求五篇《紅星閃耀中國(guó)》讀后感，字越少越好，大概50字左右就可以了，很急≧﹏≦
《紅星閃耀中國(guó)》的讀后感 80年前，紅色的中國(guó)布滿(mǎn)層層謎團(tuán)。
美國(guó)記者埃德加·斯諾懷著對(duì)中國(guó)革命與戰(zhàn)爭(zhēng)的重重疑問(wèn)，孤身一人前往這被人刻意曲解、遭到銅墻鐵壁般嚴(yán)密封鎖的革命戰(zhàn)略根據(jù)地。
他探索紅色中國(guó)，將所見(jiàn)所聞一點(diǎn)一滴的真實(shí)記錄，匯編成一本書(shū)，書(shū)名是《紅星照耀中國(guó)》。
近日，我重讀經(jīng)典，內(nèi)心依舊澎湃不已。
整本書(shū)以斯諾的第一視角，生動(dòng)豐富地描述了紅色根據(jù)地大大小小的人物與事件，他通過(guò)搜集兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的第一手資料，與革命領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行談話(huà)，運(yùn)用文字的力量將這段波瀾壯闊、激情燃燒的歲月鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前。
斯諾的語(yǔ)言很平實(shí)，他沒(méi)有添加過(guò)多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆，即使樸實(shí)無(wú)華，但他筆下的人物卻有血有肉，帶著鮮明的特點(diǎn)。
他記錄了一些革命領(lǐng)導(dǎo)者的事跡，如、周恩來(lái)、賀龍、彭德懷、徐海東等，對(duì)主要的歷史事件也進(jìn)行了敘述，如蘇區(qū)教育（比如紅軍大學(xué)）、人民抗日劇社、長(zhǎng)征、西安事變等。
正是通過(guò)他的文字，我們對(duì)國(guó).民黨政府的暴行有了更深刻的了解，對(duì)橫亙?cè)诼L(zhǎng)征路上的艱難險(xiǎn)阻有了更具象的把握，對(duì)立志救民于水火、避免我亡國(guó)之禍的革命先驅(qū)更加心生敬畏。
斯諾對(duì)革命者的描寫(xiě)狠狠地駁斥了國(guó).民黨，他們一直對(duì)外宣揚(yáng)鼓吹共產(chǎn)黨人為“狂熱分子”、“無(wú)知土匪”、“強(qiáng)盜”。
書(shū)中是這樣描述的：“然而還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入地研究，但是對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍，他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。
”對(duì)周恩來(lái)的著墨是“他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”。
“他無(wú)私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個(gè)紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個(gè)人的故事中。
”除此之外，還有黃埔軍校畢業(yè)身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)無(wú)不勝的林彪；使地主鄉(xiāng)紳聞風(fēng)而逃的賀龍；九歲離家闖世界十七歲就帶領(lǐng)饑民攻打糧倉(cāng)的彭德懷；洛浦、徐海東、劉志丹、徐特立、林伯渠、左權(quán)等許許多多優(yōu)秀的領(lǐng)袖……通過(guò)他的敘述，我仿佛看到無(wú)數(shù)仁人志士在戰(zhàn)火紛飛的根據(jù)地，用火一般的熱情與鐵一般的意志，百折不撓，自信樂(lè)觀地堅(jiān)持著自己心中那最崇高的革命理想。
他們是一群有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有抱負(fù)、有力量的領(lǐng)導(dǎo)者
一幕幕如畫(huà)卷般徐徐展開(kāi)，雖沒(méi)有濃墨重彩的渲染，卻令人激動(dòng)不已。
夜晚在燈前認(rèn)真擺弄飛蛾、百姓們“似乎毫不例外地都在從容不迫地從事田間勞動(dòng)”、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們嘶啞卻嘹亮的吶喊聲，讓我們感受到了一個(gè)真實(shí)的蘇區(qū)、一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的部隊(duì)、一段令我們自豪與驕傲的歷史。
本書(shū)一經(jīng)發(fā)表，就產(chǎn)生了了巨大的反響。
它駁斥了國(guó).民黨刻意扭曲的宣傳，向世界人民呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的中國(guó)革命。
成千上萬(wàn)的中國(guó)青年讀完這本書(shū)后，紛紛走上了革命道路。
即使到了今天，它的影響力依然不曾消減。
斯諾寫(xiě)道：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，甚至照耀全世界。
80年后，正如書(shū)中所言，革命事業(yè)已經(jīng)照耀了全中國(guó)，而中國(guó)也在共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下走上了繁榮富強(qiáng)的道路。
當(dāng)我們坐在明亮的屋子里，當(dāng)我們心安理得的接受著最完整的教育，當(dāng)我們還在為各自的人生糾結(jié)忙碌著，也許沒(méi)有意識(shí)到，我們正過(guò)著充滿(mǎn)陽(yáng)光與安定的美好生活。
《紅星照耀中國(guó)》提醒著我，即使身處和平年代，不要忘記無(wú)數(shù)革命先驅(qū)曾在狼煙四起中橫刀立馬，在民哀國(guó)殤之時(shí)挺起了民族的脊梁，為了我們今天的幸福生活沖鋒陷陣、赴湯蹈火。
《紅星閃耀中國(guó)》(Red Star Over China)是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。
作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。
和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。
名著的主要內(nèi)容與讀后感，字?jǐn)?shù)要少，最好一兩句話(huà)就能說(shuō)完的，短篇的美文也行
