繼父節(jié)讀后感
并沒有這個節(jié)日的，不要隨便去編造，如果你愛你的繼父，那么就對他好一點。
繼父節(jié)讀后感
《繼父》之后，我很受感動，也很受教育。
一個繼父，用他所有的愛心和能力，去教育和培養(yǎng)與自己沒有任何血緣關(guān)系的幾個孩子。
這原本就是一項非常艱苦的工作，然而他的真心和付出非但沒有得到孩子們的理解和尊重，反而經(jīng)常受到他們的反抗和辱罵，給他帶來無盡的煩惱、憤怒和痛苦。
直到他逐個安排好孩子們的生活和前程而自己卻生命垂危的時候，孩子們才真正懂得，在他們家有一位多么用心良苦又對自己恩重如山而自己竟然從來沒有給過他任何感激和溫暖的慈父啊!就在繼父躺在病床上奄奄一息的時候，孩子們才真正虔誠地低下了頭，流下了懊悔的淚水。
難怪他們的繼父可以那么安詳、那么幸福地閉上雙眼。
我在觀看這段場景時，也忍不住熱淚盈眶，實在是太感人了!一個繼父數(shù)年艱苦的努力付出終于得到了孩子們的認(rèn)可和尊重，他終于得到了應(yīng)有的回報!但是我要說―――這回報未免到來得太晚了吧!
《繼父節(jié)》讀后感500字
《繼父》之后，我很受感動，也很受教育。
一個繼父，用他所有的愛心和能力，去教育和培養(yǎng)與自己沒有任何血緣關(guān)系的幾個孩子。
這原本就是一項非常艱苦的工作，然而他的真心和付出非但沒有得到孩子們的理解和尊重，反而經(jīng)常受到他們的反抗和辱罵，給他帶來無盡的煩惱、憤怒和痛苦。
直到他逐個安排好孩子們的生活和前程而自己卻生命垂危的時候，孩子們才真正懂得，在他們家有一位多么用心良苦又對自己恩重如山而自己竟然從來沒有給過他任何感激和溫暖的慈父啊!就在繼父躺在病床上奄奄一息的時候，孩子們才真正虔誠地低下了頭，流下了懊悔的淚水。
難怪他們的繼父可以那么安詳、那么幸福地閉上雙眼。
繼父節(jié)讀后感以尊重二字展開來寫350字
一、讀后感的概念讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。
下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。
寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想（當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。
一般應(yīng)當(dāng)寫清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么作用等。
它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀后感的寫法寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點，這個問題我們已經(jīng)在上一講里說過了，這里就不多講了。
其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個字，想公式一樣。
對于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個性。
《背著繼父去上學(xué)》觀后感怎么寫
《背著爸爸去上學(xué)》這部電影是我上初中以來在學(xué)?？吹牡谝粓鲭娪?，這部電影的教育意義十分深刻。
《背著爸爸去上學(xué)》講述的是一個名叫石娃的男孩兒，因為母親去逝得早，家里較窮，所以父親只好用轉(zhuǎn)水飄的方在從未上過學(xué)的石娃和小學(xué)已讀完的姐姐中選一個。
石娃有幸被選中了。
然后他努力學(xué)習(xí)發(fā)奮讀書，發(fā)生了很多事。
石娃的姐姐、父親、老師都幫助過他。
姐姐為了石娃，放棄自己的學(xué)業(yè)。
又因為他的學(xué)費(fèi)而被迫無奈嫁人；父親為了石娃一輩子拼命賺錢，而后，又因為石娃放心不下自己不去讀大學(xué)而自殺。
在父親的威脅下，石娃去了，老師也給石娃的學(xué)費(fèi)花不少心思。
在這么多的困難中，終于有一天，石娃去了大學(xué)。
那天下午，夕陽伴隨著嘩嘩的流水聲與天上的彩霞，柔和地將光灑在河面上，石娃與父親赤著腳走在淤泥里，向河邊走去。
他們兩彼此看著對方，都笑了。
之后石娃走到父親面前蹲下，父親丟下拐杖，石娃背著父親¨¨¨¨比起石娃的親人，我們的親人所作的一切可能微不足道，但是，他們對我們的愛也可是非常深厚的。
