安徒生里面的童話讀后感30篇
《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔?，有一座銅像冒出水面。
它告訴人們這就是丹麥，因?yàn)樗堑湹囊粋€(gè)象征。
但它既不代表丹麥的開國元?jiǎng)祝膊淮淼溎骋粋€(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。
她坐在一塊石頭上，若有所思地望著大海。
她在沉思什么呢
誰也猜不出來。
也沒有人能叫出她的名字。
她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。
《丑小鴨》它一生下來，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。
寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。
后來它靠自己的努力，終于飛起來。
它成了一只美麗的天鵝。
丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。
它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。
她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。
新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。
像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。
書中的天堂是那么“美”。
是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
第2篇：《安徒生童話—丑小鴨》讀后感寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。
故事中的主人公丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
后來，它長成了一只美麗的白天鵝。
這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺得它是一個(gè)普通的童話故事，要是好好的去體會(huì)它的含義，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。
童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。
可它并沒有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子。
有的同學(xué)相貌不突出，平時(shí)也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個(gè)人。
但他們從沒放棄對自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實(shí)，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的“白天鵝”。
( 昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗美 - 嘉麗美文學(xué) )第3篇：《安徒生童話》讀后感看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。
《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼愛拇指姑娘。
沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動(dòng)物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。
安徒生童話中有一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們明白了一個(gè)個(gè)道理。
還有一個(gè)更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。
告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。
不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。
同學(xué)們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。
你們一定會(huì)愛上這本書的。
第4篇：安徒生童話讀后感（3）《安徒生童話》有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩意的美和喜劇性的幽默。
前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。
這本書里，每一個(gè)故事都會(huì)給我?guī)韱l(fā)，如：我讀完《打火匣》這個(gè)故事，覺得它很精彩。
我特別喜歡故事里講到的那個(gè)神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機(jī)智、忠誠的狗卻是有的。
通過這個(gè)故事，還讓我體會(huì)到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會(huì)使自己找到好方法成功渡過難關(guān)。
喜歡童話倒并非因?yàn)榱魬偻辏駷橹?，我也只讀過一套安徒生童話，出版時(shí)間很早，現(xiàn)在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進(jìn)去的。
