《智慧之花》讀后感 150字左右 注意：直接寫(xiě)感受，不允許有一句復(fù)述課文內(nèi)容，如果沒(méi)有看過(guò)課文（見(jiàn)補(bǔ)充）
每個(gè)人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問(wèn)題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人.故事中的兩位小主人公就是這樣做的.她們用自己的智慧救出了5條鮮活的生命,同時(shí)也保護(hù)了自己的合法權(quán)利.我覺(jué)得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物.當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境.在購(gòu)物中,如果我們對(duì)商品的質(zhì)量不滿意,不要害怕商販的威脅,應(yīng)該立即向有關(guān)部門(mén)投訴,以免更多人上當(dāng)受騙.如果,我們每一個(gè)人的智慧都開(kāi)出一朵潔白的花的話,那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!
讀《智慧之花》讀后感400字左右
我在語(yǔ)文書(shū)上看了一篇閱讀文章——智慧之花。
我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來(lái);而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會(huì)置之不理或是忍氣吞聲。
在社會(huì)中，許多人都是這樣的：見(jiàn)到好朋友有危險(xiǎn)了，不會(huì)先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。
我們從小到大學(xué)得那么多知識(shí)都是白用的么
難道就不能多加應(yīng)用，來(lái)保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么
瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距. 瑪利亞面對(duì)危險(xiǎn)毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距。
但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。
遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。
在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛(ài)心，勇氣和智慧度過(guò)這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
鏡花緣讀后感200字?jǐn)?shù)
浩瀚書(shū)海，好書(shū)是永遠(yuǎn)讀不完的。
其中有一些好書(shū)能夠歷經(jīng)時(shí)代的考驗(yàn)，不斷啟發(fā)影響我們，成為經(jīng)典的好書(shū)。
以鏡花緣來(lái)說(shuō)，我讀了之后，感受很深，它是清代的一部著名的白話傳奇小說(shuō)，先寫(xiě)的是秀才唐敖、林之洋和多久公三人便游海外，暢游各種奇幻國(guó)度的經(jīng)歷，以及百花仙子化身的唐小山，不畏艱難險(xiǎn)阻海外尋親的過(guò)程，后面講的是在古代游藝花色及文字音韻游戲的主旨下，從各種角度細(xì)膩描寫(xiě)了才女們的令人贊嘆的才華。
作者利用夸張有趣的一系列故事，向我們呈現(xiàn)了一面又一面的鏡子，有的是正面，有的是反面，正如唐太宗所說(shuō)：以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。
這本書(shū)的精華之處我覺(jué)得在于作者在古代就知道倡導(dǎo)民主思想，論人的價(jià)值不是以財(cái)富來(lái)評(píng)價(jià)，不是以身份的高低來(lái)比較，而是以人的品質(zhì)好壞來(lái)衡量，充滿了民主意識(shí)，這在那時(shí)候的思想是很進(jìn)步的。
對(duì)于我們這一代的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常有教育意義，這是我讀完這本書(shū)所感受最深的，也是要向大家推薦這本好書(shū)的主要原因。
《智慧之花》讀了倆個(gè)小故事，你想到了什么
把你的感想寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)你知道的自我保護(hù)或救助別人的
小學(xué)六年級(jí)的娃……
讀后感200字左右
1.《老人》 我讀了美國(guó)著名作家海明威的小老人與海》，佩服小說(shuō)中老漁夫的意志讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。
老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
2.《童年》 這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。
阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛(ài)。
他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
3.《海底兩萬(wàn)里》 這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。
其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。
他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻啊
想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
那我呢
我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能膽小怕事
智慧之花縮寫(xiě)150字
瑪利亞的故事縮寫(xiě)：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，上的維吾爾族小姑娘在回家的路上，發(fā)現(xiàn)五位男同學(xué)在觸電了。
這時(shí)，她運(yùn)用她在學(xué)校學(xué)過(guò)的有關(guān)于電的知識(shí)，拿自己的尼龍裙子做絕緣體，把電線包上并拽掉，使五位男生脫險(xiǎn)。
隨后，像個(gè)大姐姐一樣認(rèn)真地教育了那五位男同學(xué)。
的故事縮寫(xiě)：和幾個(gè)女生吃了冰棍后瀉了肚子，認(rèn)為冰棍變質(zhì)了。
江雪找到了賣(mài)冰棍的阿姨便告訴她她的冰棍變質(zhì)了，不能賣(mài)了。
可阿姨非但不承認(rèn)，還鼓勵(lì)小同學(xué)買(mǎi)。
于是，江雪想了個(gè)辦法，請(qǐng)朋友代買(mǎi)一根，她來(lái)到工商管理所商檢科，讓工作人員檢查，發(fā)現(xiàn)許多病菌在冰棍里，工商人員還表?yè)P(yáng)了江雪的意識(shí)，在工商人員的有力證據(jù)下，阿姨終于承認(rèn)了非法自制冰棍兒的事實(shí)。
【謝謝采納
請(qǐng)贊同
】
讀后感200字――讀后感200字
假期里，我讀了伍美珍的作品《單翼天使的翅膀》這本書(shū)，感觸很深。
故事描寫(xiě)了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。
在這里，他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。
這樣悠閑的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈短暫的，但是卻給他留下了難以忘懷的美好回憶。
合上書(shū)本，我的心久久不能平靜，從字里行間我深深地感受到張小偉的孤獨(dú)以及對(duì)友情的渴望。
聯(lián)想自己漫長(zhǎng)的假期，因?yàn)闆](méi)有朋友玩耍而感到無(wú)聊與孤獨(dú)，只能一個(gè)人在家里過(guò)著以書(shū)本、電視、電腦為伴的日子。
曾經(jīng)，我同樣多么希望自己能像小鳥(niǎo)一樣飛到廣闊的天地呼吸自由的空氣，享受朋友陪伴的快樂(lè)與幸福。
此時(shí)，我想起一首小詩(shī)《朋友》。
“朋友，猶如一堆燃燒的炭火，在寒冷之時(shí)，送你溫溫暖;朋友，猶一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在煩惱之時(shí)，送你愉悅;朋友，猶如一位智慧的啟蒙，在挫折之時(shí)，送你勇氣……朋友，我那最知心的朋友，你是一輪高掛的紅太陽(yáng)，你永遠(yuǎn)照耀著我的
《花和尚倒拔垂楊柳》讀后感
讀《花和尚》有感最近，我正在讀之一——。
這本書(shū)中的故事扣人心弦，使我回味無(wú)窮。
作者描繪出了書(shū)中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，使人物更加栩栩如生這便是這本書(shū)的特點(diǎn)。
《花和尚》這個(gè)故事讓我印象深刻，說(shuō)的是在東京大相國(guó)寺看守菜園，幾個(gè)潑皮想戲弄，顯示神力把一棵垂楊柳連根拔了起來(lái)，鎮(zhèn)住了那二、三十個(gè)潑皮，紛紛拜魯智深為師。
讀了這個(gè)故事，使我對(duì)魯智深油然而生敬意，對(duì)他刮目相看。
從他的那一段：魯智深相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠帶根拔起。
其中的幾個(gè)動(dòng)詞：相了一相、脫、倒繳、拔、趁。
能看出魯智深有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，一個(gè)人可以把一棵楊柳不廢吹灰之力連根拔起，想想這是要多么大的力氣啊，平常人是辦不到的，由此也可知道魯智深武藝高強(qiáng)、力大無(wú)比。
俗語(yǔ)所說(shuō)“一力降十會(huì)”。
還能看出他來(lái)到楊柳前，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，只看了看，就來(lái)到樹(shù)下，用力拔起了楊柳，從這能看出他做事果斷和自信心。
《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事使我回味無(wú)窮，魯智深力大無(wú)窮，令人佩服。
