讀《做人參謀》智慧讀后感
讀了《做事先做人》這本書，感觸很深。
書雖不厚，但道理很實(shí)在，事例很生動(dòng)，內(nèi)容很翔實(shí)。
雜交水稻之父科學(xué)家袁隆平說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟。
”自古以來，我們祖先就提出了“修身、齊家、治國、平天下”的古訓(xùn)，把修身放在第一位，講的就是，不論做什么事，做人是前提。
如果一個(gè)人不會(huì)做人，無論他有多淵博的知識(shí)，多強(qiáng)的能力，多高的水平，都不能稱得上是一個(gè)完善的人。
修身就是要人品正直，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，真真誠誠交友，這樣的人生就會(huì)順利許多。
這就是我讀這本書的初步感受。
從書中的幾個(gè)章節(jié)：“上帝偏愛他，讓他洗馬桶”、“努力讓自己做到不可替代”、“每天多做一點(diǎn)，結(jié)果大不一樣”等等理念，可以看出，一個(gè)人想在單位立足，想取得事業(yè)的進(jìn)步，就必須經(jīng)過意志的磨練、具備精湛的技能、勤奮的品質(zhì)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
著名的成功學(xué)家拿破侖·希爾說過一名話：“提供超出你所得酬勞的服務(wù)，很快，酬勞就將反超你所提供的服務(wù)。
”它提醒我們不要僅僅為了薪水而工作，工作是個(gè)人的立身之本。
今年是“十二五”開局之年，交通運(yùn)輸系統(tǒng)正站在新的起跑點(diǎn)上。
年初系統(tǒng)目標(biāo)管理大會(huì)確定的“四大工程”任務(wù)正擺在我們的面前，“投資規(guī)模大、建設(shè)工程多、改革任務(wù)重、轉(zhuǎn)型要求高、民生企盼新”等道道難題，正考驗(yàn)我們的執(zhí)政能力和意志品德。
最近，市政府領(lǐng)導(dǎo)來到交通調(diào)研，對(duì)我們的工作又提出了“大投入大發(fā)展”新的更高的要求。
要完成這一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，靠的是我們交通人，靠的是具有創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、實(shí)干加巧干意識(shí)、精品意識(shí)的現(xiàn)代交通運(yùn)輸人。
因此，我認(rèn)為在做人做事上首先要做到以下三點(diǎn)： 一是涵養(yǎng)品格，以德修身。
要做一個(gè)誠信的人。
對(duì)交通干部職工而言，就是對(duì)同志要負(fù)責(zé)，不欺騙，不講空話，忠于職守。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要忠誠，講實(shí)話、不虛報(bào)、不瞞報(bào)。
要做一個(gè)謙虛的人。
謙虛不僅是美德，更是一種付出。
要有平和的心態(tài)，對(duì)榮耀、成績與進(jìn)步能保持一種平常心；要坦蕩，不驕傲不氣
幫我找一篇 人品至上 的讀后感..不要大眾化的..要上交的
黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)；培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要求大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。
把立德樹人作為高校根本任務(wù)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，突出以下教育內(nèi)容。
理想信念教育堅(jiān)定理想信念就是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理想信念，這是全社會(huì)的共同理想，是我們必須具備的政治信念。
理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。
一個(gè)沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅(qū)使，他的人生發(fā)展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會(huì)所不齒。
我們國家是用共同理想來凝聚人心的。
如果全社會(huì)沒有一個(gè)共同理想，就會(huì)像一盤散沙。
