張建云的《中國(guó)家風(fēng)》讀書(shū)筆記1500字
中國(guó)國(guó)學(xué)大講堂董事長(zhǎng)高級(jí)研修班（北京班）學(xué)孔論孟思辨仁義禮智，參禪悟道感受禪宗道德，修身治企品悟易學(xué)人生華夏五千年，中國(guó)國(guó)學(xué)常盛不衰，中國(guó)傳統(tǒng)文化生生不息；四顧寰宇，華夏文化乍起，華商捭闔縱橫，數(shù)英雄人物還看今朝；溯本尋源，盡在道然中，盡在古代文明中。
當(dāng)代企業(yè)家讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《孫子兵法》、《易經(jīng)》、《六祖壇經(jīng)》、《心經(jīng)》、《金剛經(jīng)》，品味人生之真諦，品味萬(wàn)物運(yùn)行之玄妙，品味事物發(fā)展之必然；再讀之，可領(lǐng)悟至中和之妙道，可領(lǐng)悟道發(fā)自然之始然，可領(lǐng)悟潮起潮落之輪回。
用國(guó)學(xué)要義之精神，為當(dāng)代企業(yè)家注入王者之風(fēng)范，為當(dāng)代企業(yè)注入騰飛之氣象，成就完美企業(yè)，完美人生。
讀《中國(guó)家風(fēng)》的體會(huì)
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。
如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。
家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。
可以說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
正是有了良好的家風(fēng)，我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。
有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。
我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。
一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。
家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起，那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng)，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取，遵紀(jì)守法，互幫互助，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性。
央視《家風(fēng)》觀后感
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。
所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)；或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算；或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。
以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。
我認(rèn)為良好家風(fēng)的形成，要從下幾個(gè)方面著手： 一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。
要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。
把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。
古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。
要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的老師，這一點(diǎn)也不錯(cuò)，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。
居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。
去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是?！薄ⅰ凹液腿f(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。
讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
讀《家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)》有感作文450字
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。
”一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。
從小父母就教育我：無(wú)論做什么事都要守時(shí)，上學(xué)要守時(shí)，同學(xué)聚會(huì)也要守時(shí)。
以前爸爸媽媽跟我說(shuō)守時(shí)這件事我卻似懂非懂，但一件兒時(shí)的往事使我真正明白了守時(shí)的重要性。
暑假里，我和小伙伴們一起參加夏令營(yíng)的爬山活動(dòng)。
出發(fā)前，老師叮囑我們一定要在11:00前回班車集合。
我和同學(xué)出發(fā)了，因?yàn)殡y得的好天氣，大家玩得很高興。
我和同學(xué)有說(shuō)有笑，我不時(shí)地拿出相機(jī)，按下快門，將大家的笑臉與這美景合個(gè)影。
正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“時(shí)間不早了!”我看了下表，確實(shí)離集合時(shí)間只有40分鐘了。
