籃球嘉年華觀后感300字
嘉年華觀后感，僅供參考：今天院領(lǐng)導(dǎo)通知和組織全院人員前往遼陽(yáng)市遼陽(yáng)縣首山嘉年華進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，院領(lǐng)導(dǎo)在參觀前將我們進(jìn)行分組與分工并講解了一些注意事項(xiàng)，男的一組、女的一組和開(kāi)車的一組分為三組由我院各領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們前往首山嘉年華。
汽車有條不絮的駛?cè)胗^景區(qū)。
進(jìn)入觀景區(qū)后，有專業(yè)的導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)行參觀并對(duì)我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。
首先我們剛一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一座由姜建造而成的山坐落在門(mén)旁左側(cè)，姜的上面還發(fā)了芽，地上有著種植的菜。
接下來(lái)解說(shuō)員帶領(lǐng)我們來(lái)到了由農(nóng)產(chǎn)品堆積成的一面大墻，上面有數(shù)十種水果和蔬菜組合建成。
我們途中看見(jiàn)幾位工人正在一面墻上進(jìn)行蔬菜的采摘，用眼一看非常新鮮。
這里有很多植物蔬菜都是通過(guò)嫁接進(jìn)行的無(wú)土栽培，在管道中通過(guò)營(yíng)養(yǎng)液的輸送的方式進(jìn)行種植，之后，我們來(lái)到了名叫“摸摸香”的植物旁，這種植物只要拿手輕輕一碰手上就留有香氣，我們?cè)S多人都用手進(jìn)行了試驗(yàn)。
還有種在管子上的茴香，我們?cè)诮庹f(shuō)員細(xì)心的講解中一一了解不同植物的種植方式和植物的名稱，有時(shí)我們不知道的一些植物和技術(shù)進(jìn)行詢問(wèn)，講解員有條不絮的對(duì)我們說(shuō)明。
之后我們來(lái)到了農(nóng)業(yè)種植的主題的場(chǎng)所，在進(jìn)入的途中有著攝影師拍下的珍貴照片，這里坐落著一間間小房和當(dāng)時(shí)農(nóng)民耕種的工具，有小孩的吊床、有棒槌還有老式的播種機(jī)，樣式很多。
然后，我們觀看了許多各種種類的仙人掌和花，有水仙和牡丹等等。
我們來(lái)到了最后我們?cè)诮庹f(shuō)員的帶領(lǐng)下參觀完了嘉年華的景物。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，了解了很多植物的種類和新型的種植方式等等。
雖然，我不能都牢牢記住，但對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與工作有著重要的意義。
農(nóng)業(yè)嘉年華的收獲作文300字
上個(gè)周末我們?nèi)胰チ宿r(nóng)業(yè)嘉年華游玩。
我們先來(lái)到草莓大觀，在那里無(wú)土栽培草莓的高科技術(shù)很引人注目，我們還買了一些花種，看了機(jī)器人采草莓的精彩節(jié)目。
一會(huì)兒我們來(lái)到草莓天瀑，參加草莓課堂學(xué)習(xí)一些小知識(shí)。
接著又來(lái)到農(nóng)科博覽，看了怎么養(yǎng)生，體驗(yàn)光影農(nóng)業(yè)展區(qū)看了電影。
知道了四季吃什么好。
最讓我驚訝的是城市農(nóng)業(yè)，城市農(nóng)業(yè)的空中菜園非常好玩，知道怎樣在房頂上種花，綠色CBD是一座仿造房子的家，所有房間都有用花來(lái)裝飾太漂亮了
要是我也能住進(jìn)這樣綠色家園里那該多好啊
歡樂(lè)家庭和創(chuàng)意樂(lè)園那就不用提了
過(guò)了迎賓廊橋，我們來(lái)到了西區(qū)，先進(jìn)了蔬菜森林，那里有許多用蔬菜創(chuàng)意的美麗風(fēng)景，最讓我喜歡的是番茄迷宮，我在門(mén)口領(lǐng)了一張表，用手機(jī)掃番茄迷宮
讀后感作文200字(共8篇)
讀有感 寫(xiě)得不錯(cuò)，內(nèi)容也很有味道，好
11歲的孤兒安妮被錯(cuò)送到住在綠屋的一對(duì)夫婦家，因?yàn)榘材莸目蓯?ài)，那對(duì)夫婦收留了安妮。
于是綠屋的安妮上學(xué)了，發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事…… 看完了這本書(shū)，我不又喜歡上了安妮這個(gè)人物形象，她活潑、大膽、可愛(ài)、聰明、善良，最重要的是她極富想象力，樂(lè)觀極了，在她眼里，什么都是美好的。
她愛(ài)說(shuō)話，中嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。
我希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛(ài)女孩。
因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
讀有感 前陣子在書(shū)城買了本書(shū)，叫，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。
現(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫。
講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。
二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。
”看了這段話，我很受觸動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢
不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的
只要你愿意。
讀后感 是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。
它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。
著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。
外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。
外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。
他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。
因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。
悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣
會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
讀后感 一文描寫(xiě)了在1905年，清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。
在英俄等多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說(shuō)法不能工程人員之口。
”遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。
否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。
這讓我不得不敬佩他。
在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。
詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。
京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。
原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。
文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛(ài)國(guó)心。
再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢
如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢
如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
讀后感 奧斯汀的,正如她自己所說(shuō),是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情.其社會(huì)風(fēng)情畫(huà)似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受.她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說(shuō)家,在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用. 整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì),沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,精致深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國(guó)的鄉(xiāng)間度過(guò)的,也許就是周圍樸素,寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì).并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過(guò)的人一定會(huì)為她細(xì)膩,敏銳的情感所折服.在寫(xiě)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。
讀 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛(ài)的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,可以讀出全部的文件.我說(shuō)的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,有多少時(shí)間無(wú)可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說(shuō)到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來(lái),在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界. 讀后感 莎翁的是一部經(jīng)典的代表作.這本書(shū)在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如劇中人霍拉旭所說(shuō): 你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局. 曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開(kāi).哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍. 讀后感 愛(ài)也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語(yǔ)的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒(méi)有如我們?cè)谖鋫b小說(shuō)里所見(jiàn)的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來(lái).如果說(shuō)他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚. 《釋夢(mèng)》讀后感 弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無(wú)意識(shí)是無(wú)法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類的無(wú)理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過(guò)對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向. 《基督山伯爵》讀后感 愛(ài)也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語(yǔ)的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒(méi)有如我們?cè)谖鋫b小說(shuō)里所見(jiàn)的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來(lái).如果說(shuō)他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向.