全球化條件下，我們面對(duì)激烈的政治競爭，就是看誰的制度更有生命力，誰的政權(quán)更加鞏固，哪個(gè)主義更受人民擁護(hù)，哪個(gè)政黨更有凝聚力。
面對(duì)激烈的文化競爭，就是看誰的思想文化更有吸引力，誰的價(jià)值觀念更能廣泛傳播，哪種生活方式更符合時(shí)代潮流。
長期面臨著西方敵對(duì)勢(shì)力西化分化我國的戰(zhàn)略圖謀，長期面臨著西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)科技占優(yōu)勢(shì)的壓力，在這種形勢(shì)下，我們尤其要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念。
做人修養(yǎng)教育學(xué)習(xí)知識(shí)是服務(wù)社會(huì)的手段，是工具性的，而學(xué)會(huì)做人是立身之本，是根本性的。
如果重智輕德，學(xué)生就會(huì)片面發(fā)展。
按照片面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識(shí)沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標(biāo)沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險(xiǎn)的。
一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險(xiǎn)品”。
一個(gè)人成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質(zhì)。
一切成功，做人成功；一切失敗，做人失敗。
做人不成功，成功是暫時(shí)的；做人成功，不成功也是暫時(shí)的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。
道德人格、思想品質(zhì)比謀生手段訓(xùn)練、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、競爭能力培養(yǎng)更重要。
一個(gè)堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個(gè)工具化的人，只能機(jī)械完成一件事。
今天危害人類持續(xù)生存的問題，沒有一個(gè)是工具理性不發(fā)達(dá)造成的，根源都是價(jià)值理性問題，價(jià)值理性已經(jīng)影響到人類整體生存。
人品第一，學(xué)問第二；文品第一，文章第二。
很多國家非常重視品德教育，對(duì)優(yōu)秀人才的評(píng)價(jià)看以下指標(biāo)：品行、動(dòng)機(jī)、潛能、理解力、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
這些指標(biāo)的重要程度依次遞減，把品行置于首位。
它們之間的邏輯關(guān)系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動(dòng)機(jī)很危險(xiǎn)，沒有動(dòng)機(jī)光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識(shí)毫無意義，沒有知識(shí)光有經(jīng)驗(yàn)變得非常盲目。
民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，教育大學(xué)生既要有世界眼光、國際知識(shí)，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價(jià)值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流，培養(yǎng)有根的世界公民。
有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎(chǔ)的。
從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。
從本土性角度看，要熱愛自己的鄉(xiāng)土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優(yōu)秀文化。
從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個(gè)民族文化的欣賞者、溝通者。
民族精神是我們民族根系，是我們民族的“大樹”，任何時(shí)代精神、外來精神都要嫁接在這棵“大樹”上才能成活。
