讀好有趣的數(shù)學(xué)有感 六年級(jí)你能給我寫一篇讀后感嗎
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來(lái).數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),那就是舉一反三”.做會(huì)了一道題目,就可以總結(jié)這道題目所包含的方法和原理,再用總結(jié)的原理去解決這類題,收效就會(huì)更好.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還有一點(diǎn)很重要,那就是從基本的下手,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜ゾ?不求全部題都會(huì)做,只求做過(guò)的題不會(huì)忘,會(huì)用就行了.在做題的過(guò)程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會(huì)做,卻因粗心做錯(cuò)了,是很不值得的.所以在考數(shù)學(xué)的時(shí)候,一定不要太急,要條理清楚的去計(jì)算,思考;這樣速度可能會(huì)稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會(huì)采取稍慢的計(jì)算方法來(lái)全面分析題目,盡量做到不漏.學(xué)習(xí)是一生的事情,不要過(guò)于著急,一步一個(gè)腳印的來(lái),就一定會(huì)取得一想不到的效果.
《數(shù)學(xué)真好玩》讀后感3篇
最近，學(xué)校全校同學(xué)開(kāi)展書節(jié)”活動(dòng)。
在學(xué)校老推薦下，我讀到了一我在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)的好書——《數(shù)學(xué)真好玩》。
“這是一本能讓人十分鐘愛(ài)上的數(shù)學(xué)書”字。
書的扉頁(yè)上寫著這樣一行字。
書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過(guò)爺爺生動(dòng)風(fēng)趣的一個(gè)個(gè)故事，帶領(lǐng)我們和菲洛一起探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。
這本書看似其貌不揚(yáng)，但讀起來(lái)卻讓人愛(ài)不釋手。
平常被看得復(fù)雜和繁瑣的數(shù)字，被書中幽默的對(duì)話、生動(dòng)的例子，充滿意大利風(fēng)情的插圖，歡快地展現(xiàn)在讀者的面前。
在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問(wèn)題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。
書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)都在爺孫兩人的對(duì)話中展現(xiàn)出來(lái)，變得親切易懂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并不僅僅是數(shù)字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來(lái)數(shù)學(xué)這么好玩、如此簡(jiǎn)單
當(dāng)然，書中最令我喜愛(ài)的，還是正文前面的那些標(biāo)題。
我不喜歡那些故弄玄虛的標(biāo)題，一看到那樣的標(biāo)題，我閱讀的興趣就會(huì)大打折扣。
而《數(shù)學(xué)真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。
就比如“肚臍的位置恰倒好處”這個(gè)標(biāo)題，一見(jiàn)到它，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)大大的懸念。
恰到什么好處
為什么恰到好處
急切地催使我繼續(xù)看下去。
可相反的，如果把這個(gè)標(biāo)題改為“黃金比例”或“0.618的比例”，給人的感覺(jué)就完全不一樣了。
文章會(huì)顯得呆板、無(wú)趣，就更加談不上什么生動(dòng)形象了，而這些也正是我從這本書的閱讀中獲取的最大收獲。
同學(xué)們，這是一本讓人10分鐘就愛(ài)上數(shù)學(xué)的神奇之書，就在此書中，你會(huì)和菲洛一起體驗(yàn)到前所未有的趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的奇妙與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，變?yōu)樯钪械男⌒?shù)學(xué)達(dá)人。
讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數(shù)學(xué)世界中探險(xiǎn)，體驗(yàn)一段快樂(lè)而充實(shí)的數(shù)學(xué)之旅吧
好玩的數(shù)學(xué)讀后感
數(shù)學(xué)課堂觀后感其實(shí)只要多動(dòng)腦、多思考、敢去做，什么都可以被設(shè)計(jì)的有趣吧。
即使是一項(xiàng)被人們認(rèn)為枯燥乏味，毫無(wú)人情味的數(shù)學(xué)課，也可以讓這位數(shù)學(xué)老師上得多只多彩。
下面我將根據(jù)這節(jié)課談?wù)勎业膸c(diǎn)感想與意見(jiàn)。
一、學(xué)生參與課堂作為老師，不應(yīng)當(dāng)霸占學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自己表演。
有一句熟語(yǔ)大概是說(shuō)，學(xué)習(xí)事物最好的方法就是親自去做。
所以老師應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間去自己去探索發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，而不是一味地告訴他們方法是什么，答案是什么，當(dāng)他們是三歲小孩，什么都給他們做好。
老師應(yīng)該明白，學(xué)生也是很聰明的，他們有能力自己解決問(wèn)題。
現(xiàn)在他們面對(duì)的不是高數(shù)微積分，想個(gè)一萬(wàn)年也不會(huì)明白該怎么做。
課堂上的問(wèn)題，和他們平常見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題都相差無(wú)幾，只不過(guò)是變變樣子，拐了個(gè)彎，或設(shè)了個(gè)陷阱而已，是他們力所能及的。
作為老師應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)去自己解決。
學(xué)生參與課堂有很多好處：一是學(xué)生通過(guò)自己的努力，解決問(wèn)題，會(huì)更有成功感，也會(huì)增加他們學(xué)習(xí)的積極性。
二是學(xué)生在探索過(guò)程中會(huì)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，漸漸掌握學(xué)習(xí)方法。
三
求《數(shù)學(xué)的魅力》讀后感，誰(shuí)寫的好加20分哦，拜托啦
樣的數(shù)學(xué)讀后感（一）個(gè)寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。
這是一本有趣的書，本書的作者是夢(mèng)小得。
這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。
他總是聲稱自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。
他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。
與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。
我特別喜歡書中的怪怪老師，因?yàn)?，我覺(jué)得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。
最后，我建議同學(xué)們讀一讀這本書。
