黨，包括成功的經(jīng)驗，也包括錯誤的經(jīng)驗。
特別是總結(jié)錯誤的經(jīng)驗會帶來更大進(jìn)步。
就是總結(jié)“文革”的負(fù)面經(jīng)驗才領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上改革開放的道路的。
第二，中共是一個善于學(xué)習(xí)的黨。
新中國成立之初，中共主要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；改革開放以來，中共更多學(xué)習(xí)西方，包括市場經(jīng)濟(jì)制度、社會保障制度、公務(wù)員制度等，股票、基金也是從發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)而來。
正是通過這樣的學(xué)習(xí)，中共增強(qiáng)了執(zhí)政能力。
第三，中共有著強(qiáng)大的凝聚力。
通過吸收先進(jìn)分子入黨、保持黨員先進(jìn)性、高舉愛國旗幟、注重解決民生問題等，中共有能力把各階層民眾凝聚在一起。
第四，中共有強(qiáng)大的組織動員能力。
重視思想理論建設(shè)、嚴(yán)格的組織紀(jì)律、黨管干部原則和單一制國家結(jié)構(gòu)，使中共有絕對領(lǐng)導(dǎo)力。
謝春濤舉例說，汶川地震災(zāi)后重建中，中央要求很多省份對口支援災(zāi)區(qū)，這在聯(lián)邦制國家不可能辦到。
在我看來，中國共產(chǎn)黨這90年來的成功，是不是可以用孫子的“道、天、地、將、法”五個字來概括。
所謂道，就是指人心相背。
中國的民主革命有一對雙生子，那就是中國國民黨和中國共產(chǎn)黨。
兄弟二人所選擇的道路完全不同，一個選擇的是資本主義道路，另一個選擇了共產(chǎn)主義道路。
選擇資本主義道路的中國國民黨，以“三民主義”為綱領(lǐng)，但無法擺脫大官僚大買辦大地主階層的束縛，無法實行徹底的土地革命，以至于不能贏得最廣大的底層百姓的擁護(hù)和支持。
雖有數(shù)百萬美械軍隊，但就像一棟腐朽的爛屋，踢一腳就轟然倒塌了。
中國共產(chǎn)黨所奉行的“共產(chǎn)主義道路”，本質(zhì)上是個舶來品，但就像印度傳來的佛教一樣，已經(jīng)適應(yīng)了中國的革命發(fā)展需要，徹頭徹尾地中國化了，變成了中國發(fā)展的一個有力武器。
特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地革命，贏得了最廣大群眾的支持，獲得了無比雄厚的民心資本，在最后的博弈中勝過對手。
國朝定鼎以來，中國共產(chǎn)黨的核心理念經(jīng)過了多次調(diào)整，特別是鄧公等人，客觀認(rèn)識到了共產(chǎn)主義理念的一些先天不足，實事求是地進(jìn)行了調(diào)整，避免了超越歷史實際的極端主義做法，獲得了遠(yuǎn)邁漢唐的歷史功績。
所謂天，就是指奉天承運。
古人常講，要順勢而為，應(yīng)運而生。
中國的封建王朝統(tǒng)治，至康乾為一盛世，但這一盛世也埋下了光宣哀世的伏筆。
從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年，整整百余年，國勢衰微，內(nèi)戰(zhàn)不斷，外敵頻入，任人宰割，真所謂“中華民族到了最危險的時候”。
在這種大背景下，民心思定，民眾思安，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，同仇敵愾，抵御外侮，就能夠有最有利的條件，得到最廣泛的支持。
二戰(zhàn)結(jié)束后，經(jīng)過四年內(nèi)戰(zhàn)，開國立朝，中國也進(jìn)入到了一個新的時期。
文革結(jié)束后，鄧公撥亂反正，抓住整個東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢，以市場經(jīng)濟(jì)體制改革推動了中國發(fā)展，獲得了矚目的成績。
所謂地，就是指形勢之利。
中國戰(zhàn)場是二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場之一，客觀上給了初生的中國共產(chǎn)黨一個生存下來的環(huán)境。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日運動，以逐漸蠶食的方式開拓了長江以北的大片根據(jù)地。
其中，中共中央所在的陜北，擁山帶河，有崤函之固。
抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，又及時搶占了東北，為最后由北向南席卷全國提供了良好基礎(chǔ)。