1 大仲馬 《基督山伯爵》主要是復(fù)仇的故事 一個(gè)年輕海員被人陷害 入獄14年后 偶然獲得大宗財(cái)寶 越獄后像仇人復(fù)仇的故事 “我愛(ài)愛(ài)我的人 我恨恨我的人 ”是全書(shū)主旨 有恩報(bào)恩 有仇就要幾倍的還回去2 夏洛蒂勃朗特 《簡(jiǎn)愛(ài)》一個(gè)相貌平平的小女孩簡(jiǎn)愛(ài)的艱苦成長(zhǎng)歷程和她的那段和羅切斯特先生刻骨銘心的愛(ài)情3.小仲馬 《茶花女》主要是巴黎的交際花瑪格麗特和青年阿爾芒的愛(ài)情故事 瑪格麗特是一個(gè)妓女 社會(huì)認(rèn)為他不可以有愛(ài)情 阿爾芒很大程度上懦弱 最后瑪格麗特在病痛和孤單的情況下死去 任何人多該有愛(ài)情 也都有可以享受愛(ài)情的權(quán)利 但是人生活在社會(huì)中就要承受那些無(wú)奈4.薄伽丘 《十日談》古時(shí)的弗洛倫賽爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模瘟疫 10個(gè)男女組隊(duì)去鄉(xiāng)下躲避 在這期間他們每人一天講一個(gè)故事 正好十天是100個(gè)故事 這本書(shū)主要批評(píng)的是宗教 和社會(huì) 宗教在很大程度上是愚昧人的 不過(guò)是控制人的一種精神措施5.列夫托爾斯泰《復(fù)活》青年聶赫留朵夫在一次法庭的聽(tīng)證上偶然遇見(jiàn)年少時(shí)期誘奸的少女馬斯洛娃 但此時(shí)的馬斯洛娃已是罪犯 這在他心中產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響 并且開(kāi)始為馬斯洛娃奔走 開(kāi)始了精神復(fù)活的歷程 人的靈魂在一次沖撞后是可以擺脫原來(lái)的麻木的 書(shū)中說(shuō)“人好比河 任何時(shí)候都一樣 只不過(guò)偶爾渾濁 偶爾清澈”6.列夫托爾斯泰《安娜卡列尼娜》上流社會(huì)的已婚女人安娜和瀟灑的青年弗龍斯基產(chǎn)生了愛(ài)情 并和他私奔 她拋棄了孩子 但心里還想念著孩子 她被上流社會(huì)拋棄 最終由于弗龍斯基對(duì)她的冷淡而我軌自殺 表現(xiàn)了一個(gè)女人在孩子 愛(ài)情 社會(huì)下的無(wú)奈 最終只有選擇死亡7。
哈代《苔絲》少女苔絲因父母之命去貴族家攀親 被貴族少爺亞力克奸污 生下一女 后女兒死亡 在農(nóng)場(chǎng)遇見(jiàn)青年安琪勒克萊爾 并決定結(jié)婚 但在安琪知道了苔絲的過(guò)去后 離開(kāi)了苔絲 苔絲由于貧窮無(wú)奈下又和亞力克生活在一起 后來(lái)安琪回來(lái)后找到苔絲并希望和她在一起 苔絲憤怒下殺死了亞力克 于安琪逃亡 后來(lái)被捕 被絞刑 造成這個(gè)女性悲劇的根本我認(rèn)為是克萊爾 他不肯原諒一個(gè)女孩犯下的根本就不是她過(guò)錯(cuò)的 錯(cuò)誤 體現(xiàn)的是那個(gè)社會(huì)下作為女性的無(wú)助8.笛?！遏斮e遜漂流記》魯濱遜由于海難被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上 經(jīng)過(guò)他的好多年的努力在荒島上建起了一個(gè)農(nóng)場(chǎng) 體現(xiàn)的是人不屈的性格 正像海明威說(shuō)的 “一個(gè)人你可以消滅他 但是你卻不可能打到他”9.茨威格（好像是真忘了這個(gè)）《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》一個(gè)作家一天偶然受到了厚厚的一疊信 這個(gè)作家每年在過(guò)生日的時(shí)候都會(huì)收到匿名的鮮花 這封信是個(gè)陌生女人寫(xiě)來(lái)的 原來(lái)這個(gè)女人是認(rèn)識(shí)這個(gè)男人的 并默默的愛(ài)了那么多年 她為了接近他 換過(guò)很多身份 男人從來(lái)沒(méi)有認(rèn)出她 她有了她的孩子 就在她寫(xiě)信的時(shí)候他們的孩子已經(jīng)死了 她也患了重病 最后心中說(shuō) “從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)我的你啊 我是多么的愛(ài)你啊”同時(shí)男人發(fā)現(xiàn) 頭一次在他生日的時(shí)候他沒(méi)有收到花 這本書(shū)讓我感覺(jué)悲傷 多少人在默默無(wú)聞的愛(ài)著一個(gè)人 而這個(gè)人從來(lái)都不知道 這是一種怎樣的境界 可是多少人在默默摧毀一個(gè)人的一生 甚至從來(lái)沒(méi)有相認(rèn)過(guò)10艾米麗勃朗特《呼嘯山莊》這也是關(guān)于復(fù)仇的 但是我感覺(jué)這個(gè)復(fù)仇和基督山伯爵的復(fù)仇不是一種感覺(jué) 全是的情調(diào)很昏暗 被莊園主收養(yǎng)的棄兒希刺克里夫愛(ài)上了莊主的女兒凱瑟琳 無(wú)奈莊主的女兒嫁給了畫(huà)眉山莊的少爺 希刺克里夫外出支付回來(lái)報(bào)復(fù)了所有人 個(gè)人不贊成希刺克里夫 認(rèn)為他本身就是老莊主撿來(lái)的 有救命之恩 即使凱瑟琳嫁給了別人 別人對(duì)不起他 他也沒(méi)有理由去殘忍的報(bào)復(fù)老莊主的兒子 最后還剝奪莊主的財(cái)產(chǎn) 并且還吞掉了畫(huà)眉山莊 個(gè)人認(rèn)為他有點(diǎn)過(guò)分11.狄更斯《雙城記》以倫敦和巴黎兩個(gè)城市為背景 愛(ài)上了露絲的卡頓甘愿為露絲的愛(ài)人查爾斯舍棄性命為的只是讓自己心愛(ài)的人快樂(lè) 都說(shuō)”唯有舍命人家大愛(ài)莫過(guò)于斯”可是他的這種犧牲是更加“大愛(ài)的”為了他愛(ài)的人的愛(ài)人犧牲 沒(méi)人做的到12司湯達(dá)《紅與黑》以于連這個(gè)小人物向上爬的經(jīng)歷為主線(xiàn) 于連野心勃勃 他和市長(zhǎng)夫人產(chǎn)生了愛(ài)情 最后竟然以為是市長(zhǎng)夫人出賣(mài)了他 開(kāi)槍打了他 最后市長(zhǎng)夫人抱著于連的頭也悲傷的死去了 紅指的是將軍的服裝 黑指的是教士的服裝 指的是于連輾轉(zhuǎn)在其中 我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中這種人很多的 為了自己什么都不顧 不過(guò)這一切不過(guò)是社會(huì)逼出來(lái)的13.德萊賽《嘉莉妹妹》農(nóng)村姑娘嘉莉來(lái)到大城市芝加哥尋找幸福，為擺脫貧困，出賣(mài)自己的貞操，先后與推銷(xiāo)員和酒店經(jīng)理同居，后又憑美貌與歌喉成為歌星的故事。
我認(rèn)為吧 這不是一個(gè)讓人有積極想法的女孩奮斗史 是一個(gè)女孩的墮落過(guò)程 人的虛榮心是很可怕的可以讓人放棄道德快寫(xiě)不下了餓 我寫(xiě)到聊天界面里吧
靈性的王國(guó)的讀后感不`少`與2o0個(gè)字
在一天中午，一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)女孩說(shuō)：‘'v大的vudhvgyudfvbdhyfguyrfgd還能帶你飛飛你都能飛鳳飛飛你比較方便您房間那個(gè)vbjdfngjbnfsdi能發(fā)貨的隔壁快遞費(fèi)結(jié)果呢瑞發(fā)幾個(gè)度過(guò)的攻擊你的煩惱的佛教是土工膜ibfdgbuiofmndiiiiixnk過(guò)年回家地方您胡搜ijfwersuio 好不好就這么著吧
紅樓夢(mèng)讀后感少一點(diǎn)的二十字左右
看完《紅樓夢(mèng)》之后，心里有點(diǎn)悲涼與感慨萬(wàn)千，一個(gè)家族從興盛走向衰弱，竟然只需短短的時(shí)間，讓人唏噓不已。
《紅樓夢(mèng)》中的愛(ài)恨情仇，從側(cè)面所反映出的當(dāng)時(shí)社會(huì)形象，引人深思。
印象深刻的釵黛與賈寶玉之間的結(jié)局，林黛玉之死讓人惋惜，在《紅樓夢(mèng)》中的人物都還像活在他們的世界，與我們交流，一本書(shū)寫(xiě)盡了他們的一生。
中國(guó)十大名著的讀后感（少一點(diǎn)的）
水滸傳： 水滸傳即描寫(xiě)未朝徽宗時(shí)皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)?、官府腐敗、貪官污吏，陷害忠良，弄得民不聊生，許多正直善良的人被逼落草為寇，一零八條好漢聚義梁山泊上打著 “替天行道 ”之旗號(hào)，不隨意傷害客商不隨意騷擾民眾，只對(duì)付貪贓枉法 ，無(wú)惡不作之官僚、土豪大戶(hù) 。
