現(xiàn)代學制主要三種類型是什么?
清光緒二十八年（1902）頒布《欽定學堂章稱》（亦稱壬寅學制）未及實施，光緒二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）另頒《奏定學堂章程》（亦稱癸卯學制），為中國現(xiàn)代學制之始，該學制規(guī)定全部學校教育（除蒙養(yǎng)院、通儒院），分為3段5級：①初等教育段（9年），分初等小學堂（5年）和高等小學堂（4年）2級。
②中等教育段（5年），為中學堂，不分級。
③高等教育段（7年），分高等學堂（即大學預科，3年）和大學堂（ 3～ 4年） 2級。
學生自 7歲入學，28歲大學畢業(yè)，共需學習20—21年。
另外，與高等小學堂平行的有初等實業(yè)學堂、實業(yè)補習學堂、藝徒學堂等；與中等學堂平行的有初等師范、中等實業(yè)學堂等；與高等學里平行的有優(yōu)級師范學堂、高等實業(yè)學堂等。
課程設(shè)置仍以講經(jīng)讀經(jīng)為重。
技師多是書院、鄉(xiāng)塾生員，各級學堂畢業(yè)生給以科舉出身（如高等學堂畢業(yè)生給以舉人出身，大學堂畢業(yè)生給以進士出身）多并授予官職。
另外，女子教育無地位，只可在家庭受教。
癸卯制自1904年開始逐步實行，至1911年辛亥革命以后廢止。
我國歷史上這幾個學制,體出我國近代學制發(fā)展的什么規(guī)律?
我國歷史上的幾個學制體現(xiàn)出我國近代學者發(fā)的發(fā)展的什么規(guī)律
其實中國的學制是每朝每代都在更新?lián)Q代，都在推陳出新。
中國第一個學制是什么
壬寅學制是中國近代第一個由國家正式頒布的學校系統(tǒng)，但由于自身存在著種種不足和其他種種原因，最終未能付諸實施。
癸卯學制是中國近代第一個由國家正式頒布并在全國實施的學校系統(tǒng)。
所以還是 壬寅學制
學制是什么 怎么填
最的意思就是 :讀幾比學讀四年，學制就是4年。
研究生讀3年，學制就是3年。
這是狹義的學制。
(一般填表的時候出現(xiàn)的學制就是這個意思)百度百科上的說法是:基本解釋 1. [educational (或 school) system;arrangements for schooling]∶學制具體規(guī)定了學校的性質(zhì)，學校的任務(wù)，入學條件，修業(yè)年限和學校之間的關(guān)系。
2. [length of schooling]∶學習年限。
縮短學制 詳細解釋 1. 學校的制度。
南朝 宋 范泰《請建國學表》:“學制既下，遠近遵承。
”《北史·刁沖傳》:“雖家世貴達，及從師于外，自同諸生。
于時學制，諸生悉日直監(jiān)廚， 沖 雖有仆隸，不令代己，身自炊爨。
” 宋 曾鞏《勸學詔》:“故更制博士，而講求所以訓厲之方，定著于令，以為學制。
” 2. 國家對各級各類學校的組織系統(tǒng)和課程、學習年限的規(guī)定。
基本概念 學制:是學校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。
三種基本類型:雙軌制(一軌是學術(shù)教育，另一軌是職業(yè)教育)，單軌制，分支制學制。
中國近代學制的演進:中國近代學制始于清末，1902年(光緒二十八年)公布壬寅學制;1904-1912年，清政府頒布“癸卯”學制。
辛亥革命后，1912-1913年公布“壬子·癸丑學制。
1922年施行“壬戌”學制，或稱“六三三”學制、“新學制”，一直沿用到新中國。
“文革”。
到80年代中期，大部分地區(qū)在新的形勢下恢復了“六三三”學制。
中國近代三個學制中有關(guān)學前教育規(guī)定有什么不同
20世紀初到新中國建立之前的中國教育分為清末、北京政府、國民黨政府三個時期，其間頒布過五個現(xiàn)代學制。
第一個學制。
1902年8月15日（光緒二十八年）即壬寅年七月十二日，清政府頒發(fā)了由管學大臣張百熙擬定的《欽定學堂章程》，規(guī)定了學制，稱為《壬寅學制》。
學制規(guī)定： 兒童6歲入蒙學堂，蒙學堂4年。
小學6年（尋常小學堂3年，高等小學堂3年）。
中學4年。
大學6年（高等學堂即大學預科3年，大學堂3年）。
再上為大學館（年限未定） 在比西方晚約150年之后，中國終于擬定出第一個現(xiàn)代教育體系的藍圖。
因這個學制是張百熙起草的， 清政府認為張百熙“喜用新進，有維新思想不可靠”，命張之洞會同張百熙、榮慶重新厘訂學堂章程，《壬寅學制》未及施行，即被廢止。
第二個學制。
約一年又五個月后，1904年1月13日（光緒二十九年），即癸卯年十一月二十六日，清政府批準了他們重新厘訂的學堂章程，稱為《奏定學堂章程》，把這個章程規(guī)定的學制稱為《癸卯學制》。
這個學制規(guī)定： 兒童3歲入蒙養(yǎng)院，蒙養(yǎng)院4年。
小學9年（初等小學堂5年，高等小學堂4年）。
中學堂4年。
