雷鋒的故事讀后感100字
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。
雷鋒是個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。
他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。
雷鋒做好事，對(duì)他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。
雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。
”沒錯(cuò)，雷鋒說到做到。
黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。
做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。
當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。
工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認(rèn)真對(duì)待別人給他的批評(píng)。
有一次，他開著推土機(jī)把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機(jī)的李師傅把雷鋒批評(píng)了一頓。
這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評(píng)呀
但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評(píng)教育，并利用休息時(shí)間把鐵道修好。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學(xué)習(xí)雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。
世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒。
雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財(cái)產(chǎn)，而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧
讀智慧之花有感150字作文
每個(gè)人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無重見天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人.故事中的兩位小主人公就是這樣做的.她們用自己的智慧救出了5條鮮活的生命,同時(shí)也保護(hù)了自己的合法權(quán)利.我覺得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物.當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境.在購物中,如果我們對(duì)商品的質(zhì)量不滿意,不要害怕商販的威脅,應(yīng)該立即向有關(guān)部門投訴,以免更多人上當(dāng)受騙.如果,我們每一個(gè)人的智慧都開出一朵潔白的花的話,那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!
詹天佑讀后感300字
詹天佑讀后感詹天佑是我國杰出，優(yōu)秀的鐵路工程師。
12歲時(shí)到美國學(xué)習(xí)，后考入學(xué)習(xí)和鐵路專業(yè)。
1881年回到中國。
當(dāng)時(shí)的中國正是戰(zhàn)火紛飛的情形，腐敗的清政府受盡外國人的欺凌，一再割地，賠款，使我國的經(jīng)濟(jì)大受損失。
當(dāng)時(shí)，那些貪婪的帝國主義者為了使中國變成他們的殖民地，為了更快地掠奪中國的礦藏，寶物，使清政府被迫簽了不平等的條約：花中國人的錢財(cái)讓外國人修建鐵路，方便他們能運(yùn)送軍隊(duì)，搶走寶物，礦藏，卻使自己的國家的經(jīng)濟(jì)人力大受損失。
后來，清政府提出了修建的計(jì)劃，帝國主義者就爭(zhēng)奪修筑權(quán)。
可這次，清政府沒有被他們的威脅所嚇倒，讓詹天佑來主持修筑這段鐵路。
詹天佑不負(fù)眾望，勇于承擔(dān)了這個(gè)重任。
外國人賊不死心，用報(bào)刊，造謠等方式來侮辱中國，侮辱詹天佑，讓詹天佑失去信心，最后不得不把修筑權(quán)讓給外國人。
可是，詹天佑沒有被他們所嚇倒。
沿線上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑帶著工人，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪。
白天，他勘測(cè)線路，夜晚他就在油燈下繪圖。
經(jīng)過四年的施工，終于將全線通車，給外國侵略者們當(dāng)頭一棒，也給中國人爭(zhēng)了光，爭(zhēng)了氣
讀完這篇文章，我感觸深刻。
自從1840年――1950年，中國一直都在受著外國人的欺凌，致使大量的人力，礦藏，寶物被外國人搶走。
腐敗無能的清政府一再順從外國人，一再割地，賠款，一再簽?zāi)切┎黄降鹊臈l約。
