中外名人成長故事.諾貝爾讀后感
最近，我迷上了一本書，它的名字叫《中外名人成長故事》，我只要一有空閑就要津津有味地讀上一讀。
這本書講了中外名人他們是怎樣成才的，如、宋慶齡，人們小時(shí)候都有遠(yuǎn)大的志向。
我讀了這本書發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，他們之所以能成才，那就是四個(gè)字“天道酬勤”。
愛因斯坦說過：“天才＝99%的汗水+1%靈感”，勤奮是成才的唯一捷徑。
這本書告訴了我們：世界上是沒有天才的，只有勤奮的人才終將成功。
是啊，我國科學(xué)家童第周小時(shí)候很笨拙，但他不放棄，勤奮能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，最后成了偉大的科學(xué)家。
自古以來，一分耕耘，一分收獲，每個(gè)勤奮的人都會有回報(bào)的。
合上這本書，古今中外名人勤奮的樣子就像電影一樣在我的腦海中閃爍，如“遠(yuǎn)行千里為借書的劉恕”、“隱居深山為讀書的鄭樵”、“牛角掛書的李密”、“夏夜囊螢而讀的車胤”和“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在工作上”的魯迅爺爺，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，由此我感悟出了：天才源自勤奮
我對比這些名人，不由得“自慚形穢”，他們?yōu)榱俗约哼h(yuǎn)大的志向而發(fā)奮讀書，而我呢每天睡到太陽曬屁股才慢慢悠悠地起床。
“一寸光陰一寸金。
”我浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)光啊
想想現(xiàn)在都覺得慚愧，我們現(xiàn)在有這么好的條件不好好利用，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊
我們要珍惜每分每秒，更加勤奮，天天向上，好好讀書吧
我相信，只要勤奮努力，每個(gè)人都是天才
中外名人成長故事這本書的四年級讀后感400字左右
最近，我讀了《中外名人故事》這本書。
書中講述了歷史上許多中外名人勵(lì)志成才的故事。
他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時(shí)失去了父母，過著流離失所的生活。
為了生計(jì)，儒家思想的創(chuàng)始人孔子曾做過吹鼓手，幫人管理過賬目，甚至還幫人放養(yǎng)過牲畜。
安徒生11歲時(shí)就獨(dú)自一個(gè)人去了首都哥本哈根謀生，小小年紀(jì)受盡了侮辱和虐待，嘗盡了人世間的艱辛。
但是，就是在這樣的環(huán)境下都不曾磨滅過他們的遠(yuǎn)大志向。
逆境之中，他們一直發(fā)奮讀書，從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會。
孔子為后人留下了文獻(xiàn)巨作《論語》，安徒生為全世界的小朋友們帶來了一個(gè)個(gè)難忘的經(jīng)典童話故事。
年幼的李白從老婆婆講述的“鐵杵成針”中，悟出“只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針”，從此以后博覽群書，最終成為一代詩仙。
讀完《中外名人故事》這本書后，我感覺到了名人不僅作品好，而且人格、品德、心靈更美好
這些科學(xué)家的偉大事跡，讓我明白只有堅(jiān)持不懈，永不言棄，才可以取得非凡的成就。
《中外名人故事》中的名人都是靠著勤習(xí)而成為名人的，所以我們要學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，這本書，不僅是名人們的史詩，還是一首首催人奮進(jìn)的壯歌，伴著這歌聲，在未來的道路上我一定會意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬丈。
長大后做一個(gè)對國家有用的人才。
《名人故事》讀后感 400
我閱讀了——《名人故事》這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。
這本書說的是：司馬光，李嘉誠，比爾。
蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。
比如：《喜歡讀書的陶行知》這個(gè)故事述說了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因此被附近開館子的秀才免費(fèi)收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。