大學7年（高等學堂即大學預科3年，大學堂4年）。
通儒院5年。
這是近代中國實行的第一個大、中、小學、學前教育學制。
這個學制實行了10年。
這個章程包括大學堂、高等學堂、中學堂，高、初等小學堂、蒙養(yǎng)院、各級實業(yè)學堂, 及管理、任用教員17個章程。
章程規(guī)定“無論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經(jīng)史為基”，使學生心術(shù)歸于純正，學西學“練其藝能”。
這個學制規(guī)定，封建性的課程在初等學堂、中等學堂均占三分之二以上，同時也規(guī)定開設(shè)一定數(shù)量的現(xiàn)代科學文化知識課程，采用了夸美紐斯的班級授課制進行教學，學制年限長達30年。
在章程中，職業(yè)學校（稱實業(yè)教育）占有重要地位，因為這個章程是從西方學來的，中國因為社會物質(zhì)生產(chǎn)力還沒有發(fā)展到那個程度，此章程在這方面記錄了我國現(xiàn)代教育先驅(qū)者的良好愿望，實成虛擬，各章程也都沒有女子教育的地位。
這期間教育要事： 1905年9月2日，清政府下令從1906年起停止所有科舉考試。
中國實行了1000多年的科舉考試制度從此廢除。
同年12月6日，清政府宣布成立學部，為統(tǒng)轄全國學校教育的最高行政機構(gòu)。
不久，學部奏準宣示教育宗旨：忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實。
第三個學制。
〖HT〗辛亥革命后，1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，1月9日臨時政府教育部成立，蔡元培任教育總長。
臨時政府遷至北京后，1912年(農(nóng)歷壬子年)9月3日頒布了《學校系統(tǒng)令》， 被稱為《壬子學制》。
這之后，1913年(農(nóng)歷癸丑年)8月前，教育部頒布了大、中、小學、師范、專門學校令及規(guī)程，這些合成一個新的學制系統(tǒng)，稱為《壬子癸丑學制》，公布施行。
這個學制未列學前教育。
學制規(guī)定： 兒童6歲入小學，小學7年（初等小學校4年，高等小學校3年）。
中學校4年。
大學校7年（預科3年，本科4年）。
大學院（未定年限）。
這個學制實行了9年。
這期間教育要事： 1辛亥革命后，南京臨時政府教育部1912年1月9日成立，1月19日臨時政府即頒發(fā)了教育通令，主要內(nèi)容有：學堂一律改稱學校；監(jiān)督、堂長一律通稱校長；初等小學可以男女同校；各種教科書務(wù)必合乎共和民國宗旨,清末學部頒行之教科書一律禁用；小學讀經(jīng)科一律廢止；中學為普通教育，文、實不必分科。
與此同時，頒發(fā)了《普通教育暫行課程之標準》，規(guī)定了普通教育各學年所設(shè)科目、教育時數(shù)。
對高等以上學校，規(guī)定“暫照舊章辦理”，但《大清會典》、《大清律例》、《皇朝掌故》、《國朝事實》、《御批》等書一律禁止。
21912年臨時政府遷至北京，袁世凱登上總統(tǒng)寶座。
在繼續(xù)制定新學制的同時，為了復辟帝制，袁世凱同時掀起尊孔復辟的逆流。
主要有：1912年9月，教育部規(guī)定孔子誕辰，要求各校紀念；1912年12月批準孔教會立案；1913年6月袁世凱發(fā)布《尊孔祀孔令》；1914年6月29日,教育部下令學校尊孔讀經(jīng),1916年袁世凱復辟失敗后撤銷。
1912年至1913年頒布了與《壬子癸丑學制》有關(guān)的教育要事。
主要有：初等小學4年為義務(wù)教育；初等小學男女合校，高等小學男女分校；設(shè)立女子高等小學校、女子中學、女子師范、女子實業(yè)學校，女子教育有了一定地位；一學年分為三個學期，第一學期8月1日至12月1日，第二學期1月1日至3月31日，第三學期4月1日至7月31日。
年假20天，春假(清明節(jié))7天，高校暑假55天，中學40天，小學30天。
大學分文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工七科。
五四運動影響下，中國教育改革要事主要有：1917年9月27日，教育部規(guī)定，大學本科4年，預科2年，設(shè)二科以上的稱大學，設(shè)一科的稱某科大學；1918年10月，教育部提出擴充女子小學、設(shè)立女子高等師范及女子大學；1918年11月23日，教育部公布注音字母表，共39個字母；1919年4月7日，教育部召開的國語統(tǒng)一籌備委員會議決，請教育部頒行新式標點符號。
同年，教育部允許中學酌量增減科目，有些學校采用分科制或分組制，小學也可自由改制；1920年1月12日，教育部下令從秋季起，小學一二年級的國文改為語體(白話)文；1月24日又通知，國文均改為國語，國民學校一至四年級都學語體文；1920年2月，北京大學招女生旁聽，暑假后正式招收女生。