加強(qiáng)民族精神教育，需要強(qiáng)化國家意識(shí)，加強(qiáng)國家觀念、國家安全、國家自強(qiáng)教育；強(qiáng)化民族文化認(rèn)同意識(shí)，加強(qiáng)民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育；加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任、誠信守法、平等合作、勤奮自強(qiáng)等教育。
社會(huì)責(zé)任教育《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》強(qiáng)調(diào)，要著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
什么是責(zé)任
責(zé)任是主體存在與發(fā)展的基本方式。
簡單講，責(zé)任是主體自我的一般規(guī)定，職業(yè)角色的基本表征，社會(huì)認(rèn)同的主要依據(jù)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)的集中體現(xiàn)。
責(zé)任出智慧、出勇氣、出力量。
什么是責(zé)任感
責(zé)任感是對(duì)責(zé)任的全面深刻認(rèn)識(shí)和理解，是一種基本的文明素質(zhì)，是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是一個(gè)人是否優(yōu)秀、能否成功的標(biāo)志。
責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。
忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)的都是同一個(gè)詞——責(zé)任。
面對(duì)國家，沒有責(zé)任感，就沒有盡忠之心；面對(duì)長輩，沒有責(zé)任感，就沒有孝順之心；面對(duì)自己，沒有責(zé)任感，就沒有進(jìn)取之心。
作為大學(xué)生，必須懂得什么是責(zé)任，什么叫負(fù)責(zé)任。
有責(zé)任感才會(huì)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。
人的每一項(xiàng)潛能都因?yàn)橛辛素?zé)任感的驅(qū)動(dòng)，才變得強(qiáng)大。
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
現(xiàn)代公民教育教育的首要責(zé)任不是培養(yǎng)科學(xué)家、學(xué)者，而是培養(yǎng)現(xiàn)代公民。
教育的目的不僅是傳授知識(shí)，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對(duì)世界的生活態(tài)度、思維方式、價(jià)值取向等，以使受教育者成長為現(xiàn)代合格公民。
現(xiàn)代公民要樹立國家利益至上的價(jià)值觀念、團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值觀念、誠信受益價(jià)值觀念；現(xiàn)代公民素質(zhì)包括：對(duì)社會(huì)具有正確的價(jià)值取向，對(duì)國家具有責(zé)任感，對(duì)他人富有愛心，善于處理人際關(guān)系，遵守社會(huì)準(zhǔn)則。
因此，德育工作要強(qiáng)調(diào)抓好基本的公民道德修養(yǎng)，使每位公民學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，講誠實(shí)信用，懂感恩報(bào)恩，善于團(tuán)結(jié)合作。
要成為好的接班人，首先要成為好的建設(shè)者，要成為好的建設(shè)者，首先要成為好的公民。
我現(xiàn)在急需《成長比成功更重要》的一篇讀后感，字?jǐn)?shù)大概800字左右。
謝謝
寒假，我閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》，《成長比成功更重要》讀后感。
全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。
他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有：美國許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。
教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言，讀后感《《成長比成功更重要》讀后感》。