十歲時(shí)，聽說有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館，便去求學(xué)，王先生被他感動(dòng)就讓他免費(fèi)伴讀。
崇一學(xué)堂校長見他聰明好學(xué)，又允許他免費(fèi)入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。
后來陶行知成為一個(gè)教育家。
從這個(gè)故事中我想到我們現(xiàn)代的小學(xué)生，想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現(xiàn)在整天只想著玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。
難道我們就不應(yīng)該向陶行知學(xué)習(xí)嗎
像他一樣，成為一個(gè)偉大的教育家，你難道不想成為嗎
所以，我們應(yīng)該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，無論你長大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個(gè)有用的人，有出息的人。
名人 科學(xué)家的故事
1\\\/周瑜 周瑜英年早逝，公元211年，周瑜病死在出征的路上，時(shí)年僅僅36歲。
孫權(quán)在得知這一消息后，悲痛萬分，親自為他料理后事。
所謂周瑜被諸葛亮三氣致死，存屬“演義”類的故事。
實(shí)際上，周瑜性格開朗，謙虛和氣。
不僅吳郡人對這位戰(zhàn)功赫赫的英才敬仰萬分，他同時(shí)也贏得了對手的尊敬。
自古英雄出少年，周瑜也是其中一人。
周瑜從青少年時(shí)就輔助孫策創(chuàng)建了江東的基業(yè)。
周瑜年輕有為，英俊瀟灑，吳郡人愛稱周瑜為周郎。
孫策臨終前囑咐他的弟弟孫權(quán)說：外事不決問周瑜。
由此可見周瑜的能力不同一般。
曹操從劉備手中奪取荊州后，實(shí)力已經(jīng)很是強(qiáng)盛，此時(shí)的東吳分為兩派：主戰(zhàn)派和主和派。
周瑜是極力主戰(zhàn)，他知道曹軍的弱點(diǎn)。
并和劉備聯(lián)手在赤壁打敗曹軍，這也就是著名的赤壁之戰(zhàn)。
曹操也因此多年囤守北方不敢南下。
作為赤壁之戰(zhàn)的主要人物之一，周瑜隨這個(gè)著名戰(zhàn)役名垂千史。
900年后，蘇軾還在江邊憑吊：“……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……” 2、羅斯?！ ∽屖廊藲J佩的是羅斯福身為總統(tǒng)，卻從不庇護(hù)孩子，讓孩子享有特權(quán)。
二戰(zhàn)開始后，他把兒子全都送上了戰(zhàn)場，并告誡說：“拿出良心來，為美國而戰(zhàn)
” 羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。
他不僅治國有略，而且教子有方。
他的四個(gè)兒子在二戰(zhàn)中浴血戰(zhàn)火，連立戰(zhàn)功，之后又都躋身美國政壇。
“對兒子，我不是總統(tǒng)，只是父親。
”羅斯福的這句話曾在美國人心中產(chǎn)生過不小的震撼，這也是他一貫遵循的教子原則。
羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，甚至認(rèn)為孩子在思想上也應(yīng)該是獨(dú)立的。
當(dāng)二戰(zhàn)正愈加激烈時(shí)，兒子問他該怎么辦。
他說：“要我告訴你該怎么做，那你應(yīng)該首先認(rèn)清我是一個(gè)怎樣的父親。
你們的事是你們自己的事，我從不干預(yù)。
” 羅斯福還竭力反對孩子依賴父母過寄生的生活。
他從不給兒子任何資助，讓他們憑著自己的能力去開辟事業(yè)，賺他們該賺的錢。
但在錢財(cái)?shù)闹渖?，他絕不讓孩子放任自流。
兒子在一次旅行中買了匹好馬，卻沒有了回程的路費(fèi)，便打電話要求父親幫助。
他回答說：“你和你的馬游泳回來吧
”兒子只能賣掉馬，買票回家。
從此他懂得了不能無計(jì)劃用錢的道理。
3、曹植 歷史上醇香悠遠(yuǎn)的曹植七步成詩的故事。
曹植在文學(xué)上的成就極高，他的的確確配得上謝靈運(yùn)才高八斗的評價(jià)，他青年時(shí)期的詩，多以宴飲游樂為主要內(nèi)容，后來創(chuàng)作的詩文則以抒憂發(fā)憤為主，最著名的有《洛神賦》、《贈白馬王彪》、《求自實(shí)表》等。
曹植，字子建。
他的詩骨氣奇高，詞采華茂。
他把五言體詩歌推到了一個(gè)新的藝術(shù)高峰。
著名詩人謝靈運(yùn)曾說：天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，今天下共分一斗。
如此也可看出他的才華。
