什么的讀后感?

1.《老我讀了美國(guó)著名作家海明威說(shuō)《老人與?！?，十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。

老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。

后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

2.《童年》這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。

阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。

他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。

這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。

我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。

3.《海底兩萬(wàn)里》這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。

其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。

他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

多么驚心動(dòng)魄的一刻啊

想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。

那我呢

我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。

而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神

《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能膽小怕事

4.《假如給我三天光明》《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事。

書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。

海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。

她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。

在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字

她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月

一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它

堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)

5.《水滸傳》《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。

它明確地描寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開(kāi)了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。

英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.他們不滿(mǎn)官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結(jié)果被逼上山落草.勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他們是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

6.《居里夫人傳》《居里夫人傳》詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫(xiě)了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。

書(shū)中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書(shū)的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)?wù)碌那闆r以及羅列他所得的名譽(yù)頭銜，是一本很翔實(shí)的個(gè)人紀(jì)錄。

在書(shū)中，我們可以看到居里夫人從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?；沒(méi)有享樂(lè)的懶散，只有英勇的奮斗；沒(méi)有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒(méi)有丑惡的畫(huà)面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。

7.《傲慢與偏見(jiàn)》奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》,正如她自己所說(shuō),是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情.其社會(huì)風(fēng)情畫(huà)似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受.她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說(shuō)家,在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用.整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì),沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,精致深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國(guó)的鄉(xiāng)間度過(guò)的,也許就是周?chē)鷺闼?寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì).并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》的人一定會(huì)為她細(xì)膩,敏銳的情感所折服.在寫(xiě)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠了。

8.《永別了武器》一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,可以讀出全部的文件.我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.9《鋼鐵是怎樣煉成的》《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來(lái)呢!人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾??柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)造.后來(lái)雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng).經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾??柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書(shū),在書(shū)中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力.《紅與黑》讀后感作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向. 西游記讀后感 當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。

它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。

在我看來(lái)，我們要學(xué)習(xí)的是孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)是我最喜歡的課外讀物之一。

人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書(shū),在書(shū)中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力..細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà). 油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧。

讀書(shū)筆記100字（1）：　　《白雪公主》讀書(shū)筆記100字　　星期天我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。

白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一齊快樂(lè)的生活著。

惡毒的王后明白后千方百計(jì)的毒死了白雪公主。

最后被王子救活了白雪公主。

　　其實(shí)，每個(gè)人都擁有自己美麗的地方。

只有心靈美才是真的美。

我們要做個(gè)善良的人。

　　讀書(shū)筆記100字（2）：　　《三國(guó)演義》讀書(shū)筆記100字　　四大名著之一的《三國(guó)演義》在中國(guó)已經(jīng)流傳了許多年，是一部十分經(jīng)典的名著。

　　我看過(guò)之后，做喜歡的人物是諸葛亮。

他進(jìn)退行兵神莫測(cè)，陳倉(cāng)道口斬王雙。

他還料事如神，一天濃霧滿(mǎn)長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。

驟雨飛箭來(lái)草人，孔明今日勝周郎。

　　諸葛亮乃一代英才，他鞠躬盡瘁，可惜最后回天無(wú)力，直至蜀國(guó)的消亡。

　　《三國(guó)演義》寫(xiě)的十分精彩，讓人看得津津有味，回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)筆記100字（3）：　　《井底之蛙》讀書(shū)筆記100字　　《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面是說(shuō)一只青蛙生活在一口廢井里，它自己覺(jué)得生活的自在、快樂(lè)，但我覺(jué)得那只自大的青蛙很可憐，它以為天空就是它看到的那么大，卻不明白外面的世界有多精彩。

讀了這個(gè)故事，我懂得了人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境，一往直前的道理。

不能做井底之蛙，學(xué)了一點(diǎn)兒知識(shí)就沾沾自喜，以為自己什么都懂了。

只有透過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　讀書(shū)筆記100字（4）：　　《雨點(diǎn)》讀書(shū)筆記100字　　這天我們學(xué)習(xí)課文《雨點(diǎn)》，讀了這篇文章，我覺(jué)得小雨點(diǎn)很可愛(ài)，它就像從白云媽媽的船上落了下來(lái)，好像去各處旅游，小雨點(diǎn)先到小溪里旅游，它在小溪里散布;然后去江河里旅游，在江河里奔跑;又到海洋里去旅游，這回可大了，居然在海洋里跳躍，我想小雨點(diǎn)這次旅游必須玩的很開(kāi)心。

小朋友們，你們覺(jué)得小雨點(diǎn)可愛(ài)嗎　　讀書(shū)筆記100字（5）：　　西游記讀書(shū)筆記100字　　資料;從東土大唐前往西天取經(jīng)，軟弱無(wú)能、黑白不分、是非顛倒的唐僧;三兄弟的大師兄，火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變?nèi)f化、降妖除魔的孫悟空;三兄弟里的二師兄，不務(wù)正業(yè)、喜愛(ài)美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒;三兄弟里的三師弟，忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。

　　讀后感;讀了《西游記》，我明白了一個(gè)道理：在遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要迎難而上，要戰(zhàn)勝困難。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，不管有沒(méi)有成功，不能放下。

　　讀書(shū)筆記100字（6）：　　《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記100字　　保爾總把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，在那血與火的時(shí)代，他和父兄們一齊打仗，同國(guó)外白匪進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。

在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年代，他又以自己的全部，投向和平勞動(dòng)中。

他那苦干和拼命的精神，顯示了第一代建設(shè)者的崇高品質(zhì)。

　　讀書(shū)筆記100字（7）：　　《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記100字　　讀了《海底兩萬(wàn)里》我明白了海底兩萬(wàn)里是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒-凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)故事。

而且描繪的栩栩如生，讓讀者沉浸于書(shū)中。

他們回到了陸地，只有尼摩航長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)沒(méi)有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時(shí)，他們才明白原先傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號(hào)的一次報(bào)復(fù)我想，就算是此刻這個(gè)發(fā)大的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇來(lái)。

　　讀書(shū)筆記100字（8）：　　《皇帝的新衣》100字讀書(shū)筆記　　《皇帝的新衣》講的是很久以前有一位皇帝很喜歡穿新衣服，打扮自己。

有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)自己能織出最美麗的布做出最漂亮的衣服。

但是，漂亮的衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)，愚蠢的人是看不見(jiàn)的。

皇帝生怕別人說(shuō)自己愚蠢，所以就假裝說(shuō)看見(jiàn)衣服，還穿在了自己的身上。

最后，皇帝光著身子上街炫耀，還覺(jué)得自己很漂亮，其實(shí)出了大丑。

　　騙子利用了人的虛榮心，皇帝要是能實(shí)事求是，就不會(huì)上當(dāng)了。

　　讀書(shū)筆記100字（9）：　　《紅旗譜》100字讀書(shū)筆記　　《紅旗譜》是本既精彩又優(yōu)秀的革命故事書(shū)。

　　這本書(shū)說(shuō)的是朱老鞏保護(hù)古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞的故事。