這些細(xì)節(jié)都是愛的流露，更是對(duì)成長的關(guān)注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢
首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。
其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個(gè)性和成長規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)。
讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。
我相信，如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個(gè)孩子不能成功
作為父母師長需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是用負(fù)面的方法來嘲笑他們的過失。
用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
〔《成長比成功更重要》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《優(yōu)秀員工的職業(yè)精神》讀后感
人力資源一直是困擾中國企業(yè)的一個(gè)根本問題，而本書作者的思考則更深一步，提出人力資源問題的核心是職業(yè)化程度不夠，并基于自己從事管理咨詢工作10年來的思考和總結(jié)，提出了衡量職業(yè)化程度的10項(xiàng)行為準(zhǔn)則。
職業(yè)化的員工必將造就更具競爭力的企業(yè)，而更具競爭力的企業(yè)也將為它的每一位員工帶來一份偉大的事業(yè)。
通過對(duì)這10項(xiàng)行為準(zhǔn)則的闡述和分析，作者揭示了許多職場和企業(yè)運(yùn)作問題的根源和癥結(jié)，進(jìn)而指出了職場人土提升自身職業(yè)化程度的方式和方向。
我們常能看到這樣的情景：一個(gè)非常聰明能干的員工被開除了，因?yàn)樗偸怯X得付出太多而得到太少，到處發(fā)牢騷，四處散布著各種流言蜚語；一個(gè)看起來很熱情、很能干的人總是找不到長期、穩(wěn)定的工作，因?yàn)闆]有人敢相信他，他總是會(huì)把前面的工作單位說得一塌糊涂。
這些現(xiàn)象說明了什么
我們用一句話就可以得出結(jié)論：職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化的時(shí)代已經(jīng)到來，混跡于職場中的各色江湖人物，如果不提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，恐怕遲早會(huì)被社會(huì)淘汰。
那到底什么是職業(yè)化呢
職業(yè)化就是在職場上大家都遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。
也是為了達(dá)到職業(yè)要求所需素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。
職業(yè)知識(shí)和技能并不是職業(yè)化的全部內(nèi)容，職業(yè)化精神是指誠信、專業(yè)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)等品質(zhì)，是職業(yè)人對(duì)其職業(yè)的價(jià)值觀和態(tài)度。
國內(nèi)知名的戰(zhàn)略與管理專家周永亮最近就在新書《我是職業(yè)人》中與大家分享如何成為一個(gè)當(dāng)代優(yōu)秀的職業(yè)人。
周永亮說，要把自己定位為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，那就必須通過工作成就來證明自己的價(jià)值，職業(yè)人是要?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績的。
前任惠普全球副總裁兼中國區(qū)總裁孫振耀13年前從臺(tái)灣來到大陸，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)小小的部門經(jīng)理，在其隨后的職業(yè)生涯中，惠普換了4任CEO，而他則連升4級(jí)，不僅穩(wěn)坐中國區(qū)最高領(lǐng)導(dǎo)的位子，而且前面加上了“全球副總裁”的頭銜。