《超級(jí)笑笑鼠之夢(mèng)想嘉年華》讀后感
《芒果街上的小屋》 [美] 桑德拉·希斯內(nèi)羅絲 著 譯林出版社2006年4月出版青芒果之味 沈勝衣 芝加哥的拉丁裔聚居區(qū)，貧窮，擁擠，吵鬧，單調(diào)。
歡笑是那樣單薄，夢(mèng)想是那樣渺遠(yuǎn)。
小女孩埃斯佩朗莎認(rèn)識(shí)一位愛(ài)美愛(ài)打扮的薩莉，她家里管教很嚴(yán)，放學(xué)得直接回家。
那時(shí)候，“你變成了一個(gè)不同的薩莉。
你把裙子拉直。
你擦去了眼皮上的藍(lán)色眼影。
你不笑，薩莉。
”“薩莉，你有時(shí)會(huì)希望自己可以不回家嗎
你希望有一天你的腳可以走呀走，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶出芒果街……”到時(shí)會(huì)有一所美麗的大房子，窗子打開(kāi)“所有的天空都會(huì)涌進(jìn)來(lái)”，周圍沒(méi)有愛(ài)管閑事的鄰居和雜亂的小店，“只有樹(shù)，更多的樹(shù)，還有足夠的藍(lán)天。
” 埃斯佩朗莎自己的屋前有四棵細(xì)瘦的樹(shù)兒，她“每晚對(duì)著樹(shù)說(shuō)話”。
“它們是唯一懂得我的。
我是唯一懂得它們的。
”她想要“一所我自己的房子”。
“沒(méi)有別人扔下的垃圾要拾起。
”“只是一所寂靜如雪的房子，一個(gè)我自己行走的空間，潔凈如同詩(shī)筆未落前的紙。
” 后來(lái)，她終于走出了芒果街，有了自己亮紫色的房子。
但她忘不了從前那段時(shí)光，用“詩(shī)筆”寫(xiě)下了一本《芒果街上的小屋》。
——在現(xiàn)實(shí)中，她的名字是桑德拉·希斯內(nèi)羅斯，這本“詩(shī)小說(shuō)”，以優(yōu)美、敏感而細(xì)膩的文筆，寫(xiě)出一個(gè)女孩的成長(zhǎng)，微塵般的快樂(lè)和陰影般的困窘，觀察與思悟，幻想與疼痛。
在芒果街上那悲哀的紅色小屋里外的眾生相： 爺爺去世了，勇敢的爸爸哭了。
“黑暗里醒來(lái)的疲憊的爸爸”。
“我想要是我自己的爸爸去世了我會(huì)做什么。
于是我把爸爸抱在懷里，我要抱呀抱呀抱住他。
” 孩子們?cè)诳丛疲闹鞣N云都像些什么。
“在天空下睡去，醒來(lái)又沉醉。
在你憂傷的時(shí)候，天空會(huì)給你安慰。
可是憂傷太多，天空不夠。
蝴蝶也不夠，花兒也不夠。
大多數(shù)美的東西都不夠。
” 年輕的母親密涅瓦，勞碌一天后的深夜，會(huì)在小紙片上寫(xiě)詩(shī)。
“她讓我讀她的詩(shī)。
我讓她讀我的。
”她的丈夫不斷出走又不斷回來(lái)，有一天她又被丈夫打得渾身青紫，“我不知道她該往哪去。
我毫無(wú)辦法。
” 因長(zhǎng)得美而被丈夫鎖在屋里的拉菲娜，“年紀(jì)輕輕就因?yàn)橐性诖翱谔锰枚兝稀薄?/p>
“酒吧的樂(lè)聲從街角傳來(lái)，拉菲娜希望能在變老以前去那里，去跳舞。
” “瑪琳，街燈下獨(dú)自起舞的人，在某個(gè)地方唱著同一首歌”。
“她在等一輛小汽車停下來(lái)，等著一顆星星墜落，等一個(gè)人改變她的生活。
”…… 這些卑微的人，上帝很忙，沒(méi)空照看他們，讓他們?cè)谌碎g一再摔倒。
也有“好日子”的樂(lè)趣。
幾個(gè)小孩湊錢(qián)買了一輛自行車，一起騎著在街上快樂(lè)地兜圈。
有個(gè)胖女人說(shuō)：你們的裝載量很大呀。
小孩喊道：你的裝載量也很大呀。
也有人情的慰藉。
洗禮晚會(huì)，她有了新衣服，可是還缺鞋子。
穿著舊涼鞋的她不敢和別人跳舞，“拿喬叔叔”安慰她說(shuō)：“你是這里最漂亮的姑娘”，拉她跳了舞。
…… 讀這些細(xì)碎的故事，感覺(jué)跟我鐘愛(ài)的西班牙作家阿索林有共通的氣息：都是短小的篇幅，溫和的筆墨，寫(xiě)幽微的人與事，平靜白描中的憂傷和哀憐。
也許，因?yàn)樗麄儊?lái)自同一個(gè)遙遠(yuǎn)的文化源頭
所以汪曾祺、南星對(duì)阿索林的兩句評(píng)語(yǔ)，對(duì)桑德拉·希斯內(nèi)羅斯也是適用的：作品，“像是覆蓋著陰影的小溪”；其人，有“正視著不可挽救的悲哀的人世間而充滿了愛(ài)心的目光”。
桑德拉·希斯內(nèi)羅斯寫(xiě)到一個(gè)懷念家鄉(xiāng)的瑪瑪西塔，拒絕說(shuō)和聽(tīng)英語(yǔ)。
而她給書(shū)中敘述者取的名字“埃斯佩朗莎”，在英語(yǔ)里的意思是“希望”，在西班牙語(yǔ)里則“意味著哀傷，意味著等待”，“一種泥濘的色彩”。
——這是一個(gè)意味深長(zhǎng)的象征。
作為進(jìn)入美國(guó)的移民，族裔傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)世界之間，有痛苦的割裂、抗拒，也有痛苦的妥協(xié)、追求。
他們要掙扎逃離出那片帶著色彩的泥濘，哪怕用最脆弱的筆和詩(shī)。
埃斯佩朗莎寫(xiě)了一首詩(shī)：“我想成為 \\\/ 海里的浪，風(fēng)中的云，\\\/ 但我還只是小小的我。
\\\/ 有一天我要 \\\/ 跳出自己的身軀……”垂死的盧佩嬸嬸說(shuō)：“很好。
非常好。
”“記住你要寫(xiě)下去，你一定要寫(xiě)。
那會(huì)讓你自由”。
然而，自由并不意味著擺脫。
別人對(duì)這小女孩說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是芒果街的人。
你不能忘記你知道的事情。
你不能忘記你是誰(shuí)。
”“你要記得回來(lái)。
為了那些不像你那么容易離開(kāi)的人。
”最終，作者在全書(shū)結(jié)束時(shí)說(shuō)：“我離開(kāi)是為了回來(lái)。
為了那些我留在身后的人。
為了那些無(wú)法出去的人。
” 那些身后的人，是桑德拉·希斯內(nèi)羅斯永遠(yuǎn)的支撐。
但，我們也不能把《芒果街上的小屋》僅僅視為美國(guó)種族文化沖突的故事，它屬于整個(gè)現(xiàn)代世界，我讀此書(shū)，就不其然想到現(xiàn)在我們城市里的外來(lái)人聚居區(qū)。
而書(shū)中的小女孩，又讓我想起老狼唱的：“我像每個(gè)戀愛(ài)的孩子一樣，在大街上琴弦上寂寞成長(zhǎng)”，想起自己的小時(shí)候…… 所以，它更是一個(gè)生命的故事。