應(yīng)該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的感覺，也許是因?yàn)槟切┓斌w字的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因?yàn)槟切┕适卤旧怼?/p>
我從來也沒有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)表達(dá)出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。
但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺，無論是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。
即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì)罪惡之感已根深蒂固，但是今天當(dāng)我再讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。
安徒生的這篇童話既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。
其實(shí)安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動(dòng)機(jī)，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達(dá)了他對母愛和家庭的渴望。
安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。
親情長時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠(yuǎn)離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。
作者本身出身貧寒，對社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。
于是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會(huì)的哀怨。
在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身，可以引導(dǎo)人們走向幸福。
作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方去了。
”其實(shí)這段話只能說是幻想，因?yàn)樯系鄹揪筒豢赡艽嬖诘?，在那個(gè)時(shí)代也不可能存在沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩會(huì)痛苦地死去了。
當(dāng)我再次細(xì)讀該文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)小女孩的經(jīng)歷固然有許多不幸，苦難，但是作者卻一再強(qiáng)調(diào)小女孩死時(shí)“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”我想，安徒生的本意是認(rèn)為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫。
安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，可是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點(diǎn)令人很感動(dòng)的。
的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對生活的追求和向往。
當(dāng)今中國雖然還有許多不發(fā)達(dá)地區(qū)，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動(dòng)和奮斗改變了生活的面貌，走上了小康之路，沿著這個(gè)角度我進(jìn)一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一與上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。
我想可以說教給我們面對困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧
第5篇：《安徒生童話》讀后感（4）讀了安徒生童話，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)多姿多彩的世界。
這些作品，讀起來令人精神愉悅，美不勝收。
是在這個(gè)暑假過程中滋潤我心靈的精神食糧。
我嘆惜于賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)，感動(dòng)于海的女兒善良的個(gè)性，嬉笑于《皇帝的新裝》中君臣的愚蠢，驚嘆于拇指姑娘遭遇的離奇。
就說《小克勞斯和大克勞斯》吧：小克勞斯身體弱小，但他卻機(jī)智聰明，很有智慧。
大克勞斯身強(qiáng)力壯，但他貪婪兇狠，很是愚蠢。
弱小面對強(qiáng)大時(shí)，在幾個(gè)回合中，弱者占據(jù)了上風(fēng)，依靠智慧，計(jì)策使野蠻的強(qiáng)者處處碰壁。
強(qiáng)者因?yàn)樨澙酚薮?，不僅沒占到半點(diǎn)便宜，最后還喪失性命。
這個(gè)童話告訴我們；智慧是力量的源泉，即使是很小的弱者，如果能因地制宜地運(yùn)用智謀，以計(jì)策來對付壞人，那一樣能戰(zhàn)勝似貌強(qiáng)大的敵人。
安徒生童話中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人情不自禁的想到人生，獲得啟示。
安徒生童話是文學(xué)寶庫中一顆燦爛奪目的明珠，這些作品飽含著安徒生的艱辛，智慧，熱情和希望。
