葉永烈講述科學(xué)家故事100個 讀后感

為科學(xué)而奮斗一生的人 ----讀《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》有感 我們家里天花板上懸掛著的電燈是誰發(fā)明的

用來炸東西的火藥是誰發(fā)明的

那么我們寫字的紙又是誰發(fā)明的

他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們----科學(xué)家

而我讀的這本《羅永烈講述科學(xué)家故事100個》中，就介紹了許多科學(xué)家：妙手神醫(yī)——華佗、日心說的創(chuàng)立人——哥白尼、發(fā)明大王——愛迪生、法國昆蟲學(xué)家——法布爾、鐵路工程專家——詹天佑、自學(xué)成才的數(shù)學(xué)專家——華羅庚、飛機兄弟——萊特兄弟、鐳的母親——居里夫人……每位科學(xué)家都有屬于自己的一個小故事，這些故事都告訴我們科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金；科學(xué)家是多么勇敢，知道而進；科學(xué)家是多么謙遜，永不滿足；科學(xué)家是多么好學(xué)，孜孜不倦；科學(xué)家是多么堅定，捍衛(wèi)真理……　 其中我記憶最深刻的還有“炸不死的人”諾貝爾。

他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。

諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險去研究炸藥呢

這是因為他曾到過礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅硬的巖石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點，于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。

和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。

終于，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝化甘油（一種烈性炸藥）誤放入泥土中，制出了炸藥。

死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。

　 像諾貝爾那樣勇于奉獻的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。

他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)……因為，天才是1% 的靈感加上99%的汗水換來的。

《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感怎么寫

在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù).(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

科學(xué)家故事100個從小熱愛星星讀后感

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《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感 2011.8.27

[《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感 2011.8.27]我覺得達爾文是個熱愛大自然的人，《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感 2011.8.27，讀后感《《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感 2011.8.27》。

他為了研究大自然，可以忍受蟲子分泌的又辣又苦的液體。

他為人們揭開了大自然的許多秘密。

我想我也要這樣，真正的去熱愛一個東西，因為只有真正的去愛一樣?xùn)|西，才能把它做好。

比如我喜歡彈鋼琴，經(jīng)過勤奮的練習(xí)，我的鋼琴彈得越來越好聽。

比如我喜歡打羽毛球，抓緊每次練習(xí)的時間，所以我打得越來越好。

　　〔《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》讀后感 2011.8.27〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