離開(kāi)，是為了回來(lái)。
因?yàn)檫^(guò)早品嘗了未成熟的青芒果，那味道，酸澀卻又帶著一縷淡淡的幽香，成長(zhǎng)的滋味，會(huì)始終飄繞在你的生命里，告訴你：你總會(huì)離開(kāi)，你總要回來(lái)。
二〇○五年十二月二十四日，平安夜。
漫步芒果街 黃梅 作者簡(jiǎn)介：黃梅，1950年生人，著名英美文學(xué)學(xué)者，翻譯家。
《讀書(shū)》、《萬(wàn)象》主要撰稿人之一。
早年獲美國(guó)羅格斯大學(xué)英語(yǔ)系碩士、博士學(xué)位。
現(xiàn)為中國(guó)社科院外文所研究員，全國(guó)政協(xié)委員。
《芒果街上的小屋》（1984）是美國(guó)墨西哥裔女作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲（Sandra Cisneros, 1954－）寫(xiě)的一本小書(shū)，講述一個(gè)名叫埃斯佩朗莎·科爾德羅的小姑娘在芒果街的生活。
這本小說(shuō)有一定的自傳色彩，融進(jìn)了許多作者本人的童年經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于作者 希斯內(nèi)羅斯出生在美國(guó)芝加哥市郊區(qū)，父親是墨西哥籍人，母親也為墨西哥裔，家里還有六個(gè)兄弟。
作為窮苦拉丁美洲移民子女，希斯內(nèi)羅斯飽嘗了邊緣弱勢(shì)群體的生存況味。
在她的青少年時(shí)期，她家人在芝加哥和墨西哥之間來(lái)回遷徙，一直沒(méi)有穩(wěn)定的居所，自然也沒(méi)有穩(wěn)定的鄰居和朋友。
這使她十分內(nèi)向，也非常渴望友誼，渴望和世界打交道。
在孤獨(dú)中她愛(ài)上了讀書(shū)，也學(xué)會(huì)了觀察。
她注視著周圍的一切并在隨身攜帶的小本上記錄下所見(jiàn)所聞。
高中時(shí)代有位老師發(fā)現(xiàn)了希斯內(nèi)羅斯的寫(xiě)作才能，鼓勵(lì)她朗讀自己的文章。
同學(xué)們熱烈的反響讓她信心大增。
中學(xué)畢業(yè)后她進(jìn)了芝加哥的羅約拉（Loyola）大學(xué)，后來(lái)又得到推薦就學(xué)于美國(guó)著名的研究生寫(xiě)作培訓(xùn)班——愛(ài)荷華大學(xué)寫(xiě)作班。
她是那屆愛(ài)荷華寫(xiě)作班里唯一的拉美裔學(xué)生。
這使她感到不自在，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能動(dòng)筆寫(xiě)東西。
但是文化和思想上的沖擊也使她對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)大大提高或深化了。
比如說(shuō)，她曾和同學(xué)們討論法國(guó)哲學(xué)家巴什拉(Gaston Bachelard, 1884－1962)的《空間詩(shī)學(xué)》中的一個(gè)觀點(diǎn)：即把“對(duì)家的記憶”歸為給人以安慰的觀念性空間（conceptual space）。
這與她的個(gè)人體驗(yàn)大相徑庭。
她意識(shí)到，自己的記憶里充塞著拉美裔聚居區(qū)里形形色色的人，“家”則是一所令她感到難堪的破房子。
她說(shuō)：在愛(ài)荷華的經(jīng)歷很重要，“它讓我意識(shí)到自己的他者屬性”。
1978年希斯內(nèi)羅斯獲得碩士學(xué)位后曾在芝加哥的中學(xué)和大學(xué)工作，與少數(shù)族裔的貧困學(xué)生打了很多交道。
看到他們的困境和迷惘，她再次回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，決定要寫(xiě)點(diǎn)什么。
于是就有了《芒果街的小屋》。
在20世紀(jì)后期美國(guó)知識(shí)界高度重視族裔問(wèn)題的文化氛圍里，這本書(shū)引起了相當(dāng)大的反響和爭(zhēng)論。
它于1985年獲得了“前哥倫布基金會(huì)”頒發(fā)的美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)并陸續(xù)進(jìn)入了大中小學(xué)課堂，1989年被收入《諾頓美國(guó)文學(xué)選讀》，后來(lái)又由大出版社蘭登書(shū)屋取得版權(quán)并推出平裝本。
與此同時(shí)，各種評(píng)論、導(dǎo)讀紛紛出臺(tái)，耶魯大學(xué)的大牌文學(xué)教授哈羅德?布魯姆也親自出馬編了一本導(dǎo)讀。
有些導(dǎo)讀十分詳細(xì)，幾乎逐節(jié)逐段地解釋發(fā)揮，篇幅大大超過(guò)了原作。
如此對(duì)待一本并不引經(jīng)據(jù)典、語(yǔ)言順暢的半“童書(shū)”，的確有些令人驚訝，可以說(shuō)是當(dāng)代美國(guó)文化的特異景觀。
成名后的希斯內(nèi)羅斯又陸續(xù)在一些學(xué)校任過(guò)職并一直筆耕不輟。
她的作品還包括詩(shī)集《壞男孩》（1980）、《蕩婦》（1994）和短篇小說(shuō)集《喊女溪及其他》（1991）等。
少女呢喃 喃喃自語(yǔ)是少女埃斯佩朗莎?科爾德羅的存在方式之一。
《芒果街》全書(shū)由44節(jié)短小的片段獨(dú)白構(gòu)成。
每節(jié)圍繞一個(gè)不同的話題。
那些“節(jié)”或“篇” [1]講述在小埃斯佩朗莎心中留下痕跡的一些經(jīng)歷，或圍繞某事某人，或有關(guān)頭發(fā)、云朵、樹(shù)木和荒園，等等。
進(jìn)入芒果街世界，我們首先接觸的就是那講話的聲音。
人們們常用“清澈如水”之類詞匯來(lái)形容它。
盡管它其實(shí)并不像乍讀時(shí)感覺(jué)的那么純粹而明澈，盡管漸漸地我們會(huì)分辯出復(fù)合于其中的成年人的追懷之情，但是最主要也給人最深印象的，確實(shí)還那是個(gè)十多歲的敏感小女孩的話音。
小埃斯佩朗莎在對(duì)自己、對(duì)自己想像中的至親好友說(shuō)話，心口相通，毫不設(shè)防，沒(méi)有間隔和距離。
“我們不是一直住在芒果街的。