感謝安徒生，感謝安徒生童話。
--400字第6篇：《安徒生童話》讀后感《安徒生童話》它立足于現(xiàn)實(shí)生活充滿對人類美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開了世界上文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是一個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。
她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。
新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又冷又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時(shí)候，在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死在街頭。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。
像許多古今中外優(yōu)秀的作品一樣。
書中的天堂是那么“美”。
是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里第7篇：《安徒生童話》讀后感這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。
而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。
于是，他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。
從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會(huì)被大風(fēng)吹滅。
小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。
當(dāng)她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。
這時(shí)候，我被深深地打動(dòng)了。
我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。
就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的浪費(fèi)。
我們現(xiàn)在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們?nèi)赍X，根本不用我們?nèi)谧?，所以我們認(rèn)為一切都是應(yīng)有的，我們根本就不在乎
因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。
我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有好的明天。
如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，我們就對不起父母，更對不起自己
我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫，而不是學(xué)習(xí)貪婪無度的漁夫妻子。
因此我們要好好的珍惜現(xiàn)在的生活……
世界著名童話讀后感
[世界著名童話讀后感]讀《世界著名童話》 先介紹一下咚咚寫的《貪婪的魚兒》，它是節(jié)選自咚咚喜歡的一本書《世界著名童話》里的一個(gè)小故事，世界著名童話讀后感。
這本書是在大連買的，是咚咚表姐小時(shí)候讀的書，咚咚的表姐現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)了，后來送給了咚咚。
搬家時(shí)我從沈陽帶到深圳。
可以說真是珍藏本。
咚咚小的時(shí)候我給讀了很多遍，她總也看不夠 。
現(xiàn)在她自己會(huì)讀了，更是愛不釋手。
我也很喜歡這本書，已經(jīng)讀了很多遍了。
每次讀后總會(huì)有收獲。
這本書共收入著名童話32篇，這些童話故事既能啟迪小朋友的智慧，又能使小朋友在閱讀中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還會(huì)使小朋友在小故事中得到成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而悟出生活哲理。
其中的《摘肉瘤》是日本著名的民間故事，這個(gè)故事描寫了有兩個(gè)長肉瘤的老公公，其中一個(gè)樂觀向上、能歌善舞，感到了山神為他摘去了肉瘤獲得了財(cái)富，讀后感《世界著名童話讀后感》。
而另一個(gè)壞心眼的老公公因自私自利激怒了山神，給他多安了個(gè)肉瘤。
這個(gè)故事是薪卉最愛看的。
還有《貓咪扮新娘》、《貪婪的魚兒》、《葡萄園里的寶貝》《老鼠嫁女兒》等等。
都非常有意思，小朋友可以讀一讀。
《螞蟻和鴿子》也很有意思，有一次螞蟻不小心滑進(jìn)池塘里，好心的鴿子看到了救了螞蟻，螞蟻很感謝，說有一天我一定會(huì)報(bào)答你的。
后來不久螞蟻在趕路的時(shí)候，看到有個(gè)獵人要射那個(gè)鴿子，螞蟻就想辦法咬獵人的腳，獵人沒有射中鴿子，鴿子飛走了。
螞蟻覺得報(bào)答了救命之恩很開心。
這個(gè)故事雖然簡單，卻讓人很受啟迪：如果你幫助了別人，也許在你不知道的時(shí)候，你就會(huì)得到別人的幫助。
。
。
如果人人都能這么做，這個(gè)社會(huì)就一定會(huì)充滿愛。
。
這本書的還配帶精美的圖畫，小朋友一定會(huì)喜歡的。
咚咚選擇寫《貪婪的魚兒》讀后感，我覺得也不錯(cuò)。
咚咚媽媽：*** 2011,11,19 注： 昨晚開家長會(huì)，老師讓孩子寫自己喜歡的一本書的讀后感，媽媽也要一起寫。
上面是我寫的，女兒昨晚都已經(jīng)寫好了。
