求建軍大業(yè)觀后感800字
133分鐘的電影，槍炮連綿烽火震天，一波波滿屏引爆的炸點真實再現(xiàn)了當(dāng)年的歷史背景和被迫革命建軍的必要性。
劇中不僅有很多笑點，同時也有很多戳中內(nèi)心的痛點和淚點，逼真再現(xiàn)了南昌起義、三河壩血戰(zhàn)、廣州起義、秋收起義、井岡山會師等歷史節(jié)點，這是何等驚心動魄的烽火青春。
電影中選擇了每一個角色出場時在姓名旁標注實時年齡的那一刻，就開始無聲的宣告，向世人展示了熱血青年為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
此片中我印象最深的一幕是三河壩戰(zhàn)役，敵人有三萬兵力，而我們只有不到三千人，為了給廣州起義的大部隊贏得突圍時間。
在朱德司令的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)士們成功浴血奮戰(zhàn)堅守了三天，但是傷亡慘重。
在第三天，朱德司令為了掩護大部隊的撤離，需要留下兩百壯士死守陣地，讓我驚訝的是，明知道留下就是死路一條，可是居然所有人都想要留下，留下來的犧牲，撤出希望的火種，是何等艱難的決定，這讓我非常感動
在大部隊撤離之前，朱德司令對團長蔡晴川說了一句話：“要當(dāng)勇士，不要當(dāng)烈士”
就在團長蔡晴川中槍倒下的那一刻，他腦中不斷地回想起這句話，他的身體突然就有了力量，終于拉響了炸彈控制器，與敵人同歸于盡。
當(dāng)錢大鈞打掃戰(zhàn)場時，站在蔡晴川面前敬禮時，敵人也為此震撼啦，這是多么值得尊敬的對手。
兒時懵懂無知時曾聽爺爺講起過紅軍過草地、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝，從爺爺身上的三處彈孔就知道用鮮血換來的和平是多么不易的，為了延續(xù)更多人的生命，英雄和英烈們，付出了很多很多……從前，以為“壯烈犧牲”只是一瞬間，因為在書中讀到的時候僅用幾秒鐘，殊不知這卻是革命烈士的一生。
星星之火可以燎原，我看到的是浴血奮斗的每一個人，而不是“花團錦簇”的小鮮肉，他們真切的詮釋了“生的偉大，死的光榮
”通過這部影片，更能看的出老戲骨們的魅力，也能看到小鮮肉們的進步。
而對于我來說，作為一名中國人，怎樣在崗位中充分發(fā)揮帶動作用，為國家做貢獻是值得深思的。
在這個物欲橫流的社會，我們正青春，生于和平年代之下，在感恩之余，用自己的方式、自己的力量，傳播健康正能量，樹立中國好形象。
在工作中不斷的提升自己，成為最有價值的中國人。
但個人的力量始終是有限的，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，唯有優(yōu)秀的人民，中國才能走向卓越。
教師怎樣提高自身師德師風(fēng)
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，才能努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。
盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。
我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2 、作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。
要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。
并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。
在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。
因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。
我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
[蓮山課~件 ]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。
5、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。
報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。
模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。
桃李不言，下自成蹊。
教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。
模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。
我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
以“”愛國敬業(yè)誠信友善”為主題的征文600字左右
現(xiàn)在我們很多黨認為自己是一名普通上的黨員知道在工作中怎樣發(fā)揮自己的作用，我認為，黨員主要做好以下兩個方面就會體現(xiàn)出很好的示范和引領(lǐng)作用： 一是做愛崗敬業(yè)的模范。
企業(yè)員工對企業(yè)的貢獻主要是通過在本職崗位上的工作來實現(xiàn)的。
作為一名共產(chǎn)黨員，既是企業(yè)職工中的一個普通勞動者，又是廣大職工中先進分子的代表，在平時工作中，作為一名普通的黨員自己的作用怎樣來發(fā)揮
我認為最主要的是體現(xiàn)在努力做好本職工作，在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、積極進取、建功立業(yè)。
在本職崗位上盡職盡責(zé)，樂于奉獻，充分體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員先進性。
首先要立足本職崗位，愛崗敬業(yè)。