以前，我們住在魯米斯的三樓，那以前，我們住在吉樂(lè)……”開(kāi)篇那近乎透明的語(yǔ)句直接把我們帶進(jìn)科爾德羅們的生活。
我們于是意識(shí)到，這是個(gè)居無(wú)定所的窮苦家庭，家口在不斷擴(kuò)大而居住條件一直很糟。
全家人最大的心愿是擁有一棟像“電視上”那樣的體面而便利的住房。
但是芒果街的“新居”是個(gè)巨大的失望，不是他們想要的，而是他們不得不遷住的另一處破房子。
不時(shí)的，有句子會(huì)像陽(yáng)光下閃著異樣光彩的石子出其不意地吸引了我們的注意力。
在這樣的時(shí)刻我們不妨稍稍駐足，聽(tīng)聽(tīng)那些字句的音調(diào)，品品它們所提示的意象。
比如：芒果街的新居“是個(gè)小小的紅房子。
門(mén)前臺(tái)階窄窄的，窗戶那么小，小得讓你感覺(jué)它們好像是屏住了呼吸。
墻上的磚塊好多地方都在崩落。
前門(mén)腫脹著擠得那么緊，你得費(fèi)好大勁兒才能推開(kāi)走進(jìn)去。
”屏住呼吸的窗戶和腫脹的門(mén)。
多么栩栩如生。
什么樣的人會(huì)這么看這么想
那擬人的筆法所展示的難道不是個(gè)萬(wàn)物有生命有靈魂的童話世界
當(dāng)然，新穎而生動(dòng)的比喻所提示的感受卻不一定簡(jiǎn)單也不一定輕松：小窗口很可能意味著壓抑、與腫脹相關(guān)的首先是疼痛，如此等等。
又比如，在“男孩和女孩”中，小埃斯佩朗莎對(duì)自己說(shuō)：“有一天，我會(huì)有我自己的最要好的朋友。
一個(gè)我可以像她吐露秘密的朋友。
一個(gè)不用我解釋就能聽(tīng)懂我的笑話的朋友。
在那之前，我將一直是只紅氣球，一只底下被拴住的氣球。
”紅氣球
為什么是紅氣球
是在放信號(hào)
是在孤零零地飄蕩
是希望掙脫遠(yuǎn)去
還是焦慮地等待相知
我們的腦海里呈現(xiàn)出一個(gè)高高在上的紅氣球，還有一個(gè)形單影只、眼里漾著渴望的小姑娘。
也許，這就夠了，這就是最好的意會(huì)，此外并不需要更多的解釋，不需要再明確定義說(shuō)：氣球象征什么，拴系意指什么。
還有媽媽的頭發(fā)和媽媽的氣味。
一家六口每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。
但只有“我媽媽的頭發(fā)，我媽媽的頭發(fā)喲，好像小小玫瑰花結(jié)，好像小小糖果圈兒……把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧……氣味那么香甜，是待烤的面包暖暖的香味，是她給你讓出一角被窩時(shí)散發(fā)出的和著體溫的芬芳。
”從頭發(fā)的外觀到氣味再到對(duì)母親的依偎，女孩獨(dú)白的思緒一步步漂移，轉(zhuǎn)到了躺在媽媽身邊的美好感覺(jué)：“你睡在她身邊，外面下著雨，爸爸打著鼾。
哦，鼾聲，雨聲，還有媽媽那聞起來(lái)好像面包的頭。
”在對(duì)母愛(ài)的頌歌里，聲音的多重性變得明顯了，我們不僅聽(tīng)到小姑娘寧馨的呼吸，也隱約嗅出成年女人追憶往事時(shí)的沉醉。
還有那些歌謠…… 在這些詩(shī)意的片刻，短暫的停留曾把我?guī)Щ氐侥褡⒁暿枋鑹嬄涞挠甑我稽c(diǎn)一點(diǎn)打濕北京四合庭院地面磚頭的年月。
那是很多年以前的事了——記憶的天空里依稀地布著夏日的樹(shù)蔭。
不同讀者的感受肯定是不一樣的，但不論是青少年還是成年人，如果讀得慢一點(diǎn)，讓埃斯佩朗莎的輕聲呢喃在你的心鏡中投映出某些圖象，呼喚出某些聯(lián)想，敲打出某些節(jié)奏和音律的回聲，那將會(huì)是一種美的體驗(yàn)——即使其中有時(shí)會(huì)包含痛楚和酸澀。
背后的“故事” 《芒果街》雖然由一些相對(duì)獨(dú)立的小“節(jié)”構(gòu)成，但它們有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，總和起來(lái)講述了一個(gè)關(guān)于美國(guó)大城市中貧苦墨西哥裔少女成長(zhǎng)的“故事”。
在“我的名字”一節(jié)里，埃斯佩朗莎說(shuō)明：她那多音節(jié)的長(zhǎng)名字來(lái)自西班牙語(yǔ)，在美國(guó)學(xué)校里被同學(xué)認(rèn)為既別扭又滑稽。
她很明白：自己屬于“棕色的人”。
在種族差異和矛盾非常突出、對(duì)膚色和族裔問(wèn)題十分敏感的美國(guó)社會(huì)，身為拉丁美洲移民后代常常意味著家境貧窮、遭人歧視以及文化上的隔閡與失落。
因此，埃斯佩朗莎的成長(zhǎng)歷程蘊(yùn)含豐富的社會(huì)學(xué)內(nèi)容。
布魯姆說(shuō)：重讀《芒果街》在他“不是一次文學(xué)體驗(yàn)”，更多的是喚起了他對(duì)墨西哥（裔）人的生活和傳統(tǒng)的關(guān)注。
[2] 他主編的導(dǎo)讀也主要聚焦于與作者身份和作品內(nèi)容相關(guān)的族裔、性別、貧富和文化差異等問(wèn)題。
初到芒果街，小埃斯佩朗莎結(jié)交的頭一個(gè)朋友是“貓皇后凱西”。
凱西家里群貓聚集，連餐桌上都有貓自由散步，顯然也是窮人家庭，決算不上講究。
小凱西對(duì)新來(lái)的鄰家女孩很友善，主動(dòng)給她介紹介紹當(dāng)?shù)亟址缓偷赇仭?/p>
然而她也會(huì)吹噓自家的法國(guó)親戚和那里的“家宅”，會(huì)童言無(wú)忌地直說(shuō)科爾德羅之流（非白人）的到來(lái)導(dǎo)致社區(qū)檔次下降，所以她家將要向北遷居，還會(huì)警告新來(lái)者不要和“像老鼠一樣邋遢的”露西姐妹玩耍。
小孩子似懂非懂的話充分地并且殘忍地折射著成人社會(huì)的矛盾、弊端和偏見(jiàn)。
透過(guò)小埃斯佩朗莎的眼我們認(rèn)識(shí)了眾多芒果街的拉美移民。
有凱西走后搬進(jìn)她家房子的“么么”一家。
有住在他家地下室的波多黎各人——他們中的一名少年曾偷來(lái)一輛黃色卡迪拉克豪華車并載上所有鄰家孩子在窄街上兜風(fēng)過(guò)了把癮然后被警察拘捕進(jìn)了局子。
有又想攢錢(qián)和波多黎各男友結(jié)婚又想在美國(guó)另找個(gè)闊丈夫的瑪琳。
有被男人遺棄的單身母親法加斯：她帶一大窩孩子艱難謀生，無(wú)人管教的小家伙們一味胡鬧，終于有一天釀成慘禍。