因?yàn)楣喷妼?duì)整個(gè)村十分重要，它關(guān)系整個(gè)村的村存亡，馮蘭池就想罷占整個(gè)村。

透過(guò)朱老鞏的英勇堅(jiān)持古鐘沒(méi)被馮蘭池?fù)p壞。

　　這個(gè)故事說(shuō)明做任何事只要堅(jiān)持不屑，永不放下就必須能完成。

　　讀書(shū)筆記100字（10）：　　《將才》100字讀書(shū)筆記　　有句話(huà)說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

《將才》這本書(shū)，其實(shí)就是寫(xiě)給那些想當(dāng)將軍的士兵的。

整篇書(shū)來(lái)說(shuō)，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。

在職場(chǎng)“陰謀”書(shū)充斥的這天，這本書(shū)無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。

是太陽(yáng)底下的真經(jīng)，那到哪里都能夠用。

　　讀書(shū)筆記100字（11）：　　《再塑生命》100字讀書(shū)筆記　　讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。

是它使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和好處，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛(ài)存在了，世界才能存在。

海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她以自己的堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　讀書(shū)筆記100字（12）：　　《我的長(zhǎng)生果》100字讀書(shū)筆記　　這天我讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文，這個(gè)故事講了：“童年的葉文鈴喜歡讀書(shū)，他如饑似渴的讀，最后在初中寫(xiě)了一篇八百字的小說(shuō)。

”他讀書(shū)癡迷到高爾基的一句話(huà)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

”讀了這篇課文，我要學(xué)習(xí)她的勤學(xué)苦練。

爭(zhēng)取以后也象她這么棒，這么勤學(xué)苦練。

　　讀書(shū)筆記100字（13）：　　傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記100字　　每個(gè)家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書(shū)》就是一本苦心孤詣的教育書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。

　　傅雷真不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。

也使我明白了很多道理。

　　讀書(shū)筆記100字（14）：　　水滸傳讀后感100字　　我最后讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的水滸傳，水滸傳是四大名著之一，讀完了它之后，我深有感想，此刻與大家交流一下。

　　不必說(shuō)重義氣的及時(shí)雨，也不必說(shuō)仗義疏財(cái)?shù)男⌒L(fēng)，單是那足智多謀的智多星，就有著無(wú)限感想。

吳用在梁山泊108位好漢中，排行第三號(hào)稱(chēng)天機(jī)星智多星吳用。

是我最佩服的好漢之一。

　　讀書(shū)筆記100字（15）：　　窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記　　這天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

書(shū)中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)了，之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。

她十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。

小林校長(zhǎng)也十分喜歡可愛(ài)的小豆豆。

她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能理解并喜歡的小女孩。

　　讀書(shū)筆記100字（16）：　　在《上下五千年》里還有許許多多這樣的動(dòng)人故事，真值得一看，我十分喜歡看《中華上下五千年》，因?yàn)檫@本書(shū)記錄了每一位君王，記錄了每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，記錄了歷史的驕傲，也記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨以及人民的恥辱。

從三皇五帝古代，到中華人民共和國(guó)成立，歷史都詳細(xì)的記載著，讓我們明白中華民族這五千年是如何走過(guò)來(lái)的。

　　讀書(shū)筆記100字（17）：　　我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。

書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。

病人望著落葉，身體一天不如一天。

她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉落完，我也要死了。

”一位老畫(huà)家明白以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。

這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。

我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的期望。

我們的人生有時(shí)也面臨著“山重水復(fù)疑無(wú)路”的問(wèn)題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸。

　　讀書(shū)筆記100字（18）：　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》化解了我心中許許多多的疑問(wèn)，讓我明白了很多科學(xué)知識(shí)。

在完美想象的童話(huà)世界里遨游，我結(jié)識(shí)了那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，和阿里巴巴一齊智斗四十大盜，與辛巴巴一道去航海探險(xiǎn)……；理解了人世間的美丑，讓我充滿(mǎn)愛(ài)心；啟迪了智慧，讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。

《木偶奇遇記》寫(xiě)得又詳細(xì)又精彩，故事里的木偶經(jīng)歷了一重又一重的難關(guān)，最后在仙女的幫忙下才變成人，這對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響：木偶太勇敢了，我必須要向木偶學(xué)習(xí)，成為個(gè)勇敢的孩子。

　　讀書(shū)筆記100字（19）：　　《小屁孩日記》讀書(shū)筆記　　《小屁孩日記》但是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書(shū)，這套書(shū)我都已經(jīng)看了N遍了，可還是覺(jué)得百看不厭。

　　主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛(ài)出風(fēng)頭的男孩，他個(gè)性的搞笑，他在老媽的要求下寫(xiě)日記，可其實(shí)他是幻想著自己成名后能夠用筆記本來(lái)應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動(dòng)，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用人家的噴水器弄濕衣服，裝成除了一身大汗的樣貌;他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì)念書(shū)，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班------這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無(wú)可奈何。

　　我覺(jué)得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，用這種又有漫畫(huà)圖又有文字的日記把自己的童年記錄下來(lái)多好啊，我們大家都就應(yīng)學(xué)一學(xué)。

　　讀書(shū)筆記100字（20）：　　《駱駝祥子》讀書(shū)筆記100字　　生活在富足的現(xiàn)代，人人搖著利己主義的旗幟，追逐著享樂(lè)，就算在新聞中或在街頭偶而瞥見(jiàn)街頭的流浪漢，仿佛也是司空見(jiàn)慣而不以為意，但是《駱駝祥子》里頭，那個(gè)由滿(mǎn)懷期望與年輕健壯，到不仁不義騙吃騙喝、帶著「臟病」的頹廢車(chē)夫―祥子―卻深深地觸動(dòng)了我，我實(shí)在感嘆命運(yùn)的磨人，實(shí)在心疼窮人的苦難，感嘆對(duì)于每一天為了溫飽與生活抗戰(zhàn)、所掙來(lái)的一切也可能隨時(shí)喪去的苦人而言，「期望」與「道德」真的是奢侈品，因?yàn)閳?jiān)持與要強(qiáng)并不能為他們擔(dān)保什么，幸福與美滿(mǎn)永遠(yuǎn)離他們好遠(yuǎn)。

　　讀書(shū)筆記100字（21）：　　《埃及尋寶記》讀書(shū)筆記　　這天，我看完了媽媽給我買(mǎi)的《埃及尋寶記》。

這本書(shū)是一本韓國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)，是一本歷史探險(xiǎn)漫畫(huà)書(shū)，主要資料是：為了挖掘因沙塵暴而現(xiàn)身的神秘金字塔，布卡一行人浩浩蕩蕩地前往禮貌古國(guó)――埃及。

沒(méi)想到知本教授一向以來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手安德魯，竟然也在考古挖掘計(jì)劃的受邀行列之中。