立足本職崗位，努力創(chuàng)造一流業(yè)績，是對黨員先進性的基本要求之一，能不能做到這一點，就可以說是能不能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的關(guān)鍵。
“我們每一位共產(chǎn)黨員，大都在一定的崗位上承擔(dān)一定的任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)，都是在現(xiàn)階段的奮斗目標和整個黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。
一個黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常是反映在本職工作上。
我們的共產(chǎn)黨員要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，很重要的一條，就是要愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。
”愛崗就是熱愛本職工作，就是對自己所從事的工作有一種幸福感、榮譽感，一個人一旦愛上了自己的職業(yè)，他就會把身心投入到本職工作中，就能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
敬業(yè)就是專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好，真正認識到自己工作的意義，這才是高層次的敬業(yè)，這種內(nèi)在的精神，才是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責(zé)工作的強大動力。
因此，作為企業(yè)的一名普通的黨員，無論自己在哪個崗位，從事什么樣的工作，只要是對社會有益，對企業(yè)有益，對人民有益的，都是有價值的，崇高的。
我們每一位黨員都應(yīng)該做一行、愛一行、鉆一行的模范，把自己所從事的崗位作為一種事業(yè)來追求，最大限度地激發(fā)自己的工作積極性和創(chuàng)造性，用自己在平凡的工作崗位上的實際行動和優(yōu)異的工作業(yè)績來為實現(xiàn)集團公司的目標作出貢獻。
其次要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)一流業(yè)績。
在當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代、信息時代的環(huán)境中，在中國各項管理制度逐漸與國際接軌的情況下，在以科技實力為核心的國際競爭日益激烈的背景下，作為一名新時期的企業(yè)黨員，更應(yīng)做努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、現(xiàn)代思維方法，努力增強自己的職業(yè)技能，使自己成長成為“精一會二學(xué)三招”的知識型、技術(shù)型、智能型的工人的模范。
同時更應(yīng)該在工作中不斷開拓創(chuàng)新，勇于競爭，只有在工作中不斷進取，敢于沖破各種束縛、勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于競爭，才能使自身價值和社會價值得以體現(xiàn)，對社會、對企業(yè)做出更大的貢獻。
我們每一位黨員都要對自己從事的工作提出更高的標準、更嚴的要求，在自己本職崗位上埋頭苦干、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來支持集團公司的不斷發(fā)展。
二是做黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。
密切聯(lián)系群眾，一切為了群眾，一切依靠群眾，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和根本工作路線。
在整個工作中，黨組織必須堅持走全心全意依靠工人階級辦企業(yè)的群眾路線，才能更好地發(fā)揮黨組織在企業(yè)中的政治核心作用，才能更好地促進日常工作的順利開展。
首先黨員必須充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的作用。
企業(yè)黨組織與職工群眾保持密切聯(lián)系的方式很多，但是，能夠最經(jīng)常地、最直接地同職工群眾保持密切聯(lián)系的，則是基層黨組織中的生活、工作在職工群眾中的普通黨員。
正是他們發(fā)揮了自己的先鋒模范作用，才能成為黨組織聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶。
職工群眾也正是以這些黨員與自己的聯(lián)系是否密切來觀察和判斷黨組織的凝聚力與感召力。
因此，我們每一位共產(chǎn)黨員，都必須牢固地樹立群眾觀點，緊緊依靠職工群眾，密切聯(lián)系職工，傾聽職工呼聲，反映職工心聲，關(guān)心職工疾苦，代表職工的利益，充分發(fā)揮好黨組織聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用。
團結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工群眾立足本職，做好工作，全力以赴，為公司創(chuàng)造最佳的經(jīng)濟效益而勤奮工作。
再就是以為職工群眾謀利益為一切出發(fā)點。
立黨為公、執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的本質(zhì)所在，是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點和落腳點，這就決定了全心全意為人民服務(wù)，誠心誠意為人民利益，是對共產(chǎn)黨員黨性和先進性的最根本要求，每一位黨員要把為職工群眾謀利益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點，要時時處處為職工群眾著想，把職工群眾的利益放在高于一切的位置。