曹植是曹操的第三子，小時(shí)侯隨軍奔波，直到13歲才在鄴城安定下來。
此后他與當(dāng)時(shí)著名文學(xué)家王粲、徐搟，沉琳、劉楨等人寫詩作賦，名聲很快就傳播開了。
在曹操的幾個(gè)兒子中，曹植是最有才華的，曹操也因此想廢長立幼，立曹植為太子。
金無足赤，人無完人。
曹植常常因好酒、任性而誤事，出了不少差錯(cuò)。
使得曹操無法接受，對曹植很是失望。
但是他的哥哥曹丕善于察言觀色，籠絡(luò)人心，終于被立為王太子。
曹丕即位以后，開始整治當(dāng)初的對手，曹植是首當(dāng)其沖的一個(gè)。
他幾次想加罪于曹植。
一次，曹丕刁難曹植在七步內(nèi)做一首詩，不然，將被治罪，曹植踱步成句，流下千古名句： 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。
本是同根生， 相煎何太急
4、張衡 張衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的發(fā)明就是“地動(dòng)儀”了。
那個(gè)時(shí)期，經(jīng)常發(fā)生地震。
有時(shí)候一年好幾次。
發(fā)生一次大地震，就會給老百姓和國家?guī)砗芏嗟膫Α?/p>
當(dāng)時(shí)的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的征兆，認(rèn)為是鬼神造成的。
張衡卻不信神邪，他對記錄下來的地震現(xiàn)象經(jīng)過細(xì)心的考察和試驗(yàn)，發(fā)明了一個(gè)能測出地震的儀器，叫做地動(dòng)儀。
地動(dòng)儀是用青銅制造的，形狀像一個(gè)酒壇，四圍鑄著八條龍，龍頭伸向八個(gè)方向。
每條龍的嘴里含著一顆小銅球，龍頭下面，蹲了一只張著大嘴的蛤蟆。
哪個(gè)方向發(fā)生了地震，朝著那個(gè)方向的龍嘴就會自動(dòng)張開來，把銅球吐出。
銅球掉在蛤蟆的嘴里，發(fā)出響亮的聲音，就告訴人們那邊發(fā)生地震啦。
公元138年2月的一天，地動(dòng)儀正對著西方的龍嘴突然張開來，吐出了銅球，這是報(bào)告西部發(fā)生了地震呀。
可是，那天洛陽一點(diǎn)地震的跡象也沒有，更沒有聽說附近有什么發(fā)生了地震。
于是，朝庭上下都議論紛紛，說張衡的地動(dòng)儀是騙人的玩意兒。
過了沒幾天，有人騎著快馬來向朝廷報(bào)告，離洛陽一千多里的金城、隴西一帶發(fā)生了大地震，連山都有崩塌下來的。
大伙兒這才真正的信服了。
張衡雖然后來在政治上并不順利，但是，他的這些科學(xué)發(fā)明和實(shí)驗(yàn)在我國科學(xué)史上留下了光輝的業(yè)績。
5、愛國者阿基米德 在阿基米德晚年時(shí)，羅馬軍隊(duì)入侵?jǐn)⒗?，阿基米德指?dǎo)同胞們制造了很多攻擊和防御的武器。
當(dāng)侵略軍首領(lǐng)馬塞勒塞率眾攻城時(shí)，他設(shè)計(jì)的投石機(jī)把敵人打得哭爹喊娘。
他制造的鐵爪式起重機(jī)，能將敵船提起并倒轉(zhuǎn)，拋至大海深處。
傳說他還率領(lǐng)敘拉古人民制作了一面大凹鏡，將陽光聚焦在靠近的敵船上，使它們焚燒起來。
羅馬士兵在這頻頻的打擊中已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)，草木皆兵，一見到有繩索或木頭從城里扔出，他們就驚呼“阿基米德來了”，隨之抱頭鼠竄。
羅馬軍隊(duì)被阻入城外達(dá)三年之久。
最終，于公元前二一二年，羅馬人趁敘拉古城防務(wù)稍有松懈，大舉進(jìn)攻闖入了城市。
此時(shí)，阿基米德正在潛心研究一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，一個(gè)羅馬士兵闖入，用腳踐踏他所畫的圖形，阿基米德憤怒地與之爭論，殘暴的士兵哪里肯聽，只見他舉刀一揮，一位璀璨的科學(xué)巨星就此隕落。
除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個(gè)人象他那樣為人類的進(jìn)步做出過這樣大的貢獻(xiàn)。
即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。
他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”，他就是敘拉古的阿基米德。
6、列寧 列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。
列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。
老師講課，他用心聽。
老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。