還有新到美國(guó)來(lái)的胖女人瑪瑪西塔，她不肯下樓也不愿說(shuō)英語(yǔ)…… 一頓午餐也能告訴我們?cè)S多事情。
小埃斯佩朗莎眼巴巴地看著那些能在學(xué)校餐廳吃午飯的“特殊的孩子”。
“餐廳
這名稱聽(tīng)起來(lái)就不同凡響。
” [3]小埃斯佩朗莎千方百計(jì)說(shuō)服了媽媽給她帶飯。
然而媽媽寫(xiě)給主管大嬤嬤的請(qǐng)求信毫無(wú)說(shuō)服力。
她去和嬤嬤談話，受盡折磨，才勉強(qiáng)得到允許當(dāng)天留在學(xué)校吃飯。
最后，她在其實(shí)“沒(méi)有什么特別”的食堂里流著淚吃帶來(lái)的冷膩的米飯三明治（她家的午飯沒(méi)有肉），感到那么失望，那么滿心屈辱。
我們恐怕得動(dòng)用點(diǎn)想像力才能充分體會(huì)學(xué)校食堂對(duì)于這個(gè)孩子的巨大誘惑。
把如此微不足道的就餐權(quán)利幻化成某種美好輝煌體驗(yàn)的，該是多么辛酸而卑微的處境。
此外，從各位掌事嬤嬤的言行，我們還能感受到拉美裔窮孩子讀書(shū)的天主教會(huì)學(xué)校的氛圍。
當(dāng)然，窮孩子也有自己的快樂(lè)。
埃斯佩朗莎不顧凱西的警告，和露西姐妹交了朋友。
她們湊錢(qián)合伙買了一輛舊自行車，三人一起擠上去，風(fēng)馳電掣地穿過(guò)整個(gè)街區(qū)。
那是“我們的好日子”。
老吉爾的舊家具店又小又黑又臟，里面只有些破破爛爛的東西，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)仍然魅力無(wú)窮——比如那個(gè)能發(fā)出奇妙聲音的音樂(lè)盒。
仰頭看云彩是大自然提供的探討“科學(xué)”和“審美”的機(jī)會(huì)。
唱著歌謠跳繩則是街頭平民孩子的快樂(lè)游戲。
參加小表弟的洗禮晚會(huì)是憂喜參半的體驗(yàn)。
媽媽為埃斯佩朗莎買一身鮮亮的新裙子，卻沒(méi)買新鞋。
這讓她沮喪萬(wàn)分，晚會(huì)上根本不敢去和男孩子跳舞。
不過(guò)，墨西哥移民中存在著濃濃的家族和同鄉(xiāng)親情。
長(zhǎng)者會(huì)關(guān)照孩子們，而且大家沾邊不沾邊都算是“表親”。
后來(lái)埃斯佩朗莎在那喬叔叔的鼓勵(lì)和邀請(qǐng)下進(jìn)了舞場(chǎng)，跳著跳著就跳瘋了，跳得興高采烈，無(wú)比風(fēng)光。
發(fā)生化蛹為蝶巨變的青春期不知不覺(jué)就來(lái)到了。
小姑娘們開(kāi)始注意自己的屁股和腰身。
她們跳著舞，跳著繩，同時(shí)半是天真無(wú)邪、半是初解風(fēng)情地唱著歌謠。
她們穿上別人送的五顏六色的舊高跟鞋招搖過(guò)市。
她們開(kāi)始對(duì)男孩子生出興趣。
埃斯配朗莎開(kāi)始打第一份零工。
她在照相館分裝照片，那兒的一個(gè)看來(lái)和氣謙卑的東方人突然吻了她。
我們幾乎能聽(tīng)到她的心跳，感到她的尷尬和驚恐，也不免會(huì)對(duì)留在敘述之外的那東方人的境遇、心態(tài)和動(dòng)機(jī)等等生出一些模糊的猜度。
真正的初吻發(fā)生在這之后。
在嘉年華會(huì)游樂(lè)場(chǎng)上，約定碰頭的女友薩莉沒(méi)露面卻有一群男孩來(lái)糾纏，其中一個(gè)還強(qiáng)行親吻了埃斯佩朗莎。
這撕碎了少女對(duì)愛(ài)情的幻想。
薩莉，你撒謊。
根本不是你說(shuō)的那樣。
……所有的故事和電影，你們?yōu)槭裁磳?duì)我撒謊
…… 薩莉薩莉都一百遍了。
為什么我喊你你聽(tīng)不到
為什么你不叫他們讓我一個(gè)人呆著
那個(gè)抓住我胳膊的人，他不讓我走。
他說(shuō)我愛(ài)你，西班牙姑娘，我愛(ài)你，然后把的酸酸的嘴唇按在我的嘴唇上面。
……我除了哭什么都做不了。
我不記得了。
天黑了。
我不記得了。
請(qǐng)別讓我說(shuō)出全部。
薩莉是和男友廝混忘了女朋友
還是更惡劣地把她出賣了
這一節(jié)里每段都以薩莉?yàn)樵V說(shuō)對(duì)象，卻顯然是埃斯佩朗莎一個(gè)人的事后獨(dú)語(yǔ)。
在那一聲聲氣急敗壞的急切呼喚和責(zé)備里，對(duì)女性友誼的幻滅感和對(duì)男孩子的恐懼、焦慮和失望撲面而來(lái)。
那句“別讓我說(shuō)出全部”給了我們更陰暗的提示：或許還曾發(fā)生更大的侵害
而“西班牙姑娘”的稱呼則揭示出這場(chǎng)遭遇背后的種族問(wèn)題。
那個(gè)沒(méi)有名字的陌生男孩顯然是白人，很可能來(lái)自芒果街以外。
然而，不論有多少壓力，有多少挫折和傷害，埃斯佩朗莎會(huì)像她家房子近旁那四棵細(xì)弱的小樹(shù)一樣突破磚石的阻撓頑強(qiáng)成長(zhǎng)。
她每天都和它們對(duì)話：“它們的力量是個(gè)謎。
它們?cè)诘叵抡归_(kāi)兇猛的根系。
它們向上生長(zhǎng)也向下生長(zhǎng)，用它們須發(fā)樣的腳趾抓緊泥土，用它們兇猛的牙齒嚙咬天空。
”這般有如猛獸的樹(shù)是不可阻擋的。
能在痛苦時(shí)刻思考樹(shù)的秘密的小埃斯佩朗莎也一定是打不垮的。
她要長(zhǎng)大，有一天要離開(kāi)芒果街。
離開(kāi)意味著更有意義的歸來(lái)——如伴隨八月的風(fēng)一起來(lái)臨的三個(gè)老姐妹所告誡的：“你離開(kāi)時(shí)要記得為其他的人而回來(lái)。
……你不可能忘記你知道的事。
你不可能忘記你是誰(shuí)。
”如果說(shuō)離開(kāi)芒果街的渴望幾乎等于對(duì)成功和富裕的追求，那么返回芒果街的責(zé)任和期許則在本質(zhì)上超越了通常意義上的美國(guó)夢(mèng)。
如許多評(píng)論者所強(qiáng)調(diào)，這本書(shū)的另一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)是性別問(wèn)題。
有人說(shuō)《芒果街》中的男性形象統(tǒng)統(tǒng)不佳，但事實(shí)并非如此。
半夜醒來(lái)的疲憊的父親，聚會(huì)中善解人意的拿喬叔叔，還有許多別的掙扎著謀生養(yǎng)家的男人，勾勒他們的筆顯然飽含同情的。