這時(shí)候，有著強(qiáng)烈愛國之心的詹天佑，為了報(bào)效祖國，為了給中國人爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣，毫無怨言地?fù)?dān)任了修建京張鐵路這一浩大，艱難的工程。
他用自己杰出的才能，超人的智慧，克服帝國主義的洗腦和自然的重重困難，歷經(jīng)四年，終于完成了這偉大而又艱巨的工程。
給輕視中國的外國人當(dāng)頭一棒，同時(shí)，也給中國爭(zhēng)了光，爭(zhēng)了氣。
從這件事中，反映出詹天佑為國分憂，工作一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神和愛國的高尚品質(zhì)。
藏戲的讀后感，50字左右。
有人跟我說，一聽到藏戲，尤其是身在他鄉(xiāng)，就仿佛又回到在遼闊的草原上，感受著高原的藍(lán)天白云。
這話并不夸張。
藏戲的聲音悠遠(yuǎn)而鏗鏘，象冰川汩汩的流水，又如高原遒勁的疾風(fēng)，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調(diào)跳動(dòng)而激越，帶點(diǎn)悲傷，帶點(diǎn)憂郁，更包含滄桑；藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入的高原的氣魄與雄渾。
它那類似西洋詠嘆調(diào)的唱腔能把人的心緊緊抓住，一頓一揚(yáng)，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂，因此聽藏戲?qū)嶋H也是在感悟和體會(huì)，一曲一調(diào)，一章一節(jié)也許正應(yīng)和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽時(shí)便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。
藏戲的形式也大有可說之處，僅面具就多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)象京劇，借助臉譜能夠反映人物的性格形象，不過前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。
從形狀上分，藏戲面具有直板式的，也有形象立體的，而質(zhì)地則多為皮革、絨布，也可以泥塑而成。
至于顏色的表意：黑色代表陰險(xiǎn)，紅色代表權(quán)力，黃色代表智慧……傳統(tǒng)悠久，博大精深，這便是藏戲的特點(diǎn) 盡管短暫的接觸，使得我至今還沒有完整的欣賞過一場(chǎng)藏戲。
但是以采訪為機(jī)緣，在視聽中感受震撼，在震撼中有所感悟，藏戲在我的西藏之行中已經(jīng)注入了額外的意義，它也將我引入西藏的神奇之中。
有著千年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí)至今日，猶如一朵盛開在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。
藏族人民通過它歌頌生活的真、善、美，鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假、惡、丑。
可以說，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。
讀魯濱孫漂流記有感
從讀學(xué)生博文中看到好多孩這個(gè)寒假都有寫“讀后感作業(yè)。
閱多篇以后，我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題：1. 有讀無感。
“讀后感”，就是不但寫出自己所閱讀的內(nèi)容，還要把自己從閱讀中所感受到的表達(dá)出來。
有個(gè)別孩子在寫讀后感時(shí)，只是介紹了自己閱讀的大致內(nèi)容，而感受則只字未提。
2. 讀、感分離一個(gè)人的閱讀感受從哪里來
當(dāng)然是從閱讀中來。
也就是你閱讀了什么，由此產(chǎn)生了什么感受。
有的孩子寫了大量的閱讀內(nèi)容，而感受是從其中很少一部分閱讀內(nèi)容中得來；還有的孩子在寫讀后感時(shí)，“感”的內(nèi)容與所閱讀的內(nèi)容無關(guān)或關(guān)系不大。
3. 重讀輕感在瀏覽學(xué)生的博文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在寫讀后感時(shí)都是先詳細(xì)敘述書（文章）的主要內(nèi)容，最后一段用較少筆墨寫自己從中明白的道理。
我認(rèn)為，像這種情況，屬于重“讀”輕“感”。
寫讀后感，如果把重點(diǎn)放在“讀”上，就成了好書介紹了。
所以我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該放在“感”上，而“讀”只是“感”的一個(gè)誘因或者說是酵母。
只有這個(gè)“誘因”或“酵母”與讀者的思想、情感、體驗(yàn)、經(jīng)歷或者想象等發(fā)生共鳴的時(shí)候，才能產(chǎn)生感受，否則，“讀書”只能說是看文字。
那么小學(xué)生怎樣才能寫好讀后感呢
我認(rèn)為：一 抓準(zhǔn)“感點(diǎn)” “感點(diǎn)”是我們閱讀文章時(shí)感受最深的地方。
一般情況下，“感點(diǎn)”應(yīng)與原文主旨相符，但是我們也可以從所閱讀文章中找出重點(diǎn)句子談感受。
每當(dāng)讀完一篇文章、一個(gè)章節(jié)或一本書時(shí)，就要合上書本認(rèn)真想一想，你最大的感受是什么