當(dāng)年，CEO卡莉力主并購康柏的時(shí)候，孫振耀是積極行動(dòng)的馬前卒，成為中國區(qū)總裁。
當(dāng)卡莉下臺(tái)、馬克上臺(tái)成為新CEO的時(shí)候，許多人都想：“你孫振耀是卡莉的紅人，都說一朝天子一朝臣，這回要完了吧。
”可是，讓很多人驚異的是，馬克上臺(tái)不久，孫振耀成了全球副總裁兼中國區(qū)總裁。
當(dāng)記者問及“您為何官運(yùn)亨通”的時(shí)候，孫振耀露出了平和的微笑，他說：“在我的領(lǐng)導(dǎo)下，中國區(qū)的業(yè)績連續(xù)兩位數(shù)增長，是全球惠普增長最快的地區(qū)，您說，哪位老板不喜歡我這樣的打工仔呢
” 然后，他還說了這樣一句話：不管領(lǐng)導(dǎo)怎么喜歡我，如果我不能創(chuàng)造良好的業(yè)績，走人的肯定是我。
所以，結(jié)果導(dǎo)向是成功企業(yè)在工作考核上一致信守的原則，要做個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，最關(guān)鍵的是要做出成績。
如何在工作中做到更好
在《我是職業(yè)人》中，周博士還為職場人士提供了10項(xiàng)行為準(zhǔn)則： 1、結(jié)果證明價(jià)值。
上面的那個(gè)例子就充分說明了這個(gè)問題，永遠(yuǎn)以結(jié)果證明自己的價(jià)值，職場沒有苦勞，只有功勞。
2、責(zé)任造就人品。
永遠(yuǎn)以責(zé)任心證明自己的人品，忠誠于事業(yè)，堅(jiān)守承諾。
3、能力解決問題。
永遠(yuǎn)把解決問題的技能作為核心能力，而不是把知識(shí)豐富作為核心能力。
4、重視日常細(xì)節(jié)。
注意日常行為的細(xì)節(jié)，隨意永遠(yuǎn)是職業(yè)人的大敵。
5、耐心對(duì)待客戶。
在與客戶打交道的過程中保持主動(dòng)與耐心，不耐煩就是不職業(yè)。
6、遵守公司規(guī)范。
把公司規(guī)范視為不可逾越的權(quán)威，逾規(guī)不等于勇敢和創(chuàng)新。
7、團(tuán)隊(duì)利益為重。
以公司和團(tuán)隊(duì)的利益為重，僅僅關(guān)注自己則難以成功。
8、精確時(shí)間觀念。
保持精確的時(shí)間觀念，沒有時(shí)間觀念就是沒有職業(yè)感。
9、溝通解決一切。
將溝通能力視為不斷修煉的課程，相信溝通能夠解決一切。
10、行為始終如一。
追求行為始終如一，虎頭蛇尾絕對(duì)是職業(yè)人的死敵。
有了以上準(zhǔn)則為鏡，你是不是覺得再努力一點(diǎn)點(diǎn)，自己就能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人了呢
做個(gè)職業(yè)人，你，準(zhǔn)備好了嗎
他瘦瘦黑黑的，銀幕下其實(shí)并不怎么顯眼，因?yàn)橐３稚聿亩嗄甓疾荒艹悦罪?，他也很傳統(tǒng)孝敬父母重視家庭。
當(dāng)然，他一定不會(huì)忘記小時(shí)候的光景，舊舊的屋村一側(cè)，明黃色的陽光照著大得像整個(gè)森林的榕樹群，好大的一片樹蔭里黑黑水龍頭下，他蜷著身子站在水柱下面，媽媽的手揉搓著他的頭發(fā)，泡沫蔓延到他的臉頰和下頜，濕噠噠的水暈一圈圈的印在地面上。
他也算是苦孩子出身，所以面對(duì)很多困境反而顯得十分安然。
從汽水小弟到電視演員再到電影演員，他一路走來其實(shí)還是蠻辛苦的，因?yàn)橐痛竺餍桥鋺?，沒少摔摔打打，受了傷他從來都不抱怨，只是有點(diǎn)憨厚的咧著嘴笑笑。
他也很聰明，什么技能到了他那里，很快就能學(xué)會(huì)，不管是騎馬、騎摩托車、跳華爾茲樣樣都精通。
別的人到了片廠往往是坐在躺椅上等著開戲，他則是跑前跑后，學(xué)這學(xué)那，他每天要洗兩次頭發(fā)，他要自己隨時(shí)隨地都是好狀態(tài)。
后來，他終于成為了電影界的頭號(hào)賣座明星，他并不滿足，他開始要學(xué)做歌手，從他那單線條的嗓子里發(fā)出的頭幾個(gè)音開始，就被專業(yè)的樂評(píng)人看作是兒戲。
他沒有失望更沒有遲疑，他開始拜師學(xué)藝，從練習(xí)發(fā)聲開始一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)唱歌，從五音不全到上演全球演唱會(huì)，這個(gè)歷程的辛苦恐怕外人很難了解。
用一位他的同行女歌手的話，就是他從一首歌都唱不對(duì)到懂得巧妙的唱歌，這絕對(duì)不是隨便努力就可以做到的。
