小學(xué)生文明禮儀讀后感100字左右五年級(jí)

學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。

作為一名小學(xué)生，作為中華民族的后代，有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。

當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。

如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子，我們只要在學(xué)生心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們學(xué)生的精神世界里生根、開花、結(jié)果。

那么如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣呢

我們應(yīng)該如何去做呢

首先，注意培養(yǎng)學(xué)生美好高尚的心靈。

從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。

真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。

其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。

文明禮貌，重在表現(xiàn)。

觀《中小學(xué)文明禮儀教育短片》有感

文明禮儀觀后感觀看了文明禮儀的視頻后，對(duì)于“做人”和“禮儀”我又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深刻地體會(huì)到，作為社會(huì)的一份子，僅僅自尊自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)此，我也做了許多深入的思考。

中國乃禮儀之邦，衣食足而知禮儀。

那么，什么是禮儀呢

金正昆教授以為，“禮儀者，履也”，照《說文解字》的說法，禮就是車輪壓的印，即前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)、做人的準(zhǔn)則。

比如說公共場所不宜高聲喧嘩，會(huì)場、影院不宜接聽手機(jī)。

一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人，禮就是必備的基本修養(yǎng)，必須表里如一。

禮儀，就在我們身邊。

對(duì)每個(gè)人來講都是很重要的。

“有道德才能高尚，有修養(yǎng)才能文明。

”講禮儀要有陽光的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解，欣賞別人，包容別人，而非挑剔別人，有容乃大；因?yàn)槭澜绮煌昝?，世界覺有多樣性，“尺有所長，寸與所短”，“禮者，敬也”。

懂得尊重別人，尊重自己，每個(gè)人都是天使，這樣生活，工作，就會(huì)變得美麗可愛。

我覺得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展現(xiàn)自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以，學(xué)會(huì)尊重別人，包容別人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說話方式，儀容儀表，以一個(gè)樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。

這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧

讀《中小學(xué)文明禮儀教育》后感的作文750字左右而且是江西教育出版社七年級(jí)下冊(cè)主編莫幼群編著許茹

中小學(xué)生禮儀常規(guī) 一、 參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

二、 著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

三、 使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。

四、 使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、 進(jìn)校第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師問好或行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

六、 家中吃飯請(qǐng)長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。

七、 對(duì)待客人或外賓，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、 對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

九、 遞送或接受物品起立并用雙手。

十、 參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的基本內(nèi)容?

文明禮儀教育內(nèi)容　?。ㄒ唬┳饚煻Y儀　　1．見到老師應(yīng)主動(dòng)問好，態(tài)度自然大方。

　　2．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。

在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東望，不隨意走動(dòng)，不亂動(dòng)辦公室的物品；與老師交談時(shí)，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

　　3．老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時(shí)，同學(xué)應(yīng)暫時(shí)放下自己正在干的事情，起立問好，主動(dòng)讓座，與老師交談時(shí)不躺在床上(病號(hào)除外)。

　?。ǘ┱n堂禮儀　　1．衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。

如果老師在教室，應(yīng)向老師致意。

　　2．上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

若因特殊情況遲到，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　3．上課時(shí)，姿勢端正，專心聽講，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機(jī)須關(guān)閉。

當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字方可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

　　4．課間主動(dòng)擦干凈黑板，備好粉筆；如果教師帶有水杯，可在課間幫助取水。

　　5．聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講。

下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。

待老師離開教室后，學(xué)生按秩序離開。

　　6．最后一個(gè)離開教室的同學(xué)，應(yīng)自覺關(guān)燈，關(guān)門 。

　　7．上自習(xí)時(shí)，要保持肅靜，不得影響他人學(xué)習(xí)。

　?。ㄈ﹥x態(tài)儀表禮儀　　1．衣著整潔，樸素大方，嚴(yán)禁只穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托到課堂、辦公地點(diǎn)及其它公共場合。

男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型,不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物。

要體現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

　　2．舉止文雅，不勾肩搭背，行走時(shí)，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

　　3.站立時(shí)抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

　　4．入坐時(shí)要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

　　5．化妝時(shí)以整潔為最基本的禮貌，參加學(xué)習(xí)和座談會(huì)時(shí)，應(yīng)化淡妝，不宜使用濃香型化妝品。

　?。ㄋ模┙煌Y儀　　1．自我介紹禮節(jié)。

自我介紹要簡潔，內(nèi)容是：姓名，院系年級(jí)專業(yè)。

自我介紹時(shí)，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

　　2．握手禮節(jié)。

學(xué)生見到老師、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先行問候，待后者伸出手來之后，再向前握手。

