跪求《智慧與國學(xué)》 讀后感我不是要什么家園 就是讀
學(xué)，更講道理。
我們知道，現(xiàn)在純情的瀟灑的實惠的財經(jīng)的書有很多，真講道理的書卻是越來越少了。
從文章看，他是有資格嬉皮的，但他不肯嬉皮。
他講的道理，許多人是知道的但忘記了，許多人也許不認(rèn)為是道理，他的苦口婆心有人也許認(rèn)為是別有用心，這時候只好這樣說，他的道理不是對他們講的。
我感覺他是在尋找同類，仿佛酒后的頗有古風(fēng)的談天。
--著名評論家陳村文字是一門藝術(shù)，正著來橫著去都是一門藝術(shù)。
語言也是一門藝術(shù)，正著來橫著去也都是一門藝術(shù)。
在這兩門藝術(shù)里，王小波是個天才，因此他的語言、他的文字有一種未經(jīng)琢磨的美，有一種盛氣凌人的威，有一種寶劍出鞘的鋒……他的語言及文字技巧發(fā)揮到極限，可以讓你正著進(jìn)來橫著出去。
--著名作家衛(wèi)捷
跪求《智慧與國學(xué)》 讀后感
國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。
亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。
在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。
其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。
把國學(xué)精髓運用到工作、生活實際，指導(dǎo)其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。
兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。
原來總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
于丹教授緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，穿越兩千年的時間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，運用女性特有的細(xì)膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角來解讀《論語》，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心。
讀了于丹的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。
我可以在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的扶貧詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。
國學(xué)經(jīng)典誦讀讀后感100字5篇
讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_200字 中華名族五千年文化的精髓，用文字記錄來，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典底蘊豐富，蘊藏豐富的為人處事的經(jīng)驗和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
作為儒家所謂的“五?！薄?/p>
就拿“五?！敝械闹莵碚f吧。
“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通過無礙。
新時期需要把中華名族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開啟新的智慧。
這是我們今天仍要發(fā)揚的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣：愚蠢者總會被聰明著戰(zhàn)勝。
這就如同聰明者總會騙的了愚蠢。
因此，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明
讀國學(xué)經(jīng)典《論語》有感_300字 從二年級開始，我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的
是誰寫的呢
我猜你們都想知道吧
其實它是一本語錄。
二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。
這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。
其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。
”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時在班里，我與同學(xué)之間相處難免會有吵架，鬧意見的時候，這時我就應(yīng)該學(xué)會“不念舊惡，怨是用希”這樣我們才能夠友好相處，互相幫助
其實，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現(xiàn)
所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀了《論語》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。
你呢，要不一起來吧
國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感_1100字 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
青山依舊在，幾度夕陽紅。
”在長江岸邊，在神州大地上，在2000年前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢
三國時期。
雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進(jìn)了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。
這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。
這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。
