智慧之花的讀后感600字左右
我在語文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。
我實(shí)在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來;而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會置之不理或是忍氣吞聲。
在社會中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險(xiǎn)了，不會先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會不會有危險(xiǎn)。
自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護(hù)自己。
我們從小到大學(xué)得那么多知識都是白用的么
難道就不能多加應(yīng)用，來保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么
瑪利亞面對險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距. 瑪利亞面對危險(xiǎn)毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。
但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。
遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。
在今后的生活中一定還會有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
智慧之花讀后感
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩知情油然而生。
瑪利亞面對險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距. 在今后的生活中一定還會有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
智慧之花讀后感
我也不知道，我今天也要寫，不要＝了，白費(fèi)時(shí)間咯，自己寫嫲，相信自己，你是最棒的
智慧之花的讀后感
僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者
這是我從智慧之花這篇文章體會到的 我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。
瑪麗亞面對險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)。
江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。
她們的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距.總之，我們在生活中，要學(xué)會生存。
面對危險(xiǎn)要沉著冷靜。
在今后的生活中一定還會有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
字雖然少，但也湊合，參考一下就可以
《智慧之花》讀后感
今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。
這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運(yùn)用學(xué)過的知識保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。
瑪麗亞是一個(gè)五年級的小學(xué)生。
一天下午，她看見五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會觸電。
所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。
她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。
剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。
江雪是一個(gè)六年級的小學(xué)生。
一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。
江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。
第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。
最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。
一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，很是讓我敬佩。
讀《智慧之花》讀后感400字左右
我在語文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。
我實(shí)在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來;而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。
讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會置之不理或是忍氣吞聲。
在社會中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險(xiǎn)了，不會先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會不會有危險(xiǎn)。
自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護(hù)自己。
我們從小到大學(xué)得那么多知識都是白用的么
難道就不能多加應(yīng)用，來保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么
瑪利亞面對險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距. 瑪利亞面對危險(xiǎn)毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。
江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。
他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。
雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。
但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。
遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。
在今后的生活中一定還會有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
智慧之花讀后感
《智慧之花》讀后感 本文講述了兩個(gè)小故事。
第一是上五年級的維吾爾族小姑娘瑪麗亞下午放學(xué)回家時(shí)看見五個(gè)男生因貪玩不小心抓到一根被風(fēng)刮下來的電線而被電著，她想起學(xué)過的知識，并急中生智，用自己的尼龍裙子綁著那根電線拉開，把他們救了。
另一個(gè)是上六年級的東北小姑娘江雪與朋友因食用含有細(xì)菌的冰棍而鬧肚子，所以江雪托人也買了一根拿去工商局檢驗(yàn)，而且使用了法律的武器使大家不用再受害。
讀了這篇文章，我知到了在危急時(shí)刻需要學(xué)會生存和保護(hù)自己，并在自己安全情況下幫助同樣受難的其他人。
在這篇文章里，如果瑪麗亞不把電線拉開，五個(gè)小伙伴就會變成烤豬了；如果江雪不拿冰棍去檢查，她和吃冰的小朋友就會生病了。
由這篇文章可以看出：學(xué)會生存，自我保護(hù)是多么重要呀