是明白了一個(gè)道理還是被書中人物的品質(zhì)、精神所感動(dòng)、或者是作者的寫法給你寫作上的啟示
如果你沒有一點(diǎn)感受，那么就應(yīng)該是沒有讀進(jìn)去或者沒讀明白，不妨再讀一遍，直至有感受為止。
也許你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行闡述，也可以列條目逐一介紹。
我在寫《生于天空》一書的讀后感時(shí)，就采用了“列條目”這種寫法。
二 略寫文章內(nèi)容 寫讀后感，不要花大量的筆墨寫你讀到的內(nèi)容，只把與你讀書感受相關(guān)的內(nèi)容概括寫出來就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“讀《魯濱遜漂流記》有感”一文中這樣概括文章的主要內(nèi)容（紅色部分為主要內(nèi)容）：前不久，我讀了英國作家丹尼●笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。
我被魯濱遜●克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。
故事主要說了魯濱遜●克魯索舍去了安逸、舒適的家庭，私自出海航行。
有一次，漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光。
三 詳寫讀書感受 寫讀書感受時(shí)可以直接描述，還可以通過聯(lián)想的方法來表達(dá)。
也就是讀著文章的內(nèi)容，可以聯(lián)想到名言警句、自己的經(jīng)歷、名人故事、生活中的類似現(xiàn)象或者從媒體上看到的有關(guān)報(bào)道等等，這些都屬于讀書感受。
需要提醒的是，這種聯(lián)想一定要根植與“閱讀”，否則聯(lián)想就成了無源之水，無本之木。
這是博友“智慧寶石”寫《傻娘的愛》一書的讀后感時(shí)的片段：讀完《母親的眼淚》，我就想起我的母親。
（聯(lián)想到自己的母親）每次下班后，還操心放學(xué)的兒子有沒有吃飯
然后火速?zèng)_向家里去廚房做飯。
當(dāng)我回來時(shí)，香噴噴的飯菜已經(jīng)端在我的面前，吃完飯后，她又開始家庭工作了。
“慈母手中線，游子身上衣”，（聯(lián)想到名言警句）這一句古詩最可以表現(xiàn)母愛的偉大，每位母親都是如此平凡，又如此偉大
一如文中的傻娘。
父母對(duì)子女的愛，大多表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，平平淡淡是愛，轟轟烈烈也是愛
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，積累起來，就是一生最珍貴的財(cái)富
（直接表達(dá)讀書感受）四 巧用表達(dá) 從學(xué)生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先寫文章的主要內(nèi)容再寫感受的寫法，這屬于“先讀后感”。
還有一種寫讀后感的方法，就是“邊讀邊感”，也就是邊寫讀到的內(nèi)容，邊寫感受，也叫做“夾敘夾議”。
下面依然以“地下工作者”的“讀《魯濱遜漂流記》有感”為例：黑色的字是作者讀到的內(nèi)容，紅色的字是作者的感受。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記。
這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)。
他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時(shí)間的長(zhǎng)河中消失，沒有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡。
表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。
沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。
面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。
從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。
正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生
求《花落的聲音》讀后感400字。
《花落的聲音》是女作家張愛玲的一篇短文。
她的作品我讀得不多。
雖然知道她是中國現(xiàn)代言情小說的鼻祖，才藝極高，但在所目及的篇目中，難有深深震撼我的地方。
我一直認(rèn)為她眼光的敏銳、智慧的判斷和審時(shí)度勢(shì)的能力，遠(yuǎn)比她的文學(xué)才華高。
也可以說，正由于她有了這種能力，才鑄就了她文學(xué)上的成功。
記得解放初期，上海主管文藝的官員夏衍，因愛其才，特地邀請(qǐng)她從香港回來為“工農(nóng)兵服務(wù)”，頗受器重。
然而，在剛參加過上海第一屆第一次文代會(huì)后，她卻毅然決然地立刻返回了香港，也不怕辜負(fù)夏公的期望，致使半生漂泊，老年孤單寂寞地客死在美國，但她也免除了生前的許多苦難。
別的不說，就拿她和漢奸胡蘭成那段戀情“做文章”就罄竹難書了。
丁玲還有劫后余生的復(fù)出，關(guān)露也能盼到平反后才自殺，要是她，什么也沒有，什么都不能。
所以她不受夏公的抬舉，也是可以理解的了。
這在中國的舊知識(shí)分子中是極少的。