個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。
特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負(fù)，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“
”，或是個“
”。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。
有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。
更有像劉備、曹操這樣的王者。
從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
三國世界個個王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。
做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。
一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。
如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。
雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當(dāng)爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。
成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達(dá)到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠(yuǎn)沒有走完。
這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。
諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。
關(guān)羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。
呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。
以史為鑒，以史為例。
從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。
《三國演義》本身就是真理。
讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。
從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。
讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。
讀了《國學(xué)經(jīng)典》有感_300字 孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。
”這句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，就可以當(dāng)老師了。
我想起每到課間或回家后，我都會復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。
”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。
我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。
如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊
通過學(xué)習(xí)《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人。
”等道理。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》_讀后感_800字 以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。
他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲
”我哪里能聽進(jìn)去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了
就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。
一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣；和同學(xué)們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎
我還不想和你們在一起呢
從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。
直到有一天，我徹底改變了。
那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結(jié)果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。
其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀
記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊
”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。
特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。
他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。
特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，正是因為他與眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹將軍”的美名。
而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。
我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。
”“上善若水，水善利萬物而不爭。
”“天下興亡，匹夫有責(zé)。
”這些道理不但使我學(xué)會了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人。
現(xiàn)在我已學(xué)會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負(fù)擔(dān)。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧
國學(xué)經(jīng)典讀后感50字
（一）我愛春天 抒情文 我愛春天，也便愛上了這個季節(jié)的一切。
春風(fēng)吹醒了萬物，也舒展了不少文人墨客的筆觸，才有了這樣優(yōu)美諸如“二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。
盡管春風(fēng)的末梢還帶著幾絲寒意，但她卻削薄了河岸上的寒冰，削薄了人們身上的衣著，也削弱了人們的心理防線，讓人們敞開胸懷去擁抱大自然。
春風(fēng)削薄了云彩，只剩下那精巧的幾縷去過濾陽光。
春風(fēng)沖淡了天空的色彩，給人們真正的藍(lán)天。
春天在水面上掀起的波瀾，讓一池碧水輕輕搖晃起來。
春風(fēng)拂動著人們的發(fā)絲、衣角，輕柔卻不造作。
人們也毫不厭煩，站在風(fēng)中，解開衣扣，享受這柔情的愛撫。
春風(fēng)的吹拂下，春日則給了我們另一番感受。
春日的早起，讓人們在朝霞中開始工作，春日的晚歸，又讓人們在夕陽中回到家中。
春日是平和的，不像夏日般刺眼，春日是溫暖的，卻不像夏日般讓人不安。
春日的紅像畫家火熱的情感，在敞開自己的心扉的同時，也凈化著人們的心靈。
在春日的滋養(yǎng)下，冬眠的動物懶洋洋地離開了自己的巢穴，為自己因為冬季而匱乏的身體補(bǔ)充營養(yǎng)，在這勤勞的春日下尋找美味的食物。
正如一句名言“白晝的光永遠(yuǎn)不能探求夜晚黑暗的深度。
”春夜也獨有一種風(fēng)味。
春夜里的黑暗并不是純粹的黑，這種黑色讓人歡喜，而天性中則有對于黑暗的恐懼。
所以，人們常喜歡在春夜里散步，在春風(fēng)里沉醉。
我看到天上的群星在閃爍，一時間忘卻了自己的所在，不由地伸手去摘那閃爍的星星，但碰到的卻只是春季剛綠的柳枝。
春雨也是春季重要的一部分，雨滴輕輕地滴在人們的發(fā)梢上，鼻梁上，睫毛上，如同少女的淚般輕柔，讓人不舍得抹去。
我愛春天，愛它的一切。
（二）我愛一年四季 抒情文 我愛春天，她帶著生命和希望向我們走來。
小草鉆出地面，小鳥飛上枝頭；春水輕輕流動，春光在碧波里蕩漾；垂柳吐出了嫩芽，桃樹開滿了紅花；人們紛紛脫下棉衣，換上了春裝；滿世界到處都是畫中有畫，一派生機(jī)勃勃的景象。
我愛夏天，她在知了的鳴叫聲中到來。
天氣開始炎熱，樹木更加蔥蘢。
驕陽下，粗壯的樹干，層層疊疊的枝葉，緊緊簇?fù)碓谝黄?，就像一把巨傘，給人們帶來蔭涼。
大地像蒸籠一樣悶熱，馬路也被曬得流油。
人們開著空調(diào)，在家里避暑；而我們小朋友，卻跳進(jìn)游泳池里，盡情地玩，盡情地游，真是酣暢淋漓。
我愛秋天，她在不知不覺中來到。
秋風(fēng)輕輕地吹著，樹葉由青變黃，紛紛飄落，落在我們的身上，一點感覺也沒有；落在地上的被風(fēng)一吹，又開始在空中旋轉(zhuǎn)飛舞；金風(fēng)送爽，吹來了豐收景象。
田野里稻谷金黃，果園里果實累累，瓜果飄香。
豐收的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯的臉上。
我愛冬天，她隨著狂風(fēng)呼嘯而來，真是威風(fēng)凜冽。
樹葉凋謝了，萬花枯萎了，而梅花卻綻開花蕾，挺立在大風(fēng)中。
竹子和松柏更加蒼翠了。
白雪就像巨大的羊毛地毯，覆蓋在廣袤的大地，到處都是陽春白雪的精美畫卷，到處都是白雪皚皚的壯麗景色。
啊
我愛一年四季，我愛春夏秋冬。
是她們給大地賦予了新的生命，孕育了成熟的果實，豐富了我們的想象，裝點了我們的生活。
是她們一年四季的不斷更替，綿延了這個世界，豐富了我們的生活，同時也使我由一個牙牙學(xué)語的幼童，變成了一個風(fēng)華正茂的少年。
（三） 熱水杯的自述 想象作文 我是一個熱水杯，渾身是由銀灰色和粉紅色構(gòu)成。
我是主人的爸爸送給主人的。
從此，我便天天陪在主人身邊快樂生活。
我的功能有很多，有恒溫的作用。
熱水在我身體里面溫度可以保持三四小時左右。
用別的熱水杯泡茶喝，茶葉會隨水喝到嘴中，而我的瓶口有一面過濾網(wǎng)可以把茶葉擋住。
讓茶水順口而入。
有了這兩種功能，我的主人再也不用擔(dān)心冬天的時候水溫會變冷，也不會擔(dān)心會喝到茶葉渣子了。
上課的時候，主人如果感覺有點冷，就可以把我的瓶蓋打開，喝上一口熱乎乎的茶水，一股暖流，流遍全身。
如果主人感冒了，就可以用我盛上中藥，帶到學(xué)校里，既不影響上課，又不至于拖延病情，真是兩全其美啊
我的質(zhì)量非常好，即使不小心把我絆倒在地也會毫發(fā)未傷的。
如果好好保護(hù)的話，就可以用到十多年，讓我陪伴主人渡過寒冷。
瞧，這就是我，一個熱水杯，一個和主人形影不離的好朋友。
（四）珍愛生命 敘事文 生命常常在我們身邊留住，也常常從我們身邊檫過。
所以我們要珍愛生命。
樹，砍斷樹枝還能在生；草，燒了還能再長；懸崖上的一顆松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長
如果，人們沒有生命，就會死亡；如果魚沒有生命，也會死亡；如果小草沒有沒有生命，就會離去；如果樹沒有生命，就不能凈化空氣；如果小花沒有生命，就不能美化壞境，如果人們隨手亂扔，亂倒、亂丟，使用一次性筷子，用白色塑料袋，總有一天地球會將毀滅的，不光是人類包括一切有生命的都會毀滅，所以我們要保護(hù)壞境珍愛生命，生命是可貴的。
在醫(yī)院里，我用醫(yī)生的聽診器，聽著我和爸爸的心跳。
“嗒”、“嗒”……那一聲聲有規(guī)律的心跳就是生命，一但停止人就會死去，所以我們要珍愛自己的生命，用我們有限的生命去做一些有意義的事
（五）《三字經(jīng)》讀后感 國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。
”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。
人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。
而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。