我這樣寫不知道行不行。
周一要交給老師的。
〔世界著名童話讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
安徒生童話讀后感
我喜歡看《安徒生童話》這本書，書中的故事非常有趣，有的故事讓我懂得了許多道理。
在那么多的故事中，我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》。
《皇帝的新裝》這個(gè)童話故事講了一個(gè)皇帝非常喜歡妝扮，但是卻很愚笨。
有兩個(gè)騙子利用了皇帝的愚笨，騙皇帝說他們能做一件只有智慧的人才能看見世界上最優(yōu)美的衣服。
愚笨的皇帝相信了這兩個(gè)騙子并且給了他們很多錢。
最后，皇帝光著身子穿著一件并不存在的衣服舉辦隆重的游行。
由于大家都不愿被別人認(rèn)為愚笨，結(jié)果是明明看到皇帝什么衣服都沒穿，卻拼命地夸皇帝的衣服漂亮。
但是，有一個(gè)小孩子說出了大伙想說卻不敢說的話：皇帝什么衣服都沒穿呀!最后，連皇帝也意識(shí)到了自己確實(shí)什么也沒穿，但為了他的面子，還是渾身不自在地穿著一件并不存在優(yōu)美的新裝繼續(xù)游行!看完了這個(gè)故事，我覺得真是太好笑了。
笑那個(gè)皇帝的愚笨，笑兩個(gè)騙子的狡猾，也笑大伙明明都看到了真相卻不敢說出來。
只有那個(gè)小孩因?yàn)闆]想太多后果，說了實(shí)話。
這真讓人覺得遺憾呀!明明一個(gè)很簡單的事情，卻因?yàn)榇笕藗冾檻]太多的后果，把一件假的事情都當(dāng)成真的了。
這個(gè)故事讓我懂得了，無論什么時(shí)候，我們都要把事情的真實(shí)情況講出來，不能因?yàn)榭紤]到別人的想法而把事實(shí)顛倒黑白。
童話是一個(gè)美妙而又神奇的世界，它里面有著許許多多美好的幻想。
大家一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧!他寫的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。
那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚
童話或寓言故事讀后感
每個(gè)人生下來都有屬于自己的『禮物』，那是世上最獨(dú)一無二的。
但是這份禮物，要*你自己去尋找……這是一個(gè)追尋『禮物』的故事，也是一個(gè)年輕人成長的旅程。
當(dāng)他還是小男孩的時(shí)候，有一位充滿智慧的老人對他說，世上有一個(gè)特別的『禮物』，這個(gè)禮物會(huì)讓他的人生變得更快樂、更成功
可是這個(gè)禮物，只有他自己才找得到。
年輕人用盡方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的『禮物』。
但他越是拼命去找，反而覺得自己越來越不快樂，他的『禮物』也始終沒有出現(xiàn)。
直到有一天，年輕人決定暫時(shí)放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發(fā)現(xiàn)，那份『禮物』，原來一直就在他的身邊…… 這本書，用寫故事的方式故訴我們所遺忘的事情。
讓長大的我們?nèi)ニ伎荚S多事情的角度。
“禮物”不一定是實(shí)體的禮物，真正的禮物是成長的禮物。
原來，小時(shí)后我們都曾經(jīng)擁有，長大后卻遺忘了它。
這是本發(fā)人醒思的好書。
上帝讓我們來到人間—－就是一份禮物，禮物有各式各樣的形式，等著我們一層層剝開慢慢去品嘗。
每人的禮物都不一樣
所以色彩也就不相同，不過給的時(shí)間是公平的，禮物這本書觀念不錯(cuò)。
神讓我們來到世間走一遭，無論是好是壞，都是一份大禮。
我們品味人生中酸甜苦辣的滋味，嘗盡親情友情愛情~
最后學(xué)習(xí)生與死~
禮物好好珍惜吧
把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下；記取過去的教訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)對未來做規(guī)劃。
。
..這些不都是我們很熟悉的老生常談嗎
但是。
。
....你做到了嗎
或許。
。
....從今天起，你可以試著這樣做，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我活在當(dāng)下時(shí)，我真的有些改變…。
。
如果你愿意試試，也許你也會(huì)得到自己意想不到的收獲喔。
《禮物》告訴我們利用此時(shí)此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻。
當(dāng)你想過得更快樂更高效的時(shí)候，專注于現(xiàn)在好的方面，并全力做好現(xiàn)在最重要的事；向過去學(xué)習(xí)。
當(dāng)你想讓現(xiàn)在比過去更好的時(shí)候，審視過去發(fā)生的事情，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今天就采取不同的做法；著手創(chuàng)造將來。
想象一個(gè)美好的將來是什么樣子的，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，今天就做些事情使之成真。
明確你的目標(biāo)，發(fā)掘讓你的工作和生活更有意義的方法。
“我們每個(gè)人都有很多相同之處：我們都在努力，我們都有恐懼，我們都想得到追求的東西。
這本書就是為我們這些人所寫的。
” “你的工作不順利嗎
你的生活亂成一團(tuán)嗎
你的愛情總起伏不定嗎
”那么不妨和我們一道來翻開斯賓塞·約翰遜的這本新作《禮物》，聽聽這位擅長講寓言故事的醫(yī)學(xué)博士這回又是怎樣來解答人們心中的困惑的。
大家也許看過雜技團(tuán)表演結(jié)束時(shí)登場的大象吧。
為了不讓大象到處走動(dòng)，人們會(huì)在它的腳上拴上鐵鉤并系在一個(gè)小樁子上。