“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，我看，張愛玲就是極好的例證。
我喜歡養(yǎng)花，特別是改革開放以后，養(yǎng)花便成了我的一種樂趣。
不管是先前在陽臺(tái)上的盆養(yǎng)，或者后來在花園中群栽，都一直耘耕不輟，但從未聽到過花落的聲音，只是常在不經(jīng)意間，突然發(fā)現(xiàn)月季謝了、黃葛蘭開了、蘭草發(fā)花箭了……花開花落總是那么渺無生息，盡管他們開得美麗而芬芳，謝得安然而恬靜，但卻一直是那么默默地生，悄悄地死，一點(diǎn)不張揚(yáng)，除了給人賞心悅目的享受外，從不給世間任何煩擾。
我欣賞這種生，贊美這種死。
讀了《花落的聲音》以后，憑添了一些養(yǎng)花的情趣。
在日后的生活里，我將偕妻更勤地到園中去給花草更多的關(guān)照，去共同觀賞、尋覓，體味作者在文中所描述的情景和感悟。
求《海底兩萬里》讀后感300字
我閱讀了《十萬個(gè)為什么》這套書后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇。
可以讓我學(xué)習(xí)到一些課本和日常生活中無法了解的知識(shí)。
在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì)死掉呢
因?yàn)椋诙Ｈ说耐瑫r(shí)也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來了，好神奇啊。
還有刺猬身上的刺有什么用呢
哦，原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時(shí)，也是一種級(jí)好的防衛(wèi)武器。
等等還有很多動(dòng)植物的知識(shí)哦
在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當(dāng)然是上層了。
想知道為什么嗎
那是因?yàn)闊釟馐峭献叩?，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會(huì)先熟。
還有很多有關(guān)飲食的小常識(shí)呢。
我在了解了這么多的知識(shí)后，我越來越喜歡科學(xué)了。
讀了《十萬個(gè)為什么》后感_450字 我懷著好奇的心情去看這本書。
這是一本與科學(xué)有關(guān)的書。
并與我們生活中的數(shù)學(xué)也有聯(lián)系，但是十分好奇，想把這本書看完，可惜由于時(shí)間短暫，我只讀完了一部分。
在這一本書中，讓我感到有意思的內(nèi)容《蜂窩為什么都是六角形的》開始我讀完題目，想蜂窩也有圓的啊為啥都是六邊形的
我拿著問題就認(rèn)真的讀了起來。
邊讀邊想，讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)的蜜蜂窩了。
從正面看上去或者側(cè)面看上去卻是整齊的，但是六角形的蜂窩確實(shí)也有一定的科學(xué)性，而有法國的科學(xué)家“烏拉爾奇”，在18世紀(jì)初他測(cè)量了；他告訴我們一個(gè)規(guī)律，那就是蜂窩，每個(gè)菱形的鈍角度是109°28′（讀作109度28分）但有什么奧秘嗎
由于計(jì)算得出，結(jié)果竟與蜂窩的角度完全相同，也存在穩(wěn)定性，而與我們猜想的圓形有太大的差別。
從這次讀書中讓我感受到了雖然是一件和平常的事物。
并非是不合理的的。
萬物的確有他們的科學(xué)性和規(guī)律性。
而人類在蜂窩的構(gòu)造上得到了不少的啟示如：在制飛機(jī)的材料上應(yīng)用到它這樣可以節(jié)約材料減輕飛機(jī)重量又確保飛機(jī)結(jié)實(shí)和隔熱、隔音。
同樣蜂窩的原理在建筑上也有廣泛性啊
神奇的蜂窩凝結(jié)大自然無窮的智慧，讓我不禁想到了許多，更讓我感到智慧的偉大。
我們應(yīng)該多留心一點(diǎn)萬物的規(guī)律，就會(huì)探索到更多的豐富的知識(shí)、道理。
只有時(shí)間才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
新疆哈密柳樹泉農(nóng)場(chǎng)初一：胡高山《十萬個(gè)為什么》讀后感_100字 解放區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二六班 今天，我讀了一本書叫《十萬個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光》。
螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。
當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。
由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。
《十萬個(gè)為什么》＿讀后感_300字 《十萬個(gè)為什么》＿讀后感 我讀了《十萬個(gè)為什么》后覺得這一套書很好，這套書有數(shù)學(xué)分冊(cè)、物理分冊(cè)、化學(xué)分冊(cè)、動(dòng)物分冊(cè)、人體科學(xué)分冊(cè)、地球科學(xué)分冊(cè)、宇宙科學(xué)分冊(cè)、環(huán)境科學(xué)分冊(cè)、信息科學(xué)分冊(cè)、工程科學(xué)分冊(cè)和索引資料分冊(cè)。
《十萬個(gè)為什么》十分適合青少年，他里面有各種各樣的問題和答案。