黨員要把帶領(lǐng)職工群眾不斷探索、鉆研技術(shù)，不斷創(chuàng)新，完善工藝，提高安全生產(chǎn)，減輕職工的勞動強度；帶領(lǐng)職工通過科技創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，不斷為企業(yè)創(chuàng)造利潤，為職工增加收入；帶領(lǐng)廣大職工群眾通過開展各種形式的群眾性勞動競賽，豐富多彩的文化娛樂活動，凝聚人心，增強團隊精神，構(gòu)建溫馨、和諧的企業(yè)作為自己日常工作和行動的準則。
只有這樣，我們每一位黨員才能始終造福于職工群眾，才能得到職工群眾的擁護和信任，才能帶領(lǐng)廣大職工真正地用實際行動投入到集團公司大打增收節(jié)支、開源節(jié)流的攻堅戰(zhàn)中去，為集團公司不斷的可持續(xù)發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)校訓(xùn)大全
校訓(xùn) 求真校風(fēng) 新 實 活 教風(fēng) 團結(jié) 奉獻 務(wù)實 創(chuàng)新風(fēng) 勤學(xué) 多思 活潑 健美辦學(xué)目標 堅持科研先創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實驗學(xué)校育人目標 實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號 向我看，跟我干
我的崗位是模范。
教師隊伍四種精神 愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作的集體主義精神； 力爭一流的開拓創(chuàng)新精神； 求真務(wù)實的科學(xué)研究精神。
讀書時用功讀書，玩耍時放心玩耍，說話得說真話，做人得做真人團結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新尙美 樂學(xué) 宏智 求新1、呼和浩特市八一小學(xué)：文明 勤奮 體健 向上2、中華基督教會基法小學(xué)-校訓(xùn)： 仁－－克己復(fù)禮為仁. 義－－宜也（擇善而固執(zhí)之）. 禮－－尊師重道、謙遜. 智－－好學(xué)近乎智. 信－－誠信守諾. 望－－常存喜樂盼望. 愛－－愛神愛人.3、三育小學(xué)校訓(xùn)： 止 于 至 善.4、東城區(qū)燈市口小學(xué)：堂堂正正做人， 踏踏實實做事5、山后中心小學(xué)：文明求真，尚美進取6、順德北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)：腳踏實地做事 頂天立地做人7、 港大同學(xué)會小學(xué): 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州區(qū)東方小學(xué)：文明、勤奮、博愛9、圣公會小學(xué)校訓(xùn)：非以設(shè)人，乃設(shè)于人10、協(xié)和小學(xué)校訓(xùn)：你們必曉得真理 11、陳瑞祺小學(xué)：秉承喇沙精神，以信德和熱誠推行人文和基督教育，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，成為全?12、森林小學(xué)：愛、尊重、誠實與公義13、金山小學(xué)：懂外語、會電腦、能審美、練體魄14、北京21世紀實驗學(xué)校：做豪邁的中國人15、承德市實驗小學(xué)：校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成材為志16、北京光明小學(xué)：我能行17、無錫市蕩口中心小學(xué)：養(yǎng)正18、樂華天主教小學(xué): 博學(xué)弘德19、宜興市陶城實驗小學(xué)校訓(xùn)：誠信 博學(xué) 創(chuàng)新20、銅陵楊家山小學(xué)：日有長進21、山東省新泰市平陽小學(xué)：讓每一個孩子幸福地成長22、匯佳男子高中：做偉岸的中國男人
23、許家壩小學(xué)：重德、博識、開拓、健美24、泉州實驗二小; 學(xué)做人，會求知，健身心25、頭灶鎮(zhèn)小學(xué)：頭小有我，我就是主人26、南京市北京東路小學(xué)：求真27、璧山實驗小學(xué)：樂學(xué)、善教28、金華東苑小學(xué)：文明健康，創(chuàng)新進取29、虎丘區(qū)實驗小學(xué)：自強、博愛、求實、創(chuàng)新29、西關(guān)街小學(xué)：勤、嚴、誠、健，面向未來30、邵武市昭陽中心小學(xué)：講文明、守紀律、勤學(xué)習(xí)、求上進31、無錫市廣勤路實驗小學(xué)：健康32、杭州天地實驗小學(xué)：會學(xué)、會玩、能說、能干33、錫師附小：誠勇34、香島道官立小學(xué)：好學(xué)合群，立己達人35、上海市杭州路第一小學(xué)：毅實新36、成都市實驗小學(xué)：一日不學(xué)，一日不教；. 一日不學(xué)，一日不樂；. 一日不學(xué)，一日不長。