布卡與安德魯?shù)膬鹤欲溈?，在峰博士的陰謀與木乃伊的恐怖詛咒下，克服重重困難，守護(hù)住了金字塔中的寶物，為國(guó)家保住了寶藏。

　　讀了這一本書(shū)，我了解了許多有關(guān)埃及的知識(shí)，如：圣甲蟲(chóng)不像電影中把盜墓者吃掉，而是象征著重生，它與何露斯之眼同為深具代表性的護(hù)身符，禿鷹在埃及象征了古埃及神話(huà)中的禿鷹女神，是埃及的保護(hù)神之一……讀了這一本書(shū)，讓我受益匪淺!讓我懂得了遇到困難，只要有信心，就能夠戰(zhàn)勝它!　　讀書(shū)筆記100字（22）：　　《最后一頭戰(zhàn)象》讀書(shū)筆記　　趁這個(gè)暑假，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很感人。

　　這篇故事主要講了：一九六九年的春天，沈石溪和以前與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象――嘎羧成了好朋友，一個(gè)早晨，嘎羧要回了自己的象鞍，在和寨子里的人們告別后，他獨(dú)自上路迎接死亡，然而，他并沒(méi)有到象冢，而是去埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象的地方，它自己挖了個(gè)坑，和戰(zhàn)友們聚在了一齊。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得很感人，眼淚就流了下來(lái)，我原以為，象是人類(lèi)的伙伴，只是普通的動(dòng)物，可當(dāng)我讀完這本書(shū)，我明白了動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感情，他們也有人的情感，并且比人的情感更真切、更動(dòng)人、更長(zhǎng)久。

　　動(dòng)物們的世界真神奇，真?zhèn)ゴ?，它讓我們能夠從大象身上學(xué)習(xí)道理，所以，我們就應(yīng)去善待那些我們的朋友，而不要為了自己的私欲去殘害這些可愛(ài)而又善良的動(dòng)物，讓人類(lèi)和它們和平共處，我期望人們能共同保護(hù)我們的朋友。

　　讀書(shū)筆記100字（23）：　　《伊索寓言》讀書(shū)筆記100字　　《伊索寓言》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)之一。

暑假里我又重新讀了一遍，從這些短小、搞笑的故事中我學(xué)到了許多的道理，讓我受益匪淺。

其中，我覺(jué)得最搞笑的是《黃鼠狼和銼刀》這個(gè)故事。

這個(gè)故事說(shuō)的是：黃鼠狼抓老鼠的時(shí)候，不留意撞到石頭上牙掉了，它很生氣。

當(dāng)黃鼠狼把老鼠抓住時(shí)就用舌頭把老鼠舔沒(méi)了。

黃鼠狼以為自己的舌頭很了不起，就驕傲起來(lái)了。

它聽(tīng)說(shuō)銼刀很厲害，就用舌頭去舔銼刀，結(jié)果銼刀沒(méi)壞黃鼠狼的舌頭沒(méi)有了。

　　我讀完這個(gè)故事后學(xué)到：在生活和學(xué)習(xí)中有很多人都以為自己很了不起，而處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，結(jié)果往往是自取其辱。

　　讀書(shū)筆記100字（24）：　　《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記100字　　《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，但是我承任這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。

吸引我的，真的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡敘述中體現(xiàn)出來(lái)的完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)散發(fā)出的那種深厚情感力量，真的很偉大。

雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

　　讀書(shū)筆記100字（25）：　　《論語(yǔ)》讀書(shū)筆記100字　　孔子生性幽默。

一天，孔子來(lái)到武城，聽(tīng)到奏樂(lè)唱歌的聲音，就說(shuō)：“割雞焉用牛刀(這種小地方，值得用禮樂(lè)去教育他們嗎)”子游說(shuō)：“過(guò)去我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：君子學(xué)了道就愛(ài)護(hù)別人，小人學(xué)了道就容易使役。

(可見(jiàn)教育總是有用的)”孔子說(shuō)：“同學(xué)們!子游說(shuō)得對(duì)!我剛才的話(huà)只是開(kāi)玩笑的(前言戲之耳)!”《林語(yǔ)堂散文》中也寫(xiě)道，孔子罵別人：“你真真是個(gè)飯桶!”一個(gè)“真”還不足以表達(dá)他的情緒，還要再加一個(gè)，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

這個(gè)孔老夫子，也真真搞笑!　　讀書(shū)筆記100字（26）：　　《賣(mài)火柴的小女孩》讀書(shū)筆記100字　　這天讀了《安徒生童話(huà)精選》里《賣(mài)火柴的小女孩.》的文章。

深深地為小女孩的遭遇所難過(guò)。

文章中描述了在寒冷的冬季，在新年即將來(lái)臨的最后一個(gè)夜晚。

一個(gè)光頭赤腳的小女孩在寒冷的夜晚里。

被她父親趕出家門(mén)去掙錢(qián)。

饑寒交迫的在大街上賣(mài)火柴。

最后由于寒冷和饑餓凍死在馬路上。

看到文章中小女孩劃著一根根火柴取暖的時(shí)候，我真想給她送件棉衣取暖啊!看到她渴望食物的時(shí)候，我多想給她送去可口的飯菜啊!看到她幻想奶奶溫柔的站在自己面前的時(shí)候。

我想到自己此刻多幸福呀!自己的爺爺奶奶就在自己的身邊。

我很同情小女孩，更恨她那個(gè)可惡的父親。

看到她的經(jīng)歷，想想我自己此刻的幸福生活，真是天壤之別。

我要珍惜此刻的完美生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　讀書(shū)筆記100字（27）：　　《丑小鴨》讀書(shū)筆記100字　　讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。

雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。

外表的美與丑只是人生很小的一部分。

　　我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。

”　　讀書(shū)筆記100字（28）：　　《童年》讀書(shū)筆記100字　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。

童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。

從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。

外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

我們此刻豐衣足食，要什么有什么，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。

　　讀書(shū)筆記100字（29）：　　昨日晚上睡覺(jué)之前，我讀了一篇《快樂(lè)王子》的童話(huà)故事。

　　我覺(jué)得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂(lè)王子的身邊，最后被凍死了，我很感動(dòng)。

　　讀書(shū)筆記100字（30）：　　最近我在讀羅貫中寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，這部小說(shuō)中我最喜歡的故事是：周公瑾火燒赤壁。

　　它的主要資料是：龐統(tǒng)用連環(huán)計(jì)讓曹操把戰(zhàn)船連在一齊，，然后周瑜把一只船點(diǎn)燃了火向曹軍的戰(zhàn)船開(kāi)去。

因?yàn)椴懿俚膽?zhàn)船連在了一齊就無(wú)法逃走，因此傷亡慘重。

哈利波特讀后感

《哈利波特與魔法石》是英國(guó)著名作家J。

K羅琳寫(xiě)的第一篇魔幻童話(huà)小說(shuō)。

本書(shū)具有傳奇色彩，仿佛裹著一副神奇的面紗，讀完后我仍是回味無(wú)窮，哈利那種遇到困難勇不放棄的精神深深感動(dòng)了我。

文中大致講了這樣一件事：一歲的哈利波特父母不幸去世，哈利只好來(lái)到姨媽家過(guò)日子。

姨媽家經(jīng)濟(jì)有限，哈利一直過(guò)著貧窮勞苦的日子。

直到十一歲時(shí)，哈利收到了一份神秘的信，信中人邀請(qǐng)他去一個(gè)神秘的魔幻世界里——霍格沃茨魔法學(xué)校。

他在這里既找著了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法，既有了一把無(wú)敵的飛天掃帚，又有了一件神奇的隱形衣。