上世紀(jì)70年代以來，東亞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，中國大陸直接承接了亞洲四小龍的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資金，順勢發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
所謂將，就是指聚攏人才。
中國從來不缺乏志士，在百年前那個風(fēng)雨飄搖的年代，無數(shù)人提出無數(shù)救國的主張，但都失敗了。
1921年7月，南湖紅船里的幾個年輕人聚在一起，誰也不曾想到，這將成為改變中國歷史的一天。
從此，中國革命有了正確前進(jìn)方向，中國人民有了強(qiáng)大精神力量，中國命運有了光明發(fā)展前景。
回顧那一代中國領(lǐng)導(dǎo)人，聚集了中華民族百年來的精華，風(fēng)華絕代。
強(qiáng)大的領(lǐng)袖產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力。
這一政治人才資產(chǎn)一直延續(xù)至今。
建國后，尤其是近三十多年來，中國共產(chǎn)黨通過一套完整嚴(yán)密的選拔任用制度，使自己的領(lǐng)導(dǎo)層始終保持在一個較高的水平上，并建立了非常嚴(yán)格規(guī)范的代際更替制度，防止了權(quán)力在老朽的人手中的衰變，增加了機(jī)體的內(nèi)在活力。
所謂法，就是指方法措施。
現(xiàn)在，我們常說一個詞，叫做“有中國特色”的。
我認(rèn)為，這句話最本質(zhì)的含義就是我們的一切方法措施都是“唯實”的，都是根據(jù)中國國情、發(fā)展階段、區(qū)域特征、工作要求做出的，這就是最大的“中國特色”。
、等領(lǐng)導(dǎo)人常說要“摸著石頭過河”，這就體現(xiàn)了這種政治智慧，這與歐美的治國理念有著很大不同，也體現(xiàn)了中國古老傳統(tǒng)的延續(xù)。
無論說了多少中國共產(chǎn)黨能，但問題的關(guān)鍵是，中國共產(chǎn)黨的“不能”。
“能”只代表過去，而“不能”才代表未來。
沒有人會天天把“我小時怎么、怎么樣”的無聊問題掛在嘴邊。
曹雪芹生在鐘鳴鼎食之家，但一旦“大廈呼啦啦傾”，王孫公子的名號只能成為別人嘲笑諷刺的把柄。
中國共產(chǎn)黨已歷時90多年，成為執(zhí)政黨也已經(jīng)60多年了，現(xiàn)在我們再來審視這個黨，已經(jīng)不是一個一般意義上的馬克思主義政黨了。
我為什么這么說，因為馬克思主義經(jīng)典學(xué)說認(rèn)為，政黨本質(zhì)上是特定階級利益的集中代表者，是特定階級政治力量中的領(lǐng)導(dǎo)力量，是由各階級的政治中堅分子為了奪取或鞏固國家政治權(quán)力而組成的政治組織。
從這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量，中國共產(chǎn)黨顯然已經(jīng)不符合了，因為“三個代表”理論的提出，特別是“始終代表中國最廣大人民的根本利益”一條，將中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政階級基礎(chǔ)擴(kuò)大到全體人民，其本質(zhì)是將中國共產(chǎn)黨從骨子里演化為一個“能代表各種利益關(guān)系的官僚集團(tuán)”。
當(dāng)然，我不是說這個官僚集團(tuán)的不好，其實美國的政黨、英國的政黨、日本的政黨，也都不能代表一個階級的利益，最多也就是選舉政治的集團(tuán)而已。
從這個觀點來看，馬克思主義的政黨理論，已經(jīng)有些不合時宜了。
最后，我來說說，中國共產(chǎn)黨有什么“不能”。
我認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨首先是不能太“胖”了，可以再瘦一點。
8000多萬黨員的規(guī)模實在太恐怖了，超過了很多國家人口規(guī)模，已經(jīng)是一個名符其實的“小胖墩”。
人胖會得心腦血管疾病，黨太胖也會得病，就是人員難管控，思想難統(tǒng)一，黨員與非黨員之間的界限就變得會非常模糊。
現(xiàn)在中央已經(jīng)意識到這個問題，正在著手解決。
其二，我認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨不能太“高”了，身段可以放得再低一點。
時刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，這絕不是一句空話和口號。
西方國家已經(jīng)發(fā)展出一套完整有效的代議制度，基層選民即便不能對國家方針有絕對的影響，但選一個街道的議員、一個區(qū)議員、一個市議員的權(quán)利還是有的。
這些議員選舉出來就要為選民的利益服務(wù)，老百姓有了事可以不找政府找議員，你這次不幫我下次就別選你。