第四個學制。
1922年11月2日,以大總統(tǒng)黎元洪令，頒布了“新學制”。
因這年是農(nóng)歷壬戌年，又稱“壬戌學制”。
這個學制是采用了美國的“六、三、三”學制。
這個學制規(guī)定：蒙養(yǎng)院改稱幼稚園。
兒童6歲入小學，小學6年（初等小學校3年，高等小學校3年）。
中學校6年（初中3年，高中三年）。
大學校4年或6年。
大學院（未定年限）。
這個學制實行了6年。
這期間教育要事： 這個學制還規(guī)定：改蒙養(yǎng)院為幼稚園；師范學校修業(yè)年限定為6年；取消大學預科；取消高等實業(yè)學校；初級小學的公民、衛(wèi)生、歷史、地理四科合為社會科，自然、園藝合為自然科，中小學的修身科改為公民科；初中課程分為社會、語文、算學、自然、藝術(shù)、體育六科。
授課以學分計，每科每學期每周上課一小時為一學分。
初中必修科目164學分，選修科目16學分，選修也可以補習必修科目，共修滿180學分畢業(yè)；高中分普通、農(nóng)、工、商、師范、家事等科。
這些科分兩類。
以升學為主的稱普通組，以實科注重數(shù)學自然科學的稱實科組。
課程均分為公共必修科目、分科專修科目、純粹選修科目。
修滿150學分畢業(yè)。
這些規(guī)定教育部不正式公布，令各地參照執(zhí)行。
因這個規(guī)定選修科量過大，許多學校因師資、設(shè)備較差，無條件實施，不適于當時中國實際，因而未在全國普遍實施。
第五個學制。
1927年國民黨南京國民政府在南京執(zhí)政代替北洋政府后，建立了“大學院”作為國民政府最高教育行政機構(gòu)。
1928年8月9日“大學院”公布了新的“教育系統(tǒng)表”，頒布了新的學制。
因這年農(nóng)歷是戊辰年，這個學制又被稱為《戊辰學制》。
這個學制規(guī)定：學前教育組織仍稱幼稚園。
兒童6歲入小學，小學6年（初級小學校4年，高級小學校2年）。
中學校6年（初級中學3年，高級中學3年）。
大學校4年或6年。
研究院（未定年限）。
這之后，在舊中國，除在蘇維埃革命根據(jù)地和抗日根據(jù)地，學制年限稍有變動外，日本占領(lǐng)的旅大、東北（即為“滿洲國”）實行日本學制（小學6年，4、2分級，稱國民小學、國民優(yōu)級小學，中學4年，稱國民高等學校，簡稱“國高”等），其它地方學校的學制都依此沿襲了下來。
這期間教育要事： 1國民黨的南京政府成立后，1927年6月7日，接受了蔡元培等人建議，不設(shè)教育部，仿照法國，設(shè)立大學院管轄全國教育。
全國分若干大學區(qū)，每區(qū)設(shè)一所大學管該地區(qū)教育。
10月1日蔡元培任大學院長。
這個體制一經(jīng)實行便遭到各方面的非難。
1928年10月24日大學院改為教育部。
蔡元培未再任教育部長。
2大學院期間制定的學制中，尚有以下規(guī)定：廢止綜合中學，普通中學、師范學校、職業(yè)學校分別設(shè)立；廢止中學選科制，一律改為必修；廢止6年師范學校，改為三年制；大學分設(shè)文、理、法、醫(yī)、工、農(nóng)等學院。
具備三個學院以上的才能稱為大學，不到三個學院的稱為獨立學院。
改教育部后的幾項主要規(guī)定：1932年10月規(guī)定，取消學分制，改為學時制。
11月又規(guī)定，初中學生每周在校自習13至14小時,高中26至29小時。
1936年10月取消了上述在校自習的規(guī)定；1932年5月26日決定：對公、私立小學、初中、高中應(yīng)屆畢業(yè)生實行會考；12月2日宣布廢除小學畢業(yè)生會考,同時規(guī)定了中學會考門類：初中：公民、國文、算學、理化、生物、史地。
高中：公民、國文、算學、歷史、地理、物理、化學、生物、外國語。
因抗日戰(zhàn)爭開始，1938年后，已成戰(zhàn)區(qū)的省免會考，非戰(zhàn)區(qū)的省仍舉行，從1945年起均停止；1936年10月規(guī)定，改初中勞作課為金工、木工、土竹工、農(nóng)業(yè)畜養(yǎng)四組，分年進修。
初中三年級增設(shè)職業(yè)科目4學時，減去勞作、圖畫、音樂； 4封建法西斯教育和管理：國民黨統(tǒng)治時期，為了全面控制學校教育，極力向各級各類學校灌輸封建倫理道德、反共的教育；效法意大利莫索里尼的獨裁制度和措施，對學生施行法西斯管理和訓練；1929年7月8日，教育部下令各校按國民黨制定的《中小學訓育主任辦法》設(shè)置訓育人員，在全國中小學實行訓育制度。
后來還硬性規(guī)定各校制成“忠孝仁愛信義和平”、“禮義廉恥” 匾額懸掛；1939年9月25日教育部公布了《訓育綱要》，進一步加強對學校的封建法西斯管理。
20世紀初到新中國建立之前在半封建半殖民地（有部分地區(qū)部分成為帝國主義的殖民地）的中國存在著四種教育制度的教育。
1晚清政府、北洋政府、國民黨政府辦的學校教育，及在他們統(tǒng)治下國人辦的私立學校。
