致英雄觀后感600字
率領(lǐng)紅軍先鋒部隊(duì)的是指揮員劉伯承，他曾在四川一個(gè)軍閥的軍隊(duì)里當(dāng)過軍官。
劉伯承熟悉這個(gè)部落民族，熟悉他們的內(nèi)爭(zhēng)和不滿。
他特別熟悉他們仇恨漢人，而且他能夠說幾句彝族話。
他奉命前去談判友好聯(lián)盟，進(jìn)入了彝族的境內(nèi)，同彝族的首領(lǐng)進(jìn)行談判。
他說，彝族人反對(duì)軍閥劉湘、劉文輝和國民黨；紅軍也反對(duì)他們。
彝族人要保持獨(dú)立；紅軍的政策主張中國各少數(shù)民族都自治。
彝族人仇恨漢人是因?yàn)樗麄兪艿綕h人的壓迫，但是漢人有“白”漢和“紅”漢，正如彝族人有“白”彝和“黑”彝，老是殺彝族人，壓迫彝族人的是白漢。
紅漢和黑彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來反對(duì)他們的共同敵人白漢。
彝族人很有興趣地聽著。
他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨(dú)立，幫助紅漢打白漢。
結(jié)果紅軍都給了他們，使他們感到很意外。
英雄人物讀后感
讀后感，就是看了一部影片或一本書后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。
觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
簡(jiǎn)單來說就是觀賞過后的感觸。
關(guān)于英雄事跡的讀后感
什么是英雄
英雄就是在困難面前坦然面對(duì)，不畏不懼；英雄就是在危險(xiǎn)面前挺身而出，保護(hù)大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不氣餒，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
在震撼世界的四川汶川大地震中，一位位抗震救災(zāi)的小英雄，不斷出現(xiàn)在人們的面前。
抗震救災(zāi)小英雄林浩年僅9歲。
是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。
學(xué)習(xí)成績很好的林浩，一直是班上的班長。
地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。
林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。
有一個(gè)同學(xué)壓在林浩背上，林浩怎么都動(dòng)不了。
當(dāng)時(shí)，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就告訴她，不要哭，他們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。
唱完后，女同學(xué)就不哭了。
后來，小林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。
逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，林浩看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。
后來，林浩又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了。
說起自己救人時(shí)的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人。
是什么讓年僅九歲的林浩不畏生命危險(xiǎn)再次沖進(jìn)倒塌的房屋里
是責(zé)任心，是那一句“我是班長”。
是小林浩心中的信念。
他是班長，他認(rèn)為自己就應(yīng)該去救、去幫助同學(xué)們。
這種為別人想的多為自己想的少的品質(zhì)是多么難能可貴的啊
抗震救災(zāi)小英雄林浩讀后感 什么是英雄
英雄就是在困難面前坦然面對(duì)，不畏不懼；英雄就是在危險(xiǎn)面前挺身而出，保護(hù)大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不氣餒，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
在震撼世界的四川汶川大地震中，一位位抗震救災(zāi)的小英雄，不斷出現(xiàn)在人們的面前。
抗震救災(zāi)小英雄林浩年僅9歲。
是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。
學(xué)習(xí)成績很好的林浩，一直是班上的班長。
地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。
林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。
有一個(gè)同學(xué)壓在林浩背上，林浩怎么都動(dòng)不了。
當(dāng)時(shí)，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就告訴她，不要哭，他們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。
唱完后，女同學(xué)就不哭了。
后來，小林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。
逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，林浩看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。
后來，林浩又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了。
說起自己救人時(shí)的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人。