這種制度就形成了一個良好的反應(yīng)機(jī)制，能夠促進(jìn)上下的聯(lián)系互動。
我們國家的基層干部雖然也很接觸地氣，但還沒有西方議員的這種緊迫感和使命感。
老百姓的要求可考慮可不考慮、可反應(yīng)可不反應(yīng)。
人都有兩套神經(jīng)系統(tǒng)，一套是運動神經(jīng)，一套是植物神經(jīng)。
我們現(xiàn)在的運動神經(jīng)很發(fā)達(dá)，但植物神經(jīng)還不發(fā)達(dá)。
一定要解決好這個問題，以最便捷、最有效的方式解決好基層群眾的問題。
其三，中國共產(chǎn)黨絕不能“僵化”，要時刻保持身心上的健康和靈活。
前面，這本書的作者已經(jīng)總結(jié)了，中國共產(chǎn)黨很善于學(xué)習(xí)。
我覺得這種學(xué)習(xí)的勁頭絕不能弱化，只要是有用的好東西、好辦法都要學(xué)，并為己所用。
動植物需要不斷變化，我們這個政黨也需要不斷適應(yīng)環(huán)境，不斷變化。
否則，恐龍雖大也不免滅亡。
《丑陋的中國人》讀后感
觀看《中國教育能改變嗎?》觀后感 教育是關(guān)乎國運的大事,所謂“百年大計,教育為本.” 我們到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子呢?我們需要讓孩子有個光明的前程,需要讓孩子健康快樂的成長. 在觀看的過程中記錄了這么一個讓我覺得非常有意義的一段記錄. 美國教育考察團(tuán)來到中國考察,總結(jié)出幾點：1、中國的孩子是起的最早,睡得最晚學(xué)習(xí)最勤奮的學(xué)生；2、中國的學(xué)生有一種作業(yè)叫做家庭作業(yè),3、中國把學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生稱之為最優(yōu)秀的學(xué)生,并給他們發(fā)證書,而其他人沒有.美國人以此預(yù)測中國人在今后的20年科學(xué)技術(shù)上將遠(yuǎn)超過美國.然而有趣的是,中國也派了團(tuán)隊出使美國考察,訪問團(tuán)發(fā)現(xiàn),美國的學(xué)生無論品德優(yōu)劣,成績高低,個個都是趾高氣揚,躊躇滿志,他們還在很小的時候就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造；無論是公立還是私立學(xué)校,音體美活動無不如火如荼,而數(shù)理化乏人問津；課堂幾乎失去控制,課堂如逛街一樣,混亂不堪.當(dāng)時的中國代表團(tuán)認(rèn)為美國的教育已病入膏肓,而事實是正是這種病入膏肓使得美國誕生了80多個諾貝爾獲得者. 教育體制的好與壞需要一個標(biāo)準(zhǔn)的,美國和中國教育情形的比較讓我們深思. “這次考完后我一輩子都不會再用,但正是這一輩子都不用的東西決定了我一輩子.” “教育的本質(zhì)在于完善人格.” “成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,發(fā)現(xiàn)孩子比設(shè)計孩子重要.” 這是幾句很有深意的話. 中國的教育道題怎么了,能改變嗎?許多人在思考、探討這個問題. 想起自己,咳,不知道自己是不是受中國教育的毒害了. 先說說高考,高考就如同一個指揮棒一樣牽引著許多許多的人,許多的家長為有一個價值理念,那就是都希望孩子上一所好大學(xué),211高校,985學(xué)校,那么要上這些名校就必須成績好,需要通過高考這個關(guān)卡；于是為了上好大學(xué)必須上個好高中,為了上個好高中也就不惜花費精力上個好的初中好小學(xué)甚至好的幼兒園.這種不能輸在起跑線上的觀念深入父母的心.在我看來,好的學(xué)校確實無可厚非,也認(rèn)為起跑線很重要,農(nóng)村的孩子為什么比不上城市的孩子,不是農(nóng)村的孩子不聰明,不努力,而很大一部分原因是因為城市的孩子教育資源,教育環(huán)境,教育質(zhì)量都比農(nóng)村的好. 曾經(jīng),高考占據(jù)我全部的身心精力,曾經(jīng),高考深入我心,曾經(jīng),成績的提升讓我不斷努力,曾經(jīng),一切只是為了高考,為了上大學(xué).當(dāng)時,沒有什么宏大的愿望,沒有什么名牌大學(xué)、重點大學(xué)的夢想.其實真的很簡單,考個本科的大學(xué)就夠了,而就是這樣愿望,我卻用了三年的時間,三年的高考,最后也還只是考的一個普通的本科學(xué)校.當(dāng)然我并沒有埋怨什么,能在江西農(nóng)大上大學(xué)已經(jīng)知足了.那時,成績非常好的同學(xué)經(jīng)常受老師的喜愛,同學(xué)的歡迎,因此我也曾經(jīng)羨慕他們.每年高考的“高考狀元”也備受大家關(guān)注. 