哈利在這里生活的很愉快。

但一塊奇妙的魔法石出現(xiàn)了，這將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來(lái)，哈利戰(zhàn)勝種種困難，終于拯救了世界。

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，哈利波特給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，我仿佛到了魔法世界和哈理在霍格沃茨魔法學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起歷險(xiǎn)，又給了我很大的心慰和快樂(lè)。

《哈利波特與魔法石》這本書(shū)最主要的告訴我深刻的道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過(guò)正義。

哈利面對(duì)困難永不低頭，毫不畏懼，與魔頭斗戰(zhàn)到底，這需要多大的勇氣呀

舞蹈的觀后感1000字，6篇（什么舞蹈都行）

千手觀音觀后感1000字千手觀音觀后感1000字隨著《千手觀音》音樂(lè)慢慢的推進(jìn)， 一群美麗的聾啞姑娘，在邰麗華的領(lǐng)舞下，變幻著“佛教里觀音各種代表祥瑞千手的手勢(shì)”。

那一只只金光閃閃、耀眼奪目的普照萬(wàn)物的佛手語(yǔ)，在21名聾啞演員無(wú)法“聽(tīng)”到音樂(lè)，只能靠舞臺(tái)角落里的“手語(yǔ)老師”通過(guò)聾啞專(zhuān)用手語(yǔ)把音樂(lè)節(jié)奏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴傳遞給她們，卻讓人們?cè)诖汗?jié)的守歲夜里懂得了、明白了什么叫“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界和“心靈的震撼”。

《千手觀音》，這組佛光普照、天地祥和的舞蹈讓人看得如夢(mèng)如幻，蕩氣回腸，誰(shuí)能想像得到，由21個(gè)殘疾姑娘用圣潔的雙手和優(yōu)美的舞姿把宇宙的一切萬(wàn)物和精神世界里的“觀音”演繹的惟妙惟俏、空曠回谷，讓人們?cè)谝曨l前如癡如醉,心情久久不能平靜。

在佛光普照，天地祥和;在萬(wàn)法歸心，天人合一的余音裊裊的心靈回谷中，舞臺(tái)側(cè)面的4個(gè)手語(yǔ)老師用無(wú)聲的手語(yǔ)表達(dá)了無(wú)聲世界里所有孩子們最真摯的心聲——“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。

金，中華民族輝煌的色澤，那么，這抹圣潔，是無(wú)愧輝煌的圣潔。

會(huì)忘記是在接受一支舞蹈作品的獻(xiàn)演，僅僅既恍惚又的且確地知道：這是一件叫作“藝術(shù)”的事物，橫桓人前，包裹侵占去整個(gè)兒身心，那么純凈，那么清明，那么遺世獨(dú)立卻又繾綣無(wú)限柔情與博愛(ài)，廣播天地萬(wàn)物。

無(wú)知無(wú)覺(jué)中，衣袖浸濕……博愛(ài)，該是“千手觀音”意象的其中一番寓意所在吧。

特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色彩于舞臺(tái)，正正依仗著自愛(ài)及人間的博愛(ài)。

而當(dāng)不特殊的觀者，欣賞、贊美如今舞臺(tái)上的他們時(shí)，自然亦可悟出欣悅，生出新一輪的博愛(ài)。

一輪，接一輪，健康地循環(huán)著，要直到永遠(yuǎn)。

——觀音大士，千手千眼，不言，不語(yǔ)，不驕，不躁，無(wú)聲，無(wú)息，無(wú)欲，無(wú)求。

她圣潔，她純凈，她的心白璧無(wú)瑕，她的胸懷海闊天高。

她以手為言，她以眼為語(yǔ)。

人呀，此生，是否有緣聽(tīng)得到、聽(tīng)得明她的言語(yǔ)：那真，那善，那美……——2005年春節(jié)晚會(huì)舞蹈《千手觀音》觀后感為生命喝彩很久很久了，我的生命沒(méi)有這樣被感動(dòng)過(guò)，我的心靈也沒(méi)有這樣被震撼過(guò)。

春節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)聾啞藝術(shù)家邰麗華與20位同伴邁著輕盈的舞步，魚(yú)貫而出，開(kāi)始了舞蹈《千手觀音》的演出時(shí)，我的心靈就被一種巨大的力量感染著、激動(dòng)著、震撼著。

本文來(lái)源于百分網(wǎng)（），轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記，謝謝

她們生活在無(wú)聲的世界，但她們用婀娜的舞姿、美麗的眼神和繽紛的手勢(shì)，述說(shuō)著自己的心語(yǔ)，追逐著夢(mèng)中的天堂。

我無(wú)法一一叫出她們的名字，但她們的光彩與神韻卻深深地吸引著我，震撼著我。

她們是真正的舞者，是靈魂的舞者，是生命的舞者。

作為一個(gè)四肢健全的人，我真的無(wú)法想象如果讓我聽(tīng)不到世界的聲音，無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的情感，我該怎樣生活!可立在蓮花臺(tái)上的舞者，隨著不斷變換的絢麗燈光，用美輪美奐的舞姿詮釋著她們對(duì)生活的感悟，表達(dá)著她們對(duì)生活的熱愛(ài)。

《千手觀音》的領(lǐng)舞邰麗華曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“生命總是有夢(mèng)的，哪怕是殘缺的花也要獻(xiàn)出全部芬芳......”這是源于生命深處的表白，這是面對(duì)人生挑戰(zhàn)的一份宣言。

崇拜和敬意讓我急于走近她。

我開(kāi)始查閱她的資料——在全國(guó)第三屆中小學(xué)素質(zhì)展演舞蹈專(zhuān)場(chǎng)里，有一個(gè)舞蹈作品《士兵與槍》，在老師匯報(bào)中把這個(gè)舞蹈單獨(dú)拿出來(lái)給大家點(diǎn)評(píng)，我看后覺(jué)得給人以爽快、痛快、過(guò)癮之感。

作品通過(guò)一群勃發(fā)英俊的戰(zhàn)士，向觀眾展示了士兵與槍的關(guān)系，槍是無(wú)生命的，但是通過(guò)士兵的表演，給槍賦予了生命，通過(guò)士兵一招一式的演練，顯現(xiàn)出人槍合一的更高境界，把槍使得出神入化，出槍寒光凜凜；使敵人膽戰(zhàn)心驚，回槍英氣逼人；使鬼神也退讓三分，那真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，可見(jiàn)功夫了得。