”意思是說：孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)（六）美麗的雙手 你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎
我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創(chuàng)造財富
有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護(hù)手霜，讓它整天在家休息。
有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。
我覺得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人，才是真正地愛這雙手
每個人的這雙手，都是美麗的。
關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。
如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美
勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來教育自己的學(xué)生。
這些人都是擁有了一雙美麗的手。
他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創(chuàng)造了幸福
即使你的手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手
在這個星期的一節(jié)語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。
我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。
我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。
其實生凍瘡可以說是一件平常的事。
但這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。
想到這兒，我停止了自己的想象。
因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務(wù)，我們應(yīng)該好好地尊重別人。
于是，我認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。
人的這雙美麗的手啊
你蘊含著多少不為人知的精神
沒有人比你還要勤勞和偉大。
你擁有了人的吃苦耐勞精神。
即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。
為人民付出的東西，才最美
（七）學(xué)做雞蛋面條 我現(xiàn)在也已經(jīng)不小了，應(yīng)該也要學(xué)會做點東西才行。
我最喜歡的就是爸爸做的雞蛋面條，可是有時候爸爸不在家，就吃不到雞蛋面條了。
我蹭爸爸今天正好沒有上班，所以就要爸爸教我做雞蛋面條。
晚上，我就要爸爸教我做雞蛋面條，爸爸就一口答應(yīng)了教我做雞蛋面條，我興奮的不知是好。
就像窮人撿到了寶似的。
爸爸先叫我打兩個雞蛋，然后放點鹽，我就按著爸爸說的先打了兩個雞蛋接著放了點鹽。
我剛要攪雞蛋的時候，爸爸說：“放一些蔥吧。
別忘了把蔥切成段。
”我想：糟了，我不會切蔥。
我正著急的時候，一個主意從我腦海里溜了出來：去請教爸爸吧。
只見爸爸先把蔥切成兩半，爸爸切到一半的時候我就學(xué)著爸爸的樣子把蔥切成兩半，爸爸在一邊說：“好”。
爸爸又把蔥的一小半切成塊狀，爸爸切完后我就接著切下面的，開始我切的太的大，慢慢的我掌握了竅門。
我把蔥切成一小塊一小塊的，和雞蛋攪拌好。
下一步是倒油和開火，我先給鍋里倒上油再把火打開。
不一會兒油就開了，像是雨水滴到地上賤起的小花似的。
我把攪拌好的雞蛋倒到鍋里，雞蛋發(fā)出了滋滋的聲音，慢慢的膨脹了起來。
爸爸忙用鏟子把雞蛋翻過來，我模仿著爸爸的樣子把雞蛋翻來復(fù)去。
不一會兒雞蛋熟了，一股香味撲鼻而來，我情不自禁叫了起來：“啊
好香哇
還用筷子攪了幾下就用鍋蓋蓋上了鍋。
不一會，一碗熱熱乎乎的雞蛋面條出現(xiàn)在我眼前。
我心里比吃了蜜還要甜。
我連忙拿了雙筷子，狼吞虎咽地吃了起來。
今天晚上，我吃得比爸爸以前做的雞蛋面還要香，因為這是我自己親手做的，特別有成就感。
這使我也體會到了勞動的樂趣
（八）環(huán)保從我做起 保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。
環(huán)保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
環(huán)保寫起來是非常簡單的，但做起來卻非常困難。
在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的
現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震，水災(zāi)，干旱，沙塵暴，可以說是災(zāi)難連連。
這些自然災(zāi)害其實都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻摹?/p>
比如：我們?nèi)祟惷刻靵y砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。
其實我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
其實，綠化家園，保護(hù)生態(tài)，不是一件遙不可及的壯舉。
環(huán)保，只需從自己做起
行動，從身邊的一點一滴的小事做起
我不能阻止人們?yōu)E砍伐樹木，但我能做到節(jié)約每一張紙，不用一次性筷子；我不能阻止人們捕稀有動物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有動物，不吃稀有植物；我不能阻止人們不用白色垃圾來污染環(huán)境，但我能做到不用塑料袋，用環(huán)保袋；我不能阻止人們亂扔電磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的電磁放到指定的垃圾桶里；我不能阻止人們浪費水源，但我能做到每次上完廁所都擰緊水龍頭…… 我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。
我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。