如果仔細(xì)看看這個(gè)小樁子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是傾斜的。
那是因?yàn)樯碥|龐大的大象總是在一個(gè)方向用力拉動(dòng)樁子而使它傾向一邊，好像要被拔出來一樣。
但是，大象并沒有逃亡的念頭，這不是很奇怪嗎
其實(shí)，這其中隱藏著一個(gè)天大的秘密。
人們對大象的馴養(yǎng)都是從它們幼年開始的。
當(dāng)然，幼象一開始也想回到母親身邊而嘶叫著，全身掙扎著，然而卻無法拔出那個(gè)小木樁。
就這樣過了幾天，在精疲力竭之后也不得不放棄。
幾年后，幼象長大了，力氣也大了。
可是卻依然被拴在那根木樁上。
它一點(diǎn)要逃跑的念頭都沒有，這是為什么呢
“用我的力量是拔不出那根木樁的
” 這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里。
它被幼年時(shí)的思維所束縛，無法認(rèn)清自己。
其實(shí)憑此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的。
由此可見，錯(cuò)誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有很多孩子正是在不知不覺中被這樣的“木樁”所困住了吧。
那些像大象一樣受困于木樁而動(dòng)彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞·約翰遜的《禮物》這本書。
當(dāng)然，它不會(huì)直接告訴你擺脫束縛的方法，但是，它會(huì)給你一些小小的領(lǐng)悟，讓你正確地認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的能力和才華。
這樣的領(lǐng)悟?qū)⒆觽円埠苤匾?，甚至于在某種意義上有著更寶貴的價(jià)值。
現(xiàn)在，作者欣然同意給孩子們這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)來獲得一些領(lǐng)悟，真的非常感激。
這本書會(huì)給孩子們帶來一些思考：“我究竟該給自己塑造一個(gè)什么形象呢
” 接著，他們會(huì)努力去具備他們所渴望的能力，并為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水。
更為寶貴的是，要實(shí)現(xiàn)這些改變和成就決非易事，孩子們必須嘗到那時(shí)時(shí)伴隨而來的寂寞與痛苦，和那無人相助的孤獨(dú)。
但這所有的殘酷現(xiàn)實(shí)將使自信得以重生。
我要再次說明，這是一本解開“綁在木樁上的思維”的故事書。
這將是送給孩子們最好的“禮物”。
《禮物》是人生的寓言，“此刻”是人生真正的禮物。
它呼喚我們，只要我們還在呼吸，就有發(fā)現(xiàn)禮物，讓生命更充實(shí)、更快樂、更有意義的可能。
相當(dāng)棒的勵(lì)志書，用簡單的故事方式引導(dǎo)你去改變對于生活的想法與做法。
《禮物》告訴我們，人生最珍貴的禮物就是：把握此刻
讀后感 必須是一本書里的，【比如《安徒生童話》《伊索寓言》】150字到200字。
原來這是一本為了環(huán)保目的而寫的書，書中的小女孩嘆著氣說的全書唯一一句話發(fā)人深思:“各位叔叔伯伯嬸嬸和阿姨，拜托你們不要再抽煙了。
你看你們吐出的煙，把滿街白色的雪都熏黑了，害我掃都掃不完
”有人評論說：張嘉驊老師的作品，很少具體寫到少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活，也不是以扣人心弦的故事情節(jié)取勝，他主要以智慧的思考和幽默的語言吸引讀者。
他的童話有對傳統(tǒng)經(jīng)典故事的創(chuàng)新甚至顛覆，“最好改得它哭爹叫娘，在地上爬來爬去”。
在講故事的時(shí)候，他隨處使用諧音、夸張、雙關(guān)等手法，使故事活色生香，引人入勝。
我怎么看，都覺得，王淑芬老師的這本書跟張嘉驊老師的有點(diǎn)像。
不乖童話，就是怪怪童話。
就像王老師在前言里寫的：像哲學(xué)家一樣地忙吧。
我們已經(jīng)看過很多講故事的書了，我們總是習(xí)慣追著故事情節(jié)跑，就像那只追著散開的線團(tuán)的貓咪。
當(dāng)突然出現(xiàn)一本不是為了講故事而講故事的書出來以后，我們就有些不適應(yīng)了。
不講故事，講什么
講幽默，講思考，講智慧，講創(chuàng)意，講個(gè)性……這些，不好嗎
到底是乖好，還是不乖好呢
這個(gè)問題，可能要我們想很久，不僅是看書時(shí)想，放下書的時(shí)候，走路的時(shí)候，甚至上廁所的時(shí)候，都在想：乖好
還是不乖好
這有點(diǎn)像哈姆雷特的那句經(jīng)典名言：生存，還是毀滅，這是個(gè)問題。
乖
還是不乖
這也是個(gè)問題啊。
是該換換口味了。
獲一等獎(jiǎng)《小巴掌童話》的讀后感500字
《小巴掌童是張秋生爺作品.在這本迷你童話書里,有許多神奇的故事.怪的雨傘》告訴我母愛的偉大；《再見,蜻蜓老師》教會(huì)我要學(xué)會(huì)耐心；《月亮,掉進(jìn)了古井》讓我懂得要關(guān)心老人.在這些故事中,我最喜歡的是《變成小蟲子,也要在一起》.它講述了一只田鼠和一只鼴鼠鬧翻以后發(fā)生的事情.原本他倆是好朋友,又是近鄰,卻為了一點(diǎn)小事,誰也不理誰.但是,沒過多久,他們開始想對方,但又因?yàn)橘€氣,不肯讓步.通過借計(jì)算器、借卷尺兩件小事,他們又重新成為了好朋友.這個(gè)故事告訴我,再好的朋友也會(huì)吵架,好朋友之間不怕吵架,怕的是誰都不肯先認(rèn)錯(cuò),要知道認(rèn)錯(cuò)是一種勇敢地行為!大家也來讀一讀這本書吧!它在我的心里開出了一朵美麗的花. 篇一：小巴掌童話讀后感 在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。