比如說，為什么投擲硬幣很多次后出現(xiàn)正面和后面的次數(shù)大致相等的問題。
在工作或?qū)W習(xí)過程中，肯定會(huì)有什么問題，應(yīng)該多翻翻類似《十萬個(gè)為什么》的書，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越迅猛，人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)已知世界所需要掌握的科學(xué)知識(shí)將越來越多。
如果在新的歷史條件下，愚昧落后，缺少起碼的知識(shí)，就可能被一些假科學(xué)、偽科學(xué)所愚弄，陷入盲目和迷信。
為此，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用正確的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)來揭穿形形色色的偽科學(xué)的真面目。
總之，《十萬個(gè)為什么》是一套很好的書籍，《十萬個(gè)為什么》，一輩子用得著，幾代人忘不了
《十萬個(gè)為什么》讀后感_50字 我在剛剛過去的寒假里讀了《十萬個(gè)為什么》，我覺得這個(gè)世界很奇妙，臺(tái)灣島是我國最大的島嶼，太陽系中有九個(gè)行星，因?yàn)闃涓墒菆@形的所以不容易被風(fēng)吹倒，我學(xué)到了許多知識(shí)，以后我還要多讀書。
《十萬個(gè)為什么》讀后感_200字 我閱讀了《十萬個(gè)為什么》這套書后，我才知道科學(xué)很奇妙，也很神奇。
可以讓我學(xué)習(xí)到一些課本和日常生活中無法了解的知識(shí)。
在《動(dòng)物和植物》篇中我最感興趣的是：蜜蜂為什么叮人后會(huì)死掉呢
因?yàn)?，它在叮人的同時(shí)也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來了，好神奇啊。
還有刺猬身上的刺有什么用呢
哦，原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時(shí)，也是一種級(jí)好的防衛(wèi)武器。
等等還有很多動(dòng)植物的知識(shí)哦
在《飲食中的為什么》篇中我學(xué)習(xí)到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當(dāng)然是上層了。
想知道為什么嗎
那是因?yàn)闊釟馐峭献叩模恢蓖Ａ粼谏蠈?，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會(huì)先熟。
還有很多有關(guān)飲食的小常識(shí)呢。
我在了解了這么多的知識(shí)后，我越來越喜歡科學(xué)了。
讀了《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么之地球萬象》有感_450字 科學(xué)使我們的生活日新月異。
飛機(jī)、汽車的發(fā)明使我們的交通方便。
網(wǎng)絡(luò)、電話的發(fā)明使我們“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”。
電視、電腦的發(fā)明使人們每天可以了解很多新知識(shí)。
青霉素的發(fā)現(xiàn)使人們擺脫了千百年來嚴(yán)重威脅人類生命的傳染疾病。
科學(xué)來源于自然，所以我們要保護(hù)自然。
保護(hù)自然，當(dāng)然應(yīng)該先了解自然。
而《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么之地球萬象》就像我們介紹了地球上各種各樣的自然形成的事物。
這本書不僅讓我了解地球的自然形成。
還讓我認(rèn)識(shí)到了地球。
了解了地球的一些知識(shí)。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了地球。
地球原來是分為4層的。
分別為地殼、地幔、外核、內(nèi)核。
地球至今已有46億多歲了，是我們?nèi)祟悮v史的上百倍，可見我們?nèi)祟悮v史和地球相比是極其短暫的。
這本書還引領(lǐng)我們了解了世界各地的名地。
有我國北部著名的“藥泉山”，有奇峰異石的黃山，有沙漠綠洲，有新疆天池……在觀賞風(fēng)景時(shí)，我們又從中學(xué)到了不少知識(shí)，真是一舉兩得。
《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么之地球萬象》這本書，向我們青少年就行了科學(xué)啟蒙和科學(xué)教育，為我們青少年的素質(zhì)教育提供了很好的素材，向我們青少年傳播了現(xiàn)代各種科學(xué)研究的新見解、新知識(shí)，所以我推薦大家多看這本書，多了解科學(xué)新知識(shí)。
江蘇南通如皋市外國語初中初一11班初一:如皋周巧巧《十萬個(gè)為什么》讀后感_650字 小時(shí)候，我總喜歡問爸爸媽媽各種奇奇怪怪的問題，為什么太陽東邊升西邊落；為什么會(huì)有白天和黑夜；月亮為什么有時(shí)圓圓的像玉盤，有時(shí)彎彎的像鐮刀；有時(shí)為什么艷陽高照，有時(shí)為什么煙雨綿綿……面對(duì)我這些稀奇古怪的問題，爸爸媽媽也無法回答，我的好奇心總是得不到滿足。
而現(xiàn)在，每當(dāng)我好奇的時(shí)候，我不再問爸爸媽媽，而是去找我的第二個(gè)老師，那就是——《十萬個(gè)為什么》 《十萬個(gè)為什么》幫我解決了許許多多的難題。