一零八條梁山英雄好漢，分屬天罡星三十六人、地煞星七十二人的上應(yīng)天命之人，有帝子臣孫、富豪將吏、獵戶(hù)漁人，雇工小吏，甚至綠林大盜及騙、搶、偷、盜等三教九流各色人等。
而其上山聚義有的是官府逼迫的，畏罪上山避難的，亦有慕名義義而來(lái)的，或交戰(zhàn)失敗歸降及設(shè)計(jì)誘請(qǐng)入山的 。
一零八人個(gè)懷神技，有文有武，能馬上使箭、潛水行走、騰跳自如、騰云駕霧、日行八百里等各有所長(zhǎng)。
而“宋江”的忠義雙全、“ 吳用 ”的奇謀妙用、“林沖 ”的藝高膽大雪夜上梁山，“李逵 ”的鹵莽急躁，還有“魯智深 ”大鬧桃花村，“武松”景陽(yáng)岡打虎等均 是出自水滸傳膾炙人口的民間故事。
使人看了印象鮮明，舒坦痛快。
西游記：《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。
然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》亦不例外。
正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》“諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)”。
又說(shuō)：“作者稟性，‘復(fù)善諧劇’，故雖述變幻恍忽之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”的確如此。
通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。
而作者對(duì)封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的態(tài)度也頗可玩味，在《西游記》中，簡(jiǎn)直找不出一個(gè)稱(chēng)職的皇帝；至于昏聵無(wú)能的玉皇大帝、寵信妖怪的車(chē)遲國(guó)國(guó)王、要將小兒心肝當(dāng)藥引子的比丘國(guó)國(guó)王，則不是昏君就是暴君。
玉皇大帝手下十萬(wàn)天兵天將，竟然抵不過(guò)孫猴子一條金箍棒，而讓真正的賢才去當(dāng)不入流的馬夫，其統(tǒng)治之昏暗，虛弱，不言而喻。
如來(lái)佛祖所創(chuàng)佛教，僧人自然不能以錢(qián)財(cái)所迷，可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂，而《西游記》一路上妖魔鬼怪，多與神佛有瓜葛，如青牛精是太上老君坐騎，金銀角大王是太上老君的童子，獅駝嶺三魔王均與文殊，普賢菩薩甚至如來(lái)佛祖有關(guān)系，這反映封建社會(huì)官官相護(hù)的黑暗情景。
對(duì)這些形象的刻畫(huà)，即使是信手拈來(lái)，也無(wú)不具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。
它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的 《西游記》藝術(shù)宮殿。
三國(guó)演義： 《三國(guó)演義》不僅是較早的一部歷史小說(shuō)，而且代表著古代歷史小說(shuō)的最高成就。
小說(shuō)采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞；筆法富于變化，對(duì)比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。
又以宏偉的結(jié)構(gòu)，把百年左右頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊、前后呼應(yīng)，彼此關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)。
紅樓夢(mèng)：《中國(guó)大百科全書(shū)》評(píng)價(jià)說(shuō)，紅樓夢(mèng)的價(jià)值怎么估計(jì)都不為過(guò)。
《大英百科》評(píng)價(jià)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值等于一整個(gè)的歐洲。
《紅樓夢(mèng)》是一部大書(shū)。
有評(píng)論家這樣說(shuō)，幾千年中國(guó)文學(xué)史，假如我們只有一部《紅樓夢(mèng)》，它的光輝也足以照亮古今中外。
《紅樓夢(mèng)》并不只是一部言情小說(shuō)，他更是一部對(duì)封建王朝四大家族的興衰史的概述，這已經(jīng)逾越了言情小說(shuō)的范圍。
它之所以偉大，是因?yàn)樗鹩谘郧槎K于言情，但不止于言情，這樣才能襯出情的深度與厚度。
《紅樓夢(mèng)》之所以偉大，首先是在結(jié)構(gòu)的偉大上。
在如此精妙的布局和秩序下，這等空間、這群人物中，看似龐雜的故事在作者的筆下事無(wú)巨細(xì)，分明清晰的娓娓道來(lái)。
你可以摘選一些～～～～～～～
銀狐托米讀后感50字左右越少越好
銀狐托米這本書(shū)后，感受到了們的生命，動(dòng)物其實(shí)跟人一樣有愛(ài)、有感情、有思想、有快樂(lè)。
雖說(shuō)人心險(xiǎn)惡，但是在大自然中更是事事難料，動(dòng)物們每天過(guò)著提心吊膽的日子。
小托米一家經(jīng)常受到獵狗的攻擊，還要躲避獵人的追殺，聰明的狐貍父母帶著孩子們一次一次的躲過(guò)危險(xiǎn)。
慢慢的小托米長(zhǎng)大了，父母就鍛煉它狩獵。
它身體結(jié)實(shí)，性情兇猛，是小狐貍當(dāng)中最勇猛強(qiáng)悍的。
有一天，狐貍爸爸出去捕獵，被獵狗圍攻，為了保護(hù)家人它挺身而出，拿自己當(dāng)誘餌，最終被狗咬死了。
在動(dòng)物們身上我感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。
是他們?cè)谖覀兩磉叡Ｗo(hù)著我們，并鼓勵(lì)和指引著我們，是他們給了我們無(wú)私的愛(ài)。
有關(guān)讀后感作文，字?jǐn)?shù)越少越好
這幾天我讀了幾本少兒文學(xué)書(shū)，其中一本是《給你整個(gè)世界》。
《給你整個(gè)世界》主要寫(xiě)的是來(lái)自世界各地的作家童年趣事。
在《給你整個(gè)世界》里最讓我受感動(dòng)的故事是第一章里的《一碗清湯蕎麥面》。
在這個(gè)故事里面讓我感動(dòng)的人物是母子三人。
兄弟二人的父親不幸出車(chē)禍而去世，從此以后母子三人的生活便陷入困境。
但是母子三人并沒(méi)有放棄生活的勇氣，而是更加相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)一心。
無(wú)論遇到什么困難，母子三人都會(huì)微笑著去面對(duì)。
過(guò)年的時(shí)候，一碗清湯蕎麥面已經(jīng)是這母子三人的年夜飯了。
生活的艱辛并沒(méi)有消磨他們的意志，反而增強(qiáng)了他們生活的勇氣。
若干年后，大哥當(dāng)上了一位醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
弟弟考上了名牌大學(xué)，在京都銀行里工作。
當(dāng)母子三人再聚首北海亭面館時(shí)，心潮涌動(dòng)，店主夫婦，還有我都被這母子三人執(zhí)著樂(lè)觀的生活態(tài)度深深地感動(dòng)了。
和這母子三人相比，現(xiàn)在我們的生活衣食無(wú)憂(yōu)，幸福多多。
年夜飯滿(mǎn)桌的美味佳肴，而我們又有多少人懂得珍惜呢
在被母子三人不畏困境，攜手同心，樂(lè)觀生活的精神感動(dòng)同時(shí)，也被北海亭面館老板夫婦那種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，樸素的善良所感動(dòng)。