到了大學(xué)之后,感覺教育也出現(xiàn)了問題,許多的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的興趣,不僅散失了學(xué)生的斗志,退去了激情,而且對學(xué)習(xí)上課產(chǎn)生了厭學(xué)、不愿學(xué)的情況.而大學(xué)學(xué)費對于一般的家庭來說是非常昂貴的.了解了美國等發(fā)達(dá)國家的教育情況后,也許能發(fā)現(xiàn)其中的端倪.高中時候,對大學(xué)的專業(yè)不了解,許多同學(xué)也不知道自己的興趣愛好到底是什么,到底應(yīng)該選擇什么專業(yè). 中國的教育一直提倡要進(jìn)行素質(zhì)教育,卻始終是應(yīng)試教育.觀看了《中國的教育能改變嗎?》的專題片,有許多的感想.教育的現(xiàn)狀是什么?教育的本質(zhì)是什么?問題在哪里?到底應(yīng)該怎么改變中國教育的現(xiàn)狀?許多許多問題擺在了中國人面前. 國家的發(fā)展靠人才,人才的發(fā)展靠教育.“人才是第一資源,是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源……讓各類人才都擁有廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺、發(fā)展空間,使每個人都成為對祖國、對人民、對民族的有用之才,特別是要抓緊培養(yǎng)造就青年英才,形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面.”這是胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年發(fā)表講話的關(guān)于人才的一段話. 紀(jì)錄片第一集《起跑線上》記敘了中國基礎(chǔ)教育的問題,對小學(xué)、初中的教育做了比較全面的分析與把握,提出教育必須從小時候開始還小孩一個無憂無慮的童年,在教育的最初階段讓孩子減負(fù),放棄在起跑線上的爭議,給孩子一個自由發(fā)展的空間. 第二集《學(xué)習(xí)革命》記敘了中國教育的方式的問題,列舉了一些教育改革的方案.學(xué)習(xí)的革命從何開始,有誰能夠給出一個答案?行進(jìn)在民族復(fù)興之路上中國,什么時候才能樹立起新的教育觀嗎? 第三集《公平之惑》三十年來,中國的經(jīng)濟(jì)改革獲得了成功,然而地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距卻使中國陷入了公平之惑.在這一集上,紀(jì)錄片給我們展示了中國城鄉(xiāng)、中國地區(qū)之間教育的差距.偉大的思想家盧梭說：“教育是實現(xiàn)社會公平的偉大工具”中國的孔子主張有教無類.因此教育需要公平.但是感覺要做到公平公正確實真的很難.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改善了人類生活,提高了生活品質(zhì).然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展本身就是不平衡的,提出的先富帶后富,共奔富裕路的制度在執(zhí)行起來確是備受艱難.經(jīng)濟(jì)尚且如此,何況教育的公平公正呢,不過仍需努力. 第四集《高考變局》有人提出了廢除高考這個制度.要不要廢除高考這個制度成為眾人爭議的話題.這一集中記敘了高考的方方面面,指出了其弊端……在高考制度的壓迫下,許多學(xué)生產(chǎn)生了厭倦的情緒.高考制度到底好不好?有利有弊,只是希望那些想要取消高考制度的人能夠再制定出一套行之有效的選拔人才的制度或者措施來. 第五集《大學(xué)危機(jī)》,讓我感慨萬千,大學(xué)生的價值真的能體現(xiàn)嗎?《中國青年報》曾經(jīng)做過一個調(diào)查,上萬人參與的調(diào)查顯示,34%人后悔上大學(xué),51%的人表示在大學(xué)里沒有學(xué)到有用的東西.這也讓我反思,我們讀大學(xué)到底能有多少含金量,有時甚至覺得,沒有讀大學(xué)的人不僅早賺錢,即使我們將來畢業(yè)了工作了工資也不一定比不上大學(xué)的高.這一集中指出了大學(xué)為什么讓我們失望,我們國家建立的高等教育制度到底出了什么問題.其實大學(xué)有其大學(xué)精神內(nèi)涵的,不知道大學(xué)危機(jī)如何才能解決.大學(xué)需要有的是大學(xué)的精神,有其培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和職責(zé). 第六集《再度出發(fā)》越來越多的人在關(guān)注教育改革的問題,但卻難免陷入迷茫與困惑.在這一集中,中國的教育改革再度出發(fā),不說改革到底會怎么樣,會取得什么樣的成果.讓我們拭目以待…… 觀看了《中國的教育能改變嗎?》讓我了解了中國的教育問題,希望中國的教育改革能夠真正有所成效.應(yīng)試教育,填鴨式的教育方式能夠徹底地解決.
