科學家的小故事讀后感（10分鐘以內(nèi)發(fā)表加200分，15分鐘內(nèi)發(fā)表加100分，20分鐘內(nèi)加50分，30分鐘內(nèi)加30分）
牛頓出生在英國的一個農(nóng)民家庭里。
小時候他沉默寡言，而且學習成績一般。
但他從小就熱愛讀書，也很喜歡做手工。
有一次牛頓帶著一架自己做的小風車到學校給同學們看，有兩個同學諷刺他，牛頓就把他們兩個人打翻在地上。
結(jié)果牛頓受到了老師嚴厲的懲罰，并被勒令退學，母親也怪他不爭氣。
這件事對牛頓的打擊很大，于是他發(fā)奮讀書，要為自己爭一口氣，不久他的成績就開始直線上升，老師和同學不得不對他刮目相看了。
因為家庭經(jīng)濟條件不好，牛頓被迫輟學回家干農(nóng)活。
但是他卻還是不放棄讀書和科學實驗。
有一天下起了傾盆大雨，牛頓為了做他的實驗，在狂風大雨里逆風、順風地跳躍，渾身淋得像落湯雞一樣，他的媽媽心疼地將他強行拽回了家。
在聽了他的反復解釋后，他媽媽決定讓他重返校園。
牛頓很珍惜這個機會，更加努力學習。
不久他就考上了劍橋大學。
在大學里，他發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學不好。
于是他就制定了詳細的三年計劃，并認真地去完成，最后數(shù)學成為他最好的功課。
憑著他的勤奮努力，最終他成為了歷史上最偉大的科學家。
讀完牛頓的故事后，我覺得我們應該學習牛頓的耐心和毅力。
牛頓雖然是一名知識淵博的科學家，可是他也遇到了許多困難，但他從來不因為困難而退卻，遇到挫折總是頑強地站起來。
所以我們應向他學習不怕困難，勇往直前的精神
聯(lián)想到我自己，我雖然有非常好的學習條件，但是我卻不知道珍惜。
學習缺乏主動性，總是需要別人的催促；學習中碰到一點兒困難就大呼小叫，讓別人幫忙，而不是積極地開動腦筋想辦法。
看了牛頓的故事后，我決定以后要養(yǎng)成獨立學習的習慣，多動腦，勤練習，爭取更大的進步。
科學家獻身的小故事讀后感
依撒克·牛頓（1642－1727）英國科學家。
他發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，建立經(jīng)典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學方面都有創(chuàng)造性的貢獻，在數(shù)學方面又是微積分的創(chuàng)始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。
他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉(zhuǎn)而不會掉落下來。
忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。
他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。
他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面
這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。
青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉(zhuǎn)。
因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。
他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學家牛頓。
這一年，他才24歲。
牛頓，1642年12月25日出生在英國。
他爸爸是個自耕農(nóng)，在他出世前兩個月就死去了。
他兩歲起就跟著年邁的祖母過著貧困孤苦的生活。
牛頓在12歲的時候進入格蘭鎮(zhèn)小學讀書。
他從小就非常熱愛科學，經(jīng)常制造一些靈巧的小機械。
他自己制作了一個小巧的水鐘，是仿照沙漏的作法制成的。
用一個小水池，使池中的水緩緩流出，水面逐漸降低，水面上的浮標就跟著逐漸下降，于是帶動指針轉(zhuǎn)動，指示時刻。
放風箏，是孩子們都喜愛的游戲。
聰明的小牛頓更玩出了新花樣：一天晚上，他把一只紙燈籠系在了風箏上放到天空。
許多看見了空中風箏的人，都叫起來：“彗星
”當人們知道天空中閃亮的是風箏上的燈籠，才恍然大悟了。
牛頓是個意志堅強的孩子。
在學校里，當他受到大同學的侮辱時，他總是拼命反抗。
他常說：“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
”正是這種頑強的精神，帶領牛頓登上科學群山那一個又一個巔峰。
牛頓在從事科學研究工作時，常常會忘記自己和別人的存在，陷入一種“癡迷”的狀態(tài)。
有一次，他請朋友到家里做客。
當他走出房門去拿酒時，忽然想起關于月球軌道的運算，于是就把請客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計算起來。
朋友知道牛頓的脾氣，只好自己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。
牛頓終于計算完了，這才想起請客的事。
走回桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了。
” 盡管牛頓在科學上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。
他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國17世紀著名數(shù)學家、物理學家和哲學家）要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。
” 在英國烏爾索普牛頓老家的花園里的那棵蘋果樹，一直被精心地保護著。
1820年，這棵樹死后，被分成好幾段，分別在英國皇家學會等處保存了起來。
這棵與科學結(jié)緣的蘋果樹，不僅留有牛頓嚴謹學風的印記，更流傳著牛頓謙遜的美德。
牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事什么
1、故事 少年時代的牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地。
牛頓，1642年12月25日生于英國林肯郡伍爾索普村的一個農(nóng)民家庭。
12歲他在格蘭撒姆的公立學校讀書時，就表現(xiàn)了對實驗和機械發(fā)明的濃厚興趣，自己動手制作了水鐘、風磨和日晷等。
蘋果落地引起他的注意是偶然的。
一個炎熱的中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場里休息，正在這時，一個熟透了的蘋果落下來，這個蘋果不偏不倚，正好打在牛頓頭上。
牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢
他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋。
大凡科學家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當他長大成了物理學家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。
于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
2、人物簡介 艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數(shù)學原理》、《光學》。
他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。
這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現(xiàn)代工程學的基礎。