這個(gè)作品據(jù)說(shuō)是一位美術(shù)教師的作品， 以“槍是士兵的身體，士兵是槍的靈魂。

”為創(chuàng)作背景，看完之后，我只能用四個(gè)字來(lái)形容這個(gè)舞：非常精彩

動(dòng)作不是一般的整齊，軟度和技巧更是不用說(shuō)，特別是到后面集體站成一豎排，統(tǒng)一變換流水線式的動(dòng)作，給人以巨大的震撼力，精彩絕倫，跟軍人一樣，他們用自己有力度的肢體語(yǔ)言充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中國(guó)軍人颯爽的風(fēng)姿 ，把士兵與槍緊緊地聯(lián)系在了一起，我一直在思索一位美術(shù)教師怎樣排練出這樣一個(gè)精彩的舞蹈，這個(gè)舞蹈很值得一看。

——————今天，我觀看了《鍵盤(pán)上的舞蹈》——朱玉霞學(xué)生雙排鍵電子琴交響音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)上一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，使我流連忘返，陶醉于其中。

雙排鍵電子琴，又稱(chēng)電子管風(fēng)琴，其音色逼真、功能齊全，具有豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，可以說(shuō)一臺(tái)雙排鍵電子琴可以是一只管弦樂(lè)隊(duì)。

演奏曲目有我們熟悉的民歌《北京喜訊到邊寨》、《春江花月夜》、《小河淌水》，也有世界名曲《藍(lán)色多瑙河》、《拉德斯基進(jìn)行曲》，演奏者最大的15歲，最小的也只有8歲，他們都是著名音樂(lè)教育家朱玉霞老師的學(xué)生。

演奏者動(dòng)作嫻熟，曲目旋律優(yōu)美。

其中有一首《碟中諜》我十分喜歡，它的旋律很激烈，再加上演奏者于文龍那別具一格的演奏方式，使整首曲子都顯得與眾不同；再有一首《荒野七俠》是我最為喜愛(ài)的，不僅是因?yàn)槲以?jīng)彈過(guò)這首曲子，還因?yàn)檠葑嗾吲c眾不同的穿著及演奏方式：他頭戴牛仔帽，身穿牛仔衣，手里拿著槍?zhuān)靡晃弧拔鞑颗Ｗ小?/p>

真酷

十分投入地演奏著跌宕起伏的曲目，演奏完后，還很瀟灑地朝著天上放了幾槍?zhuān)_(tái)下傳來(lái)一陣陣掌聲，真是太棒了

演奏者中有個(gè)叫傅玥靈的姐姐，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了上海音樂(lè)學(xué)院附中的雙排鍵電子琴專(zhuān)業(yè)，全國(guó)只此一人

此前，朱玉霞老師的另外兩名學(xué)生還考上了天津音樂(lè)學(xué)院附中。

音樂(lè)會(huì)不僅讓我聆聽(tīng)了美妙的樂(lè)曲，還堅(jiān)定了我的想法——我要學(xué)雙排鍵電子琴

——————顧翔宇同學(xué)從小喜歡音樂(lè)和舞蹈，自從去年在海曙青少年宮跟舞蹈老師梅老師學(xué)習(xí)舞蹈以來(lái)，在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等基本功，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性有了較大的提高，通過(guò)音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

這次在她們惠貞書(shū)院運(yùn)動(dòng)會(huì)上，翔宇獲得了一年級(jí)組女子立定跳遠(yuǎn)的亞軍，也得益于平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)將近半年多的舞蹈學(xué)習(xí)，翔宇經(jīng)過(guò)集體舞練習(xí)，培養(yǎng)了她的合作精神，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

從基本功開(kāi)始訓(xùn)練培養(yǎng)了翔宇不怕吃苦的精神，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高了對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富她的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格，并培養(yǎng)了孩子當(dāng)眾表演的能力，使孩子不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)了自信心和更好的心理素質(zhì)。

翔宇經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí)，她的形體更美了，氣質(zhì)也有了較大的提高；舞蹈是通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使她潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子更加熱愛(ài)生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)，是對(duì)舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解的整個(gè)過(guò)程。

因此，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

但它又不同于一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，而是一種舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)，是對(duì)舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解的整個(gè)過(guò)程。

因此，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

但它又不同于一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，而是一種特殊的對(duì)舞蹈作品的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

舞蹈欣賞，就是觀眾通過(guò)舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對(duì)這種生活現(xiàn)象的審美評(píng)價(jià)。

觀眾在欣賞舞蹈作品的過(guò)程中往往會(huì)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象、經(jīng)驗(yàn)。

以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動(dòng)，來(lái)豐富和補(bǔ)充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動(dòng)和鮮明。

從而能在觀賞舞蹈作品的過(guò)程中體會(huì)到更加寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想含義。

看著舞者隨著優(yōu)美的音樂(lè)，是那么的陶醉，仿佛自己都身臨其境了，自己也真想去學(xué)學(xué)舞蹈，但看到選擇一名天資優(yōu)秀的學(xué)舞者，要求是多么的嚴(yán)格，上身與下身是要一定的比例的。

所以我只有欣賞舞蹈的份了，不過(guò)欣賞舞蹈也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，舞蹈者不只是在跳舞，更多的時(shí)候還表達(dá)了一種情感，其中的情感是只可意會(huì)不可言傳。

第一節(jié)課，老師給我們介紹了黃豆豆，并欣賞了作品《醉鼓》。

《醉鼓》以醉借鼓表現(xiàn)一位民間藝術(shù)家執(zhí)著追求事業(yè)，視藝術(shù)為生命的優(yōu)秀作品。

舞者并不是單一的靠舞姿來(lái)表達(dá)思想感情的，而是巧用鼓來(lái)表達(dá)所有的感情的。

一段段，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作都給予了無(wú)限生命的可能，也留給觀眾眾多的想象，是他對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著精神，是他不顧一切對(duì)夢(mèng)想追求的精神，是他在激流中的勇往直前……《醉鼓》中的舞者的執(zhí)著精神鼓勵(lì)著我們對(duì)美好生活的渴望，對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的熱愛(ài)與追求，寓示著我們?cè)谏钪?，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，也要勇往直前，激流奮進(jìn)，追求美好未來(lái)。

令我印象深刻的是傣族舞，其中楊麗萍的《孔雀舞》真是讓人嘆為觀止。

“孔雀舞”這支舞蹈使人觀看了之后，心情非常得好，楊麗萍身穿一件白色的衣服，在舞臺(tái)燈光的照耀下，白里透出了許許多多的顏色，楊麗萍的動(dòng)作優(yōu)美，骨骼十分柔軟，做出許多高難度的動(dòng)作，使觀眾贊不絕口。

女性的溫柔、美麗，更使孔雀舞增加了獨(dú)特的韻味和魅力。

舞蹈動(dòng)作多保持在半蹲姿態(tài)上的顫動(dòng)，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都有彎曲，形成了獨(dú)特的三道彎舞姿造型。

孔雀舞還十分講究手的動(dòng)作，以手形象征孔雀頭頸，變化多姿，生動(dòng)傳神，給人一種美的享受。

《孔雀舞》中楊麗萍優(yōu)美的姿態(tài)，非常唯美的將孔雀的美麗展現(xiàn)在觀眾眼前，纖細(xì)的雙臂在空中微微扭動(dòng)，婉轉(zhuǎn)可愛(ài)，似乎真的有一只孔雀在自己面前跳舞，宛如自己已融入了大自然，自己亦貪婪地享受著這一美麗畫(huà)境，如詩(shī)如畫(huà)。