我們正玩在興頭上，被這兒的美景所吸引，還真有些戀戀不舍，這時(shí)我想起出門前父母反復(fù)叮囑的一句話：跟大部隊(duì)走，要聽(tīng)老師的要求，按時(shí)回集合地，一個(gè)人如果不守時(shí)，會(huì)影響下面的行程無(wú)法正常進(jìn)行。
這時(shí)有兩位同學(xué)還在拍照，我沖她們喊了一聲：“時(shí)間到了，該回去了。
”我勸了她們半天，可她們卻沒(méi)有要回的意思。
我只好和其他小伙伴們往回走了。
當(dāng)我們回到集合地時(shí)，老師們正在清點(diǎn)人數(shù)：“少了兩位同學(xué)，你們誰(shuí)看見(jiàn)了?”“我下山時(shí)她們還在拍照。
”我說(shuō)。
老師只好拿起手機(jī)給她們打電話，可是卻打不通。
老師們也有些著急了，因?yàn)橥黹_(kāi)車意味著下一項(xiàng)活動(dòng)不能正常進(jìn)行。
有兩位老師去找她們了，我們卻只能坐在車上焦急地等待著，不知過(guò)了多久，老師帶著她們回來(lái)了，但是大家卻怎么也高興不起來(lái)。
這時(shí)我才真正明白爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話：“做任何事，都要守時(shí)。
”以前我對(duì)這話很不以為然，今天才真正認(rèn)識(shí)到了守時(shí)的重要性。
做事要守時(shí)是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，父母從小教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，做事要守時(shí)的好孩子，我要把它繼續(xù)傳承下去。
巜新時(shí)代好家風(fēng)》讀后感1000
第一次看完了智取威虎山，不覺(jué)得又想再看一遍，他讓我體會(huì)到了久違的革命精神。
都說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是由特殊材料構(gòu)成的，是打不倒的。
如今智取威虎山似乎又證實(shí)了這句話。
看完智取威虎山，有幾個(gè)人物形象一直在我的腦海中揮之不去，在我心中埋下了革命的種子，即便那段艱苦的歲月已經(jīng)成為過(guò)去，但他們的精神永存。
他們活在我的心中，每當(dāng)想起他們的遭遇，想起陳曉演的那個(gè)書(shū)記員的角色，我都會(huì)為他的死感到惋惜，那把刀也深深地警示著我——?dú)q月或人生一旦把握不好，即使放任片刻都會(huì)受到現(xiàn)實(shí)這把殺豬刀的威脅。
無(wú)論生活還是挑戰(zhàn)不能有絲毫的松懈，不到最后一刻隨時(shí)都要做好備戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
在這里同樣會(huì)想起佟麗婭演的衛(wèi)生員的角色，她說(shuō)過(guò)一句話告誡栓子，他們都是為了保護(hù)你而犧牲的，相信栓子心里一定十分的懊悔自己的舉動(dòng)，但我相信他必然會(huì)銘記于心，并且會(huì)成為一個(gè)出色的人。
同時(shí)也令我感慨的是，作為栓子那樣一個(gè)年代的孩子命運(yùn)竟如此被動(dòng)與無(wú)奈，比起現(xiàn)在我們更要珍惜身邊的一切，不愧英雄的犧牲。
感恩革命歲月無(wú)畏的英雄，在我心中你們是我永遠(yuǎn)的明燈。
說(shuō)完感慨，要說(shuō)那些有幸存活的人了，首先令我為之驚心動(dòng)迫的一個(gè)形象就是楊子榮，相信看過(guò)這一電影的人一定會(huì)對(duì)此人印象深刻，他可是智取威虎山的一個(gè)關(guān)鍵人物，也是我在此劇中最為欽佩的一個(gè)人物。
也許是因?yàn)樗哪懽R(shí)與謀略，或是因?yàn)樗膽?yīng)變能力，但最令我驚喜的是他的藝術(shù)才能，它能夠以最快的速度與周邊的人打成一片，并對(duì)自己有著不容置疑的堅(jiān)定信念，這些已讓我對(duì)他十分的欽佩。
他還真是一個(gè)令人驚喜的存在，不知你們對(duì)他勇斗猛虎的片段的印象深不深刻，古有武松打虎，說(shuō)的是別人都不敢的事情卻絲毫未阻撓我們的英雄，從這里可以說(shuō)是為他后來(lái)獨(dú)闖大戰(zhàn)匪窩做的鋪墊。
在這部劇中他的形象近乎是一個(gè)完美的存在，不由得想這樣一個(gè)人物到底是什么造就的呢，是時(shí)勢(shì)造英雄還是他因，我似乎對(duì)他的成長(zhǎng)十分的好奇，不知他到底經(jīng)歷了什么其他的戰(zhàn)役，對(duì)于這個(gè)我保留問(wèn)題一會(huì)去了解一下。
但可以看出他面對(duì)困難毫無(wú)懼色是一個(gè)勇往直前的角色，所有的問(wèn)題他都用行動(dòng)找到了答案，這真是一個(gè)實(shí)干者的經(jīng)典成就。
影片最后智取威虎山終于奪得了最后的勝利，期待下一次重新觀影會(huì)有更多的收獲。
另外，這個(gè)影片開(kāi)頭結(jié)尾的設(shè)計(jì)可謂是獨(dú)具匠心，自然銜接無(wú)縫契合。
可見(jiàn)用心，這樣一來(lái)便有了時(shí)代歷史的滄桑感，無(wú)可奈何的是最后的團(tuán)圓飯確實(shí)溫暖了我。
劇中開(kāi)頭是在國(guó)外，不知大家注意到了沒(méi)有，栓子的孫子在海外工作，是個(gè)漂流在外的華人，因在KTV無(wú)意觀看到了京劇，這才突然想回家，巧的是自己的爺爺便是其中的一個(gè)關(guān)鍵人物。
我猜他的爺爺已經(jīng)去世，在生前一定是與孫子十分的要好，并時(shí)常講年輕時(shí)的事給他聽(tīng)，讓孫子也耳濡目染感受到了革命的精神，并且奶奶也是智取威虎山中的見(jiàn)證者，可見(jiàn)革命家風(fēng)的傳承。
孫子是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人并且是一個(gè)心存感恩的人。
最后愿革命精神永存，激勵(lì)一代又一代的有志人士。