我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。
不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了
（九）我喜歡蘭花 我喜歡蘭花，喜歡她的清新芬芳；喜歡她的秀雅多姿。
春天，蘭花披著劍一般的綠葉向我們走來。
葉子里的花蕊散發(fā)著陣陣清香。
那四溢清香引來了一只只可愛的小蜜蜂，小蜜蜂圍在蘭花旁邊“嗡嗡”的唱著歌，好像在說：“哇，花粉的味道真香甜。
”夏天，蘭花在陽光的照射下，長出了一個個可愛的花骨朵。
鮮嫩嫩，油亮亮的。
在陽光的點綴下閃爍著銀白色的光芒。
蘭花的葉子，好似一把把銳利的寶劍，深綠的葉脈清晰可見，再加上蘭五朵淡紫的小蘭花，更加顯現(xiàn)出了蘭花的美麗與生機(jī)。
我家的陽臺上擺有兩盆蘭花，當(dāng)微風(fēng)吹來時，一股清香撲鼻而來，讓人感到心曠神怡，蘭花的幽香，使人感到沁人心脾。
蘭花的莖剛剛生長出來是淺綠色的，漸漸呈深綠色，有韭菜那樣的寬度，五六寸長。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片讓人陶醉的綠色。
春風(fēng)一吹，蘭花好似百花叢中的蝴蝶，在翩翩起舞；也好似一群群白天鵝在水上嬉戲—— 我喜歡蘭花，喜歡它的素雅，喜歡它的清新，當(dāng)然，我更喜歡蘭花那樸實、純潔的品質(zhì)，雖然它花期短暫，但它淡雅紛芳的形象去已印在我的心中，給人無窮的回味。
（十）仙人球仙人球的作文 有人喜愛色澤艷麗的玫瑰，有人喜歡富麗堂皇的牡丹，但我最喜歡貌不驚人的仙人球。
在我家陽臺上就有這樣一個仙人球。
仙人球的形狀是橢圓的，顏色呈深綠色，像一個翡翠球。
全身長滿了尖尖的硬刺，輕輕地碰它一下都會有一股鉆心般的疼，周圍還有幾個小小的仙人球，摸起來軟綿綿的，像一個毛絨絨的球。
仙人球的花是白色的，一般是晚上開放，早上就凋謝，周圍還有一點點泛粉，像一位亭亭玉立的少女，它不于百花互相媲美，只是展現(xiàn)自己的美麗就可以了。
它還可以治病。
有一次，我的腿上被可惡的蚊子咬了一個包，我使勁地?fù)希瑩铣隽搜?，哭了起來?/p>
這時，媽媽聽見了連忙用剪刀剪下一個小仙人球，，我想，剪那玩意有啥用，還不如用蘆薈膠抹上呢
只見媽媽把刺拔去，對準(zhǔn)我的傷口擠出了水，用紗布把傷口包好，過幾分鐘，我的腿不癢了，媽媽把紗布掀開看見了包已經(jīng)消腫了，我想平常不起眼的仙人球還有治病的功能啊
這時，我開始關(guān)注起了這貌不驚人的仙人球來。
仙人球的功能齊全。
把它放在電腦前可以防輻射，還是一個天然的空氣清新劑，吸收周圍的二氧化碳，還可以美化環(huán)境。
為什么別的花都有茂盛的葉子，可仙人球沒有呢
我產(chǎn)生了疑惑。
于是，我在電腦上查尋。
原來，仙人球通常生長在沙漠里，它那里陽光強(qiáng)，雨水少，為了適宜沙漠里的惡劣環(huán)境，于是，從葉退化成了刺，這樣可以減少水份的流失。
仙人球為我們服務(wù)沒有一聲怨言，它的品格多么高尚啊
它為了在沙漠里生存培養(yǎng)成了堅韌不拔的精神，難道不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎
（十一）假如我是老鼠 假如我是一只老鼠，那么我一定要改變這個世界
地球是屬于所有生活在地球上的生物的，每種生物都要和平共處，不可以產(chǎn)生種族歧視。
其實，人類只看到了我們不好的一個部分，可我們也有好的一面啊
至少我們維持了這個世界的生態(tài)平衡啊，還有我們老鼠分許多種類有：白鼠、黑鼠、灰鼠，雖然黑鼠會傳播偶鼠疫，可白鼠 、灰鼠不會啊
而且我們鼠族還出了一個深受大家喜歡的家喻戶曉的可愛的大明星----米老鼠
應(yīng)該說，我們是人類科學(xué)向前發(fā)展的一大層階梯。
因為，我們與人體相似程度高達(dá)90%以上。
每次，人類有什么新研究成果，總拿我們實驗，為了實驗，我們老鼠家族犧牲了許多成員，可我們無怨無悔啊
我知道，為了改變?nèi)祟悓ξ覀兊目捶ǎ覀円苍撟詸z了。
我用我所有的知識給老鼠們進(jìn)行教育，希望它們不會再偷東西、啃木頭了。
我們要靠自己的努力來養(yǎng)活自己，還盡可能做好事。
我們幫蜜蜂運蜜，幫鳥兒捉蟲，教小雞走路…… 很快“老鼠過街人人喊打”成了字典里的古董詞匯，“老鼠過街，人人都夸”替代了老一輩的工作。
每種生物都為保持生態(tài)平衡做出或多或少的貢獻(xiàn)。
老鼠也不例外，我們會積極努力的，也希望人類能有耐心等待我們的努力，有朝一日，我們能和諧共處
《美國的智慧》的讀后感
《美國的智慧》內(nèi)容簡介：書中有這樣一句話：“美國人的金錢掌握在猶太人的手中，而美國人的智慧卻是掌握在華人腦中。
”國學(xué)大師林語堂，以自己深厚的東方文化底蘊、在美國生活十幾年來的經(jīng)歷為我們深刻闡述這一義理。
本書是林語堂先生最為通俗的一本哲學(xué)著作，明確地提出了“中國人應(yīng)該向美國人學(xué)習(xí)什么
”的問題，全書的內(nèi)容涉及到美國社會生活的方方面面，包括生活的智慧、決策、藝術(shù)等等。
對很多有爭議的問題，作者時刻保持警惕和觀察，借助近百位中外名家的作品將自己的觀點融入其中，避免簡單的是非判斷。
書中縝密的思辨不輸給正統(tǒng)哲學(xué)著作；清新恬淡的語言，堪比《瓦爾登湖》。
美國的智慧的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：說是美國的智慧，其實美國作家的智慧。
林語堂說，他的研究范圍限定在對關(guān)于生活智慧的美國作品的研究，而這里提到的美國作家，也就是富蘭克林、杰斐遜、亞當(dāng)斯、艾默生、霍桑、林肯、霍姆茲，差不多就沒有了。
從對智慧的哲學(xué)拷問到基于現(xiàn)實的生活策略，美國人信奉從人猿進(jìn)化而來的人類科學(xué)，但也從不放棄關(guān)于靈魂的信仰......美國的智慧的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：《美國的智慧》是一本通俗哲學(xué)著作，介紹了美國建國以來的許許多多的重要哲學(xué)家、作家，例如富蘭克林、愛默生、梭羅、桑塔雅那等等，內(nèi)容涉及到社會生活的方方面面：生活、生命、情感、自由、幸福、自然、宗教、幽默與諷刺、愛情與婚姻、戰(zhàn)爭與和平，等等。
林語堂提倡“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文創(chuàng)作。
在本書中，林先生揮毫潑墨，收放自如，真正體現(xiàn)了這一風(fēng)格。
閱讀本書，猶如與大師面對面交談，心靈會得到一次凈化和升華。