當(dāng)母子三人第一次出現(xiàn)在面館的時(shí)候，面館老板夫婦就從這母子三人的言行衣著中看出他們生活的窘迫，可是善良的老板娘依然熱情地招待他們。
更讓人感覺(jué)溫暖的是，老板將原本一份一碗的面條，多下了半份在母子三人要的那碗面條中。
老板娘立領(lǐng)悟到這是丈夫特意多給這母子三人的。
在以后連續(xù)的幾年中，老板夫婦始終以真誠(chéng)的善良款待貧困的母子三人。
讓這母子三人在生活最困難的時(shí)候感受一份溫暖，也許這份溫暖關(guān)愛(ài)不足以照亮他們?nèi)松恼麄€(gè)旅程，但可以給他們前行的力量。
就像母子三人中最小的孩子說(shuō)的那樣，老板娘每次送給他們的祝福語(yǔ)：“謝謝
祝你們過(guò)個(gè)好年”
在他聽(tīng)來(lái)分明是在對(duì)他們說(shuō)：“不要低頭
加油啊
要好好地活著
” 人世間正是有了這樣許許多多可愛(ài)，善良的人們，生活中才有許多陽(yáng)光、感人的故事在發(fā)生。
零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感
[零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感]零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單 溫家房子小學(xué)張慧 乍看題目之下，或許您認(rèn)為我在故意引人眼球，其實(shí)不是，之所以題為《零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單》，是因?yàn)樽罱戳艘槐緯?shū)，名為《別笑，我是高考零分作文》，其中匯集了從2001年到2009年的各個(gè)省市高考的零分作文，零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感。
受自己的語(yǔ)文水平所限，閱讀范圍局限在了品位比較低的層面，因此所讀書(shū)籍也難登大雅之堂。
在此分享，作為大家的調(diào)劑而已，雖然這本集子并不能夠教會(huì)我們什么，但也能反映出現(xiàn)今作文教學(xué)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
為什么我要讀這本書(shū)?主要有兩方面的原因：首先，我是2001年的高中畢業(yè)生，談起那年高考，令人印象最為深刻的就是考生蔣心潔的一篇滿(mǎn)分作文《赤兔之死》，從那開(kāi)始，高考作文每年都以話(huà)題為主，題材和體裁都要求的比較寬，而每年的高考作文也開(kāi)始受到人們極大的關(guān)注并引起激烈的爭(zhēng)論。
大家在關(guān)注滿(mǎn)分作文的同時(shí)，也對(duì)\\\\零分作文\\\\感到好奇。
其次，我們不妨看看這些零分作文究竟\\\\零\\\\在何處，而在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)或是告誡學(xué)生考試時(shí)也應(yīng)有所回避，不論他那文章有多精彩。
零分作文，并不是我們想象的文法不通、錯(cuò)字連篇或是不知所云的文章，看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它們大致可以分為三類(lèi)：一、拍案而起型作文。
這類(lèi)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題癥結(jié)，然而言辭往往犀利得過(guò)分。
二、玩世不恭型作文。
這類(lèi)學(xué)生抱著游戲人間的態(tài)度，以調(diào)侃的語(yǔ)言諷刺時(shí)下風(fēng)氣。
三、挑戰(zhàn)高考型作文。
這類(lèi)學(xué)生用過(guò)激的言語(yǔ)將高考尤其是作文考試貶得一文不值，流露出對(duì)高考制度的抵觸。
但無(wú)論是哪一種零分作文，都不是由于學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作而產(chǎn)生的\\\\垃圾文\\\\，相反，通過(guò)讀文我們能發(fā)現(xiàn)恐怕這些學(xué)生在校期間光研究語(yǔ)言了。
以下我節(jié)選幾篇比較典型的作文，如果老師們覺(jué)得不以為然，大可作為消遣一笑而過(guò)。
第一篇《2009·北京卷：我有一雙隱形的翅膀》 有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
請(qǐng)以\\\\我有一雙隱形的翅膀\\\\作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
除詩(shī)歌外，體裁不限。
我有一雙隱形的翅膀 看到這個(gè)作文題目，我笑了，監(jiān)考老師有點(diǎn)緊張，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)男生笑得花枝亂顫的樣子。
我感到有點(diǎn)搞笑，竟然差點(diǎn)猜到了題目。
我本來(lái)押了一道《給北大校長(zhǎng)的一封信》，因?yàn)槟俏粍倓偼讼碌谋贝笮ｉL(zhǎng)，曾對(duì)他的學(xué)生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。
一位儒雅的校長(zhǎng)，帶著對(duì)學(xué)生們的理解和愛(ài)，一同唱起自強(qiáng)不息的歌曲，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面。
而能到他的大學(xué)里讀書(shū)，又將是一件幸福無(wú)邊的事情。
他老人家，在學(xué)生的心里插上了一雙翅膀。
我明白出題老師的一片好心，他們是想說(shuō)：只要你努力，所有的丑小鴨、灰姑娘和自卑者，都會(huì)有一雙隱形的翅膀，去實(shí)現(xiàn)你小心靈里滿(mǎn)載著的夢(mèng)想。
只是這樣勵(lì)志的題目，給我們北京的考生有些可惜了。
我從來(lái)都知道，我一直有雙隱形的翅膀。
從上小學(xué)起，我就知道我會(huì)上北京大學(xué)，誰(shuí)讓我就住在它的隔壁。
老師們都非常愛(ài)我，我去了好多博物館，還看了很多兒童劇。
我那時(shí)候就知道有不少小學(xué)生還在農(nóng)村，我給他們捐過(guò)錢(qián)，還把我用過(guò)的文具送給他們。
因?yàn)橛幸浑p隱形的翅膀，我毫不意外地上了一個(gè)好中學(xué)，而沒(méi)有\(zhòng)\\\翅膀\\\\的學(xué)生們，聽(tīng)說(shuō)有不少當(dāng)了放羊娃，也有的當(dāng)了打工仔，他們還是未成年人。
在初中里，我的目標(biāo)是上四中，那里的高三畢業(yè)班，會(huì)有一半人考上北大清華，那可能超過(guò)了一個(gè)省的錄取數(shù)量，我對(duì)此深信不疑。
我和高中同學(xué)一塊兒去奧體中心踢球，一塊兒去頤和園春游，一塊兒去國(guó)家大劇院看戲，我們知道我們肩負(fù)的使命，但我們并不為此感到不堪重負(fù)，因?yàn)閺男￠_(kāi)始，我們就是天生的贏家、勝者。
我們也為外地人的遭遇擔(dān)憂(yōu)，為農(nóng)民工、為小攤販、為孫志剛、為鄧玉嬌的命運(yùn)嘆息，但那樣的同情，與我們同情巴勒斯坦人民、同情非洲災(zāi)民，并無(wú)本質(zhì)的不同。
看到一位三輪車(chē)夫被城管攔截，要奪下他賴(lài)以為生的三輪車(chē)，我一瞬間也會(huì)有一些羞愧。
他的車(chē)子被奪走之后，他的兒子或者女兒也許就沒(méi)法再上學(xué)，那也許是一個(gè)優(yōu)秀的高中生，就這樣被剝奪了上學(xué)的權(quán)利。