他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，并推動了科學革命。
3、成就 提出萬有引力定律、牛頓運動定律 與萊布尼茨共同發(fā)明微積分 發(fā)明反射式望遠鏡和光的色散原理 被譽為“近代物理學之父”
皮皮魯傳讀后感50字
[天才出自勤奮：《天才》讀后感] 愛因斯坦曾說：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，天才出自勤奮：《天才》讀后感。
”人們都愛議論天才，說天才的智慧超過任何人，說天才是如何如何的了不起。
人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。
也許，天才的智慧是超過一般人的，但天才的智慧并非天賦的。
所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實踐去造就的。
在《天才》這首詩里批評了兩種對待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。
由于對天才的過于迷信，他們對其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。
詩人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對此望而生畏。
要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實地的干，總能登攀天才的高峰。
“有比較才有鑒別”。
牛頓，這個名字應該是家喻戶曉了。
他是17世紀英國的科學家，他因他的“萬有引力”定律而一舉成名。
可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就愛思考。
據(jù)說，有一天他躺在蘋果樹下，熟透了的蘋果落下來，打中了他的腦袋。
其實著也是自然界很常見的事，自古至今，大概有不少人被落下的蘋果砸中過吧。
但是有誰想過這是為什么
只有牛頓想過：為什么蘋果飛不到別的地方去，卻偏偏要掉下地來呢
就是這樣一個眾人皆知的自然現(xiàn)象，引發(fā)了他的思考，經(jīng)過了他不卷的探索研究，他創(chuàng)造了萬有引力定律。
這看似偶然的一個發(fā)現(xiàn)，難道是先天生成的嗎
不，顯然不是，他還不是靠得一粉靈感和九十九分勤勞的實踐嗎
歷史上有多少人的成就不是汗水造就的。
愛因斯坦小時侯沒有任何一點高出常人，甚至有點“笨”，可是經(jīng)過了他不懈的努力，他還不是攀上了科學的高峰
與此相反的，在我國文學著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的資質(zhì)，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切告訴我們“奪目的桂冠是用荊棘編制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天賦”，不是嗎
有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹
沒有人能隨隨便便成功
”那么我們呢
我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢
-——當然是勤奮加汗水啦
“說干就干”，我拿出試卷仔細做起來，讀后感《天才出自勤奮：《天才》讀后感》。
我拖著下巴，凝視著試卷，時而閉目思考，時而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來了，這時，我的信心更足了。
揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來。
可是眼前這題好像故意跟我作對似的。
我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對。
時間一分一秒的過去了，可我還在和這道題打交道。
猛然，“放棄”這個念頭在我腦邊閃過，這題不會做就算了，何必硬逼自己呢
正在這時，《天才》這首詩在我耳邊響起，腳塌實地去奮斗吧
我又算了起來。
一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來了。
此時心中有便有了說不出的喜悅——也許這就是成功的快樂吧
古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。
只要努力奮斗，每個人都能獲得成就，造就你的天才夢
評語： “天才”自然而然會讓人聯(lián)系起那個與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個有著“七只小板凳”故事的愛因斯坦。
本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來自何處，特別是牛頓的“愛思考”對天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。
習作有理有據(jù)，論述有力。
不足之處在于聯(lián)系實際時顯得有些唐突，銜接不自然。
〔天才出自勤奮：《天才》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
我們愛科學讀后感1000字謝謝
《輪椅上的霍金》讀后感當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。
我佩服霍金，他用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。
他不斷求索的精神折服了我。
霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。
他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學家之列。
但是命運對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。
1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術，失去了說話的能力。
在疾病的折磨下，他的身體嚴重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳只能向內(nèi)扭曲著。
嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。
看書、寫字都需要別人的幫助。
醫(yī)生斷言他只能活2年，但是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學史上的奇跡，堅強的活了下來，而且是40年，多么驚人的數(shù)字啊
由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛啊
從古至今，多少人在逆境中成長，在艱苦中奮斗。
他們是經(jīng)過多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點。
霍金是逆境成才的典范，他是因為有堅強不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。
霍金這位生活強者、科學巨匠，永遠是我敬佩的人，是我奮斗的目標。
霍金教會了我在生活中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。
我要向霍金學習。
學習他那種向命運挑戰(zhàn)、頑強拼搏的精神；學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學、探索未知世界的人。