37、莆田市城廂區(qū)鳳凰逸夫小學(xué)：自主合作，求新38、北京第二實驗小學(xué); 崇尚文明、追求健美39、漕河涇中心小學(xué)：；樂求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭冠治生40、華天小學(xué)：尊己尊人，學(xué)問思辨41、順河第二中心小學(xué)：向真、向善、向美，立身、立志、立業(yè)42、棗莊市青少年宮火炬藝術(shù)小學(xué)：求實、創(chuàng)新、勤學(xué)43、馮村中心小學(xué)：拼搏進取爭一流，勤奮好學(xué)爭先進44、大營盤小學(xué)：快樂、希望45、普臺中小學(xué)：敬慈和真46、攀枝花市人民街小學(xué)：惜時47、慶元實驗小學(xué)：全面發(fā)展，培養(yǎng)個性48、吉林市第一實驗小學(xué)：做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人49、廣東省湛江市第八小學(xué)：自覺守紀、勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，鍛煉身體，愛我八小，為校爭光50、金山區(qū)錢圩小學(xué)：愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱51、西店鎮(zhèn)香巖小學(xué)：求實、奮進52、常熟市實驗小學(xué)：崇德尚文，厚積薄發(fā).53、東臺市實驗小學(xué)：敬 靜 凈 競54、上海民辦遠東學(xué)校：創(chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、齊國、齊家55、湖南省第一師范學(xué)校:要做人民的先生，先做人民的學(xué)生56、風(fēng)華學(xué)園小學(xué)：培育健全的身心，令自己的才能開花57、貴陽市毓秀路小學(xué)：爭當(dāng)毓秀之星，要做有用的人58、棗莊薛城實驗小學(xué)：做現(xiàn)代中國人59、福岡市笹丘小學(xué)：善體人意、充滿自信、聰穎60、上饒市逸夫小學(xué)：知勤知勉、永期上進61、教育路上的瓜洲小學(xué)：我們要有獅子般的體魄；我們要有農(nóng)工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學(xué)家的頭腦；我們要有藝術(shù)家的情感；我們要有哲學(xué)家的思想。
62、北京市昌平區(qū)小湯山中心后牛坊小學(xué)：志當(dāng)存高遠，從小學(xué)做人63、日本小學(xué)的校訓(xùn)通常就一句話，“把一件事情堅持到底”、64、日本小學(xué)的校訓(xùn)：不給別人添麻煩65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華66、四川瀘州梓桐路：與理想同行 67、廈門第一小學(xué)：愛生學(xué)好，尊師教好68、濟南市大明湖路小學(xué)：博學(xué)而篤志69、棗莊市薛城雙語實驗小學(xué)：走雙語路，做現(xiàn)代人70、春蕾小學(xué)：自強自立，勤奮上進71、魯迅小學(xué)：勤學(xué)勤思勤勞勤儉72、汕頭市外馬路第三小學(xué)：尊重真誠相處，快樂扎實求學(xué)，創(chuàng)新積極從教73、泉州市第二實驗小學(xué)：學(xué)做人，會求知，健身心，育特長74、廣東金山小學(xué)校訓(xùn)：求實、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲陽中心小學(xué)校訓(xùn): 讓我們的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福。
孔子的主要思想
思想品格 是一個教育家、思想家，也可個政，但他首先是一個品德高尚識份子。
他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。
他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。
他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。
發(fā)憤忘食，樂以忘憂 孔子63歲時，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
”當(dāng)時孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。
安貧樂道 孔子說：“不義而富且貴，于我如浮云”，在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。
但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護道，這并不符合歷史事實。
孔子也曾說：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。
貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也。
”“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。
如不可求， 從吾所好。
” 學(xué)而不厭，誨人不倦 孔子以好學(xué)著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當(dāng)時是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也。
” 孔子學(xué)無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
直道而行 孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽
如有所譽者，其有所試矣。
斯民也，三代之所以直道而行也。
”《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。
博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。
為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。
”這是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。
與人為善 孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。
“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責(zé)于人” 等第，都是他的做人準則。