他們的教育宗旨是明確的，維護清朝、北洋政府、國民黨政府的統(tǒng)治，即維護帝國主義、封建地主、官僚資產(chǎn)階級在中國的統(tǒng)治。
2外國教會在中國辦的教育。
這包括用應(yīng)退還的“庚子賠款”辦學，它的辦學目的是為侵略中國服務(wù)的。
對帝國主義國家在中國辦教育，從清末起，政府是不管的。
直到20世紀20年代中期，全國掀起了收回教育權(quán)運動，在此壓力下，北洋政府教育部于1925年11月16日下令收回教育主權(quán)。
規(guī)定：“外國人出資辦學需得到教育行政官廳認可，學校名稱冠以私立，校長須為中國人，如原校長為外國人，須以中國人為副校長，學校不得以傳布宗教為宗旨。
”但不影響除此以外的帝國主義的辦學宗旨。
外國在中國辦的學校，1950年時還有：高等學校20所，中等學校514所，初等學校1133所，共計1667所。
3殖民地教育。
香港、澳門、臺灣、東北、華北、華中、華南等被帝國主義占領(lǐng)的土地，帝國主義在那里實行殖民地教育。
4革命根據(jù)地、解放區(qū)的新民主主義教育。
從1927年“四·一二”蔣介石叛變革命后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民開始以武裝的革命反對武裝的反革命，在革命根據(jù)地、抗日戰(zhàn)爭期間中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的邊區(qū)、人民解放戰(zhàn)爭期間的解放區(qū)辦起了人民自己的學校，實行新民主主義教育。
這是和前面三種教育性質(zhì)完全不同的教育。
第六個學制〖HT〗。
從建國初，教育界人士就討論新學制方案，有各種呼聲，如中學恢復4年等。
在學習蘇聯(lián)教育后，縮短學制的呼聲也很高。
1951年10月1日，中華人民共和國中央人民政府政務(wù)院公布了《關(guān)于改革學制的規(guī)定》，這個學制是中國“第六個現(xiàn)代學制”。
這年農(nóng)歷是辛卯年，按中國過去習慣稱呼法，也可以稱“辛卯學制”，但是沒有人這樣稱呼它。
這個學制規(guī)定：幼稚園改稱幼兒園。
兒童7歲入小學，小學5年。
中學6年（初中3年，高中3年）。
大學本科3至5年、?？?至3年。
研究生2年以上。
1952年教育部要求，小學從1952年秋季招收的一年級新生實行《五年一貫制》，爭取小學到1957年秋全部改為《五年一貫制》。
1953年5月，中國中央政治局會議提出，小學實行《五年一貫制》過早，應(yīng)推遲。
1953年11月, 中央人民政府政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于整頓和改進小學教育的指示》，因師資教材等條件都不具備，小學停止推行《五年一貫制》，小學學制仍沿用小學6年的4、2分段制。
這之后，對中小學學制的年限，在部分學校作了多種改革試驗。
在“文化大革命”“復課鬧革命”后，極“左”教育思潮橫行，把小學全部改為5年，恢復高中之后高中改為2年，中學也成了五年。
這個學制年限，“文化大革命”后繼續(xù)延續(xù)若干年后，1983年除了個別學校試驗外，終于全部恢復了“小學6年（4、2不再分段），中學6年（初中3年，高中3年）。
”這個基本的學制，一直穩(wěn)定到現(xiàn)在。
癸卯學制怎么讀
癸卯學制拼音：[guǐ mǎo xué zhì] 癸卯學制是中國近代第一個頒布實施的學制。
癸卯學制是在壬寅學制的基礎(chǔ)上,通過對其改造而完成的學制。
我國實行的第一個現(xiàn)代學制是
教育學部分 題（本大夤?3個，每小題2分，共26分。
在每小題給出的4 個選項中，只有一個合題目要求的。
把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)） 1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎(chǔ)之上（B ） A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威 D．洛克 2．贊科夫在《教學與發(fā)展》皇櫓刑岢鑫逄跣碌慕萄г潁輝詿肆械囊惶跏牽?） A．高難度原則 B．高速度原則 C．理論知識起主導作用的原則 D．循序漸進原則 3．下列說法不正確的是（A ） A．教育將隨國家的消亡而消亡 B．一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展 D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會 4．體育的根本任務(wù)是（ B） A．通過體育對學生進行思想品德教育 B．增強學生體質(zhì) C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能 D．