如何寫讀后感征文

觀后感寫法大體上分為四個部分第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。

一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么

簡單但明確，不含糊，這樣就可以了

不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。

我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內(nèi)一點一點產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數(shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

征文和讀后感一樣嗎

讀后感和讀書征文是不一樣的,所謂讀書征文,就是以讀書感想為中心,寫出不同的見解,讓別人認識到不同.讀書征文并不是單調(diào)的讀后感,但也要寫進自己的感情,自己獨到的見解.而讀后感,顧名思義,就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一.另外,你的想法(做一個有道德的人其實很簡單)當然可以寫上去,只要有理由,說得好,就算你說馬克思是活的都是行的.希望能幫助你.

征文 讀一本書的讀后感400字左右

首先，要讀好原文。

“讀”的“感因“讀”而引起的。

“讀”是“感”的。

走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。

只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。

如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。

作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

高價求征文 最好是《時生》的讀后感

時生，我在花敷屋等你。

看到這里自己那顆沉重的心最終還是歸于安靜了。

一種不能釋懷的東西浸泡在惆悵當中。

這算是悲劇中的一個喜劇吧，卻怎么也讓人不能會心的笑。

這之中有什么感覺。

怎么形容，在罅隙之中看到的一份曙光吧。

是的，應該就是這種感覺。

每個人被生下來就注定成為別人的未來。

時生是拓實的未來，正如拓實是麻岡須美子的未來一樣。

我們就是這樣握住這份未來而活著的，不管做了什么，其實，都只是為了讓未來更好的延續(xù)下去罷了。

爪冢夢作男在面臨大火的那一刻，叫須美子要活下去，因為她的肚子里有著他們的未來。

后來孩子出生了。

他就是拓實。

須美子因為體弱加上一個婦道人家根本不能很好照料孩子。

無奈的她只能選擇讓他人領養(yǎng)拓實。

于是時生改姓宮本。

正是這一舉動在氣盛的拓實看來，是大人們因為一時的歡愉，生下來無力撫養(yǎng)就像丟貓貓狗狗一樣的隨便送人。

所以起初的他恨他的母親也恨他的父親。

也正是這樣一種由大人那里收獲的失望，讓他在早早輟學之后，走上社會對什么都不負責任，乍看之下這一輩子可能也就這樣一個廢柴，因為他看不到未來，畢竟以為連過去都是被人隨意的安排的人，能有怎樣的豪情去面對明天呢。

這種偏執(zhí)在多年后看到須美子給他的信，一切才渙然冰釋。

不管做了什么，其實，都只是為了讓未來更好的延續(xù)下去。

夜深了，被格雷戈里綜合癥糾纏了17年的時生已至生命盡頭。

得這種病的男性注定活不過18年。

病房外宮本夫婦兩人早已不知悲傷。

此時的宮本拓實，卻突然一本正經(jīng)的告訴妻子麗子，自己在20年前曾經(jīng)見過時生。

于是穿越就從這里開始。

20年前的那個拓實，身上集結了被遺棄的失望，一些不負責任的年輕人的劣根性，對社會的種種不公充滿的抱怨，然后依舊得過且過。

然后一個叫做時生的少年出現(xiàn)在他的生活中。

起初的不在意，到一起經(jīng)歷了解救女友的重重風險。

時生的存在，無疑讓拓實一點一點的成長起來。

拓實去面對了自己的生母。

去尋找了自己的生父。

之后得知了真相，拓實明白了這一切都只是因為自己太過于偏執(zhí)，不肯去諒解父母。

父母從一開始就把自己當作是希望，是未來，才把自己生下來的。

只是迫于生活的壓力，而讓他人幫忙撫養(yǎng)自己的兒子。

哪個為人父母不是疼在心里

在這個無疑對于自己而言是最大的謎題被揭開時，那一刻的拓實才算得上是真正的活著，因為那時他才真正的成長為一個心智合格的成年人，腳踏實地的去面對社會，面對自己。

解救完女友之后。

拓實和時生去參加須美子的葬禮。

于是故事就在這里走向結束。

時生的出現(xiàn)，是靈魂從20年后穿越到20年前，并只是借用了一個溺水身亡的人的身體。

那一刻，時生用自己最后的一份力量去挽回原本可能傷亡慘重的事故。

然后就這樣消失了。

剩下了拓實。

以一個堅強的姿態(tài)，繼續(xù)自己的生活。

究竟誰是誰的兒子。

20年后的宮本給了兒子時生以身軀。

20年前的時生給了父親拓實以重生。

別去抱怨如今自己的生活境況是不是很糟糕。

是不是因為捉襟見肘的生活讓自己過的很不愉快。

更有甚者去了斷自我。

要知道當初的父母，在生下自己時，都是抱著無限的希望的。

在我們出生的那一刻，我們注定成了他們這一輩子最為操勞的人。

我們就成了他們的未來而延續(xù)下去。

去責備父母發(fā)給自己的牌很糟糕，去責備父母沒有能力滿足自己日益增長的物質(zhì)欲望，這一切都是心智非常不成熟的。

發(fā)到的牌的好壞，要靠自己的力量讓它發(fā)光。

一味的去埋怨甚至丟棄，除了成為一個廢柴，別無是處。

時生留在了哪里

也許是20年后的那一刻。

大人們的世界依舊在往前走。

留下了的，是逝者的靈魂在回憶中給你無限的力量。

從此在回憶里相見。

看完《時生》。

收獲了的，是滿滿的一份溫情和感動。

讓現(xiàn)在的我們也握著那份未來，一路走下去吧。

我會在花敷屋等你。

什么是讀后感征文

比如：《閃閃惹人愛》（伍美珍）《最亮的一盞燈》（張潔）《給你整個世界》（方衛(wèi)平）《琴·大俠周銳寫中國》（周銳）《天狼》（劉學林）《世界上的另一個我》（郁雨君）《記得純真少年時》（徐魯）《沒有秘密長不大》（伍美珍）《我們是屬鼠班》（朱自強）《愛在山野》（劉先平）《教室里有個多嘴的人》（商曉娜）《小人守護者》（彭懿）《黃瓜國王》（奧地利 克里斯蒂娜·涅斯玲格）《姆咪谷的夏天》（芬蘭 托芙·楊松）《青蛙與蟾蜍》（美國 艾諾·洛貝爾）《探索生態(tài)的秘密》（意大利 卡洛·龍迪尼（具體內(nèi)容請您親自查詢）