這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國王這個(gè)篇章中的奇古拉國王的故事，下面，我就來說說原因吧! 這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲，請保留此標(biāo)記害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。
其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對他們寬容;粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn);披著被單的國王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。
所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。
這就是我最喜歡的一本書——張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。
篇二：小巴掌童話讀后感 在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。
它們有些令人快樂，有些令人難過。
聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂曲，真是好清脆;看著玩具店里一個(gè)個(gè)新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家;國王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無窮。
小巴掌像個(gè)百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。
合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應(yīng)俱全。
現(xiàn)在想想還一會(huì)兒開懷大笑，一會(huì)兒悲痛欲絕。
一個(gè)小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。
篇三：小巴掌童話讀后感 寒假里，爸爸給我買了一本書叫《小巴掌童話》，這本書的包裝很精美，而且每個(gè)童話故事都配有漂亮的彩色圖片，捧在手上讓我愛不釋手。
面有許多有趣的童話，如詩、如歌、如畫，深深地吸引了我，我讀了一個(gè)又一個(gè)，舍不得放下，真希望一口氣把所有的童話故事都讀完。
童話《獵人老狼的兩只靴子》，讓我懂得了要愛護(hù)花草和動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，要善惡分明;《淘氣的小海魚》，讓我感到自己像一條快樂的小魚;《巢》這個(gè)童話讓我知道了無論貧富，每個(gè)人都愛自己的家...... 小巴掌拍起來，每一聲都在我內(nèi)心世界中回響和歌唱。
我喜歡《小巴掌童話》，它給我?guī)砹丝鞓贰⒅腔酆托判摹?/p>
篇四：小巴掌童話讀后感 暑假里，我如饑似渴地閱讀著《小巴掌童話》，這本書的作者是張秋生，他1939年8月生于上海，天津靜海人。
中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任《少年報(bào)》社總編輯。
《小巴掌童話》里都是很有趣的故事，比如：《哭鼻子的小狼》讓我懂得了人與人之間應(yīng)該友好共處、互相幫助。
《尋找糊涂蛋》則告訴我們做事不能粗心大意。
《小精靈念錯(cuò)了咒語》讓我知道了友誼才是最珍貴的…… 其中我最喜歡看《吊在月亮下的貪心鬼》，這篇故事主要講從前有個(gè)貪心鬼想把月亮網(wǎng)住，到市場上去賣，于是便織了一張大網(wǎng)把月亮網(wǎng)住，但月亮卻把他帶上了天空，一直等到天快亮的時(shí)候，貪心鬼才找到機(jī)會(huì)跳下去，灰溜溜的逃走。
讀了這篇故事，我明白了人不能貪心，貪心會(huì)讓人做出糊涂的事，最終將自釀苦果﹑一事無成。
我以后一定要做不貪吃﹑不貪睡﹑不貪玩的好孩子。
《小巴掌童話》真是一本好書，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我即學(xué)到了知識(shí)，又懂得道理，我愛《小巴掌童話》篇五：小巴掌童話讀后感 小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，文筆很優(yōu)美。
我很喜歡看奇古拉國王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和國王的屁，都是因?yàn)閲跤胁缓玫膲牧?xí)慣而受到批評；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會(huì)報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開了一家店，還把對店面虎視眈眈的狼趕走了。
這本書里面有我最喜歡的一個(gè)東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘懙媚菢用?，我在讀這里的時(shí)候，我想，這是什么呢
到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。
小巴掌童話是一本奇妙的書。
篇六：小巴掌童話讀后感 張秋生爺爺真是一個(gè)在童話世界里的人。
從來沒有一個(gè)詩人像他這么寫“美景”的：它們兩個(gè)人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。
他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動(dòng)樹蔭，我能晃動(dòng)云影，我還能晃動(dòng)山的倒影……。