當(dāng)然，那同一支筆也毫不含糊地寫(xiě)出了薩莉、密涅瓦們的父親或丈夫毆打女性的劣跡，寫(xiě)出了墨西哥裔男人的種種陳舊或荒唐的性別觀念和行為方式——因?yàn)槟切┮彩敲⒐稚畹囊徊糠帧?/p>
在一節(jié)節(jié)親切的講述中，我們聽(tīng)到了小埃斯佩朗莎對(duì)男孩女孩差異的非常具體而感性的分辨，體會(huì)到她因家庭主婦（包括她母親和鷺鷥兒們）被荒廢的才華而生出的惋惜，還見(jiàn)證了她對(duì)瑪琳和薩莉以嫁人為中心的人生設(shè)計(jì)的審視和最終揚(yáng)棄。
如此等等。
這些是成長(zhǎng)中的女孩子關(guān)心的問(wèn)題，也是已經(jīng)成年的女性仍在思考的問(wèn)題。
可以說(shuō)，幸運(yùn)的是，作者的藝術(shù)直覺(jué)讓她沒(méi)有過(guò)于主題先行，沒(méi)有脫離具體真切的生活經(jīng)驗(yàn)。
因此，展現(xiàn)在讀者面前的，不是有關(guān)社會(huì)性別的說(shuō)教，而是美國(guó)墨西哥裔少女的色彩斑斕的生活畫(huà)卷。
關(guān)于夢(mèng)想 房子是小埃斯佩朗莎的夢(mèng)想，也是全書(shū)的核心象征。
他們【父母】總是告訴我們，有一天我們會(huì)搬進(jìn)一所房子，一所真正的大屋……我們的房子會(huì)有自來(lái)水和好水管子。
還有真正的樓梯。
不是門(mén)廳里的窄梯，而是像電視上的房子里那樣的樓梯。
我們會(huì)有地下室，有至少三個(gè)衛(wèi)生間，那樣，洗澡時(shí)就不用告訴每個(gè)人。
我們的房子將是白色的。
四圍是樹(shù)木，還有很大的院子，草兒生長(zhǎng)著，沒(méi)有籬笆圈著它們。
這是爸爸手里攥著一張彩票時(shí)說(shuō)起的房子，也是媽媽在我們睡覺(jué)前，在她講給我們聽(tīng)的故事里搭出來(lái)的房子。
隨著小埃斯佩朗莎漸漸長(zhǎng)大，她的夢(mèng)中房子增添了新內(nèi)容。
有一節(jié)里她談到“山上的房子”多么令人神往。
她羨慕“住在山上、睡得靠星星那么近的人”，但是也明確意識(shí)到，那些高高在上的人“忘記了我們這些住在地面上的人。
”于是，她想：有一天她自己在山上有了房子，要在閣樓里收留無(wú)家可歸的流浪者。
她的住房夢(mèng)里開(kāi)始有了“別人”，也在更大程度上變成形而上的追求。
接近收尾之處，在“自己的一棟房”中，她再一次描述了自己的心愿。
她的房子 不是小公寓。
也不是陰面的大公寓。
也不是哪一個(gè)男人的房子。
也不是爸爸的。
完完全全是我自己的。
那里有我的前廊我的枕頭，我漂亮的紫色矮牽?；?。
我的書(shū)和我的故事。
…… 只是一所寂靜如雪的房子，一個(gè)我自己行走的空間，潔凈如同詩(shī)筆未落的紙。
這一節(jié)的標(biāo)題顯然在呼應(yīng)維吉尼亞?吳爾夫的名篇《自己的一間屋》。
從這樣的措詞和行文中我們更多聽(tīng)見(jiàn)了較為年長(zhǎng)的埃斯佩朗莎的聲音。
當(dāng)然，這里表達(dá)的構(gòu)想很可能仍不是最終的結(jié)論，而只是某一特定時(shí)段的感受。
小埃斯佩朗莎不會(huì)忘記自己曾打算為別人保留閣樓。
或許她日后會(huì)把“自己的”空間和別人（包括男人和爸爸）的空間以某種方式再度聯(lián)系起來(lái)。
夢(mèng)想和愿望并非憑空而來(lái)。
我們不免聯(lián)想到另一本涉及小女孩夢(mèng)想的名著，即美國(guó)黑人女作家托妮?莫里森的《最藍(lán)的藍(lán)眼睛》（1970）。
黑人小姑娘為什么渴望有藍(lán)眼睛
當(dāng)年的黑人少年歌手邁克爾?杰克遜一舉成名并發(fā)了大財(cái)以后，便購(gòu)置修造超奢華的大莊園，甚至不惜千金買痛、大動(dòng)干戈地把自己的皮膚換成有點(diǎn)恐怖的白皮。
這些令人瞠目結(jié)舌之舉肯定是源自他童年的豪宅夢(mèng)和白膚夢(mèng)。
科爾德羅一家希望住進(jìn)電視節(jié)目所展示的那種房子，固然因?yàn)樗麄兿霐[脫貧困、渴望美好生活，但不可否認(rèn)這也是電視等媒體所代表的強(qiáng)勢(shì)文化和主流生活方式“洗腦”的結(jié)果。
否則，他們?yōu)槭裁床幌蛲渌褡迤渌麡邮降纳钅?/p>
我們記得那位一直力主“別說(shuō)英語(yǔ)”的瑪瑪西塔。
她卻擋不住自己的小兒子開(kāi)口說(shuō)的第一句話就是英語(yǔ)。
這讓她心碎。
那孩子會(huì)唱的頭一個(gè)曲子是百事可樂(lè)的廣告歌。
聽(tīng)英語(yǔ)廣告歌長(zhǎng)大的孩子會(huì)怎樣夢(mèng)想未來(lái)的生活
那些夢(mèng)真的代表“美好”嗎
與此類似，還有準(zhǔn)備赴晚會(huì)的小埃斯佩朗莎對(duì)新鞋子的重視。
為什么她那么強(qiáng)烈地渴望有配得上新衣的新鞋子呢
為什么一雙舊鞋就讓她羞慚得連腳都不敢伸出來(lái)了呢
她在敘述中提到了男孩子的注視，點(diǎn)到為止。
然而我們?nèi)羰强显谀切盀槭裁础鄙嫌命c(diǎn)心思，就不難體會(huì)其后的潛“臺(tái)詞”。
是的，在商業(yè)主義氛圍里人們以消費(fèi)品來(lái)定義的“美”和“體面”的標(biāo)準(zhǔn)是何等霸道
與蒙朧的性覺(jué)醒糾纏在一起的那種把自己物化成男性性欲對(duì)象的心理過(guò)程又是多么“自然”地發(fā)生在天真少女身上
在這個(gè)意義上，我們慶幸小埃斯佩朗莎在成長(zhǎng)中不斷修訂著豐富著自己的夢(mèng)，而且有代表墨西哥土著文化的女巫般的神秘人物指點(diǎn)她。
夢(mèng)想是人前行和創(chuàng)造的動(dòng)力。
然而夢(mèng)想也是需要甄別，需要分析，需要批判和修正的 讓我們就在“夢(mèng)想”的音符上結(jié)束這篇序言。
對(duì)眾多年輕的和已經(jīng)不再年輕的初讀者和再讀者，這都是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，既可以成為一種文學(xué)體驗(yàn)，也可以喚起情感的交流和共鳴；既可以當(dāng)作自己試筆寫(xiě)作的參照，也可以觸發(fā)對(duì)人生和社會(huì)的體察與深思。
請(qǐng)緩步徜徉于《芒果街》。
誰(shuí)給我一些新名詞