楊麗萍以?xún)?yōu)美的舞姿，高雅的體態(tài)，美麗的羽衣，將孔雀的美表現(xiàn)得淋漓盡致，欣賞這支舞蹈，給人以美的享受，賞心悅目。

上述兩個(gè)作品我認(rèn)為都是藝術(shù)的經(jīng)典代表，雖然是不同時(shí)期的作品，但都是舞者經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練而成的。

其中飽含了多少的辛酸苦楚，有排練時(shí)的累與苦，也有在排練時(shí)取得小小成績(jī)的歡歌笑語(yǔ)，只有他們自己知曉。

無(wú)論過(guò)程怎么樣，結(jié)果都是一樣的，都會(huì)有懂得欣賞藝術(shù)的人去評(píng)價(jià)它，贊美的繼續(xù)保持，批評(píng)的積極改進(jìn)。

熱愛(ài)舞蹈的人會(huì)為了藝術(shù)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，去追求理想，他們的一生將與舞為伴。

從舞蹈課一路走來(lái)，我們欣賞了古典舞，以孫穎為代表的“踏歌”、“桃夭”；其中古典舞的三個(gè)特點(diǎn)折袖、擰腰、含頸。

“萋萋長(zhǎng)亭”完全折射出了這三個(gè)特點(diǎn)。

還學(xué)習(xí)了秧歌，東北秧歌以“手巾花”為主要特征，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)。

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。

膠州、山東秧歌，云南花燈，安徽花鼓燈，欣賞了張繼綱的《一個(gè)扭秧歌的人》，大概了解了秧歌的動(dòng)作特征。

在鑒賞舞蹈的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到傣族人把孔雀作為自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。

由于歷代民間藝術(shù)人的精心創(chuàng)造，形成了各具特色，不同流派的孔雀舞。

傣族的許多村寨都有擅長(zhǎng)于跳孔雀舞的人。

其中以楊麗萍的《雀之靈》、《孔雀之舞》和《兩棵樹(shù)》為代表性的作品。

在學(xué)習(xí)古典舞之余，還欣賞了新疆舞蹈《可愛(ài)的一朵玫瑰花》，蒙古舞《狼圖騰》，苗族舞《火塘邊》，它們的節(jié)奏是如此的輕快.最后我們還跟著老師的步伐，大概了解了拉丁舞，內(nèi)容包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣。

老師還給我們看了舞蹈的素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)員要在指導(dǎo)老師的口令下，即興發(fā)揮，將舞蹈融入生活中。

由此看來(lái)，學(xué)習(xí)舞蹈是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)好舞蹈更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

該舞蹈以輕松、幽默、滑稽、逗樂(lè)為特點(diǎn)，不但用瓷人塑像與木偶戲中有特點(diǎn)的動(dòng)作塑造人物，也有老年人打情罵俏、調(diào)侃逗樂(lè)的一些生活場(chǎng)景連接劇情。

同時(shí)加進(jìn)一些生活細(xì)節(jié)，用類(lèi)似生氣、追打、哄鬧、玩耍等較有情趣的點(diǎn)來(lái)貫穿作品，從中塑造質(zhì)樸、單純、甚至像小孩一樣行為表達(dá)的老年人形象。

在情節(jié)上強(qiáng)調(diào)豐富，在動(dòng)作上追求豐滿(mǎn)，是以人為主、以戲?yàn)檩o的理念。

為了刻畫(huà)人物形象的特征，該作品使用了一把芭蕉扇，作為舞蹈的輔助表現(xiàn)手段。

因?yàn)榘沤渡仁怯刑囟ㄊ忻耠A層屬性的，在一個(gè)城市里，它所使用的階層，不會(huì)是以折扇為代表的男性知識(shí)分子，也不同于以團(tuán)扇為代表出生高貴的女性，它是那些生活在社會(huì)較低階層，經(jīng)濟(jì)上不很富裕，但是生活上較為自足自樂(lè)的群體，類(lèi)似北京胡同口中那些悠閑自得，極具民俗特征的老年人，所以該道具自身的市民屬性與象征寓意，為作品中人物形象的刻畫(huà)，起到了一定身份說(shuō)明的作用，可以說(shuō)是選材得當(dāng)。

在這個(gè)作品中雖然體現(xiàn)了輕松、幽默、滑稽、逗人的一面，也抓住觀眾愛(ài)看的心理，但這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

只是開(kāi)心一笑，不能給觀眾留下太多回味與反思的空間。

雖然輕松愉悅是較好的主題表達(dá)，但只表達(dá)幽默與逗樂(lè)，在創(chuàng)作中是站不住腳的，需要有一個(gè)點(diǎn)，使作品的品位得以提升。

什么叫《老伴》?就是老了有人做伴，什么叫《夕陽(yáng)紅》?因?yàn)樽蠲啦贿^(guò)夕陽(yáng)紅。

在這一點(diǎn)意義的基礎(chǔ)上，作品的結(jié)尾有了不一樣的變調(diào)，對(duì)比前一部分喜劇表達(dá)，作品結(jié)尾刻意將亢奮的情緒平靜下來(lái)，著重刻畫(huà)兩個(gè)相依相扶、相濡以沫、攜手同行的老年人，當(dāng)青春不再、激情不再，在夕陽(yáng)下互相依偎、互相攙扶，共同走向夕陽(yáng)余暉的真實(shí)生活場(chǎng)景，從中影射“少年夫妻老來(lái)伴”的人生命題。

《天鵝之死》上個(gè)星期四，老師本來(lái)準(zhǔn)備給我們放《天鵝之死》的，但是因?yàn)殡娔X的光驅(qū)壞了，沒(méi)有如愿。

但是因?yàn)檫@個(gè)舞真的是非常有名，所以，我在私下還是看了，很有感覺(jué)的舞蹈，于是就準(zhǔn)備寫(xiě)她的觀后感。

很多人一提到《天鵝之死》，就以為是《天鵝湖》的一部分，其實(shí)不然.這個(gè)舞蹈第一次出現(xiàn)是在1907年的一天晚會(huì)上，安娜·巴甫洛娃被邀請(qǐng)去演出，和她的舞伴演出《天鵝湖》二幕的雙人舞。

但是由于男舞伴臨時(shí)缺席，青年的編舞家富金即興就為她編排了一段叫《天鵝之死》的舞蹈。

作曲的是盛桑。

其實(shí)編舞家富金后來(lái)回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)他正在迷戀著盛桑所寫(xiě)的一部作品叫《動(dòng)物的狂歡節(jié)》其中有一段叫《天鵝》，因此為了趕著要演出，富金就為巴甫洛娃試編了《天鵝》，巴甫洛娃就在試動(dòng)作，一邊試一邊改，這樣一個(gè)偉大的作品就在幾分鐘之內(nèi)倉(cāng)促形成了。

