葉永烈講述科學(xué)家故事100個 讀后感
為科學(xué)而奮斗一生的人 ----讀《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》有感 我們家里天花板上懸掛著的電燈是誰發(fā)明的
用來炸東西的火藥是誰發(fā)明的
那么我們寫字的紙又是誰發(fā)明的
他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們----科學(xué)家
而我讀的這本《羅永烈講述科學(xué)家故事100個》中，就介紹了許多科學(xué)家：妙手神醫(yī)——華佗、日心說的創(chuàng)立人——哥白尼、發(fā)明大王——愛迪生、法國昆蟲學(xué)家——法布爾、鐵路工程專家——詹天佑、自學(xué)成才的數(shù)學(xué)專家——華羅庚、飛機兄弟——萊特兄弟、鐳的母親——居里夫人……每位科學(xué)家都有屬于自己的一個小故事，這些故事都告訴我們科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金；科學(xué)家是多么勇敢，知道而進；科學(xué)家是多么謙遜，永不滿足；科學(xué)家是多么好學(xué)，孜孜不倦；科學(xué)家是多么堅定，捍衛(wèi)真理…… 其中我記憶最深刻的還有“炸不死的人”諾貝爾。
他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。
諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險去研究炸藥呢
這是因為他曾到過礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅硬的巖石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點，于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。
和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。
終于，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝化甘油（一種烈性炸藥）誤放入泥土中，制出了炸藥。
死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。
像諾貝爾那樣勇于奉獻的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。
他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)……因為，天才是1% 的靈感加上99%的汗水換來的。
《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感怎么寫
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù).(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
（科學(xué)家的故事）讀后感 1000字左右十萬火急
我閱讀了《科學(xué)家的故事》這本書，它使我深受感動。
這本書主要寫了科學(xué)家們在成長期間的故事，主要介紹了牛頓、愛恩斯坦、達爾文、扁鵲等。
他們從小就熱愛讀書，所以才會有如此大的成就，而且這些科學(xué)家中很多都是在貧窮的情況下長大的，但成績都是名列前茅。
由此，我想到了自己，我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻不如他們，真是自嘆不如啊
在這些人中，讓我感觸最深的要算牛頓，牛頓是17世紀一位偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)的象征。
他的萬有引力定律，力學(xué)三定律，以及他對光學(xué)、數(shù)學(xué)及化學(xué)的研究，為兩個多世紀以來的科學(xué)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我從書中了解了許多牛頓為世界的科技發(fā)展作出貢獻的例子，也知道了牛頓的為人。
剛開始，我非常吃驚，我吃驚牛頓對既有動手能力又有創(chuàng)造能力的科學(xué)家胡克的打擊報復(fù)。
我不敢相信，牛頓這個天才科學(xué)家，也是我崇拜的科學(xué)家，居然也有那么大的缺點，真是不可思議
媽媽說過：“一個人不可能是十全十美的，人總會有優(yōu)點和缺點，只要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，他還是會成功的。