當(dāng)然，現(xiàn)在，他已經(jīng)是名滿江湖的大腕了，他主演超過了100部電影，他的唱片暢銷了整整10年了，他同時(shí)代的藝人不是早已經(jīng)身材走樣退出演藝圈，要么就是早已經(jīng)被邊緣化了，頂多拍幾個(gè)廣告參加兩個(gè)活動(dòng)做半退休狀態(tài)。
而他則依然生龍活虎，絕對(duì)沒有煙花絢爛開放過后的寂寥感，而是倒真變成了一顆永遠(yuǎn)善良永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)的恒星。
他依然那么拼命，他依然那么愛唱歌愛演戲，拍一個(gè)MV將自己的女舞伴累得要命就為了真正完美的狀態(tài)，為了塑造一個(gè)角色將自己的整頭黑發(fā)漂白一度曾毀壞發(fā)質(zhì)，他依然會(huì)為了一部電影全情投入，就好像第一次那樣。
有些人，喜歡他；有些人，不喜歡他。
但誰都會(huì)承認(rèn)，他算得上這個(gè)多變的娛樂圈里最敬業(yè)的人，他也是專業(yè)精神的代表，他愛自己的職業(yè)，他是人們心中最professinal的偶像。
他就是歌迷眼中的ANDY LAU，是當(dāng)紅組合TWINS歌中的劉華先生，他是曾經(jīng)的四大天王，他是港片票房的保證，他是永遠(yuǎn)的最后歡迎男歌手獎(jiǎng)得主，他是陪伴我們走過青蔥歲月的人，他叫劉德華。
2007年的秋天，暌違兩年的他又發(fā)了新專輯，名字很好玩叫做——《一只牛的異想世界》，查了查資料，真是好厲害，這竟然是他的第61張專輯，而本身屬相就是牛的他還真是具有很“?！钡囊恍┨刭|(zhì)，所以在看到這本周永亮先生的專著《我是職業(yè)人》的時(shí)候，第一個(gè)下意識(shí)就是想到了華仔。
有人說，香港人的勤勞世界出名，從60年代經(jīng)濟(jì)騰飛開始，他們就是在異常艱苦的環(huán)境下，靠著自己的一雙手勤勞苦干才能積累后來的巨額財(cái)富。
那時(shí)候香港的許多上班族，常常一人身兼兩職，晚上還要去夜校讀書繼續(xù)充電，就像是李家誠先生的創(chuàng)業(yè)歷史一般，從賣塑料花開始然后一點(diǎn)點(diǎn)積累財(cái)富，在進(jìn)入地產(chǎn)和零售行業(yè)，進(jìn)行海外貿(mào)易最終才成就了一番事業(yè)。
所以對(duì)于這些勤勞苦干的香港民眾來說，他們最青睞的偶像正是像劉德華這樣，白手起家靠著自己的努力成為天皇巨星的藝人。
而在香港說到華仔，人們常常會(huì)講到這兩個(gè)詞匯，一個(gè)是努力，一個(gè)就是認(rèn)真，可以說這兩點(diǎn)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人的最大特征。
正如周永亮先生本人感受的那樣，作為北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會(huì)的高級(jí)顧問、英國蘭開斯特大學(xué)管理學(xué)院中國管理研究中心、曼徹斯特商學(xué)院中國管理發(fā)展研究中心研究項(xiàng)目成員，他曾經(jīng)為中國多加知名企業(yè)服務(wù)，包括中國電信、中國移動(dòng)、中國電力、華立集團(tuán)、廣東聯(lián)通、廣東電信、三鹿乳業(yè)等，他發(fā)現(xiàn)在困擾中國企業(yè)的眾多管理問題中，人力資源一直是個(gè)難解的題目，而通過調(diào)查研究，周永亮先生大膽提出了自己的論點(diǎn)：人力資源問題的核心在于職業(yè)化程度不夠，因?yàn)橹挥新殬I(yè)化的員工才能早就具有競爭力的企業(yè)，而同時(shí)更具競爭力的企業(yè)也將為它的每一位員工帶來一份偉大的事業(yè)。
這就如同一個(gè)好導(dǎo)演要拍一步好電影，就必須有好的演員一樣，再好的故事如果沒有合適的明星來演繹的話，恐怕拍出來的效果都將是味同嚼蠟了。
正如韋爾奇所言，一個(gè)成功的企業(yè)就等于一個(gè)智慧的CEO加上一些能干的員工，一個(gè)樂團(tuán)即使指揮再出彩，團(tuán)員如果演奏的亂七八糟恐怕就談不上具有藝術(shù)性了。
而一個(gè)企業(yè)，作為一個(gè)具有生命的鮮活的組織體，正是由各個(gè)部門的員工有機(jī)的組合在一起，通過管理者的巧妙調(diào)配，然后迸發(fā)出一種凝聚后的合力，從而獲得高額的商業(yè)利潤以及良好的社會(huì)聲譽(yù)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，不斷積累財(cái)富進(jìn)行創(chuàng)新，擴(kuò)大規(guī)模，增加投資，是的企業(yè)的外延不斷放大，同時(shí)也獲得更多的員工加入和更多的利潤以及更大的社會(huì)影響。