她的手臂包括她的腳尖，都變成了后來(lái)全世界的保留劇目。

當(dāng)然，這個(gè)節(jié)目是相當(dāng)難，因?yàn)檠輪T從出來(lái)一直在腳尖上走，富金稱(chēng)這個(gè)舞蹈是萬(wàn)物求生，為生存而斗爭(zhēng)的一種象征。

舞蹈的一開(kāi)始，就是悠悠的大提琴聲響起，一種淡漠的情懷在心中慢慢升起。

仿佛在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)貧瘠的村莊，有一只白色的大鳥(niǎo)，飛到這個(gè)地方，筋疲力盡的她，竭盡所能想再次飛向太陽(yáng)，藍(lán)色的天空，白色的羽毛。

天空在召喚,生命在呼喊,白鳥(niǎo)的旋轉(zhuǎn),仿佛出現(xiàn)了一絲希望,但是,換來(lái)的只是死神的擁抱.她的驕傲她的自尊她的笑靨瞬間崩潰，她不在有明天，不在能與世界同行。

不在回憶過(guò)去，她不在有明天，不在期望夢(mèng)想。

淚水將她的面龐洗禮，留下了她最后的驕傲。

羽翼讓她的身軀神圣，伴隨最后的自尊。

天鵝之死。

注定的微笑著離開(kāi)。

因?yàn)樗?---天鵝。

所以即使是死亡，她也將舞完這一生之中最淡然且?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)的遺憾的，生命之舞。

哀婉的音樂(lè)，便順著其哀婉聽(tīng)下去；激昂的音樂(lè)，便跟著那激昂放逐思緒……這其中真的有些什么，似懂非懂。

大提琴的音色悠揚(yáng)，琴弦的音色含情，旋律動(dòng)人。

特別包涵著人性和自然，舞者的舞藝讓人動(dòng)情，伴著音樂(lè)身體旋轉(zhuǎn)劃出優(yōu)美曲線.讓我的心慢慢沉寂.. 于是方知舞蹈原來(lái)才是最深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，唯覓知音，可惜知音難尋。

古有伯牙一曲高山流水，弦動(dòng)如脈脈碧綠江水，瀟灑如風(fēng)，指尖輕彈，流淌出的情思不知傾倒多少才子佳人。

可是他的心，沒(méi)有人懂，他的情，沒(méi)有人有。

唯有子期，他的出現(xiàn)是一道光芒，照亮了伯牙的世界。

人生寂寞如雪，沒(méi)有知音，是怎樣一種難言的寂寞啊。

這脈脈的音樂(lè)不就也是舞蹈的知音么，因?yàn)橛兴拇嬖?，所以才可以展現(xiàn)更動(dòng)人的美。

只恨我不是其中之一，我不懂她,不懂她的從容赴死，我不懂她，不懂她的哀婉激昂。

但是因?yàn)椴欢?，所以增添了一份朦朧，這朦朧的舞蹈，在我的世界里，愈顯華麗之美……記得,高曉松說(shuō)的一句話(huà),”你選的音樂(lè)讓我感動(dòng),但是讓我感動(dòng)的不是你唱的,而是我自己的記憶.” 記憶的碎片，時(shí)間的灰燼，讓我在這里醒來(lái)，用文字打開(kāi)蒼白的心情，讓明媚的陽(yáng)光曬個(gè)痛快。

當(dāng)音樂(lè)響起，讓我跌入回憶里，不愿蘇醒.《天鵝之死》就仿佛為巴普洛娃定做的一般,幼年生活艱苦的巴普洛娃10歲時(shí)考進(jìn)圣彼得堡舞蹈學(xué)校，經(jīng)過(guò)九年的艱苦訓(xùn)練進(jìn)入馬林斯基劇院芭蕾舞團(tuán)并迅速升為該團(tuán)首席女演員。

而她的母親給別人洗衣服,父親是一個(gè)民兵.即便是如此.當(dāng)她站在最高峰組織了自己的小型芭蕾舞團(tuán)開(kāi)始在世界各地巡回演出。

在長(zhǎng)達(dá)二十年之久的旅行演出中，她到過(guò)中國(guó)、埃及、南非、烏拉圭、智利、加拿大、澳大利亞、瑞典等44個(gè)國(guó)家，行程50萬(wàn)英里，演出數(shù)千場(chǎng)，觀眾不計(jì)其數(shù)，她一年要穿壞2000雙足尖鞋的時(shí)候,也從未因榮譽(yù)而停止自己的腳步, 巴甫洛娃把自己畢生的精力都獻(xiàn)給了芭蕾舞藝術(shù)，最后因辛勞過(guò)度于1931年1月在荷蘭海牙準(zhǔn)備演出時(shí)溘然逝去。

不知道有多少人曾看過(guò).《 星光迷亂》這部有關(guān)天鵝之死的電影,期間女主角這個(gè)身心都受100午前去世的首席演員支配的女性既是一個(gè)普通的美國(guó)女孩，又是一個(gè)成熟的芭蕾名角，既要演繹善良化身的白天鵝又要扮演代表邪惡的黑天鵝,一直讓我記憶猶新..在生命的最后時(shí)刻,爆發(fā)出來(lái)的那束熠熠的光輝是那么的絢麗,那么的刺眼,即使像天鵝般失敗了,亦不會(huì)有所遺憾.就像巴普洛娃跳的《天鵝之死》一般，她并不是簡(jiǎn)單的跳了一生的《天鵝之死》,她是用她的一生來(lái)詮釋了什么是《天鵝之死》.人生就如此.所以趁著年輕,盡情的擁抱生命,即便我們沒(méi)有天鵝的飛翔經(jīng)歷,也沒(méi)有其熱愛(ài)的追求,但,總有一道風(fēng)景讓人沉醉,總有無(wú)數(shù)的身影陪伴我們。

舞蹈大賽觀后感舞蹈大賽觀后感柳被風(fēng)動(dòng)之舞，云被氣動(dòng)之舞，人被情動(dòng)之舞，心被夢(mèng)動(dòng)之舞。

剛剛結(jié)束的CCTV舞蹈大賽，卷起了—波舞的浪潮，人們又—次帶著有點(diǎn)儀式般的崇敬，幕落而神未回，曲終而人不散。

那舞影樂(lè)聲觸動(dòng)著心弦，悄悄在六月小雨中，無(wú)聲排練著一個(gè)初夏的韻律。

據(jù)說(shuō)，舞蹈源自于人在情不自禁的狀態(tài)下的肢體動(dòng)作，是借以輔助語(yǔ)言完善內(nèi)心活動(dòng)的一種行為表達(dá)方式。

夸張形體來(lái)抒發(fā)情感，舞蹈成為藝術(shù)的一個(gè)有生命力的門(mén)類(lèi)。

在舞臺(tái)上，這是由我們看到舞者隨著音樂(lè)消失，流露出的滿(mǎn)足、酣暢之幸福感得以體現(xiàn)的。

而在生活中，是因了山連綿，水旖旎，四季更迭，路途彎曲，因了我們的愛(ài)恨情仇，喜怒哀樂(lè)，因了我們的青春暮年，我們的得失禍福，包裹我們一切精神內(nèi)核的軀體，舉手投足便是一場(chǎng)緣起緣滅。