握手時(shí)需眼睛注視對(duì)方，面帶微笑，自然大方。

　　3．問候的禮節(jié)。

問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對(duì)于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。

　　4．致意的禮節(jié)。

表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點(diǎn)頭、欠身等方式向相識(shí)的人打招呼。

　　5．乘坐電梯禮儀。

長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進(jìn)；進(jìn)電梯后盡量不站在進(jìn)門處，面朝門同一方向站立；主動(dòng)幫助不方便者按按鈕，請(qǐng)別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，不吸煙，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

　　6．交談禮儀。

交談時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語，語言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語調(diào)親切，語速適中。

精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

　?。ㄎ澹┘瘯?huì)禮儀　　參加大型集會(huì)要整隊(duì)入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會(huì)，須起立鼓掌歡迎；散會(huì)后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退場；遵守會(huì)場秩序，不中途退場，不看書報(bào)，不亂講話，會(huì)后按次序退場。

升國旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動(dòng)、嘻嘻哈哈或東張西望。

　　（六）舉止文明　　1．保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

　　2．遵守交通規(guī)則。

行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動(dòng)車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應(yīng)自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄。

騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當(dāng)減速。

自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放。

　　3．在食堂要文明用餐，做到排隊(duì)禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護(hù)公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

觀《中小學(xué)生文明禮儀教育》總感受

1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。

教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。

因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。

　　2、建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。

　　3、在學(xué)生中開展 “做文明學(xué)生，做合格小公民”。

比一比，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。

　　4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。

在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。

既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。

　　5、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。

　　我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。

定期開展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評(píng)比”活動(dòng)，每月評(píng)比一次。

表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

文明禮儀教育片觀后感

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。

那什么是家呢

就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。

所以，一個(gè)國家中人最重要。

只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。

但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢

人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。

”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。

” 不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。

所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。

同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園【轉(zhuǎn)載，僅供參考

同學(xué)您好，如果問題已解決，請(qǐng)好評(píng)~~~】

優(yōu)秀小學(xué)生要知道的50個(gè)禮儀讀后感300字

優(yōu)秀小學(xué)生一定要注意的五十個(gè)細(xì)節(jié)讀后感今天，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書。

讓我學(xué)到了很多能使自己進(jìn)步的好方法。

這本書主要講了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，分別介紹了品格細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、社交細(xì)節(jié)等。

每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含著一些小故事，書中的每一個(gè)故事都會(huì)對(duì)讀者有很大的幫助。

它們可以讓你為人誠實(shí)正直，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不上當(dāng)受騙，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等。

總之只要讀懂這本書，你就邁出了走向成功的一步。

讓我感悟最深的故事是:孝敬父母。

故事的主人公是一個(gè)叫云瑞的小學(xué)生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。

于是每天放學(xué)后，他撿水瓶、撿紙箱，賣給廢品收購站一分一分的攢了起來，為的是給媽媽買一件藍(lán)色的披肩，終于有一天，錢攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經(jīng)被賣了出去，怎么辦

云瑞只好親手用藍(lán)布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。

在媽媽生日的那天，送給了媽媽，媽媽含著感動(dòng)的淚水對(duì)他說：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。

媽媽謝謝你

”買禮物不一定非要買貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

‘天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。

’是《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書里最重要的一句名言

這是當(dāng)代小學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)秀的讀本。

一位西班牙思想家巴爾塔沙·格拉西安曾說“完成一幅畫卷很難，需要沒一個(gè)細(xì)節(jié)都完美；但只要一個(gè)細(xì)節(jié)沒畫好，整幅畫卷就會(huì)功虧一簣。

”任何一幅畫卷，如果一開始就忽略了它的顏色，那一定會(huì)成為這幅畫卷的最大敗筆。

因此，每一個(gè)毫不起眼的細(xì)節(jié)都影響著它的完美與否。

美國哲學(xué)家羅素也曾說：“一個(gè)人的命運(yùn)就取決于某個(gè)不為人知的細(xì)節(jié)。

”在這本《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》的書里我知到道了有那些細(xì)節(jié)不能忽略

比如：遇到困難時(shí)，永不言棄，盡力把每一件事都做得有始有終；無論什么事，說到就要做到，從小就學(xué)會(huì)做一個(gè)信守諾言的人；孝敬父母不分事情大小。

學(xué)會(huì)在生活小事中，培養(yǎng)孝敬父母的好品格；愛護(hù)環(huán)境，從我做起……《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書是一位無聲的老師，給我們無窮的知識(shí)，讓我們明白不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)