而在這個(gè)過程中，人成為了最重要的變量，就如同香港的娛樂經(jīng)濟(jì)在近10年間創(chuàng)下了不錯(cuò)的收成一樣，在這背后更是更加公司的激戰(zhàn)和形形色色藝人的較量。
正所謂，江湖本來沒有風(fēng)浪，但有了人就有了一切。
而對(duì)于每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，首先解決自己公司人的問題恐怕成為管理的重中之重了，而激勵(lì)員工最好的方法則莫過于關(guān)注他們的內(nèi)心，《我是職業(yè)人》一書正是從這個(gè)角度出發(fā)，幫助員工重新審視自己的職業(yè)行為和職業(yè)精神。
諸如：職場中我是誰，我最看重的工作品質(zhì)是什么，如何學(xué)會(huì)解決問題，以及懂得職業(yè)中細(xì)節(jié)力量等等，可以說是一本對(duì)于員工和對(duì)于公司管理者來說都將大有裨益的。
順著書頁從目錄翻到導(dǎo)言，一句“你職業(yè)嗎
”把我?guī)霑械膯栴}思考中。
在“職業(yè)化”這一特性的詞中，更為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是敬業(yè)精神和工作態(tài)度。
讀完這本書，也許對(duì)“職業(yè)化”一詞又多了些理解，也多了更深的理念。
由于閱讀的角度不同、所處的職業(yè)及職位的區(qū)別，加之知識(shí)背景的影響，對(duì)于“職業(yè)化”，每個(gè)人給出的定義和理解也各有所異。
然而，在這本書所引用不同行業(yè)的企業(yè)家對(duì)它做出的推薦評(píng)語中，更反映出我們社會(huì)對(duì)“職業(yè)化”需求的那種迫不及待的渴望。
人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，越來越多的工作人員要靠自己的頭腦而不單是體力做事。
因此，員工的敬業(yè)精神，職業(yè)水平直接決定著企業(yè)的潛在競爭力，甚至進(jìn)而影響國家的競爭力。
“永遠(yuǎn)以責(zé)任心證明自己的人品，忠誠于事業(yè)，堅(jiān)守承諾；永遠(yuǎn)注意日常行為的細(xì)節(jié)，隨意永遠(yuǎn)是職業(yè)的大敵；永遠(yuǎn)在與客戶打交道的過程中保持主動(dòng)與耐心，不耐煩就是不職業(yè)；永遠(yuǎn)以公司與團(tuán)隊(duì)的利益為重，僅僅關(guān)注自己難以成功；永遠(yuǎn)……”。
細(xì)細(xì)品完本書，從自己的職業(yè)、職位和工作經(jīng)歷來咀嚼書中的精華，從心態(tài)、服務(wù)、品德、能力等方面來闡述了現(xiàn)今企業(yè)中的種種問題，為我們找到了結(jié)癥所在。
首先是歸零心態(tài)，不能沉迷過去的成就和驕傲中。
勇于超越自我，這是一種不斷奮斗的精神，成就新的業(yè)績，從零做起，歸零心態(tài)，才能贏得更廣闊的發(fā)展天地。
雖說歸零心態(tài)無人不曉，但在工作中，尤其是資歷達(dá)到一定程度時(shí)，總會(huì)因?yàn)椴荒鼙３制胶偷臍w零心態(tài)，而常常在工作中磕磕碰碰，抱怨連篇，使自己的能力被心態(tài)縛束，縱使有再大的才華能耐，也不能得到更好的發(fā)揮施展。
豈不知，阻礙自己進(jìn)步最大的障礙就是自己沒有正確的工作心態(tài)。
只有正確認(rèn)識(shí)及具備了歸零心態(tài)，才有可能突破自己，挖掘潛能，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。
其次是責(zé)任心，無論說責(zé)任心是情商的核心還是人品的核心，我很認(rèn)同這樣的一句話：責(zé)任心是一切行為的根本，是一切創(chuàng)造力的源泉。
責(zé)任心具體表現(xiàn)在一個(gè)人的行動(dòng)上，決策中。
事業(yè)的成敗相當(dāng)一部分歸因于是否愿意主動(dòng)承擔(dān)自身的責(zé)任。
責(zé)任心不僅體現(xiàn)在事業(yè)的成敗，也決定著人生的成敗。
它是一種意識(shí)，一種動(dòng)力，能夠激發(fā)勇氣克服困難，發(fā)揮超常的作用。
有責(zé)任心的人，不論處在什么樣的職位，什么樣的工作，其工作和人生都是快樂而成功的，而沒有責(zé)任心的人，處在任何位置，也只能在計(jì)較和抱怨中遺憾完成自己的人生。
在書城這樣的銷售服務(wù)與文化傳播結(jié)合為一體的環(huán)境中工作，要走向職業(yè)化，不僅要做到服務(wù)三勤：勤用腳、勤用嘴、勤用手。
還要懂得勤用腦。
這不僅是服務(wù)行業(yè)的需要，更是文化內(nèi)涵的要求。