急需
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，又是一年秋游時(shí)啊
盡管早上天氣很冷，但絲毫沒(méi)影響我們的心情。
同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃的，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們這次秋游的目的地是一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)——環(huán)球嘉年華。
一路上，有的同學(xué)熱烈討論著自己想象中樂(lè)園；有的唱著歡快的歌；有的同學(xué)在為大玩一場(chǎng)做準(zhǔn)備——睡覺(jué)呢
到了目的地，每個(gè)同學(xué)像充了電似地，精力充沛極了。
我們首先來(lái)到了整個(gè)樂(lè)園最引人矚目的摩天輪，它雖然不高，但可以俯瞰整個(gè)樂(lè)園。
只可惜我搭乘的車廂有些不太聽(tīng)話，有些搖晃。
我開(kāi)始有點(diǎn)眩暈，不敢往下看，到了最高處，車廂終于穩(wěn)定下來(lái)，我這才得以俯視下方，果然是無(wú)限風(fēng)光呀：旋轉(zhuǎn)木馬在我們腳下像一把撐開(kāi)的大傘悠閑的轉(zhuǎn)著；過(guò)山車像繁忙的城市交通軌道，蜿蜒在我們腳下；瘋狂的大擺錘在上下翻飛。
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從摩天輪上下來(lái)，我們一群人直奔驚險(xiǎn)刺激的“鬼屋”。
大家緊張的你擠我，我擠你，誰(shuí)也不肯再最前面。
進(jìn)到鬼屋以后，我嚇得緊緊趴在前面同學(xué)的書(shū)包上，根本沒(méi)敢睜眼。
連帶我們進(jìn)去的袁老師也一邊捂住耳朵一邊大叫著。
也有的同學(xué)其實(shí)是不怕的，但他們?yōu)榱酥圃鞖夥諊樆Ｎ覀冞@些膽小鬼，也大聲叫著。
就這樣，我們一大群人“連滾帶爬”地沖出了“鬼屋”，還真有點(diǎn)重見(jiàn)天日的感覺(jué)。
稍微喘息片刻，我們接著玩“松林飛鼠”，雖然知道它速度很快，但我們還是忍不住摩拳擦掌、躍躍欲試。
我小心翼翼地上了車，剛坐穩(wěn)車就開(kāi)了，速度很快。
耳邊是風(fēng)的呼嘯聲和同學(xué)們的歡笑聲。
突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我感覺(jué)自己都要飛起來(lái)了，兩手死死抓住把手、兩眼緊閉，嘴里哇哇亂叫著。
接著又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我感覺(jué)自己又一次飛了起來(lái)。
就在我驚魂未定的時(shí)候，車停下來(lái)了，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到終點(diǎn)了。
雖然有些害怕，可是我們還是意猶未盡呢
接著我們又玩了旋轉(zhuǎn)木馬、彈跳機(jī)、飛椅等項(xiàng)目。
每一個(gè)都讓我們回味無(wú)窮，各種游樂(lè)設(shè)施都一直淹沒(méi)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們要回學(xué)校了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹拇叽俾暲镆酪啦簧岬仉x開(kāi)了環(huán)球嘉年華，登上了回校的汽車。
誰(shuí)知道伍美珍、郁雨君楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)的全部書(shū)名
楊紅櫻： 小說(shuō)作品 《女生日記》 非常小說(shuō)《男生日記》 《五三班的壞小子》 《漂亮老師和壞小子》 《假小子戴安》 《瞧，這群俏丫頭》 《瞧，這幫壞小子》 “非常小說(shuō)”系列 《非常爸爸》 《非常媽媽》 《非常老師》 《非常男生》 《非常女生》 《非常小男生和小女生》 “淘氣包馬小跳”系列 《貪玩老爸》 《轟隆隆老師》 《笨女孩安琪兒》 《四個(gè)調(diào)皮蛋》 《同桌冤家》 《暑假奇遇》 《天真媽媽》 《漂亮女孩夏林果》 《丁克舅舅》 《寵物集中營(yíng)》 《小大人丁文濤》 《瘋丫頭杜真子》 《尋找大熊貓》 《巨人的城堡》 《超級(jí)市長(zhǎng)》 《跳跳電視臺(tái)》 《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》 《名叫牛皮的插班生》 《偵探小組在行動(dòng)》 《小英雄和芭蕾公主》 “笑貓日記”系列 《保姆狗的陰謀》 《塔頂上的貓》 《想變成人的猴子》 《能聞出孩子味兒的烏龜》 《幸福的鴨子》 《虎皮貓，你在哪里》 《藍(lán)色的兔耳朵草》 《小貓出生在秘密山洞》 《櫻桃溝的春天》 《那個(gè)黑色的下午》 《一頭靈魂出竅的豬》 童話作品 《尋找快活林》（百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典 系列） 《歡樂(lè)使者》 《粉紅信封》 《風(fēng)鈴兒叮當(dāng)》 《貓小花和鼠小灰》 《三只老鼠三畝地》 《小紅船兒搖呀搖》 《最好聽(tīng)的聲音》 《親愛(ài)的笨笨豬》 《流浪貓和流浪狗》 《沒(méi)有尾巴的狼》 《駱駝爸爸講故事》 《鼴鼠媽媽講故事》 《貓頭鷹開(kāi)宴會(huì)》 《森林謎案》 《尋找美人魚(yú)》 《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》 《那個(gè)神秘的女老師》 《小迷糊兔》 《尋找快活林》 《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》 《小人精的黑夜故事》 《會(huì)走路的小房子》 《荷葉上的晚餐》 《天上掉下乖狐貍》 《大腳鴨跳踢踏舞》 《夜走鬼城》 《恐怖山谷》 《遭遇海怪》 《笨笨豬》 《小紅船，搖啊搖》 《沒(méi)有尾巴的狼》 《駱駝爸爸講故事》 《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》 《神秘的女老師》 《神犬探長(zhǎng)和青蛙博士》 《小蛙人游大?！? 