這是因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀而他沒(méi)有?所以我永遠(yuǎn)能比別人飛得更高? 說(shuō)到現(xiàn)在，您應(yīng)該明白我在說(shuō)什么。
外地的中學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)高考舞弊案，而這里幾乎沒(méi)有；外地的孩子經(jīng)常因異地高考被查獲，這里從來(lái)沒(méi)有；外地的孩子經(jīng)常創(chuàng)下復(fù)讀的紀(jì)錄，這里很少?gòu)?fù)讀；外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒(méi)考已平添很多分。
這是因?yàn)?，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒(méi)有。
我有一雙隱形的翅膀，我不必用力展翅就能在天空飛翔，這難道預(yù)示著，我一出生就是比同類(lèi)更高貴的鳥(niǎo)兒?但為什么我一點(diǎn)都不感到驕傲，相反卻時(shí)時(shí)感到自卑?有一本書(shū)說(shuō)過(guò)，所有動(dòng)物一律平等，但有些動(dòng)物比其他動(dòng)物更加平等。
這\\\\有些動(dòng)物\\\\，就是有一雙隱形的翅膀的人? 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：這雙\\\\翅膀\\\\與生俱來(lái)，既讓人無(wú)可奈何，又讓人嫉妒羨慕，尤其是河北、山東等高考大省的考生更是深有感觸。
高考的確存在著一些不公平之處，否則不會(huì)有\(zhòng)\\\高考移民\\\\的存在，但是我想告訴這個(gè)同學(xué)：你不是人大代表，在高考考場(chǎng)上講實(shí)話(huà)可是會(huì)遭天打雷劈的。
第二篇《浙江卷：綠葉對(duì)根的情誼》 劉歡唱的歌詞大意：要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你；要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你。
今天這方明天那里…要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿(mǎn)回憶，請(qǐng)你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對(duì)根的情意…我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對(duì)根的情意… 根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。
綠葉對(duì)根的情誼 這次高考作文立意是\\\\感恩\\\\，讀后感《零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感》。
感恩文化本是外來(lái)文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社會(huì)。
感恩文化傳到中國(guó)，就變成了\\\\綠葉對(duì)根的情意\\\\，我們要感恩父母，感恩老師，感恩政府感恩黨。
總之，感恩被改造成是\\\\飲水思源\\\\的傳統(tǒng)孝文化，然后是服從，然后是生命之間的不平等。
比如，我們要\\\\尊重\\\\領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要\\\\關(guān)心\\\\百姓。
領(lǐng)導(dǎo)是根，我們是綠葉，我們要感恩領(lǐng)導(dǎo)呀。
這其實(shí)就是愚民教育。
強(qiáng)調(diào)的是人身依附關(guān)系：孩子依附父母，學(xué)生依附老師，百姓依附政府。
其實(shí)是一種對(duì)個(gè)體價(jià)值的否定。
可是，沒(méi)有綠葉，根的價(jià)值在哪里?沒(méi)有綠葉，人參怎么成精?綠葉與根，本來(lái)就是一個(gè)整體，何以剝離成主次、上下?何以分為施者與受者? 教育本該\\\\無(wú)痕\\\\。
教育要使孩子進(jìn)入生命的\\\\自然狀態(tài)\\\\。
\\\\孩子懂得的一切\(zhòng)\\\都是一種自然，而不要讓他感受自己\\\\與眾不同\\\\，感到自己懂得了什么。
其實(shí)，在嬰幼兒階段，是綠葉對(duì)根的情意還是根對(duì)綠葉的情意孩子就處于\\\\自然無(wú)痕\\\\狀態(tài)，一個(gè)三歲的孩子不會(huì)認(rèn)為他自己懂得了什么而對(duì)另一個(gè)孩子趾高氣揚(yáng)。
但人長(zhǎng)大后，就會(huì)把自己與周?chē)娜诉M(jìn)行比較從而脫離童心。
現(xiàn)在流行的\\\\賞識(shí)教育\\\\強(qiáng)化了這種比較。
孩子越來(lái)越明白自己懂得的東西是外界給予的，而不是與生俱來(lái)。
為什么?正是\\\\綠葉對(duì)根的情意\\\\的教育的結(jié)果。
這種教育歪曲人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)目的，不是從孩子內(nèi)在的心靈力量上去尋求突破，以至社會(huì)出現(xiàn)變態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)觀念。
教育無(wú)痕好還是教育有痕好?一只螞蟻，把小螞蟻養(yǎng)育，有沒(méi)有教育小螞蟻懂得感恩，老螞蟻是不是知道自己的\\\\付出\\\\，要求小螞蟻要有綠葉對(duì)根的情意? 如果以后我自己身為父母，絕對(duì)不認(rèn)同我對(duì)孩子的養(yǎng)育教育是\\\\根對(duì)綠葉的情意\\\\，絕不會(huì)讓孩子去懂得\\\\綠葉對(duì)根的情意\\\\。
我覺(jué)得這一切都是自然的本身。
我們需要感恩嗎?當(dāng)然需要。
但是，感恩是教育的結(jié)果，而不是教育的內(nèi)容。
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：這本集子中的一些文章?lián)f(shuō)出自作家或者編者之手，而并不是真正的高考作文，這篇是比較典型的。
一個(gè)18歲的年輕人如果不是特意為此題琢磨個(gè)把月，不會(huì)把這個(gè)教育問(wèn)題剖析得如此獨(dú)到，特別是結(jié)尾，給我的感覺(jué)就兩個(gè)字--精辟。
我們不妨都思考一下這個(gè)文題要從哪個(gè)角度下筆，寫(xiě)些什么。
第三篇《2007年遼寧卷：我能》 有這樣一段由成功人士代言的廣告語(yǔ)：\\\\人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度--我能
\\\\請(qǐng)聯(lián)系你的感受和認(rèn)識(shí)，以\\\\我能\\\\為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
除詩(shī)歌外，文體不限。
我能 我能我能些什么?家長(zhǎng)需要我考清華，我能一定不辦到；家長(zhǎng)讓我讀電大，我能一定辦到。
究其能否，無(wú)乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長(zhǎng)久，無(wú)法下筆。
究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區(qū)別。