它將我?guī)肷衩氐目茖W(xué)世界，在這大神秘的科學(xué)世界里，我學(xué)到了不少的知識(shí)，也解開了我在生活中不少的迷團(tuán)。
太陽東邊升西邊落，分白天和黑夜，是因?yàn)榈厍驀@太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)地球本身也在自轉(zhuǎn)，當(dāng)我們面對(duì)太陽的時(shí)候就是白天，背對(duì)太陽的時(shí)候就是黑夜。
地球在自轉(zhuǎn)的時(shí)候是從西向東轉(zhuǎn)，所以我們看到太陽東邊升起西邊落。
以前，我以為：太陽比星星大許多，可看了這本書，我大吃一驚，星星離我們實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，其實(shí)它們都像巨大的太陽，有的直徑比太陽大幾百倍，幾千倍。
它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強(qiáng)，千倍萬倍于太陽的有很多。
我們所看到的太陽光那么亮是因?yàn)樗x我們近，我們只能看到一點(diǎn)亮光是因?yàn)樗鼈冸x我們遠(yuǎn)，如織女星，就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬億公里，那么看不清星星離我們就更遠(yuǎn)了。
從《十萬個(gè)為什么》里，我知道了吃飯不能挑食，因?yàn)樾∨笥颜情L(zhǎng)身體的時(shí)候，需要各種營養(yǎng)，每一種食物并不是什么營養(yǎng)都有，有的這種比較多些，有的那種比較多些，有的缺這種營養(yǎng)，有的缺那種營養(yǎng)，只有不挑食，才能增強(qiáng)體質(zhì)。
《十萬個(gè)為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我們無窮的知識(shí)，讓我們知道科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。
書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。
《十萬個(gè)為什么》讀后感_250字 我讀了《十萬個(gè)為什么》后覺得這一套書很好，這套書有數(shù)學(xué)分冊(cè)、物理分冊(cè)、化學(xué)分冊(cè)、動(dòng)物分冊(cè)、人體科學(xué)分冊(cè)、地球科學(xué)分冊(cè)、宇宙科學(xué)分冊(cè)、環(huán)境科學(xué)分冊(cè)、信息科學(xué)分冊(cè)、工程科學(xué)分冊(cè)和索引資料分冊(cè)。
《十萬個(gè)為什么》十分適合青少年，他里面有各種各樣的問題和答案。
比如說，為什么投擲硬幣很多次后出現(xiàn)正面和后面的次數(shù)大致相等的問題。
在工作或?qū)W習(xí)過程中，肯定會(huì)有什么問題，應(yīng)該多翻翻類似《十萬個(gè)為什么》的書，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展越來越迅猛，人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)已知世界所需要掌握的科學(xué)知識(shí)將越來越多。
如果在新的歷史條件下，愚昧落后，缺少起碼的知識(shí)，就可能被一些假科學(xué)、偽科學(xué)所愚弄，陷入盲目和迷信。
為此，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用正確的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)來揭穿形形色色的偽科學(xué)的真面目。
《十萬個(gè)為什么》讀后感_300字 《十萬個(gè)為什么》是一部有許多知識(shí)和科學(xué)的科普讀物，里面的知識(shí)包羅萬象，上至天文，下至地理，科學(xué)、地理、動(dòng)物、植物。
有許許多多的科學(xué)問題都可以在《十萬個(gè)為什么》里面找到答案。
以前，每次下雨過后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，在我沒看《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候我不知道彩虹是怎樣形成的，讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我知道：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉?，水珠也比較大。
往往一陣雨過后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。
讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我還知道雨和雪是怎樣形成的。
由于太陽照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空上形成了云，當(dāng)云積滿水后就會(huì)有雨水來，這就形成了雨；雪的形成是因?yàn)椋核魵庠谔炜沼龅嚼淇諝?，凝成了一點(diǎn)一點(diǎn)的小冰點(diǎn)，落下來就成為了雪。
看了《十萬個(gè)為什么》，我還知道了“為什么石頭有毒”、“什么是三角洲”、“沙為什么會(huì)鳴叫”，《十萬個(gè)為什么》真是一本百讀不厭的科普書