舞蹈是一場(chǎng)美的盛宴。

它勾起無(wú)數(shù)人對(duì)美的眷顧。

當(dāng)一群江南姑娘，手持一柄紅傘，著一身綠衣裙，在清涼濕潤(rùn)中腳步輕盈，身影婀娜，莞爾一笑中實(shí)實(shí)在在說(shuō)一句《紅的紅來(lái)綠的綠》的時(shí)候，只要稍稍轉(zhuǎn)一下鏡頭，現(xiàn)場(chǎng)直播滿(mǎn)大街的美女，她們正高挽牛仔褲，緊扎露臍裝，妝容淡定，徜徉街頭，實(shí)在不必去評(píng)判臺(tái)上和臺(tái)下的哪個(gè)更美麗，六月一場(chǎng)美的盛宴讓青春不問(wèn)來(lái)路，統(tǒng)統(tǒng)在陽(yáng)光照射綠葉扶持下，出演掩飾不住的麗人大巡游。

舞蹈是—段真情傾訴。

它喚起人性美好的回歸。

《牽手》是殘疾人的舞蹈，給人的震撼是無(wú)法言語(yǔ)的，舞者表現(xiàn)的超然和高貴讓肢體的殘缺退到幕后，它告訴人們，愛(ài)，能改變一切，心不殘缺才是最好的健康。

兩個(gè)斷臂和無(wú)腿的人像兩只美麗的大雁，飛得又高又遠(yuǎn)，帶走了每—個(gè)觀眾的眼淚和祝福——走進(jìn)街心花園。

夜空下千姿百態(tài)的人體場(chǎng)景，走的，跑的，蹦的跳的，人對(duì)生命的珍愛(ài)不約而同，在生命的舞臺(tái)上，每一個(gè)角色都無(wú)可替代，愛(ài)自己，愛(ài)家人，讓愛(ài)像六月碧海青天。

青春舞動(dòng)激-情，假如嫦娥再一次下凡，一定會(huì)舒廣袖于寒宮緘夜夜心語(yǔ)。

兩年一屆的全國(guó)舞蹈大賽今年又一次開(kāi)賽了,回顧歷屆舞蹈大賽,今年的比賽相對(duì)而言更加精彩無(wú)比.真可謂是百花齊放,舞樂(lè)升姿.從本次舞蹈大賽來(lái)看,中國(guó)的舞蹈藝術(shù)又有了一個(gè)突破性的進(jìn)步,上了又一個(gè)新臺(tái)階.無(wú)論是從舞蹈編導(dǎo)還是創(chuàng)意選材,都很精彩,很特別.相比較而言,這次比賽中,軍體舞蹈表現(xiàn)的比較突出,即08年奧運(yùn)會(huì)直至今年的國(guó)慶大閱兵,軍人形象在大家的心目已經(jīng)衍生的十分鮮明,從藝術(shù)的角度就已經(jīng)表現(xiàn)的十分明顯了,是啊,一個(gè)若大的國(guó)家,如果沒(méi)有了軍隊(duì)捍衛(wèi)祖國(guó)和人民安危,我們又談何發(fā)展,談何安居樂(lè)業(yè),和-諧穩(wěn)定呢?真可謂是鐵血軍魂,萬(wàn)馬當(dāng)先,藝術(shù)表演中都閃現(xiàn)著他們的不誹英姿.其次,我們也發(fā)現(xiàn)本屆舞蹈大賽中,男生的表現(xiàn)已經(jīng)大大超出女生,一個(gè)不小的突破,值得欣賞.在舞蹈大賽表演中設(shè)有即興表演一項(xiàng),相對(duì)于民族民間舞蹈的選手來(lái)說(shuō),這一項(xiàng)是稍有難度的,而這一項(xiàng)恰恰對(duì)于現(xiàn)代舞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講,比較適合,因?yàn)楝F(xiàn)代舞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,其中有一部分就是舞蹈編導(dǎo),舞蹈編導(dǎo)主要要抓住兩個(gè)部分,一個(gè)是,對(duì)舞蹈音樂(lè)的發(fā)覺(jué)要十分靈敏,另一個(gè)是對(duì)舞蹈情節(jié)的捕捉要十分到位,這兩點(diǎn)是十分重要的.總的來(lái)講,這次大賽很精彩,選手們都發(fā)揮出了自己所特有的閃光點(diǎn).把我們的生活、思想、意境........都容進(jìn)了舞蹈藝術(shù)的演繹中,給觀賞的人帶來(lái)了如詩(shī)如畫(huà)般的境界.很美,無(wú)以倫比的美麗.舞者們,請(qǐng)盡心的展演你們的美麗,給所有熱愛(ài)舞蹈藝術(shù)的人們?cè)鎏硇判?增添力量.祝賀本次舞蹈大賽舉辦成功,祝賀所有的舞者盡顯妖嬈,舞盡風(fēng)姿!

英雄聯(lián)盟邊框怎么設(shè)置

進(jìn)去游戲時(shí)候的邊框嗎

在上一個(gè)賽季如果你有白銀以上的段位，那么在這一賽季你就自動(dòng)有邊框了。

《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》賞析

在我們的生活里，每天都彌漫著綠意。

綠的基本顏色，孕育著生命和未如果沒(méi)有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。

然而，就在三十年前，在西藏阿里，人們卻親手毀滅了他們生活里唯一的綠樹(shù)。

當(dāng)代國(guó)家一級(jí)作家畢淑敏的《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》，以平靜而深沉的筆調(diào)為我們唱了一曲頌歌，但更是一曲悲歌。

　　本文運(yùn)用了擬人的修辭。

　　這篇文章的“主人公”是紅柳樹(shù)，歌頌紅柳樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。

，“對(duì)著高原和酷寒微笑” 中“微笑”一詞寫(xiě)活了紅柳樹(shù)面對(duì)酷寒和缺氧那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動(dòng)表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。

　　歌頌紅柳頑強(qiáng)精神的語(yǔ)句：它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)的如同鋼筋混凝土。

”每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一棵傲然不屈的英魂。

” 等……　　紅柳還有奉獻(xiàn)精神，它可以固住泥沙，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　紅柳是高原上的精靈,具有頑強(qiáng)的生命力和傲然不屈的精神，并無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,尤其是它的強(qiáng)大根系所具有的內(nèi)在力量，這就是作者為紅柳當(dāng)人們用它燒飯時(shí)，它“持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量”，燃燒了自己，造福了人類(lèi)。

　　能固住泥沙，給人們帶來(lái)綠色的樹(shù)，給高原帶來(lái)生命的希望的樹(shù)，最后卻被挖掉了，這無(wú)疑是一出悲劇，而更可悲的是人們沒(méi)有意識(shí)到自己的可悲，還理直氣壯，振振有辭。

這一深刻的思想，文章并沒(méi)有明白的說(shuō)出來(lái)，而是蘊(yùn)涵在平平常常的敘事之中。

　　本文一個(gè)寫(xiě)作特色就是寓豐富而深刻的思想于平靜的敘述、細(xì)致的描寫(xiě)和大膽的比喻之中。