是什么讓年僅九歲的林浩不畏生命危險(xiǎn)再次沖進(jìn)倒塌的房屋里
是責(zé)任心，是那一句“我是班長”。
是小林浩心中的信念。
他是班長，他認(rèn)為自己就應(yīng)該去救、去幫助同學(xué)們。
這種為別人想的多為自己想的少的品質(zhì)是多么難能可貴的啊
同樣，童世強(qiáng)也是一位在5.12大地震中的小英雄。
童世強(qiáng)今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，也是學(xué)校少先隊(duì)的中隊(duì)長。
5月12日地震發(fā)生時(shí)，童世強(qiáng)和同學(xué)們正在上語文課。
當(dāng)時(shí)老師正在給同學(xué)們講解課文，突然感覺整個(gè)房子在晃動(dòng)，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。
同學(xué)們嚇壞了，問老師發(fā)生了什么事情。
老師大聲說：“地震了，快跑
”看著教室不停地?fù)u晃、裂縫、傾斜，每個(gè)人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場(chǎng)上。
童世強(qiáng)也在第一時(shí)間轉(zhuǎn)移到了安全地帶。
可當(dāng)他還驚魂未定的時(shí)候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。
那是學(xué)前班的孩子們驚恐的哭喊聲。
地震來的時(shí)候，他們正在活動(dòng)室里睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動(dòng)嚇著了。
所有的孩子都嚇得大哭起來。
在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地。
當(dāng)時(shí)北墻搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而墻根下還站著十幾個(gè)小孩子。
童世強(qiáng)立刻沖過去幫老師轉(zhuǎn)移孩子。
北墻隨時(shí)都有倒塌的可能，但童世強(qiáng)沒有顧上這些，他沖到一直搖晃的北墻底下，抱起一個(gè)小孩就往院子中間跑，放下后又馬上折回抱第二個(gè)。
從北墻到院子中間這短短的一點(diǎn)距離，童世強(qiáng)仿佛沖刺一般拼盡全力。
童世強(qiáng)已經(jīng)忘記了自己還是個(gè)14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅(jiān)持， 7個(gè)孩童被他抱出。
童世強(qiáng)只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。
當(dāng)他剛剛把最后一個(gè)小孩子抱出來的時(shí)候，北墻轟然倒塌，濺起的灰塵蒙了童世強(qiáng)一身。
而此時(shí)，童世強(qiáng)已經(jīng)全身脫力，連站都站不穩(wěn)了。
也許，是在危機(jī)關(guān)頭忘我的境界讓童世強(qiáng)毫不遲疑的沖了進(jìn)去。
有些同學(xué)叫他小英雄，他還不愿意
開玩笑地說：“你再叫我小英雄我揍你
” 抗震救災(zāi)的小英雄們的那刻善良的心，融化了人世間的冰。
難道他們不值得我們?nèi)ゾ磁鍐?/p>
難道他們不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎
相信，你聽了我講的故事，一定會(huì)為之心動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習(xí)英雄少年、作新時(shí)代學(xué)生吧。
讀《英雄贊歌》的讀后感
《英雄楊靖宇》讀后感今天，我閑來無事，便翻開了一本少兒讀物，當(dāng)讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章后，我不禁大為震憾，我實(shí)在是佩服他頑強(qiáng)的偏偏和愛國的熱情。
東北是日本人入侵中國最早的地方，在東北抗日軍隊(duì)是影響最大的就是東北抗日聯(lián)軍。
在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下東北抗日聯(lián)軍給日軍以學(xué)生的打擊。
日軍海派大部隊(duì)進(jìn)行“圍剿”，楊靖宇帶著部隊(duì)轉(zhuǎn)移到了長白山的叢林中，在高寒缺氧、糧食、服裝、藥品完全斷絕的情況下，堅(jiān)持同日寇日夜鏖戰(zhàn)，最后，只剩下7個(gè)人，結(jié)果還是被敵人發(fā)現(xiàn)。
可楊靖宇以頑強(qiáng)的毅力同敵人周旋，直到最后無情的子彈穿透了楊靖宇的胸膛，他倒下了。
英雄的熱血染紅了這塊黑土。
他死后，殘暴的敵人剝開他的腹部，發(fā)現(xiàn)他肚子里竟只有野菜、樹皮和棉絮。
就連兇殘的日軍也感到震驚。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有多少中華兒女為了祖國前赴后繼，獻(xiàn)出自己寶貴的生命啊
我突然又想到了放牛娃王二小和堅(jiān)貞不屈的雨來，他們都是令人尊敬的抗日英雄
是什么力量讓他們?nèi)绱擞赂覉?jiān)強(qiáng)
當(dāng)然是強(qiáng)烈的愛國之情!國家興亡、匹夫有責(zé)。
面對(duì)處于危難之中的祖國。
中華兒女沒有屈服，為了保家衛(wèi)國而英勇戰(zhàn)斗。
讓我們永遠(yuǎn)記住他們，讓我們每個(gè)人都有一顆愛國之心，好好學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)一份力量吧
關(guān)于影片《英雄》的讀后感
純屬商業(yè)電影，除了投資高，演員陣容龐大外，看不出其他亮點(diǎn)。
八百字有點(diǎn)難。
八個(gè)字倒有：燒錢拍片，只為商業(yè)。