做為書城的一名成員，更需要用其業(yè)務(wù)水平、文化素養(yǎng)及服務(wù)質(zhì)量等各方面來體現(xiàn)書城的整體形象，如何樹立一個(gè)企業(yè)的文化形象，是需要每一位成員用心用腦去構(gòu)建的。
在品德修養(yǎng)方面，則更能體現(xiàn)出書城的文化特色。
一個(gè)人道德品質(zhì)對(duì)其職業(yè)的發(fā)展起著重要的影響，良好的職業(yè)道德會(huì)帶來良好職業(yè)形象，也伴著職業(yè)的發(fā)展前景，而良好的職業(yè)道德是需要良好的個(gè)人品德做奠基的。
品德的優(yōu)劣體現(xiàn)在工作中生活中的方方面面，當(dāng)個(gè)人的品德得到認(rèn)可時(shí)，其社會(huì)形象也將得到認(rèn)可。
對(duì)于一個(gè)文化企業(yè)，其內(nèi)部員工的職業(yè)道德問題就不再是個(gè)人的形象問題，而是企業(yè)整體形象的代表。
當(dāng)我們談到個(gè)人能力時(shí)，在書城這樣特殊的行業(yè)里，處理問題最典型的往往是在處理一些與原則相違背但與顧客利益相關(guān)的問題，總是拿捏不準(zhǔn)分寸。
正確理解了“顧客并不永遠(yuǎn)是對(duì)的，但他永遠(yuǎn)都是第一位的”這句話，相信就會(huì)多了一些分寸的掌握了。
問題處理的能力水平取決于顧客的滿意度，如何能使顧客達(dá)到滿意，書中沒有明確的答案，答案在我們平時(shí)工作的細(xì)節(jié)中，每一次的問題處理，都是一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
我覺得要有打造一個(gè)具有職業(yè)化的個(gè)性隊(duì)伍，應(yīng)該要有一個(gè)具有職業(yè)化的工作氛圍，環(huán)境是帶動(dòng)人對(duì)工作激情重要因素。
而職業(yè)化的工作氛圍首先需要管理人員以身作則，不僅帶頭做出職業(yè)化的榜樣，還要把這樣的理念能夠正確地灌輸給員工，培養(yǎng)員工首先接受這樣的理念，續(xù)而有個(gè)完整培養(yǎng)氛圍和榜樣，這樣，一個(gè)職業(yè)化的隊(duì)伍逐步誕生了。
而職業(yè)化氛圍的保持及專業(yè)性的職業(yè)化，則需要管理者更多的用心經(jīng)營和創(chuàng)造。
如何做一個(gè)優(yōu)秀員工讀后感
[《成長比成功更重要》讀后感]寒假，我閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》，《成長比成功更重要》讀后感。
全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。
他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有：美國許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。
教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言，讀后感《《成長比成功更重要》讀后感》。
這些細(xì)節(jié)都是愛的流露，更是對(duì)成長的關(guān)注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢
首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。
其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個(gè)性和成長規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)。
讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。
最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。
我相信，如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個(gè)孩子不能成功
作為父母師長需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是用負(fù)面的方法來嘲笑他們的過失。
用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
〔《成長比成功更重要》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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