鄰居阿哥，去年?yáng)|北大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級(jí)市壽險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員。
當(dāng)初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當(dāng)時(shí)老媽甚是羨慕，問(wèn)我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)?lái)驕傲和光榮。
我答曰：\\\\能不能需另當(dāng)別論，說(shuō)我能也許我就能，但要看我能不能考上；說(shuō)我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。
\\\\如今看阿哥回來(lái)做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，我真想替他說(shuō)，當(dāng)初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家\\\\串門(mén)\\\\拉保險(xiǎn)了，說(shuō)不準(zhǔn)早干幾年憑資格，還能弄個(gè)主管或經(jīng)理干干。
看三國(guó)想孔明。
當(dāng)年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實(shí)屬技高能干；排練空城計(jì)，實(shí)屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實(shí)屬能騙怨鬼。
孔明者，實(shí)屬能人也。
可火燒連營(yíng)七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有\(zhòng)\\\反骨\\\\，他未能自制妒心。
孔明者，也屬非能人也。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢(qián)，我都能，終因\\\\銀根\\\\緊縮而不能，非我不能也，乃錢(qián)少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無(wú)非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無(wú)人無(wú)勢(shì)而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，能說(shuō)、能撈、能富家，無(wú)奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一群老婆一大幫，最后破產(chǎn)無(wú)人管，非他不能也，乃他能過(guò)也，因此未必能者多妻。
綜上所述，能與不能，真是不能一語(yǔ)定論。
馬克思說(shuō)得對(duì)，能與不能，是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，是歷史的范疇，今天我不能考上大學(xué)，不等于我明天不是億萬(wàn)富翁；我今天考上名牌大學(xué)，不等于明天我就是時(shí)代驕子。
還是老師說(shuō)得對(duì)，說(shuō)自己能的人，就是驕傲自滿(mǎn)，必然驕兵必?cái)?/p>
還有奶奶說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)說(shuō)自己能，必將出頭檁子先爛。
更有女朋友說(shuō)得對(duì)：你還說(shuō)能?褲兜比臉都干凈，還吹
如此道來(lái)，何必說(shuō)我能，能的時(shí)候也要說(shuō)不能為妙，不能的時(shí)候，更不能說(shuō)我能才好。
因此，看到今天的作文題目《我能》，我實(shí)在有些猶豫，真的為老師能出這樣的題目而感到不能理解，并且替老師尷尬。
但我相信，雖然我不能寫(xiě)出一篇題目叫做《我能》的優(yōu)秀作文，但我能為今后幾年的高考作文提供幾個(gè)像樣的考試題目：《我能你也能》2008年；《能不能都能》2009年；《你不能，我讓你能》2010年；《能了不白能》2011年；《能了也白能》2012年；《能痛了，也能》2013年；《終于能大了》2014年；《能壞了，誰(shuí)能》2015年；《怕了，我不能了》2016年；《終于能下來(lái)了》2017年；《誰(shuí)愛(ài)能誰(shuí)能》2018年；《我能不能不能》2019年；《我堅(jiān)決不能》2020年。
寫(xiě)到此處，我真的為我能寫(xiě)完這篇《我能》文章叫好。
我真的太能了。
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：一個(gè)腦殘的題目，一篇腦殘的作文，不明白命題的真正用意是什么，看得我也抽了。
第四篇《天津卷：我說(shuō)九零后》 以\\\\我說(shuō)九零后\\\\為話(huà)題，文體不限(詩(shī)歌除外)，800字左右。
我說(shuō)九零后 九十一，九十二，九十三，九十四，九十五，九十六，九十七，九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二，一百零三，一百零四，一百零五，一百零六，一百零七，一百零八，一百零九，一百一十，一百一十一，一百一十二，一百一十三，一百一十四，一百一十五，一百一十六，一百一十七，一百一十八，一百一十九，一百二十，一百二十一，一百二十二，一百二十三，一百二十四，一百二十五，一百二十六，一百二十七，一百二十八，一百二十九，一百三十，一百三十一，一百三十二，一百三十三，一百三十四，一百三十五，一百三十六，一百三十七，一百三十八，一百三十九，一百四十，一百四十一，一百四十二，一百四十三，一百四十四，一百四十五，一百四十六，一百四十七，一百四十八，一百四十九，一百五十，一百五十一，一百五十二，一百五十三，一百五十四，一百五十五，一百五十六，一百五十七，一百五十八，一百五十九，一百六十，一百六十一，一百六十二，一百六十三，一百六十四，一百六十五，一百六十六，一百六十七，一百六十八，一百六十九，一百七十，一百七十一，一百七十二，一百七十三，一百七十四，一百七十五，一百七十六，一百七十七，一百七十八，一百七十九，一百八十，一百八十一，一百八十二，一百八十三，一百八十四，一百八十五，一百八十六，一百八十七，一百八十八，一百八十九，一百九十，一百九十一，一百九十二，一百九十三，一百九十四，一百九十五，一百九十六，一百九十七，一百九十八，一百九十九，二百，二百零一，二百零二，二百零三，二百零四，二百零五，二百零六，二百零七，二百零八，二百零九，二百一十，二百一十一，二百一十二，二百一十三，二百一十四，二百一十五，二百一十六，二百一十七，二百一十八，二百一十九，二百二十，二百二十一，二百二十二，二百二十三，二百二十四，二百二十五，二百二十六，二百二十七，二百二十八，二百二十九，二百三十，二百三十一，二百三十二，二百三十三，二百三十四，二百三十五，二百三十六，二百三十七，二百三十八，二百三十九，二百四十，二百四十一，二百四十二，二百四十三，二百四十四，二百四十五，二百四十六，二百四十七，二百四十八，二百四十九… 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：全篇無(wú)一處錯(cuò)誤和漏洞，更挑不出任何錯(cuò)別字，但是我相信再叛逆的學(xué)生也不會(huì)在這種場(chǎng)合惡搞至此。