向國家輸送優(yōu)秀運動員 5．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（B） A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬子癸丑學制 D．壬戌學制 6．“教學相長”這一提法（A ） A．最早出現(xiàn)于《論語》 B．指明了教師在教學活動中的主導地位 C．是我國新型的師生關(guān)系的特點之一 D．說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素 7．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中 拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（B ） A．實物直觀 B．模象直觀 C．語言直觀 D．虛擬直觀 8．學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是（A ） A．班主任工作 B．共青團、少先隊組織的活動 C．各科教學活動 D．校會、班會、周會、晨會、時事政策學習 9．班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是（B ） A．全面了解和研究學生 B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力 C．對學生進行品德教育 D．教育學生努力學習 10．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（A ） A．上課 B．備課 C．課堂練習 D．學業(yè)成績的檢查與評定 11．班級授課制的實施在我國始于（B ） A．唐代 B．清末 C．民國初期 D．新中國成立 12．哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（C ） A．原始社會 B．古代社會 C．資本主義 D．社會主義 13．班主任了解學生的基本方法是（A ） A．觀察法 B．問卷法 C．談話法 D．調(diào)查法 二、填空題（本大題共5個小題，共10空空1分，共10分。
把答案填在題中橫線上） 14．洛克在《教育漫話 》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持 主張。
15．教育的兩大基本規(guī)律是 和 。
16．體育是以 為基本內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。
學校體育的基本組織形式是 。
17．廣義的教育制度指 ；狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的 。
18．教師在整個教育過程中起 作用。
“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的 特點。
三、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分） 19．教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面
20．簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容。
21．教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求
四、論述題（本題滿分15分） 22．試論教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。
\ \ 癸卯學制
中國近代系統(tǒng)完備的學校系統(tǒng)產(chǎn)生于清末
是的，1902年，清朝政府頒布了《欽定學堂章程》，亦稱壬寅學制 ，是中國教育史上第一個系統(tǒng)完備的現(xiàn)代學制。
但壬寅學制未實施，次年又頒布了一個新學制-《奏定學堂章程》，也叫癸卯學制。
癸卯學制以日本學制為藍本，是中國歷史上第一個經(jīng)正式頒布后在全國范圍內(nèi)正式推行的學制。
該學制分為三段七級。
該學制的一個突出特點是修業(yè)年限特別長，從進蒙養(yǎng)院到讀完通儒院，需要整整30年。
辛亥革命后，癸卯學制被廢止。
1912年，南京臨時政府制定了壬子學制。
該學制依然以日本學制為藍本，主體結(jié)構(gòu)分為三類三段七級。
三類指普通教育、實業(yè)教育和師范教育三種類型。
其特點是：縮短了初中等教育年限；確立了女子受教育的權(quán)利；相對提高了職業(yè)教育和師范教育的地位。
1922年，北京政府頒布壬戌學制。
該學制以美國學制為藍本，依舊按三類三段七級設(shè)學。