在大雨滂薄的校門口，站著的，等待的，是我們的父母；當(dāng)我們受了委屈，在一旁聽我們傾訴，安慰我們的，是我們的父母；當(dāng)我們一遇到困難時，盡心盡力幫助我們，給我們以信心與力量的還是我們的父母。
這些點滴的事情，無一不體現(xiàn)著父母對我們的愛。
這世間最平凡的。
父母把他們的細(xì)小的愛給了我們，我也要以細(xì)小的點滴回報她們。
讀張亞淩的《繼父》的讀書筆記
我在觀看這段場景時，也忍不住熱淚盈眶，實在是太感人了
一個繼父數(shù)年艱苦的努力付出終于得到了孩子們的認(rèn)可和尊重，他終于得到了應(yīng)有的回報
但是我要說―――這回報未免到來得太晚了吧
在別人生命的最后一刻才意識到他對自己的好，才承認(rèn)自己對他的錯誤；在他入土為安時給他立一塊“恩重如山”的石碑，然后在碑前猛拜，這有什么用啊
還不如在人家活著的時候給他一點理解和關(guān)注，或者給他一次善意的微笑和真誠的尊重呢
我想關(guān)吉棟這個退伍軍人形象，已經(jīng)給我們留下了深刻的印象。
他在戰(zhàn)場上不怕犧牲、勇敢戰(zhàn)斗，為祖國和人民立下了不朽的功勛。
戰(zhàn)后他不以功臣自居，主動要求分到基層單位，甘愿做一名平凡的鍋爐工人，繼續(xù)。
他在工作中不怕苦、不怕累，年年被評為“勞動模范”；在別人需要幫助時，他能夠挺身而出，當(dāng)仁不讓；在困難面前，他毫無畏懼，用自己的勤勞和智慧戰(zhàn)勝困難；遇到不良風(fēng)氣與不良做法，他不懼權(quán)威，勇于斗爭和批判；在誤解和打擊面前，他能保持相當(dāng)?shù)睦潇o，依然默默地奉獻(xiàn)……這些都顯示他保持了良好的軍人作風(fēng)。
他的作風(fēng)和品質(zhì)真是值得我們學(xué)習(xí)啊
那些孩子真的太不像話了
如果說他們小的時候不懂事、淘氣、喜歡惹事，那也罷了，但是等到他們長大了，還是那樣不通情理，真是讓人難以忍受
這反映了現(xiàn)實生活中，有些人道德品質(zhì)的低下和淪喪。
別人對自己的功績和恩德他們視而不見，對他們的一點點嚴(yán)厲和懲罰他們卻銘記在心，而且明目張膽地叫囂“長大要報仇”
真是心如白狼，讓人寒心啊。
難怪他們的繼父被他們氣得生出病來。
關(guān)吉棟用他的行動給大家上了生動的一課，不僅給他的孩子們，也給每一個知道這個故事的人。
他優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德，以及他奉獻(xiàn)的精神和勤勞的習(xí)慣，如同他對祖國和人民的貢獻(xiàn)和功績一起，永遠(yuǎn)散發(fā)燦爛的光芒
讀完《永遠(yuǎn)的繼父》這篇文章我有什么感想把它寫出來
讀完永遠(yuǎn)的繼父這篇文章，我有什么感想把它寫出來
《繼父》閱讀答案
1.（4本題重點考查考生對文章結(jié)構(gòu)梳理及表巧鑒賞的能力。
答案：先抑，用“繼父”外貌的丑反襯他內(nèi)心的美；說明“我”“一點也不喜歡他”的理由；揭示了底層人物的生活際遇。
答對第一點2分，后兩點答對任何一點也可得2分。
2 （5分）本題考查學(xué)生梳理小說情節(jié)思路和概括要點的能力。
[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]答案：（1）“繼父”的死和他的遺物——我的杰作《傍晚》兩件事打動了我，想到他生前的愿望，促使我決定繼承他的鞋鋪。
（2）在“繼父”的遺物發(fā)現(xiàn)我的杰作《傍晚》，也使我對自己和繪畫才能和前途有所思考，先做好鞋匠，等待機(jī)會。
（答對一個要點2分，全對5分。
）3.（6分）本題考查考生探究文學(xué)作品的主題及對作品進(jìn)行個性化閱讀和發(fā)掘作品豐富意蘊(yùn)的能力。
答案： “繼父”是一個外貌丑陋卻心靈醇美的平凡人形象。
他不虛夸，卻有著普通人堅實的生活目的；他不善言語，卻勤勞、樸實；他不解藝術(shù)，卻有著一顆善解人意的心靈；他不富有，卻肯傾其所有挽救一個年輕的生命。
他包容“我”對他的偏見，為了“我”的愛好和家計把“門面開大”，結(jié)果因此而去。
心靈的美和外形的丑達(dá)到和諧的統(tǒng)一，閃射出迷人的美感，揭示出“繼父”立于俗而又脫于俗的人性美。
我在繼父去世的時候才讀懂了繼父的含義,這沉重的反思背后給我們哪些啟發(fā)?
父母撫養(yǎng)子女到子女高中畢業(yè)或滿十八周歲為止，你所說的情況應(yīng)當(dāng)不符合該規(guī)定，不是法律意義上的撫養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)該不用盡贍養(yǎng)義務(wù)。