盡管文章是假，而如果真有這么一篇《九零后》的文章出爐，又該給個(gè)什么分呢?高考作文的評(píng)價(jià)指揮棒太多，據(jù)說(shuō)今年的作文中，是不允許出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新字、新詞的，比如只要出現(xiàn)\\\\給力\\\\這個(gè)詞就算錯(cuò)別字了，那為什么還要用\\\\九零后\\\\這個(gè)詞為題呢? 作文本來(lái)是要抒發(fā)自己的真實(shí)情感的，但為了應(yīng)對(duì)考試而寫(xiě)，那就不免出現(xiàn)商業(yè)味道了。
是不是我們教孩子們只會(huì)寫(xiě)大話(huà)、寫(xiě)空話(huà)、寫(xiě)官話(huà)、寫(xiě)假話(huà)唯獨(dú)不會(huì)寫(xiě)實(shí)話(huà)呢；孩子們學(xué)會(huì)包裝、學(xué)會(huì)作偽、學(xué)會(huì)套用，就是沒(méi)學(xué)會(huì)\\\\發(fā)自肺腑\\\\呢?其實(shí)我們自己又何嘗不是，常常為了\\\\寫(xiě)\\\\而寫(xiě)，為了\\\\寫(xiě)\\\\而言不由衷，為了\\\\寫(xiě)\\\\而循規(guī)蹈矩，尤其是各種計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)，顛來(lái)倒去不過(guò)那幾句，缺少了自己的真實(shí)想法。
國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)陶西平先生說(shuō)：別讓我們的孩子從作文開(kāi)始，第一次說(shuō)謊… 〔零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
小學(xué)生50字的讀后感 我要10篇
1.朱自清散文《春》讀后感 春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。
春天是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎
”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。
在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
3.《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。
” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。
他就是小王子，純潔，憂(yōu)郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。
在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。
他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。
當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。
其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。
你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。
重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。
他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。
查理每天晚上都會(huì)去聽(tīng)約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。
他特別希望能到工廠里參觀。
一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。
找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。
在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無(wú)意中找到了。
在參觀的過(guò)程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。
所以旺卡先生很喜歡查理。
參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。
大家都吃了一驚，旺卡先生說(shuō)他老了，快沒(méi)有能力經(jīng)營(yíng)工廠了。
所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠》這本書(shū)以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方
也有著許多不可思議的人
我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們
也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果
6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。
直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。
”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。
” 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
” 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值
7.牧羊少年奇幻之旅 一個(gè)名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個(gè)哥哥強(qiáng)烈推薦的書(shū)，一直都沒(méi)好好看，之前放在包包里，在給學(xué)生做完輔導(dǎo)后，我會(huì)拿出來(lái)翻上幾頁(yè).... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術(shù)士的意思。
《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。
他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。
在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國(guó)人…… 是這樣一個(gè)故事嗎
昨晚我一口氣把這本書(shū)看完了，難得我這么愛(ài)看書(shū)... 這是一本當(dāng)你在迷惘時(shí)的指南針，天命、信仰、夢(mèng)想、愛(ài)心、實(shí)踐，是牧童少年探險(xiǎn)終而如愿以?xún)數(shù)膽{籍；生活在多變復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候我們忘了傾聽(tīng)自己內(nèi)在的聲音，而更多時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了自已心里的聲音，但卻沒(méi)有勇氣去相信它、接受它；這本書(shū)鼓舞、增強(qiáng)人們探往自我內(nèi)心的勇氣，就像書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)“當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”。
“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由—這就是世界上最大的謊言。