科學(xué)家的100個故事

1.愛因斯坦板凳愛因斯坦小的時候,有一次工課,他想做一只小木凳.下課鈴響,同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品,交給女教師.愛因斯坦沒有拿出自己的作品,急得滿頭大汗.女教師寬厚地望著這個小男孩,相信他第二天能交上一件好作品.第二天,愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳,一條凳腿還釘偏了.滿懷期望的女教師十分不滿地說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們紛紛搖頭.老師又看了愛因斯坦一眼,生氣地說：“我想,世界上不會再有比這更壞的凳子了.”教室里一陣哄笑.愛因斯坦臉上紅紅的,他走到老師面前,肯定地對老師說：“有,老師,還有比這更壞的凳子.”教室里一下子靜下來,大家都望著愛因斯坦.他走回自己的座位,從書桌下拿出兩個更為粗糙的小板凳,說：“這是我第一次和第二次制作的,剛才交給老師的是第三個木板凳.雖然它并不使人滿意,可是比起前兩個總要強一些.”這回大家都不笑了,女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭,同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光.這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性,無論做任何事,他都要力求做好,讓自己的潛能充分發(fā)揮.用這個可以的,我們老師要我們演講,我就選的這個,我剛剛把這個抄好了,嘿嘿 你要的四篇?那我還給你找點,2.牛頓的故事三百多年前的一天晚上,一位青年坐在花園里觀賞月亮.他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹,思索著為什么月亮?xí)@著地球運轉(zhuǎn)而不會掉落下來.忽然,有個東西打在了他的頭上,這并不很重的一擊,把他從沉思中驚醒.他低頭一看,原來,是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來.他撿起蘋果,又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁,不飛向天空,而是垂直落向地面?這一定是地球有某種引力,把所有的東西都引向地球.青年眼睛一亮：蘋果是這樣,月亮也是如此,月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉(zhuǎn).因為有引力,使它不能遠離地球；因為有速度,使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了,青年手中拿著蘋果,開心地笑了.他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓.這一年,他才24歲.3.愛迪生小時候的故事 愛迪生小時候就熱愛科學(xué),凡事都愛尋根追底,都要動手試一試.有一次,他看到母雞在孵蛋,就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動呢?是不是生病了?”媽媽告訴他,這是在孵小雞,過一些日子,蛋殼里就會鉆出雞寶寶來.” 聽了媽媽的話,愛迪生感到新奇極了,他想,母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來,雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試.愛迪生從家里拿來幾個雞蛋,在鄰居家找了個僻靜的地方,他先搭好一個窩,在下邊鋪上柔軟的茅草,再把雞蛋擺好,然后就蹲坐在上邊,他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的.天快黑下來了,還不見愛迪生回家,家里的人都非常著急,于是到處去找他.找來找去,才在鄰居的后院找到了愛迪生.只見他坐在一個草窩上一動也不動,身上、頭上沾有不少草葉.家里人見了,又生氣又好笑,問他：“你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了.” “孵什么蛋,快點出來!”爸爸大聲喝道.“母雞能孵蛋,我要看看怎樣孵出小雞來.” “不行,不行!快回家!”爸爸又喝斥道.媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他,因為她知道這孩子的性格,微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高,你這樣孵是孵不出來的.”愛迪生雖然沒有孵出雞來,但是通過這次孵蛋活動增長了知識.還有一次,愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔,心想,鳥能飛,人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到,氣球沒翅膀也能飛上天,那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉,讓一個小伙伴喝了下去,看看他能不能像氣球一樣飛起來.可是過了一會兒,小伙伴肚子疼了起來,大聲哭喊,差點兒送了命.為了這件事,爸爸狠狠揍了他一頓,還說不準(zhǔn)他以后搞什么實驗了.可是愛迪生還是不服氣,說：“我不做實驗,怎么會知道人能不能飛起來呢?4.愛因斯坦在四、五歲時,一次臥病在床,父親送給他一個羅盤.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針總是指著固定的方向時,感到非常驚奇,覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面.他一連幾天很高興的玩這羅盤,還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題.盡管他連“磁”這個詞都說不好,但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南.這種深刻和持久的印象,愛因斯坦直到六十七歲時還能鮮明的回憶出來.愛因斯坦這種敢想敢問的精神值得我們學(xué)習(xí).

科學(xué)家的故事讀后感

丟棄錯誤　個人都不是十美的，即使是最偉大的人有犯錯誤的時候，重要的是及時地錯誤，丟棄錯誤。

只有丟棄錯誤，才能走上一天通往成功大門的路。

　　據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天，管理人員問他需要什么用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。

啊，對了，還要一個大廢紙簍。

”管理人員奇怪地問：“為什么要大的

”愛因斯坦答道：“好讓我把所有的錯誤都扔進去。

”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤，只有像愛因斯坦那樣的人，不斷的丟棄錯誤，才能看到一條向上的路。

　　正所謂“人非圣賢，孰能無過。

”我們不也是一樣嘛

　　當(dāng)我們選擇用學(xué)習(xí)時間來看電視，玩電腦時，我們便犯下了一個錯誤。

但是只要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學(xué)生；當(dāng)我們以生病為借口不出去上間操時，我們便又犯下了一個錯誤。

但是只要我們不再逃避做間操，我們就還會受到老師的好評；當(dāng)我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲時，我們又犯下了一個錯誤。

但是只要停止這個手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎

與朋友交而不信乎

傳不習(xí)乎

”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯誤，總有一天我們會看到一條向上的路。

　　尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒有定位的我們，更需要及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，丟棄錯誤，在這個過程中不斷地完善自己，使自己變得更優(yōu)秀