”當(dāng)我讀到牛頓小時候的故事時，我差點不相信自己的眼睛，他小時候居然是個差生，后來通過他的發(fā)憤努力，奮起直追，他才成為了班上成績數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，最后終于當(dāng)上了赫赫有名的大科學(xué)家。
看來不管什么人，只要努力，只要刻苦學(xué)習(xí)，認真做好每一件事，就能成為一個成功者。
其實 ，每一個科學(xué)家的成功都是付出辛勤的汗水后而得來的，因此，我們要學(xué)習(xí)他們的拼搏精神。
現(xiàn)在，我才真正明白了愛迪生的那句話：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗的真正含義。
所以我們應(yīng)該珍惜美好的童年，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大后不求做一個名人，但求做一個對國家有用的人才。
科學(xué)家的少年時代讀后感一百字
《科學(xué)家傳奇:科學(xué)家的青少年時代》內(nèi)容簡介：用偉人的事跡激勵孩子，遠勝于一切教育。
歷史的長河中，總有一些人像河底的鵝卵石一樣，深深地嵌在歷史的河床內(nèi)。
縱觀此書，你不僅可以從中目睹第一座核反應(yīng)堆如何建造。
愛因斯坦在怎樣的惡劣環(huán)境中創(chuàng)立了相對論，愛丁頓如何證明“光線可以轉(zhuǎn)彎”……你還有幸分享他們在做出發(fā)明與創(chuàng)造時的喜悅與激動，以及遭受挫折時的沮喪與懊惱。
你更可以感受到從呱呱墜地之時與普通人類從區(qū)別的這些巨匠們其有怎樣的一種創(chuàng)新品質(zhì)與科學(xué)精神……崇高的理想，堅強的意志，勤奮的努力，科學(xué)家的青少年時代足你學(xué)習(xí)的好榜樣。
名人成才故事 讀后感100字
讀《100位名人成才故事》有感最近，我讀了一本名叫《100位名人成才故事》的書，它對我的影響非常大。
這本書主要講了100位名人成才的故事，這些人之所以能成為科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家……是因為他們都具備刻苦學(xué)習(xí)、忘我工作的精神。
比如電學(xué)之父法拉第，它是一個不怕失敗、百折不撓的人。
為了“轉(zhuǎn)磁為電”，他常把銅線和磁塊裝在衣袋里,只要一有時間，或者想到新的辦法，就趕緊拿出來擺弄，雖然經(jīng)歷了多次的失敗，但最終他還是找出了“轉(zhuǎn)磁為電”的方法。
還有勤奮的女科學(xué)家居里夫人，他小時候家境貧寒，但她對學(xué)習(xí)有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機會。
長大后，他勤奮鉆研、刻苦讀書，終于發(fā)現(xiàn)了造福人類的新元素—鐳。
晚上，我閱讀了《〈名人成才故事一－阿基米德》，阿基米德是一位著名的數(shù)學(xué)家。
誕生于敘拉古城，他發(fā)出驚天動地豪言壯語“給我一個支點，我可以撬動整個地球
”，令人佩服
書中講有一次阿基米德到海邊散步，忽然想起一道數(shù)學(xué)題，他順手撿起了一個小貝殼，在沙灘上演算起來，一直演算到天黑了才回家。
這種勤奮鉆研的毅力，讓我想到自已，平時在學(xué)習(xí)中碰撞到問題，要么不愿做，要么馬上問媽媽，對比后很慚愧。
阿基米德隨著歲月的推移和知識的增長，把所學(xué)知識運用于實際，解決了許多現(xiàn)實生活中的難題，成為古希臘聞名的大智者。
歐洲地中海有一位國王，懷疑皇冠不是純金的。
請阿基米德來辨別，阿基米德苦思冥想了很多時間，也是一籌莫展。
有一天洗澡，當(dāng)身子全浸入水中時水盆里的水溢出來，這種現(xiàn)象讓他很奇怪，他反復(fù)站起來又站下……突然他眼睛一亮,大聲喊叫：“我知道了
我知道了
”回到王宮，讓國王取出一塊和皇冠一樣重的金子，依次把金子和皇冠放在同樣大小滿水的罐子內(nèi)，當(dāng)水從罐子溢出時，用盆子接住，最后兩個盆子中的水一比較，皇冠結(jié)果就出來了，這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力定律。
說明阿基米德是一個愛動腦筋，觀察認真思考的學(xué)生。
看了這篇文章，我的收獲是：要學(xué)習(xí)阿基米德對學(xué)習(xí)認真、勤奮、刻苦、有毅力，改正自己沒有耐心和粗心的壞毛病。
我們大家現(xiàn)在的生活很優(yōu)越，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，學(xué)習(xí)名人那執(zhí)著頑強的性格、堅持不懈的精神，不能遇到一點兒困難就退縮，要迎難而上，做一個堅強不屈的人。