【楊紅櫻 作文書(shū)】 《課堂作文想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)》 《課堂作文我是作文高手》 《我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了》 《話說(shuō)口水三千尺·初中》 《歪批理直氣又壯·高中》 《酷作文·高中》 《輕松作文：小學(xué)中\(zhòng)\\/高年級(jí)》 《小學(xué)生日記新體驗(yàn)》 《小學(xué)生讀（觀）后感超聯(lián)盟》 《小學(xué)生讀（觀）后感大聚焦》 《小學(xué)生作文酷極地》 《小學(xué)生閱讀無(wú)極限》 《小學(xué)生閱讀新視界》 《小學(xué)生日記精靈國(guó)》 《小學(xué)生作文超級(jí)秀》 《輕松作文：初中》 《輕松作文：高中》 其他 《面對(duì)災(zāi)難，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)——四川汶川地震中的孩子們》 《馬小跳愛(ài)科學(xué)》 《馬小跳玩數(shù)學(xué)》 伍美珍：“非常班級(jí)”系列 《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》 《男生都是挨整的命》 《考試的10種悲慘結(jié)果》 《貪吃蟲(chóng)碰到告狀鬼》 《瓜子臉女霸王》 《super star同桌》 “陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列 《最美的夏天》 《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》 《同桌薄荷糖女孩》 《擁抱幸福的小熊》 《假如給豬一對(duì)翅膀》 《兄妹學(xué)期故事留言板》 “陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列 《單翼天使不孤單》 《外號(hào)像顆怪味豆》 《做好學(xué)生有點(diǎn)累》 《我的同桌是班長(zhǎng)》 《青蛙王子副班長(zhǎng)》 《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》 《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》 《巧克力味的暑假》 《我們班的狗仔隊(duì)》 《六四班的追星族》 《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》 《生命流淚的樣子》（已出版，全國(guó)各地書(shū)店可以買到） “我們班的同桌冤家”系列 《1、“母老虎”同桌》 《2、“三八線”戰(zhàn)役》 《3、瓜子臉女霸王》 《4、“母老虎”的掐功》 《5、瘋小子碰上狂丫頭》 《6、狂人小A傳奇》 “小魔女藍(lán)小魚(yú)”系列 《小魔女藍(lán)小魚(yú)1、神秘的姨媽》 《小魔女藍(lán)小魚(yú)2、陸老師的秘密》 《小魔女藍(lán)小魚(yú)3、奇怪的轉(zhuǎn)學(xué)生》 “小公主和矮爸爸”系列 《不尋常的女孩》 《美麗的公主裙》 《樂(lè)于助人的公主》 十二歲的成長(zhǎng)物語(yǔ) 《閃閃惹人愛(ài)》 《在你鼻尖跳舞》 《風(fēng)居住的街道》（目前還沒(méi)有出版） 陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派 系列 《QQ群里的臥底》 《六三high起來(lái)》 其他書(shū)籍 《簡(jiǎn)單的喜歡你》（陽(yáng)光姐姐嘉年華） 《擁抱幸福的小熊》 《小魔女藍(lán)小魚(yú)》 《豬豆木木》 《鬼馬小女生》 《同桌冤家》系列 《花都開(kāi)好了》主編 《鑰匙串上的童茉莉》 《戀愛(ài)中的皮卡丘》 《悠池的移動(dòng)城堡》 《愿望樹(shù)》 《蝴蝶結(jié)星月童話》 《小熊星月童話》 《莫奈的花兒》 《親親姊妹坡》 《書(shū)間的依蘭花女生》 《午夜12點(diǎn)的灰姑娘》 《阿呆和阿瓜的故事》系列 《永遠(yuǎn)是云煙》 《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》 《蝴蝶落在流淚手心》 《檸檬女孩的檸檬生活》 《依蘭花女生》 《男生不許進(jìn)》 《女生不要來(lái)》 《小公主和矮爸爸》 《我是便利貼女生》 《我的可愛(ài)日記本》系列（草莓派+甜橙派+檸檬派+櫻桃派） 《香橙有顆酸澀的心》 《非常QQ事件》 《我們班的同桌冤家》 《遇見(jiàn)火星girl》 《笨小孩的幸福餅》 《飛豬跳跳跳》 《送你一塊橡皮擦》 《大頭馬的鬼馬日記》 《同桌冤家》（精華本） 伍美珍作品賞讀本 《云煙》 《書(shū)間花》 《愿望樹(shù)》 《豬豆和木木》 《快樂(lè)毛丫和臭美貓阿》 《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》 郁雨君：“辮子姐姐心靈花園系列” 第一季 《我的雀斑會(huì)跳舞》 《我可以抱你嗎，寶貝》 《神奇女神祝如愿》 第二季 《超酷天使大肚子爸》 《閃著淚光的決定》 《最愛(ài)的狗狗就是你》 第三季 《我比新娘還漂漂》 《世界上的另一個(gè)我》 《神奇的太陽(yáng)花女孩》 “辮子姐姐夢(mèng)工場(chǎng)”系列 《揮動(dòng)翅膀的女孩》（長(zhǎng)篇純愛(ài)青春小說(shuō)） 《提拉米蘇帶我走》（長(zhǎng)篇甜品音樂(lè)小說(shuō)） 《天使落在頭發(fā)上》（我是女生全記錄） 《哥哥的黝黑城堡》（騎士男生杰潘全系列） “辮子姐姐天使愛(ài)美麗”系列 《天使不穿襪子》 《?；晟栏绺纭贰 杜⑹⒀b舞步》 “辮子姐姐純情經(jīng)典”系列 《越長(zhǎng)大越孤單》 《女孩天天向上》 《住在蛋糕里的天使》 其他 《一個(gè)人的啦啦隊(duì)》（校園+純愛(ài)2） 《我的野蠻朋友》（沸騰+青春2） 《坐上幸福摩天輪》（純愛(ài)+傳奇2） 《給我一個(gè)好名字》 《梭梭拉拉最要好》 《我的哥哥爸爸》