” 在一個(gè)人的一生中，一定會(huì)擁有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢(mèng)想變成理想、目標(biāo)，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)它們，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中一定會(huì)碰到許多的障礙，我們應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢(mèng)想當(dāng)作白日夢(mèng)，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。
我的人生，上學(xué)整整18年，不多也不少，還在人已定性的時(shí)候去整了牙，人家說(shuō)這叫時(shí)髦，痛苦的時(shí)髦～
不想說(shuō)什么，年齡越大整這個(gè)越痛，每次的復(fù)診，回來(lái)后我都痛的說(shuō)不出話(huà)... 昨天，我見(jiàn)了兩個(gè)醫(yī)生，差點(diǎn)被他們說(shuō)哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當(dāng)一個(gè)人類(lèi)對(duì)吸血鬼說(shuō)“我要和你永遠(yuǎn)在一起”。
這樣的愛(ài)情早已超越了人世的情愫~沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有傷害，沒(méi)有一切凡事的紛擾。
一個(gè)只吃動(dòng)物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會(huì)為了愛(ài)情要大開(kāi)殺戒~ 為什么這么完美的愛(ài)情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下
偏偏凡事中卻丑陋無(wú)比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。
沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話(huà)。
往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情~這才叫愛(ài)情。
致生致死的愛(ài)情。
或許只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣
“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話(huà)上~ 眼淚是無(wú)忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因?yàn)樵?jīng)這樣的話(huà)也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢
男主角那樣深情的眼神，沒(méi)有一絲的摻假。
再簡(jiǎn)單的不過(guò)的一句話(huà)，卻是每個(gè)女孩子這輩子最想從心愛(ài)的人嘴巴里說(shuō)出的一句話(huà)。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過(guò)。
只不過(guò)那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無(wú)存~ 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢
一個(gè)是生老病死的人類(lèi)，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。
卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹(shù)，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。
就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微
17歲的愛(ài)情故事。
高中時(shí)代的純情往事~或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)~愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂
原以為我早已不知道什么是愛(ài)了` 很少哭了，不再是有或無(wú)的找依靠了~我以為自己一個(gè)人可以。
以為不會(huì)再羨慕誰(shuí)。
可是這個(gè)電影明明就是童話(huà)故事，為什么偏偏擊敗了我堅(jiān)固已久的心呢
是不是因?yàn)樽罱胩嗔耍矣盅b做一副無(wú)所謂的樣子，明明很難過(guò)我卻裝堅(jiān)強(qiáng)~ 或許誰(shuí)都不懂誰(shuí)，愛(ài)情談何容易吖~ 愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。
更沒(méi)有空間之別。
或許我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。
狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著
不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài) 愛(ài)的純粹 愛(ài)的毫無(wú)保留~(yú) 9.讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動(dòng)著我的心，買(mǎi)火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。
在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
10.《愛(ài)的故事》讀后感《愛(ài)的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛(ài)給予溫暖、父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛(ài)鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛(ài)引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來(lái)快樂(lè)。
在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛(ài)是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛(ài)是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛(ài)是多么的真誠(chéng)，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)；博愛(ài)是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛(ài)的世界；自然是多么的神奇，讓人類(lèi)與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽(yáng)光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿(mǎn)感激之情，感受到生活是多么的快樂(lè)