列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書。
他常常把書里的故事講給別人聽。
他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。
列寧十分愛護(hù)書。
他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。
列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。
7、陳毅 風(fēng)趣的陳毅 建國初期，陳毅任上海市長。
有一次對工商界人士演講，講臺上擺放著名貴的鮮花和精美的茶具。
陳毅一上臺就說：我這個(gè)人講話容易激動(dòng)，激動(dòng)起來容易手舞足蹈，講桌上的這些東西，要是被我碰壞，我這個(gè)供給制的市長，實(shí)在賠償不起，所以我請求支持會議主持人，還是先把這些東西'精兵簡政'撤下去吧。
會場上的人們立刻發(fā)出了輕松的笑聲。
在60年代的一個(gè)會議上，陳毅為落實(shí)知識分子政策而大聲疾呼：不能夠經(jīng)過了幾十年改造、考驗(yàn)，還把資產(chǎn)階級知識分子這項(xiàng)帽子戴在所有知識分子頭上
說到這里，陳毅摘下帽子，向參加會議的知識分于代表鞠了一躬，然后大聲說道：今天，我給你們行脫帽禮
這真摯的感情和恰到好處的幽默，使與會者為之動(dòng)容。
陳毅講話大都不用稿子。
但是，他出口成章，侃侃而談，常常以機(jī)敏而風(fēng)趣的言辭使聽者折服。
在一次會議上，有人看見他拿著一份稿紙，還不時(shí)地低下頭看看，后來竟發(fā)現(xiàn)那是一張白紙。
陳總，您怎么用張空白的發(fā)言稿啊?會后有人問他。
他回答說：不用稿子，人家會講我不嚴(yán)肅，信口開河。
8、周總理 周總理的樸素生活 周恩來總理居住在中南海西花廳，過著儉樸的生活。
這從他居住的房屋及院落都可以看得出來。
自他住進(jìn)來以后，不許裝修與翻新房屋及庭院。
60年代初，周恩來身邊工作人員乘總理出國訪問的機(jī)會，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。
周恩來回國見了十分生氣，將他們狠狠地批評了一頓。
事后，他語重心長地對身邊人員說：我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。
所以，我必須嚴(yán)格要求自己……你們花那么多錢，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看
一旦大家都學(xué)著修起房子來，在群 眾中會造成什么樣的影響
周恩來的這一番話發(fā)人深省。
自此以后，再也沒有人敢提及裝修房屋之事了。
鄧穎超在悼念周恩來的文中說：解放初期你偶然看到這個(gè)海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個(gè)院落，選定這個(gè)院落，到這個(gè)盛開著海棠花的院落來居住，整整居住了26年，這里始終保持著莊嚴(yán)、幽靜、美麗與樸素的開國總理風(fēng)格。
正如陳毅元帥所說：廉潔奉公，以正治國者周恩來也。
9、匡衡 鑿壁偷光 西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。
后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。
那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。
背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊
原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
10、孫敬 懸梁刺股 漢朝的孫敬該苦好學(xué)，每天一早起來就讀書，直至深夜。
因?yàn)槠陬瑫恢挥X打起盹來。
他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。
這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。
后來，他終于成為儒學(xué)大師。
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。
每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。
后來他成為有名的學(xué)問家。
后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學(xué)。
